高中數(shù)學(xué)第一章空間幾何體1.1.1-1.1.2柱錐臺球的結(jié)構(gòu)特征簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征

第一章空間幾何體1/42本章概覽一、地位作用本章充分注意到對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng),在本章,學(xué)生將從對空間幾何體整體觀察入手,認識空間圖形,了解一些簡單幾何體表面積與體積計算方法,在歷年高考中,突出了對空間想象能力考查.二、內(nèi)容要求1.利用實物模型、計算機軟件觀察大量空間圖形,認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體結(jié)構(gòu)特征,并能利用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體結(jié)構(gòu).2.會用斜二測法畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等簡易組合)直觀圖.2/423.了解球、棱柱、棱錐、臺表面積和體積計算公式(不要求記憶公式).三、關(guān)鍵素養(yǎng)

本章從詳細實物入手,加強從實物模型到圖形,再由圖形到實物訓(xùn)練,提升學(xué)生畫圖、識圖和解釋圖水平,幫助學(xué)生逐步形成空間想象能力,有序建立圖形、文字、符號語言表示聯(lián)絡(luò),幫助學(xué)生達成直觀想象、邏輯推理等數(shù)學(xué)關(guān)鍵素養(yǎng).3/421.1空間幾何體結(jié)構(gòu)1.1.1柱、錐、臺、球結(jié)構(gòu)特征1.1.2簡單組合體結(jié)構(gòu)特征4/42目標導(dǎo)航課標要求1.了解多面體、旋轉(zhuǎn)體以及簡單組合體概念及特征.2.了解棱柱、棱錐、棱臺、圓柱、圓錐、圓臺以及球概念.3.概括并掌握柱體、錐體、臺體、球概念及結(jié)構(gòu)特征,并能利用這些特征來判斷、描述現(xiàn)實生活中實物模型.素養(yǎng)達成經(jīng)過多面體、旋轉(zhuǎn)體以及簡單組合體學(xué)習(xí),使學(xué)生借助空間認識事物位置關(guān)系,增強空間想象思索問題意識,形成直觀想象.5/42新知探求課堂探究6/42新知探求·素養(yǎng)養(yǎng)成點擊進入情境導(dǎo)學(xué)知識探究1.空間幾何體分類多面體旋轉(zhuǎn)體由若干個圍成幾何體由一個平面圖形繞一條定直線旋轉(zhuǎn)所形成.平面多邊形它所在平面內(nèi)封閉幾何體7/42面:圍成多面體各個.棱:相鄰兩個面.頂點:公共點.軸:形成旋轉(zhuǎn)體旋轉(zhuǎn)所繞.多邊形公共邊棱與棱定直線8/422.柱體結(jié)構(gòu)特征柱體結(jié)構(gòu)特征圖形表示法有兩個面相互,其余各面都是,而且每相鄰兩個四邊形公共邊都相互,由這些面所圍成多面體叫做棱柱.棱柱中,面叫做棱柱底面,簡稱底;叫做棱柱側(cè)面;相鄰側(cè)面.叫做棱柱側(cè)棱;側(cè)面與底面叫做棱柱頂點.用表示各頂點字母表示,如上、下底面分別是四邊形A′B′C′D′、四邊形ABCD四棱柱,可記為棱柱..平行四邊形平行兩個相互平行其余各面公共邊公共頂點ABCD-A′B′C′D′9/42圓柱以所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余三邊旋轉(zhuǎn)形成面所圍成旋轉(zhuǎn)體叫做圓柱.旋轉(zhuǎn)軸叫做圓柱;邊旋轉(zhuǎn)而成圓面叫做圓柱底面;邊旋轉(zhuǎn)而成曲面叫做圓柱側(cè)面;不論旋轉(zhuǎn)到什么位置,不垂直于軸邊都叫做圓柱側(cè)面,圓柱和棱柱統(tǒng)稱為.用表示它軸字母表示,如左圖中圓柱表示為.矩形一邊軸垂直于軸平行于軸母線柱體圓柱OO′10/423.錐體結(jié)構(gòu)特征錐體結(jié)構(gòu)特征圖形表示法有一個面是,其余各面都是有一個公共頂點,由這些面所圍成多面體叫做棱錐.這個叫做棱錐底面或底;有公共頂點各個叫做棱錐側(cè)面;各側(cè)面叫做棱錐頂點;相鄰側(cè)面叫做棱錐側(cè)棱.用頂點和底面各頂點字母表示,如左圖中棱錐可表示為棱錐.多邊形三角形多邊形面三角形面公共頂點公共邊S-ABCD11/42圓錐以直角三角形所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余兩邊旋轉(zhuǎn)形成面所圍成旋轉(zhuǎn)體叫做圓錐.圓錐軸、底面、側(cè)面和母線如右圖.棱錐與圓錐統(tǒng)稱為.圓錐用表示它軸字母表示,左圖中圓錐表示為.一條直角邊錐體圓錐SO12/42探究1:依據(jù)以下對幾何體結(jié)構(gòu)特征描述,說出幾何體名稱.(1)由八個面圍成,其中兩個面是相互平行且全等正六邊形,其它各面都是矩形;(2)由五個面圍成,其中一個面是正方形,其它各面都是有一個公共頂點全等三角形.答案:(1)該幾何體有兩個面是相互平行且全等正六邊形,其它各面都是矩形,可滿足每相鄰兩個面公共邊都相互平行,故該幾何體是六棱柱.(2)該幾何體其中一個面是四邊形,其余各面都是三角形,而且這些三角形有一個公共頂點,所以該幾何體是四棱錐.13/424.臺體結(jié)構(gòu)特征臺體結(jié)構(gòu)特征圖形表示法用一個平面去截棱錐,底面與截面之間部分叫做棱臺.原棱錐和分別叫做棱臺下底面和上底面.上、下底面分別是四邊形A′B′C′D′、四邊形ABCD四棱臺,可記為棱臺..平行于棱錐底面底面截面ABCD-A′B′C′D′14/42圓臺用平面去截圓錐,底面與之間部分叫做,與圓柱和圓錐一樣,圓臺也有軸、底面、側(cè)面、母線.棱臺與圓臺統(tǒng)稱為臺體.圓臺用表示它軸字母表示,左圖中圓臺表示為.平行于圓錐底面截面圓臺圓臺OO′15/425.球結(jié)構(gòu)特征球體結(jié)構(gòu)特征圖形表示法球以半圓所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成旋轉(zhuǎn)體叫做,簡稱.半圓圓心叫做球,半圓半徑叫做球,半圓直徑叫做球.用表示球心字母表示,左圖中球表示為.直徑球體球球心半徑直徑球O16/426.簡單組合體結(jié)構(gòu)特征(1)簡單組合體:由

組合而成幾何體叫做簡單組合體.(2)簡單組合體組成有兩種基本形式:①由簡單幾何體

而成;②由簡單幾何體

一部分而成.簡單幾何體拼接截去或挖去17/42探究2:如圖所表示,將一個直角三角形繞其一邊旋轉(zhuǎn),得到幾何體是什么?答案:如圖所表示.繞任一直角邊旋轉(zhuǎn),都將得到一個圓錐,不過底面半徑不一樣,分別是BC,AB,母線長都是斜邊AC.繞其斜邊AC旋轉(zhuǎn),得到是一個組合體,由兩個同底面圓錐組成.18/42拓展延伸:特殊棱柱棱錐、棱臺結(jié)構(gòu)特征(1)特殊棱柱側(cè)棱與底面垂直棱柱叫做直棱柱,底面是正多邊形直棱柱叫做正棱柱;底面是平行四邊形棱柱叫做平行六面體,側(cè)棱與底面垂直平行六面體叫做直平行六面體,底面是矩形直平行六面體是長方體,棱長都相等長方體是正方體.(2)特殊棱錐假如棱錐底面是正多邊形,且它頂點在過底面中心且與底面垂直直線上,則這個棱錐叫做正棱錐.正棱錐各側(cè)面都是全等等腰三角形;等腰三角形底邊上高叫做棱錐斜高,正棱錐是一個特殊棱錐,判斷一棱錐是正棱錐必須滿足下面兩個條件:一是底面是正多邊形,二是底面水平放置時,它頂點與底面正多邊形中心都在鉛垂線上.這也是掌握正棱錐定義兩個關(guān)鍵點.(3)特殊棱臺得棱臺叫做正棱臺.正棱臺各側(cè)面都是全等等腰梯形,這些等腰梯形高叫做棱臺斜高.19/42自我檢測1.(簡單幾何體結(jié)構(gòu)特征)以下幾何體是棱柱有(

)(A)5個 (B)4個 (C)3個 (D)2個D2.(多面體結(jié)構(gòu)特征)以下四個命題中,正確有(

)①棱柱中相互平行兩個面叫做棱柱底面;②各個面都是三角形幾何體是三棱錐;③有兩個面相互平行,其余四個面都是等腰梯形六面體是棱臺;④四棱錐有4個頂點.(A)0個 (B)1個 (C)3個 (D)4個A20/423.(簡單組合體結(jié)構(gòu)特征)如圖是由哪個平面圖形旋轉(zhuǎn)得到(

)D21/424.(旋轉(zhuǎn)體結(jié)構(gòu)特征)以下命題中正確是(

)①在圓柱上、下兩底面圓周上各取一點,則這兩點連線是圓柱母線;②圓錐頂點與底面圓周上任意一點連線是圓錐母線;③在圓臺上、下兩底面圓周上各取一點,則這兩點連線是圓臺母線;④圓柱任意兩條母線相互平行.(A)①② (B)②③ (C)①③ (D)②④D5.(棱錐結(jié)構(gòu)特征)假如一個棱錐側(cè)面都是正三角形,則該棱錐最多是

棱錐.

答案:五22/426.(組合體結(jié)構(gòu)特征)如圖,長方體ABCD-A′B′C′D′被截去一部分,其中EH∥A′D′,則剩下幾何體是

,截去幾何體是

.

答案:五棱柱三棱柱23/42題型一簡單幾何體結(jié)構(gòu)特征【思索】1.有兩個面相互平行,其余各面是平行四邊形幾何體是棱柱嗎?課堂探究·素養(yǎng)提升提醒:不一定.如圖所表示幾何體中,平面ABC與平面A′B′C′相互平行.其余各面是平行四邊形,但它不是棱柱.反之,若一個幾何體是棱柱,則它有兩個面相互平行,其余各面均是平行四邊形是正確.24/422.若一個幾何體有兩個面相互平行,其余面均為梯形,那么它一定是棱臺嗎?提醒:不一定.因為棱臺是由棱錐得到,其側(cè)棱延長應(yīng)相交于一點,若側(cè)棱延長后不相交于一點,則它不是棱臺.25/42【例1】(1)(·嘉興市一中期中)以下命題中,正確命題是(

)①有兩個面相互平行,其余各個面都是平行四邊形多面體是棱柱②四棱錐四個側(cè)面都能夠是直角三角形③有兩個面相互平行,其余各面都是梯形多面體是棱臺④四面體都是三棱錐.(A)②④ (B)①② (C)①②③ (D)②③④解析:(1)①錯誤;反例:將兩個相同斜平行六面體疊放;②正確,在長方體中能夠截出;③錯誤,側(cè)棱可能無法聚成一點;④正確.故選A.26/42(2)以下敘述正確是(

)(A)直角三角形圍繞一邊旋轉(zhuǎn)而成幾何體是圓錐(B)用一個平面截圓柱,截面一定是圓面(C)圓錐截去一個小圓錐后,剩下是一個圓臺(D)經(jīng)過圓臺側(cè)面上一點有沒有數(shù)條母線解析:(2)直角三角形繞斜邊所在直線旋轉(zhuǎn)形成是兩個對底圓錐,為組合體,故A錯;用平行于底面平面去截圓柱,截面才是圓面,故B錯.經(jīng)過圓臺側(cè)面上一點有且只有一條母線,故D錯.C正確.選C.方法技巧準確了解幾何體定義,把握幾何體結(jié)構(gòu)特征,而且學(xué)會經(jīng)過舉反例進行辨析.27/42即時訓(xùn)練1-1:(1)以下說法中正確是(

)(A)頂點在底面上射影到底面各頂點距離相等三棱錐是正棱錐(B)底面是正三角形,各側(cè)面是等腰三角形三棱錐是正三棱錐(C)底面三角形各邊分別與相正確側(cè)棱垂直三棱錐是正三棱錐(D)底面是正三角形,而且側(cè)棱都相等三棱錐是正三棱錐解析:(1)選項A,到三角形各頂點距離相等點為三角形外心,該三角形不一定為正三角形,故A錯;選項B,如圖所表示,△ABC為正三角形,若PA=PB=AB=BC=AC≠PC,△PAB,△PBC,△PAC都為等腰三角形,但它不是正三棱錐,故B錯;選項C,頂點在底面面上射影為底面三角形垂心,底面為任意三角形皆可,故C錯;選項D,頂點在底面上射影是底面三角形外心,又底面三角形為正三角形,所以,外心即中心,故D正確.故選D.28/42(2)以下命題正確是(

)(A)圓柱軸是經(jīng)過圓柱上、下底面圓圓心直線(B)圓柱母線是連接圓柱上底面和下底面上一點直線(C)矩形較長一條邊所在直線才能夠作為旋轉(zhuǎn)軸(D)矩形繞任意一條直線旋轉(zhuǎn),都能夠圍成圓柱解析:(2)由圓柱定義和相關(guān)概念可知,A正確;圓柱母線必須在側(cè)面上且垂直于底面,所以B不正確;矩形任意一條邊所在直線都能夠作為旋轉(zhuǎn)軸,C錯誤;矩形繞任意直線旋轉(zhuǎn)不一定形成圓柱,所以D錯誤,故選A.29/42題型二折疊與展開問題【例2】(·江西省九江市一中月考)如圖所表示平面圖形沿虛線折起后,①為

,②為

,③為

.

解析:由圖①知幾何體各側(cè)面是矩形,底面為四邊形.該幾何體是四棱柱;由圖②知幾何體各側(cè)面是三角形,底面是三角形,該幾何體是三棱錐;由圖③知幾何體側(cè)面是三角形,底面為四邊形,故該幾何體是四棱錐.答案:四棱柱三棱錐四棱錐30/42方法技巧(1)對于所給展開圖發(fā)揮空間想象力,若想象力不足,應(yīng)該動手折紙做試驗.(2)對于給出幾何體展開圖,應(yīng)該給頂點標上字母,先把底面畫出來,再依次畫出側(cè)面,還原出幾何體形狀.31/42即時訓(xùn)練2-1:(·湖南師大附中高一測試)如圖底面半徑為1,高為2圓柱,在A點有一只螞蟻,現(xiàn)在這只螞蟻要圍繞圓柱由A點爬到B點,則螞蟻爬行最短距離是

.

32/4233/42題型三簡單組合體結(jié)構(gòu)特征【例3】(1)如圖所表示幾何體是由下面哪一個平面圖形旋轉(zhuǎn)而形成(

)解:(1)A.34/42解:(2)旋轉(zhuǎn)后圖形草圖分別如圖(1),(2)所表示.其中圖(1)是由一個圓柱O1O2和兩個圓臺O2O3,O3O4組成;圖(2)是由一個圓錐O5O4、一個圓柱O3O4及一個圓臺O1O3中挖去一個圓錐O2O1組成.(2)如圖所表示圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周后形成立體圖形分別是由哪些簡單幾何體組成?35/42變式探究:(1)(變換條件)若將典例(1)選項B中平面圖形旋轉(zhuǎn)一周,想象并說出它形成幾何體結(jié)構(gòu)特征.36/42解:(1)①