第四單元習(xí)作：心愿（范文點(diǎn)評(píng)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習(xí)作：讓真情自然流露（范文點(diǎn)評(píng)）心愿心愿1.明確要求:（1）學(xué)會(huì)根據(jù)心愿選擇合適的文體。（2）選擇最想和別人交流的心愿寫(xiě)出來(lái)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，注意語(yǔ)言的通順、流暢。（3）學(xué)會(huì)根據(jù)文體和讀者選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，把心愿表達(dá)清楚。（4）會(huì)用修改符號(hào)修改自己不滿意的地方，使語(yǔ)言通順、意思清楚。2.方法點(diǎn)撥:（1）審清題材:一百年來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興，進(jìn)行了艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭(zhēng)，他們共同的心愿就是實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。你的心愿是什么？這個(gè)心愿可以或大或小。從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)這些角度思考，選擇其中的一個(gè)，把你最美好的心愿寫(xiě)出來(lái)。（想象作文）（2）審清內(nèi)容:心愿，就像一棵剛剛發(fā)芽的種子，播種在土壤里，盡管渺小，卻終將開(kāi)出美麗的花朵。你的心里埋藏著哪些心愿呢？課本中題目是給出了一系列心愿，為我們打開(kāi)寫(xiě)作思路起到了輔助作用。從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)這些角度思考，選擇你最想和別人交流的心愿寫(xiě)下來(lái)。（3）審清重點(diǎn):根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容，選擇擅長(zhǎng)的文體?？梢允且黄沼?，在日記中袒露心聲；可以給別人寫(xiě)信，向?qū)Ψ街苯颖磉_(dá)自己的心愿；當(dāng)然，也可以創(chuàng)作詩(shī)歌，詩(shī)意表達(dá)心愿。3.思路引導(dǎo):以習(xí)作《那個(gè)難過(guò)的黃昏》為例來(lái)說(shuō)明：以習(xí)作《歸心似箭》為例來(lái)說(shuō)明：【范文點(diǎn)評(píng)一】范文展示心愿心愿,就像一顆小小的種子,在心的土壤里生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。在我的心田里也有這么一顆種子,那就是有機(jī)會(huì)去看看祖國(guó)的大好河山。我想去看看高山。徒步上山,沿著蜿蜒的山路慢慢前行,周圍是一些不知名的小花,紅的、黃的、粉的等,五彩繽紛。幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái),猶如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩,這邊看看,那邊瞧瞧。我熱切地跟它們打招呼:“你好,美麗的小花,你打扮得這么漂亮,是在迎接我嗎?你好,可愛(ài)的蝴蝶,你在飛行中看到過(guò)多少美好的風(fēng)景?”山腰上,層層疊疊的樹(shù)木,綠得幽深,它們整整齊齊地排列著,像士兵一樣威武挺拔?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,站在山頂上,無(wú)限風(fēng)光盡收眼底;抬頭仰望,似乎自己就站在與天相接的地方,伸手便能碰到云霄。高山的風(fēng)景無(wú)限美好。我想去看看草原。“天似穹廬,籠蓋四野”,頭頂?shù)奶炜帐悄敲凑克{(lán)、明朗,好像那用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石。偶爾會(huì)有幾朵白云一起嬉戲玩要,飄忽而來(lái),飄忽而去。遠(yuǎn)處的群山環(huán)繞著無(wú)邊的草原,整個(gè)草原就像嬰兒般躺在高山母親的懷抱中,溫馨而美好。腳下是厚厚的綠毯,踩在上面,軟綿綿的。牛兒在草地上悠閑地吃著草,幾只小羊干脆打了兩個(gè)滾兒,幾匹小馬相約著賽跑?！疤焐n蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”,草原的風(fēng)光是多么令人向往!我想去看看大海。白天,海水滿盈盈的,在陽(yáng)光下,浪濤像頑皮的小孩似的嬉笑著、追逐著奔向岸邊。海灘上,我把名字寫(xiě)下,讓浪花把它帶走。我相信,大海也會(huì)記住我的快樂(lè)。夜晚,在柔和的月光下,浪濤不斷沖擊著岸邊的礁石,發(fā)出獅子般的吼叫……大海的寧?kù)o與奔放令人期待。戰(zhàn)爭(zhēng)年代,山河曾遭受摧殘,現(xiàn)今美景處處展現(xiàn),我們要倍加珍惜,好好愛(ài)護(hù)祖國(guó)的大好河山,讓祖國(guó)的明天更加美好。我想,心愿這顆種子,盡管渺小,卻終將開(kāi)出美麗的花朵。名師點(diǎn)評(píng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接點(diǎn)題。運(yùn)用比喻的修辭手法,引出小作者的心愿是有機(jī)會(huì)去看看祖國(guó)的大好河山。語(yǔ)言優(yōu)美,吸引讀者。按照由低到高的順序描寫(xiě)高山的風(fēng)景,如先后描寫(xiě)山路、花朵、蝴蝶、樹(shù)木……各種景物在小作者的筆下散發(fā)著獨(dú)特的魅力,給人身臨其境的感覺(jué)。按照由上到下、由遠(yuǎn)及近的順序描寫(xiě)草原的天空、白云,遠(yuǎn)處的群山,草原上的小草、牛、羊馬。引用詩(shī)歌,增強(qiáng)了文章的感染力;運(yùn)用比喻的修辭手法,使描寫(xiě)生動(dòng)形象;運(yùn)用擬人的修辭手法,為文章增添了情趣。按照時(shí)間順序,描寫(xiě)了大海在白天和晚上的不同景象。運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象,描寫(xiě)細(xì)致。結(jié)尾升華主題,把戰(zhàn)爭(zhēng)年代和現(xiàn)今的祖國(guó)河山聯(lián)系起來(lái),抒發(fā)了小作者愛(ài)護(hù)祖國(guó)河山的感情。首尾呼應(yīng),小作者在結(jié)尾再次把心愿比作一顆小小的種子,表現(xiàn)了對(duì)實(shí)現(xiàn)心愿的美好期待。亮點(diǎn)借鑒這篇習(xí)作寫(xiě)了小作者想去看看祖國(guó)的大好河山的美好心愿。文章首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng),給人身臨其境的感覺(jué),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。【范文點(diǎn)評(píng)二】范文點(diǎn)評(píng)心愿我的奶奶是患癌癥去世的。奶奶是這個(gè)世界上最疼愛(ài)我的人,她去世以后,我就文下心愿:發(fā)明一種能殺死痛細(xì)胞的藥物讓患者脫離癌癥的痛苦。由于父母工作的原因,我的童年是在奶奶家度過(guò)的。奶奶家在海邊一個(gè)風(fēng)景秀麗的小漁村,幾十戶人家就像幾十顆珍珠散落在一個(gè)平緩的山坡上。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,聽(tīng)著大海的濤聲,望著滿天的星斗,奶奶就會(huì)給我講海龍王的故事。爺爺奶奶對(duì)我特別好,我最愛(ài)吃的就是海鮮了!每當(dāng)出海的漁民回來(lái)奶奶都會(huì)買來(lái)最新鮮的螃蟹、蝦、海參,以及各種各樣我叫不上名字的海鮮,那才叫一個(gè)“味美絕倫”呢!即使現(xiàn)在回憶起來(lái),我仍然會(huì)垂涎三尺。過(guò)了幾年,我回到父母身邊上學(xué)了。不幸的是,奶奶卻得了癌癥,住進(jìn)我家附近的醫(yī)院。聽(tīng)到這個(gè)消息，我飛快地跑到醫(yī)院:“奶奶!”病床上的奶奶,看到我進(jìn)來(lái),露出了久違的笑容:“甜甜啊!來(lái),讓奶奶看看你!”看著奶奶依然慈樣的目光,望著奶奶日漸消瘦的面容,聽(tīng)著奶奶忍受劇痛的呻吟。我不禁失聲痛哭淚流滿面。那幾天我非常痛苦,每天放學(xué)后,我都到醫(yī)院陪伴奶奶,奶奶就用細(xì)微的聲音給我講關(guān)于大海的故事,雖然這些故事小時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍了,但那幾天我還是全神貫注地聽(tīng)奶奶講,我擔(dān)心漏掉奶奶說(shuō)的每一個(gè)字,害怕奶奶說(shuō)著說(shuō)著就不說(shuō)了……雖然醫(yī)生盡了最大的努力,但奶奶還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們,永遠(yuǎn)離開(kāi)了她最疼愛(ài)的小孫女?！澳棠?奶奶!"多少個(gè)夜晚,我都是在呼喚著奶奶的抽泣中驚醒的。撫摸著被淚水打濕的枕頭,我似乎又看到了奶奶慈祥的畫(huà)容。如果有一種藥物,能治療所有的癌癥,奶奶就不會(huì)離我們而去了。我在心里默默立下一個(gè)心愿,就是發(fā)明一種治療癌癥的特效藥物,讓所有癌癥病人藥到病除。我要多學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，搜集各種資料,將來(lái)考上醫(yī)科大學(xué),建立自己的實(shí)驗(yàn)室,解除像奶奶-樣患上癌癥的人的痛苦。如果奶奶知道我的這個(gè)心愿,她也一定會(huì)感到欣慰的。名師點(diǎn)評(píng)小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，在開(kāi)頭直接交代自己的心愿，直抒胸臆,統(tǒng)領(lǐng)全文。通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”找不到日記本時(shí)焦急的心情。此處運(yùn)用排比句式,寫(xiě)出了“我”看到奶奶重病在身而又無(wú)可奈何的焦急，痛苦的心情，也反映了自己對(duì)奶奶深深的愛(ài)，為后文立下心愿埋下伏筆。通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě),寫(xiě)出了作者對(duì)奶奶的思念，使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲。作者由小愛(ài)上升到大愛(ài)，想到為所有癌癥患者解除痛苦,升華了主題。亮點(diǎn)借鑒本文敘述了奶奶患癌癥去世，自己對(duì)奶奶的思念，以及最后立下發(fā)明治療癌癥藥物的心愿，主題鮮明，立意深刻,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法和描寫(xiě)方法，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感?！痉段狞c(diǎn)評(píng)三】范文展示美好的心愿5月28日星期六天氣陰創(chuàng)建文明縣城，共建美好家園。近來(lái)，我的家鄉(xiāng)--福建地區(qū)正掀起一股創(chuàng)建文明縣城的熱潮。作為一名小記者，我打算利用周末時(shí)間到各處走走，感受“創(chuàng)建文明縣城”行動(dòng)的成果。首先，我來(lái)到西湖公園。在我的印象中，這里的湖水臟兮兮的，散發(fā)著一股惡臭，湖面上偶爾還會(huì)有幾條小魚(yú)翻著白肚皮;湖邊的林蔭小徑時(shí)不時(shí)會(huì)看到垃圾橫行，草地上總有人隨意踐踏;文化石、宣傳欄被亂涂亂畫(huà)……再看看今天的公園，整體煥然一新，湖水變綠了，小魚(yú)兒在清澈的湖水中快活地嬉戲;垃圾不見(jiàn)了，文化石千凈了再也沒(méi)人隨意破壞花草。如今的西湖公園已成了漳浦市民休閑娛樂(lè)的好去處。每當(dāng)朝陽(yáng)初升或華燈璀璨時(shí)，這里熱鬧非凡，孩子們快樂(lè)地玩耍，年輕的夫婦舒心地散步，老人們熱情高漲地跳著廣場(chǎng)舞。好一幅和諧美好的畫(huà)面，這都是“創(chuàng)建文明縣城”給我們帶來(lái)的成果。接下來(lái)，我來(lái)到街道上。只見(jiàn)兩旁的流動(dòng)攤販不見(jiàn)了，道路變寬敞了;違反交通規(guī)則的現(xiàn)象不見(jiàn)了，行人秩序井然，車輛禮讓行人;墻壁上的“牛皮癬”廣告不見(jiàn)了，街上的垃圾消失了，整條街道顯得美觀多了?？粗@一切，我的心中感到無(wú)比舒暢。最后，我到各個(gè)小區(qū)走一走。這里的創(chuàng)建行動(dòng)已經(jīng)掀起了高潮。居民們?cè)僖膊粊y扔垃圾，小區(qū)綠化越來(lái)越好，樓道及墻壁都重新裝修了，小區(qū)雜亂的停車場(chǎng)變得有秩序了。人人齊動(dòng)手,凈化小區(qū)美化環(huán)境。共建文明縣城，共享創(chuàng)建成果。創(chuàng)建活動(dòng)好處多，它使市民們的生活品質(zhì)大大提高。看著這一幕幕，我心中產(chǎn)生了一個(gè)美好的心愿一希望創(chuàng)建行動(dòng)每時(shí)每刻都無(wú)處不在，并化成我們每個(gè)市民的自覺(jué)行動(dòng)，讓我們的縣城永遠(yuǎn)文明，永遠(yuǎn)美麗。名師點(diǎn)評(píng)以日記的形式講述自己的心愿，別具一格。采用對(duì)比的寫(xiě)法，體現(xiàn)了公園的變化，突出了創(chuàng)建活動(dòng)取得的成果。運(yùn)用排比的修辭手法概括了街道的變化。用“首先……接下來(lái)…最后……”連接上下文，條理十分清楚，層次分明。結(jié)尾點(diǎn)明自己的心愿，同時(shí)發(fā)出號(hào)召，文章中心突出。亮點(diǎn)借鑒本文小作者以日記的形式，以小記者的身份，通過(guò)自己的耳聞目睹向讀者展現(xiàn)了家鄉(xiāng)“創(chuàng)建文明縣城”行動(dòng)所取得的成果，十分真實(shí)。結(jié)尾抒發(fā)感受，自然而然地表達(dá)了自己心中的愿望，情感真摯。整篇文章條理清楚，層次分明，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔明了?！痉段狞c(diǎn)評(píng)四】范文展示心愿交通安全系萬(wàn)家。安全出行，關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福。我有一個(gè)美好的心愿--當(dāng)一名交通警察，站在馬路上維持交通秩序，保護(hù)行人安全。我的這個(gè)心愿源于學(xué)校開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)。去年，為了預(yù)防和減少交通事故帶來(lái)的危害，深入開(kāi)展交通安全文明行動(dòng)，共同營(yíng)造安全通暢、文明有序的道路交通環(huán)境，建設(shè)安全校園、文明校園，共同呵護(hù)同學(xué)們平安出行，我們學(xué)校聯(lián)合交警大隊(duì)開(kāi)展了“尋找最美頭盔少年”行動(dòng)。于是，不管刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，每天上下學(xué)期間，學(xué)校門(mén)口的道路上，都有著交警叔叔忙碌的身影，熒光綠色的警服和銀灰色的警徽形成一道亮麗的風(fēng)景線?！巴?，請(qǐng)注意靠邊停車!”“這位家長(zhǎng)，幫孩子戴好頭盔!”“來(lái)，叔叔帶你過(guò)馬路。”……看著叔叔們不辭辛苦指揮、疏導(dǎo)交通，看著道路上井然有序的行人、車輛?！爱?dāng)一名為人民服務(wù)的交警”這個(gè)心愿在我心中萌芽。為了實(shí)現(xiàn)自己的心愿，我報(bào)名參加了學(xué)校組織的“小交警大隊(duì)”活動(dòng)，在交警叔叔的指揮下我開(kāi)始了訓(xùn)練，從立正、稍息、敬禮到直行、停止等手勢(shì)，我做得一絲不茍，有板有眼。雖然訓(xùn)練很辛苦，但我從不退縮，因?yàn)槲抑?，要?shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)就一定要付出辛勤的汗水，我相信我一定會(huì)成功。當(dāng)我和小交警們?cè)诮痪迨宓膸ьI(lǐng)下開(kāi)始上崗執(zhí)勤時(shí)，當(dāng)我們看到一次次的交通隱患因我們的努力而消除時(shí)，我進(jìn)一步感受到交警這一職業(yè)的重要和神圣，我的愿望越發(fā)堅(jiān)定。成為一名交警，為人民服務(wù)，我邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。名師點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭直接點(diǎn)明“我”的心愿，同時(shí)也說(shuō)明了交警工作的重要性。介紹產(chǎn)生這個(gè)心愿的原因—源于一項(xiàng)活動(dòng)。比喻句十分形象，“亮麗的風(fēng)景線”體現(xiàn)了交警們不辭辛苦的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)對(duì)交警叔叔的描寫(xiě)，進(jìn)一步闡述了“我”的心愿萌發(fā)的原因?！耙唤z不茍”“有板有眼”這兩個(gè)詞運(yùn)用得十分準(zhǔn)確，體現(xiàn)了訓(xùn)練的艱苦，也:寫(xiě)出了“我”為實(shí)現(xiàn)心愿付出的努力。結(jié)尾點(diǎn)明中心，通過(guò)親身經(jīng)歷，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己當(dāng)一名交通警察的決心，也贊揚(yáng)了交通警察為人民服務(wù)的精神，使文章主題進(jìn)一步升華。亮點(diǎn)借鑒這篇文章十分真實(shí)，小作者介紹了自己的心愿--當(dāng)一名交通警察，以及心愿產(chǎn)生的原因和為了實(shí)現(xiàn)心愿付出的努力，最后進(jìn)一步堅(jiān)定信念，層層遞進(jìn)，條理清楚。文中也贊揚(yáng)了交通警察為人民服務(wù)、鴻總不辭辛苦的奉獻(xiàn)精神，富有真情實(shí)感。病文修改修改說(shuō)明爭(zhēng)當(dāng)“光盤(pán)行動(dòng)”標(biāo)兵每個(gè)人都有自己的心愿，我當(dāng)然也不例外，今天要和大家一起分享。我的這個(gè)心愿，還得從這學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展的一次活動(dòng)說(shuō)起。這學(xué)期，為了人·同學(xué)們節(jié)約糧食的好習(xí)慣，學(xué)校倡議全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一起參加“光盤(pán)行動(dòng)”。老師告訴我們:“吃飯時(shí)，要吃多少點(diǎn)多少，即使是吃自助餐，也不能多拿，盡可能避免浪費(fèi)。因?yàn)椤耙幻滓凰诋?dāng)思來(lái)之不易，愛(ài)糧節(jié)糧須知人人有責(zé)”如果我們沒(méi)吃完的話，倒掉的是剩飯，流走的卻是血汗。這番話讓我陷入沉思。的確，現(xiàn)在人們生活水平提高了，不缺吃，不缺穿，覺(jué)得浪費(fèi)點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系。我們一家人出去吃飯?？偸屈c(diǎn)很多菜，認(rèn)為家里經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，也不差這點(diǎn)兒錢(qián)，每次都剩一大堆，從不打包，覺(jué)得打包是一件很沒(méi)面子的事,十分浪費(fèi)。想到這兒，我的一個(gè)心愿悄然萌發(fā)一要當(dāng)一個(gè)“光盤(pán)行動(dòng)”標(biāo)兵。那天，我和媽媽去一家素食館吃飯,餐廳里的菜種類豐富，色香俱全，我的眼睛應(yīng)接不暇,都看花了。付完錢(qián)后，我和媽媽各自端著盤(pán)子，正當(dāng)我準(zhǔn)備夾滿滿一盤(pán)子菜時(shí)，手突然停住了，心想吃不了豈不是浪費(fèi)嗎?于是我每樣都只盛一點(diǎn)兒,想吃完再拿。這時(shí)，我看媽媽一下子夾了一大盤(pán)，就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，要節(jié)約糧食，您一下子夾這么多，吃不完怎么辦?”媽媽說(shuō):“哦，我知道了?！本瓦@樣，我們吃多少盛多少，最后把飯菜吃得一點(diǎn)兒也不剩。我們離開(kāi)餐廳時(shí)，我心里感到很快樂(lè)。我因?yàn)樽约汗獗P(pán)而快樂(lè)，所以我知道僅僅我一個(gè)人、我們一家人光盤(pán)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我希望大家一起來(lái)光盤(pán)!從自身做起，從點(diǎn)滴做起:餐廳不多點(diǎn)食堂不多打、廚房不多做，生活中養(yǎng)成珍惜糧食、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的習(xí)慣?！肮?jié)約光榮，人見(jiàn)人贊;浪費(fèi)可恥，誰(shuí)聞?wù)l惡”這句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心里，這個(gè)心愿也會(huì)伴隨著我成長(zhǎng)。爭(zhēng)當(dāng)“光盤(pán)行動(dòng)”標(biāo)兵是我的心愿。爭(zhēng)當(dāng)“光盤(pán)行動(dòng)”標(biāo)兵,讓我的這個(gè)心愿,也成為大家的心愿。成分殘缺:名詞前面缺少動(dòng)詞,應(yīng)該是“培養(yǎng)…習(xí)慣”培養(yǎng)‘’標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤:當(dāng)引號(hào)里面還有引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。我們一家人出去吃飯，每次都剩一大堆,從不打包，十分浪費(fèi)。語(yǔ)句啰唆應(yīng)該寫(xiě)得更簡(jiǎn)潔些。語(yǔ)義重復(fù):“眼睛應(yīng)接不眼”與“都看花了”意思重復(fù)。但是關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng):表示意思轉(zhuǎn)折要用“但是”。無(wú)關(guān)緊要:本部分未能緊扣“心愿”,可去掉?！肮獗P(pán)行動(dòng)”僅僅靠一小部分人參與是不夠的,節(jié)約糧食,人人有責(zé)。因此可以在文章結(jié)尾呼吁大家一起行動(dòng)，這樣才能使文章主題得到升華。改后習(xí)作爭(zhēng)當(dāng)“光盤(pán)行動(dòng)”標(biāo)兵每個(gè)人都有自己的心愿，我當(dāng)然也不例外，今天要和大家一起分享。我的這個(gè)心愿，還得從這學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展的一次活動(dòng)說(shuō)起。這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們節(jié)約糧食的好習(xí)慣，學(xué)校倡議全體同學(xué)積極行動(dòng)