部編版七年級語文下冊第13課《賣油翁》課件

13賣油翁新課導入學習目標熟悉故事內(nèi)容，理解文言句意，揣摩人物的心理和態(tài)度。（重點）學習運用動作、神態(tài)、語言等描寫方法刻畫人物形象，感受文言表達的簡潔之美。（難點）領(lǐng)悟“熟能生巧”的道理，養(yǎng)成謙虛謹慎的優(yōu)良品格。（重點）

歐陽修（1007—1072），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，吉州永豐（今屬江西）人，北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。歐陽修的散文說理暢達，抒情委婉，代表作有《醉翁亭記》《豐樂亭記》等，獨撰《新五代史》，有《歐陽文忠公集》傳世。作者名片本文選自《歸田錄》卷一（中華書局1981年版）。有刪節(jié)。題目是編者加的。陳堯咨是北宋名臣之一，于宋真宗咸平三年（1000）中狀元，曾任通判、知州、知府、安撫使、尚書工部侍郎等職。陳堯咨性情剛戾，但辦事果決?！端问贰酚涊d他知兵善射，“嘗以錢為的，一發(fā)貫其中”，并以此自豪。背景鏈接自由朗讀課文，疏通生字詞，把不理解的字、詞、句標注出來。整體感知自矜（）

睨（）

忿然（）

頷之（）酌油（）

杓（）jīnnìfènhànzhuó●●●●●●◆字詞學習sháo賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。擅長射箭。自夸。曾經(jīng)。在。園子。放下?lián)?。釋，放下。代詞，指陳堯咨射箭。斜著眼看，這里形容不在意的樣子。發(fā)射。箭。指射中靶子。只。點頭。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”你。懂得。動詞用作名詞，射箭的本領(lǐng)。沒有別的（奧妙）。同“耳”，相當于“罷了”。氣憤的樣子。然，表示“……的樣子”。怎么。輕視。憑、靠。舀取，這里指倒入。指射箭是憑手熟的道理。乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。于是。放。用。蓋。慢慢地。同“勺”。下滴。只，不過。打發(fā)。文言小結(jié)◆通假字但手熟爾（同“耳”，相當于“罷了”）徐以杓酌油瀝之（同“勺”）爾安敢輕吾射（古義：怎么；今義：安全，安定，平安）◆古今異義◆一詞多義爾安敢輕吾射但手熟爾（代詞，你）（同“耳”，相當于“罷了”）以我酌油知之（介詞，憑、靠）以錢覆其口（介詞，用）爾以公亦以此自矜（介詞，因為）嘗射于家圃（動詞，射箭）爾安敢輕吾射（名詞，射箭的本領(lǐng)）射◆詞類活用但微頷之（名詞用作動詞，點頭）爾安敢輕吾射（形容詞用作動詞，輕視）吾射不亦精乎（動詞用作名詞，指射箭的本領(lǐng)）◆文言句式自錢孔入[省略主語“油”，可補充為“（油）

自錢孔入”]省略句倒裝句嘗射于家圃（狀語后置，正常語序應為“嘗于

家圃射”）課文解讀“睨之”是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨的射技不以為意的態(tài)度；“但微頷之”是動作描寫，表現(xiàn)賣油翁略表贊賞的態(tài)度。這兩個短語刻畫了一個沉著自信、不動聲色的賣油翁形象?！绊薄暗㈩h之”分別是對賣油翁的什么描寫？有什么作用？為下文寫兩人的沖突埋下伏筆。描寫賣油翁對陳堯咨射技的態(tài)度在文中有何作用？通過兩人的對話體現(xiàn)了陳堯咨、賣油翁各自怎樣的性格特點？陳堯咨驕傲自大、盛氣凌人；賣油翁沉著冷靜、不卑不亢。體會描寫賣油翁“酌油”所用動詞的妙處?！叭　薄爸谩薄案病薄白谩薄盀r”等動詞，準確生動地展現(xiàn)了賣油翁精湛的酌油技藝，體現(xiàn)了“熟能生巧”的道理。賣油翁表演酌油有什么用意？從中表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？為了證明“熟能生巧”的道理，賣油翁當場獻技。從中可以看出賣油翁沉著冷靜、自信的性格恃點。分析“康肅笑而遣之”一句中“笑”的含義。既表現(xiàn)了陳堯咨對賣油翁酌油技藝的贊許，又顯示出他在事實面前無話可說的尷尬。沉著冷靜不卑不亢人物形象：陳堯咨賣油翁驕傲自大盛氣凌人無他，但手熟爾取、置、覆、酌、瀝我亦無他，惟手熟爾自矜汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射！深入探究文章為何對陳堯咨的善射寫得簡略，而對賣油翁酌油的情況記敘得較詳細？因為文章要說明的道理是“熟能生巧”，并不是說陳堯咨的善射，所以只用“當世無雙”“十中八九”來描寫陳堯咨的精湛射技，而對賣油翁酌油的情況記敘得較詳細。這樣安排使敘事清晰，重點突出，有力地闡明了文章的主旨。請你設(shè)想一下，賣油翁走了以后，陳堯咨會怎樣做呢？在賣油翁走了之后，陳堯咨反思自己之前的驕傲自滿行為，覺得非常慚愧，而后每天勤奮練習射箭技術(shù)。日復一日，年復一年，他的射箭技術(shù)達到了爐火純青的地步。他的性情也發(fā)生了很大的變化，變得謙虛謹慎，不說大話。他因此成了一個德藝雙馨、遠近聞名的賢人。賣油翁走了之后，陳堯咨深受啟發(fā)?；氐郊依铮襾砑埞P，寫下“熟能生巧”的橫幅掛在自家的大廳里，每天讀書、練箭。幾年后，他練就了百步穿楊的絕技。陳堯咨善射——自矜

賣油翁酌油技精——惟手熟爾賣油翁熟能生巧結(jié)構(gòu)梳理課堂小結(jié)文章通過講述陳堯咨和賣油翁的對話和賣油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”的道理，同時也含蓄地告訴人們：即使有長處也不能驕傲自滿。1.詳略得當，中心突出。文章篇幅短小，不足200字，但情節(jié)完整，重點突出，詳略處理得當。主角是賣油翁，寫陳堯咨的“善射”只為了陪襯賣油翁的“善酌”。因此，對陳堯咨的射技之精只作概括交代，并不渲染，主要筆墨放在賣油翁酌油的現(xiàn)場操作。這樣安排使敘事清楚，中心突出，結(jié)構(gòu)嚴謹。寫作借鑒2.對比鮮明，形象突出。文章始終把陳堯咨和賣油翁兩個人對比著寫，以此刻畫人物形象，使人物形象鮮明突出：陳堯咨“善射”但驕傲自矜，不可一世；賣油翁不僅技藝高超，而且沉著冷靜、自信，表現(xiàn)出超然物外的智者風范。拓展遷移關(guān)于謙虛的名言地洼下，水流之；人謙下，德歸之。謙者眾善之基，傲者眾惡之魁。不傲才以驕人，不以寵而作威。仔細閱讀課文，在理解的基礎(chǔ)上背誦。你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課后作業(yè)筆記小說賣油翁12我國有句俗話：“三百六十行，行行出狀元?！惫糯陀羞@樣兩位：一位可以將箭射中銅錢的方孔，一位可以透過方孔將油注入葫蘆。今天我們將要學習的就是這樣兩位性格各異，卻身懷絕技的人。這篇文章為我們揭示了耐人尋味的道理。1.理解文章詳略得當以突出文章中心的寫法。2.體會文章通過生動傳神、細致入微地描寫突出人物性格的寫法。3.領(lǐng)會熟能生巧的道理，養(yǎng)成謙虛謹慎的良好作風。(重點)(難點)歐陽修(1007—1072)，北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水(今屬江西)人。他是北宋古文運動的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一，著有《歐陽修全集》。筆記小說的特點是：根據(jù)一件事情、一句話或一個舉動等生活中的小細節(jié)，以小見大，得出深刻道理。一般篇幅短小，語言生動，有完整的故事情節(jié)和具體的人物形象。它兼有“筆記”和“小說”特征。筆記小說唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。唐宋文壇以他們的文學成就最高，流傳最廣，故稱唐宋八大家。

明初，朱右最初將韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏八個作家的散文作品編選在一起，名之曰《八先生文集》，后唐順之在《文編》一書中也選錄了這八個唐宋作家的作品。明朝中葉，古文家茅坤在前人基礎(chǔ)上加以整理和編選，取名《唐宋八大家文鈔》，共160卷?！疤扑伟舜蠹摇睆拇说妹?。唐宋八大家的巧記方法：韓柳三蘇王歐曾。唐宋八大家堯咨自矜

睨之發(fā)矢汝

瀝之遣之

杓

一

讀一讀字音yáojīnnìshǐrǔlìqiǎnsháo家pǔ(

)

hàn(

)之fèn(

)然

zhuó(

)油二

寫一寫字形圃頷忿酌(一)古今異義1.嘗射于家圃古義：曾經(jīng)。今義：吃一點試試；辨別滋味2.爾安敢輕吾射古義：怎么。今義：平安；安全3.但手熟爾古義：只；不過。今義：轉(zhuǎn)折連詞，但是三

文言知識積累(二)一詞多義1.射：嘗射于家圃

射箭，動詞爾安敢輕吾射

射技，名詞2.爾：爾安敢輕吾射

你，人稱代詞但手熟爾

罷了，語氣詞(三)詞類活用1.但微頷之名詞用作動詞，原指下巴頦，這里是“點頭”的意思2.吾射不亦精乎

動詞用作名詞，射技3.爾安敢輕吾射

形容詞用作動詞，輕視(四)文言句式

1.倒裝句嘗射于家圃。點撥：介賓短語后置，正常語序應是“嘗于家圃射”。2.省略句自錢孔入。點撥：句首省略了主語“油”，句尾“入”字后省略了賓語“葫蘆”。導思1.本文記敘了一個什么故事?導思2:怎樣理解“賣油翁”這個人物形象？敘事人物形象導思3.本文作者的寫作意圖是什么？道理關(guān)鍵詞:熟能生巧

請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風格。

《賣油翁》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。圈點要求原文:陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。善：擅長。釋擔：放下?lián)?。釋，放下。注釋?/p>

去：離開。頷：點頭。自矜：自夸。矜，夸耀。嘗：曾經(jīng)。睨：斜著眼睛看。發(fā)矢：放箭。矢，箭。

康肅公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也憑著這一點自夸。(他)曾在自家的菜園里射箭,有一個賣油老翁放下?lián)?，站在一旁，斜著眼看他射箭，久久不離開。(老翁)看到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。譯文：

原文：康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”汝：你。爾：你。注釋：

但：不過。忿然：惱怒的樣子。安：怎么。輕：輕視。

康肅公問道：“你也懂得射技嗎？我射箭的本領(lǐng)難道不精湛嗎？”老翁說：“(這)沒有什么別的(奧秘)，不過手法熟練罷了?！笨得C公聽后惱怒地說：“你怎么敢輕視我的射技？”老翁說：“憑我倒油(的經(jīng)驗)懂得這個道理。”譯文：

原文：

乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以勺酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。乃：于是，就。覆：蓋。注釋：

瀝：注入。遣：打發(fā)。置：放。錢：銅錢。徐：慢慢地。因：于是，就。惟：只是。老翁就取來一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油(通過銅錢方孔)注到葫蘆里，(油)從銅錢的孔中注入葫蘆，可是銅錢一點兒也沒有被沾濕。老翁于是說：“我也沒有什么別的(奧秘)，只是手法熟練罷了?！笨得C公笑著打發(fā)老翁走了。譯文：

1.第一自然段介紹了什么？【答案】介紹故事發(fā)生的地點、人物和背景。

地點：陳堯咨家的空場子上。

人物：陳堯咨和賣油翁。

背景：陳堯咨善射，“當世無雙”因而“自矜”。

2.賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應的？

【答案】“睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！辟u油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)?，斜著眼睛看?？匆娝浼邪司偶皇俏⑽⒌貙Υ它c頭。3.賣油翁對陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評價的？

【答案】賣油翁認為：“無他，但手熟爾?！睕]有什么，只不過手熟罷了。4.賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領(lǐng)？

【答案】“以我酌油知之”憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。5.康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”連用兩個問句表現(xiàn)了陳堯咨怎樣的性格特點？【答案】先用一個疑問句，再用一個反問句，表現(xiàn)出陳堯咨因“善射”而“自矜”的性格特點。6.賣油翁說“我亦無他，惟手熟爾。”表明了什么？【答案】是表明自己并非如陳堯咨所認為的“輕吾射”，呼應了上文對陳堯咨射技的評價，再次說明“熟能生巧”的道理。二是表明了賣油翁不卑不亢、沉著鎮(zhèn)靜的性格特點。7.“康肅笑而遣之?！薄靶Α睂懗隽耸裁矗俊敬鸢浮繉懗隽岁悎蜃煽吹劫u油翁高超的技藝心服口服，認輸了?！敬鸢浮坎缓?。事端是賣油翁引起的，他如果不“釋擔而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會發(fā)問；又是由他解決的——以酌油技術(shù)平息了陳堯咨的憤怒情緒。賣油翁的酌油表演，明顯技高一籌，作者是詳寫；陳堯咨的射技，作者以“發(fā)矢十中八九”一筆帶過，是略寫。再者，賣油翁身懷絕技，謙虛沉著；陳堯咨卻因“善射”而自我炫耀，趾高氣揚。我們讀這篇文章必須緊緊把握這一點：賣油翁在事件發(fā)展的全過程中起了主導作用。8.故事中只有兩個人物，我們?nèi)绻杨}目《賣油翁》改成《陳堯咨和賣油翁》好嗎?【答案】對陳堯咨的“善射”寫得簡略，對賣油翁的酌油技術(shù)寫得比較詳細。因為故事要說的道理是“熟能生巧”，并不是陳堯咨的“善射”，所以只用“當世無雙”“十中八九”來描寫他射技的精湛。這樣安排使敘事清楚，同時又重點突出。1.【手法探究】本文是如何安排詳略的？為什么這樣安排?【答案】觀點①：“熟能生巧”的說法有道理，俗話說“拳不離手，曲不離口”，只有反復練習，才能把一件事情做好。觀點②：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它會令人不思創(chuàng)新，墨守成規(guī)。觀點③：做事除了熟練，還要善于總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)技巧，以達到事半功倍的效果。提示：事物都有兩面性，我們要辯證地看問題，既要看到它的好處，也要看到它的弊端。2．【難點探究】你怎樣看待“熟能生巧”的說法？賣油翁技藝：善酌態(tài)度：謙虛陳堯咨(略)賣油翁(詳)技藝：善射態(tài)度：自矜道理：熟能生巧本文通過寫賣油翁高超的酌油技術(shù)，揭示了“熟能生巧”的道理，同時還告誡人們：即使有長處也不能驕