Unit 3 Developing the Topic Oral Communication教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊

Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication的奇妙世界！這節(jié)課，咱們要運(yùn)用所學(xué)，大膽開口，展示自己的英語表達(dá)魅力。我期待著看到每個小腦袋里那些奇思妙想，像小溪流水般潺潺流淌出來。讓我們一起在英語的海洋里暢游，感受語言的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握“DevelopingtheTopic”這一口語表達(dá)技巧，包括如何提出問題、如何引導(dǎo)討論、如何總結(jié)觀點(diǎn)等。

②學(xué)會運(yùn)用英語進(jìn)行邏輯清晰、條理分明的口語表達(dá)，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際對話中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，構(gòu)建連貫的口語表達(dá)。

②學(xué)生能夠克服害羞和緊張情緒，勇敢地在課堂上進(jìn)行口語練習(xí)，并逐步提高口語表達(dá)的自信心。

③學(xué)生能夠根據(jù)具體情境，選擇合適的語言表達(dá)方式，展現(xiàn)自己的思維能力和創(chuàng)造力。

④學(xué)生能夠理解和分析對話中的隱含意義，提高跨文化交際能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、白板或電子白板。

-課程平臺：仁愛科普版英語七年級上冊配套教學(xué)平臺。

-信息化資源：相關(guān)主題的英語口語素材、圖片、視頻資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、卡片、角色扮演道具、PPT課件。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，早上好！今天我們要探索的是英語口語表達(dá)的一個重要環(huán)節(jié)——DevelopingtheTopic。課前，請大家思考一下：在日常交流中，你如何提出一個話題并引導(dǎo)討論呢？我們可以通過一個簡短的英語游戲來復(fù)習(xí)和導(dǎo)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請大家站起來，用英語向大家介紹你最喜歡的動物，并詢問同學(xué)們是否喜歡這個動物，為什么？這個環(huán)節(jié)可以幫助我們激活已有的知識，為今天的課程做好準(zhǔn)備。（用時：5分鐘）

二、新課講授

1.理解概念

詳細(xì)內(nèi)容：接下來，我將為大家介紹“DevelopingtheTopic”的基本概念。首先，我們來看一段關(guān)于討論話題的視頻，然后我會用PPT展示幾個實(shí)例，幫助大家理解這一表達(dá)技巧的要點(diǎn)。（用時：10分鐘）

2.詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：為了更好地掌握這一技巧，我們需要學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的詞匯和句型。我會帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)以下詞匯：introduce,discuss,agree,disagree,summarize等。同時，我會舉例說明這些詞匯在不同情境下的用法。（用時：10分鐘）

3.句型結(jié)構(gòu)

詳細(xì)內(nèi)容：了解了詞匯之后，我們再來學(xué)習(xí)一些常用的句型結(jié)構(gòu)。我會展示一些句型，比如“Howdoyoufeelabout…?”，“Whatareyouropinionson…?”，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（用時：10分鐘）

三、實(shí)踐活動

1.小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，選擇一個感興趣的話題進(jìn)行討論。每個小組需要準(zhǔn)備一個簡短的討論報(bào)告，包括引言、討論過程和總結(jié)。我會在教室里巡視，提供必要的幫助。（用時：15分鐘）

2.角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：接下來，我們進(jìn)行角色扮演活動。我會提供幾個情景，每組選擇一個情景進(jìn)行表演。例如，討論學(xué)校午餐的質(zhì)量、討論假期旅游計(jì)劃等。這有助于提高學(xué)生的口語實(shí)際運(yùn)用能力。（用時：15分鐘）

3.小組展示

詳細(xì)內(nèi)容：每個小組將有機(jī)會向全班展示他們的討論報(bào)告或角色扮演。這將是一個展示學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐成果的機(jī)會，也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒的平臺。（用時：10分鐘）

四、學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

1.話題選擇：例如，小組選擇了“保護(hù)環(huán)境”作為討論話題，討論了環(huán)保的重要性、個人行為對環(huán)境的影響以及如何采取行動保護(hù)環(huán)境。

2.討論過程：小組在討論中提出了不同的觀點(diǎn)，如減少塑料使用、垃圾分類、節(jié)能減排等，并通過投票決定最終的討論方向。

3.總結(jié)回顧：在討論結(jié)束后，小組成員總結(jié)了討論的要點(diǎn)，并提出了具體的行動計(jì)劃，如在學(xué)校推廣環(huán)保知識、參與社區(qū)清潔活動等。

五、總結(jié)回顧

內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“DevelopingtheTopic”這一口語表達(dá)技巧。通過小組討論、角色扮演等活動，大家展示了自己的英語口語能力。我想強(qiáng)調(diào)的是，有效的口語表達(dá)不僅需要豐富的詞匯和句型，更需要邏輯清晰和條理分明。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠勇于開口，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升自己的跨文化交流能力。（用時：5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題討論材料：收集與“DevelopingtheTopic”相關(guān)的文章、新聞、報(bào)告等，如關(guān)于環(huán)境保護(hù)、科技發(fā)展、教育改革等話題，以便學(xué)生在討論時能有更多的素材和觀點(diǎn)。

-口語表達(dá)技巧視頻：推薦一些英語口語表達(dá)技巧的視頻教程，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)如何更有效地展開話題討論。

-文化差異案例分析：選取一些具有文化差異的案例，讓學(xué)生在討論時能夠體會到不同文化背景下的口語表達(dá)特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與課程內(nèi)容相關(guān)的英語書籍、雜志，如《Time》或《TheEconomist》的青少年版，以增加他們的詞匯量和背景知識。

-觀看英語節(jié)目：推薦學(xué)生觀看英語新聞、紀(jì)錄片或電影，如CNN、BBC或TEDTalks，通過觀看真實(shí)語境下的口語表達(dá)，提高他們的聽力和口語能力。

-實(shí)踐交流：鼓勵學(xué)生參加英語角或在線英語交流平臺，與母語為英語的人士進(jìn)行交流，提高他們的實(shí)際口語應(yīng)用能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些口語練習(xí)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于家庭或?qū)W校生活的短文，并嘗試與家人用英語進(jìn)行對話。

-口語比賽準(zhǔn)備：組織或鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的英語口語比賽，通過比賽的形式，提高他們的口語表達(dá)自信和舞臺表現(xiàn)力。

-口語日志：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己的口語學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)習(xí)新詞匯、新句型、參加口語活動的心得體會等，以此來鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，從而提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動

-學(xué)生反饋：課后，我會收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程內(nèi)容的理解程度、參與度和滿意度。通過問卷調(diào)查或個別訪談，我可以了解他們在口語表達(dá)上的困難和需求。

-教學(xué)觀察：我會對自己的教學(xué)過程進(jìn)行錄像，以便在課后回看，分析自己在課堂管理、時間分配、互動交流等方面的表現(xiàn)。

-同伴評價(jià)：與同行教師交流，聽取他們對課堂活動的評價(jià)和建議，特別是關(guān)于如何提高學(xué)生的口語參與度和互動性的意見。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

-互動式教學(xué)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)口語。

-個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在口語表達(dá)上的不同需求，我將提供個性化的指導(dǎo)。例如，對于詞匯量不足的學(xué)生，我會推薦相應(yīng)的詞匯書籍或在線資源；對于口語表達(dá)不夠流暢的學(xué)生，我會提供一些口語練習(xí)的方法和技巧。

-情境模擬：為了讓學(xué)生更好地理解“DevelopingtheTopic”的技巧，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的情境模擬練習(xí)，如模擬新聞采訪、辯論賽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高口語能力。

-跨學(xué)科融合：我會嘗試將英語口語表達(dá)與其他學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，如通過歷史事件、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時提高他們的跨學(xué)科思維能力。

-定期評估：為了跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我計(jì)劃在每節(jié)課后進(jìn)行小測驗(yàn)或口語練習(xí)，及時評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-DevelopingtheTopic

-提出問題

-引導(dǎo)討論

-總結(jié)觀點(diǎn)

②關(guān)鍵詞匯：

-Introduce

-Discuss

-Agree

-Disagree

-Summarize

③主題句型：

-Howdoyoufeelabout...?

-Whatareyouropinionson...?

-Whatarethemainpointsof...?

-Ithinkthat...

-Inmyopinion,...典型例題講解1.例題：

-Topic:Myfavoriteseason

-Question:Canyouintroduceyourfavoriteseasonandexplainwhyyoulikeit?

答案：

-Myfavoriteseasonissummer.Ilikeitbecausetheweatheriswarmandsunny.Duringsummer,wecangoswimming,eaticecream,andenjoyoutdooractivitieswithfriends.

2.例題：

-Topic:Theimportanceofexercise

-Question:Doyouagreethatexerciseisimportantforourhealth?Whyorwhynot?

答案：

-Yes,Iagreethatexerciseisimportantforourhealth.Regularexercisehelpsusstayfitandhealthy.Itcanreducetheriskofchronicdiseaseslikeheartdiseaseanddiabetes.Moreover,exercisereleasesendorphins,whichmakeusfeelhappyandrelaxed.

3.例題：

-Topic:Myfavoritebook

-Question:Canyouintroduceyourfavoritebookandtelluswhatyoulikeaboutit?

答案：

-Myfavoritebookis"ToKillaMockingbird"byHarperLee.Ilikeitbecauseitisapowerfulstoryaboutequalityandjustice.ThecharacterScoutFinchisbraveandwise,andherjourneythroughchildhoodteachesusvaluablelessonsaboutlife.

4.例題：

-Topic:Environmentalprotection

-Question:Whatcanwedotoprotecttheenvironment?

答案：

-Toprotecttheenvironment,wecanstartbyreducingwaste,recycling,andusingrenewableenergysources.Weshouldalsobemindfulofourconsumptionhabits,suchasreducingwaterusageandusingenergy-efficientappliances.Additionally,wecanparticipateincommunityclean-upprojectsandadvocateforenvironmentalpolicies.

5.例題：

-Topic:Mydreamjob

-Question:Whatisyourdreamjobandwhydoyouwanttopursueit?

答案：

-Mydreamjobistobe