無錫市僑誼集團(tuán)校2024-2025學(xué)年第二學(xué)期初一歷史期中試卷（含答案）

無錫市僑誼集團(tuán)校2024-2025學(xué)年第二學(xué)期初一歷史期中試卷考試時(shí)間：60分鐘滿分分值：50分一、選擇題：本大題共24個(gè)小題，每小題1分，共24分，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．他在位期間成功地結(jié)束了西晉末年以來近300年的分裂局面，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國家安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮。他在1978年美國科學(xué)家麥克·哈特所著的《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中排行第82位。這位在西方人眼中影響深遠(yuǎn)的中國皇帝是（）A．漢武帝 B．光武帝 C．隋文帝 D．唐太宗2．“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波?！背鲎蕴瞥娙似と招莸摹躲旰討压拧罚渲小爸两袂Ю镔囃úā闭f明隋唐大運(yùn)河的開鑿（）A．促進(jìn)了開元盛世 B．結(jié)束了分裂的局面C．鞏固了國家統(tǒng)一的局面 D．成為南北交通的大動(dòng)脈3．小張同學(xué)在參觀完隋唐洛陽城遺址后，對隋王朝二世而亡產(chǎn)生了疑惑，為此搜索到了如下描述隋末社會(huì)景象的資料，據(jù)此可知隋朝末年（）父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅?！杜f唐書·李密傳》A．民不聊生 B．朝廷腐敗 C．起義頻發(fā) D．經(jīng)濟(jì)衰敗4．“主納忠諫，臣進(jìn)直言，蔚然成風(fēng)”，是唐太宗統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)“貞觀之治”的一個(gè)重要原因。當(dāng)時(shí)因敢于直言，而被唐太宗稱之為“鏡子”的著名大臣是（）A．房玄齡 B．杜如晦 C．魏征 D．宋璟5．《舊唐書》稱：武則天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨(dú)斷專權(quán)）；郭沫若評價(jià)武則天時(shí)說她“政啟開元，治宏貞觀”；武則天自己在死后留下無字碑，任人評說。武則天在歷史上有很大爭議，那么，史學(xué)家肯定武則天主要是因?yàn)椋ǎ〢．她是中國歷史唯一的女皇帝 B．其執(zhí)政時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展C．發(fā)展科舉制度，創(chuàng)立殿試制度 D．執(zhí)政時(shí)期任用酷吏，濫殺無辜6．歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事實(shí)，歷史解釋是對歷史史實(shí)的分析或評判。下列選項(xiàng)屬于歷史解釋的是（）A．唐朝時(shí)書法家眾多，其中有柳公權(quán)、歐陽詢等B．“安史之亂”是唐朝由強(qiáng)盛走向衰落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)C．唐朝后期，黃巢領(lǐng)起義軍攻入長安并建立政權(quán)D．907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡7．下表內(nèi)容表明，五代十國實(shí)質(zhì)上是（）朝代開國君主后梁朱溫（前宣武軍節(jié)度使）后唐李存勖（前河?xùn)|節(jié)度使）后晉石敬瑭（前河?xùn)|節(jié)度使）后漢劉知遠(yuǎn)（前河?xùn)|節(jié)度使）后周郭威（前天雄節(jié)度使）A．皇族內(nèi)部的爭權(quán)奪利 B．宦官專權(quán)的結(jié)果C．外戚專權(quán)的打擊 D．唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)8．著名歷史學(xué)家黃仁宇在《中國大歷史》中，把唐朝稱為“最具有世界色彩的朝代”。下列人物能說明這一特色的是（）A．王羲之 B．文成公主 C．玄奘 D．馬可·波羅9．洛陽白馬寺的十八羅漢像、西安大慈恩寺的大雁塔、敦煌莫高窟的飛天壁畫等等都是佛教藝術(shù)文化乃至中華藝術(shù)文化的珍寶。這說明（）A．佛教的傳入豐富了中國文化 B．佛教的文化主導(dǎo)了中國文化C．佛教通過絲綢之路傳入中國 D．佛教進(jìn)入中國自西向東傳播10．“烽火燃，五十年，陳橋驛站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之間銷兵權(quán)?！彼枥L的古代帝王是（）A．隋文帝 B．唐玄宗 C．宋太祖 D．宋太宗11．“宋初始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（知州、知府等地方長官）通簽書施行。”據(jù)材料判斷通判的作用是（）A．削弱宰相權(quán)力 B．掌控地方軍權(quán)C．控制地方財(cái)政 D．分解知州權(quán)力12．《文獻(xiàn)通考》記載：“王安石變法后，熙寧（宋神宗）十年，國家財(cái)政收入與治平（宋英宗）時(shí)相比增長了4倍……中央積蓄的錢粟，數(shù)十百巨萬，作為戶部的經(jīng)費(fèi)，可以支二十年之用”。此史料反映了王安石變法（）A．增加國家財(cái)政收入 B．加劇土地兼并C．加強(qiáng)對人民的控制 D．增強(qiáng)軍事力量13．文物是解讀歷史的密碼，觀察下列圖片中的貨幣樣式，結(jié)合這一時(shí)期的歷史，可以得出的結(jié)論是（）北宋錢幣契丹錢幣西夏錢幣A．北宋的手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展B．北宋與契丹、西夏邊界貿(mào)易興旺C．北宋與海外國家貿(mào)易往來很密切D．各個(gè)民族政權(quán)之間文化交流互鑒14．“盡管澶淵之盟常給人以‘城下之盟’的印象，但基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子……北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需品，因而對雙方都是劃算的?！辈牧媳砻麇Y之盟（）A．宋朝財(cái)產(chǎn)損失重大 B．遼朝獲得巨大利益C．具有一定的積極性 D．延續(xù)雙方和平局面15．岳飛在《滿江紅》中寫道：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！逼渲械摹昂敗薄靶倥睂?shí)際上指的是（）A．黨項(xiàng)族 B．女真族 C．匈奴族 D．契丹族16．北宋范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；南宋文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，體現(xiàn)了中國古代知識分子（）A．主張和而不同B．具有家國情懷C．崇尚天人合一D．重視以人為本17．詩歌內(nèi)容豐富，不僅反映詩人的個(gè)人情感，也映射了一個(gè)時(shí)代的社會(huì)背景、文化特征和人民的生活狀態(tài)。下列詩句可以佐證南宋歷史的是（）A．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州B．春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花C．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室D．南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中18．某同學(xué)閱讀了《忽必烈和他的世界帝國》一書，他想為這本書寫一句作品簡介。以下可以入選的是（）A．建大元，滅南宋，統(tǒng)一全國圖改革B．統(tǒng)蒙古，立政權(quán)，未滅西夏身先死C．統(tǒng)契丹，建政權(quán)，澶淵之盟結(jié)和平D．統(tǒng)女真，完統(tǒng)一，建立金朝滅北宋19．元朝時(shí)候，邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么區(qū)別。這反映了（）A.元朝實(shí)行比較開明的民族政策B.人口流動(dòng)促進(jìn)民族進(jìn)一步交融C.元朝統(tǒng)一后民族關(guān)系和諧融洽D.元朝形成了一個(gè)新的民族——回回20．一般將史料分為第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可較直接作為歷史根據(jù)的史料。如果要研究元朝歷史，下列屬于第一手史料的是（）A．電視劇《忽必烈傳奇》 B．關(guān)于成吉思汗的傳說C．明朝宋濂編寫的《元史》 D．元墓出土的雜劇陶俑21．《東京夢華錄》記載：“街南桑家瓦子……其中大小勾欄50余座…可容數(shù)千人?！薄肚迕魃虾訄D》中也有大量熙熙攘攘街頭熱鬧的景象。這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）A．北方少數(shù)民族內(nèi)遷，民族融合進(jìn)步發(fā)展B．統(tǒng)治者重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，從越南引進(jìn)了占城稻C．北方人南遷，帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D．城市繁榮，市民階層不斷壯大22．“宋代經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，特別是商業(yè)方面的發(fā)展，或許可以恰當(dāng)?shù)胤Q之為中國的‘商業(yè)革命’”。材料中宋代“商業(yè)革命”的突出表現(xiàn)是指（）A．從越南引進(jìn)優(yōu)良品種占城稻B．四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣C．長江流域和太湖流域已成為全國最重要的糧倉D．長安成為當(dāng)時(shí)繁華的國際性大都會(huì)23．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移”主題時(shí)，制作了如下示意圖，其中“？”應(yīng)填寫（）A．南宋 B．元朝 C．明朝 D．清朝24．小明同學(xué)近期閱讀了《契丹國志》《細(xì)說宋朝》《遼宋西夏金社會(huì)生活史》等相關(guān)書籍后，打算制作一期歷史手抄報(bào)，你認(rèn)為最適合的手抄報(bào)主題是（）A．繁榮與開放的時(shí)代 B．政權(quán)分立與民族交融C．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 D．統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固與發(fā)展二、材料解析題：本大題共3小題,25題11分,26題7分,27題8分,共26分。25、為更真實(shí)生動(dòng)地感受唐朝歷史，某校七年級學(xué)生以“盛世大唐”為主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，邀你一起參加。活動(dòng)一：【展覽內(nèi)容的策劃與設(shè)計(jì)】項(xiàng)目名稱“盛世大唐”展驅(qū)動(dòng)性問題搜集整理、分析探究唐朝圖片史料，感受大唐盛世項(xiàng)目任務(wù)分類制作展板展板1：經(jīng)濟(jì)繁榮展板2：民族和睦展板3：風(fēng)氣開放展板4：對外交流展板5:……學(xué)習(xí)成果以“盛世大唐”為主題撰寫演講稿活動(dòng)二：【展覽資料的搜集與整理】圖①和同開珎，日本仿唐朝開元通寶而鑄圖②三彩騎馬女俑圖③鑒真塑像圖④渤海上京龍泉府城遺址出土的牡丹紋方磚圖⑤刑窯白釉瓷罐圖⑥《仕女弈棋圖》圖⑦唐蕃會(huì)盟碑圖⑧筒車圖（1）如果讓你設(shè)計(jì)展板5，你確定的主題是什么?（1分）可以補(bǔ)充哪些史實(shí)?(1分)（2）把搜集整理的圖片放入相應(yīng)項(xiàng)目任務(wù)的展板中。（4分）并仿照示例，任選一幅圖片進(jìn)行文字介紹。(1分)展板主題所選圖片(寫序號)展板1：經(jīng)濟(jì)繁榮展板2：民族和睦展板3：風(fēng)氣開放展板4：對外交流示例：圖①和同開珎：是日本元明天皇仿效中國唐朝“開元通寶”錢鑄造的貨幣，彰顯了唐朝時(shí)期中日的友好關(guān)系。是研究唐朝中外文化交流的重要實(shí)物史料。（3）綜上學(xué)習(xí)，圍繞“盛世大唐”，自擬題目，撰寫不少于120字的講解稿。（4分）（要求：題目明確，史論結(jié)合，條理清晰，表述完整）26、隋唐、宋元時(shí)期是我國封建社會(huì)的重要時(shí)期，在國家治理方面都留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。閱讀材料，回答下列問題。材料一這種制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。——徐中約《中國近代史》材料二從獨(dú)相到群相到兼相，相權(quán)在歷代皇權(quán)組織下的改革和裁抑過程中逐步萎縮，最終從體制上被廢除……而皇權(quán)也在逐步集權(quán)的過程中達(dá)到登峰造極的境地?！獞讶蕠顿Y治通鑒一中國歷代政治制度得失》材料三下表為兩宋時(shí)期部分君臣的言論。宋太祖五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣一人也大臣余靖自來武臣在邊關(guān)，多被文臣所牽制大臣呂中我朝以儒立國，故命宰相讀書，用儒臣掌刑獄。材料四遼、夏、金、元在邊疆開拓方面取得了顯著成績，而元朝不僅版圖遼闊，對邊疆的控制也在前朝的基礎(chǔ)上更為強(qiáng)化。對東南、云南、吐蕃等邊遠(yuǎn)地區(qū)，元朝都因地制宜地實(shí)施了有效的行政管理?！婿吨腥A文明史》（1）材料一中的“這種制度”指的是什么?（1分）結(jié)合所學(xué)，指出該制度創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？（1分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，以隋唐為例指出當(dāng)時(shí)包含“群相”的制度名稱。（1分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，上述言論體現(xiàn)了宋朝的哪一項(xiàng)政策？（1分）這個(gè)政策給宋朝帶來的積極影響有哪些？（1分）（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，舉例說明元朝“因地制宜”的邊疆管理措施。（1分）綜合上述材料和所學(xué)，概括我國古代國家治理的總體特點(diǎn)。（1分）27、一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。閱讀材料，回答下列問題。材料一唐朝邊疆地區(qū)有突厥、回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權(quán)。唐朝政府與它們都保持著良好關(guān)系……貞觀十四年（640），文成公主入藏；景龍四年（710），金城公主入藏；唐蕃之間還數(shù)次會(huì)盟。南詔的13個(gè)王中有10人經(jīng)唐朝加封，南詔王曾多次遣子弟入唐學(xué)習(xí)。唐朝的邊境管理機(jī)構(gòu)主要是大都護(hù)府、都督府、羈縻州……都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領(lǐng)擔(dān)任，由大都護(hù)府直接管轄，上統(tǒng)于中央政府。——摘編自高中歷史選擇性必修1《國家制度與社會(huì)治理》材料二一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原，基本上會(huì)出現(xiàn)混亂局面。第二種是邊疆民族的強(qiáng)大導(dǎo)致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權(quán)之間呈現(xiàn)相互并立之勢，形成割據(jù)分裂局面。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現(xiàn)統(tǒng)一局面下的民族大融合狀況?！?jiǎng)⒆诰w主編《歷史新知識創(chuàng)新能力培養(yǎng)》圖1中國公元十一世紀(jì)中期形勢圖材料三中國考古學(xué)家對古代都城遺址開展了大量的考古工作，通過對這些古代都城的考古研究，我們發(fā)現(xiàn)不同民族所建立的都城布局形制的一致性，其中蘊(yùn)含著古代中國各個(gè)民族對“統(tǒng)一多民族國家”的政治文化認(rèn)同?！幾詣c柱《中國古代都城發(fā)展史與國家認(rèn)同》圖2元大都平面圖材料四從整體來考察中國古代民族關(guān)系的發(fā)展規(guī)律，不難看出，既有階段性的友好，也有階段性的戰(zhàn)爭。在和好階段，雙方都非常珍惜來之不易的和好局面，盡量采取一些措施以求維持較長時(shí)間的和好；在戰(zhàn)爭階段內(nèi)，也有一些謀求和好的活動(dòng)?！幾源廾鞯隆吨袊褡尻P(guān)系十講》（1）根據(jù)材料一，概括唐朝與邊疆各民族進(jìn)行交往的主要方式。（2分）（2）將圖1中的A、B處政權(quán)名稱補(bǔ)充完整。（2分）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，判斷圖中所示時(shí)期中原王朝與邊疆民族關(guān)系的發(fā)展屬于第幾種模式。（1分）（3）概括材料三文本的觀點(diǎn)。（1分）從圖2《元大都平面圖》中找出能論證此觀點(diǎn)的信息，并予以簡要說明。（1分）（4）根據(jù)上述四則材料，結(jié)合所學(xué)概括中原王朝與少數(shù)民族的關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)。（1分）

參考答案一、選擇題1—10CDACBBDCAC11—20DADCBBAABD21—24DBAC二、材料題25、(1)主題①：文藝多彩。(1分)（與文化成就相關(guān)）史實(shí)：唐詩方面：“詩仙”李白、“詩圣”杜甫；繪畫方面：吳道子、閻立本；書法方面：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢等。(1分，寫出1個(gè)史實(shí)即可)或主題②：政治清明史實(shí)：“貞觀之治”，“開元盛世”。（言之有理即可）(2)(4分，每個(gè)主題1分，多選、少選、錯(cuò)選均不得分)展板主題所選圖片(寫序號)展板1：經(jīng)濟(jì)繁榮圖5圖8展板2：民族和睦圖4圖7展板3：風(fēng)氣開放圖2圖6展板4：對外交流圖1圖3圖片介紹（1分，言之有理即可）示例：圖3日本奈良唐招提寺內(nèi)的鑒真像：唐朝時(shí)僧人鑒真東渡日本傳播佛法，展現(xiàn)了唐朝的對外開放。是研究唐朝對外關(guān)系發(fā)展的重要實(shí)物史料。圖6《弈棋仕女圖》：仕女弈棋的形象反映了唐朝一些婦女受過文學(xué)、圍棋等方面的教育，展現(xiàn)了唐朝時(shí)期的開放的社會(huì)風(fēng)氣。是研究唐朝兼容并包的社會(huì)風(fēng)氣的重要實(shí)物史料。圖7唐蕃會(huì)盟碑：唐穆宗時(shí)，唐與吐蕃訂立友好盟約，立唐蕃會(huì)盟碑，彰顯了唐朝時(shí)期唐與吐蕃的友好關(guān)系。是研究唐朝民族關(guān)系發(fā)展的重要實(shí)物史料。示例：我的題目是“唐朝是一個(gè)繁榮且開放的時(shí)代”。唐朝618年建立，907年滅亡，在歷史中共存在了289年，它是一個(gè)繁榮且開放的時(shí)代。首先唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，曲轅犁、筒車的使用極大地提高了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，同時(shí)唐朝的手工業(yè)、商業(yè)也發(fā)展到很高水平，唐三彩聞名中外，唐都城長安是當(dāng)時(shí)國際性的大都會(huì)。其次唐朝民族關(guān)系和睦，唐朝實(shí)行開明的民族政策，積極與周邊少數(shù)民族發(fā)展友好關(guān)系，得到周邊少數(shù)民族的擁戴，唐太宗被尊奉為各族的“