遼寧省鐵嶺市多縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷（無(wú)答案）

鐵嶺市多縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用(17分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.元?jiǎng)?xūn)氣魄(pè)嗥鳴(háo)深惡痛決(jué)B.詰(jié)迭起(dié)斑斕(lán)潛心貫注(guàn)C.瘡疤(cuāng)晦辱(wǔ)校對(duì)(jiào)苛捐雜稅(kē)D.荒僻(bì)衰微(shuāi)狂讕(lán)瀝盡心血(lì)2.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！边@無(wú)疑是對(duì)字體研究的專業(yè)思考廣度的更高要求，我們的周邊，文字，有文字的地方就必然著字體，字體影響著人們的視覺(jué)觀感，從某種角度而言，我們對(duì)字體進(jìn)行解讀的同時(shí)，在認(rèn)識(shí)我們自己。A.回顧俯拾皆是伴隨也是B.環(huán)顧俯拾皆是跟隨也是C.回顧無(wú)處不在跟隨就是D.環(huán)顧無(wú)處不在伴隨就是3.下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)2025年是中國(guó)農(nóng)歷的蛇年，蛇在中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有獨(dú)特的象征意義。蛇不僅與龍、鳳、龜并稱為“四靈”，還是十二生肖之一，象征著智慧、靈活與神秘。從古老的神話傳說(shuō)，到民間的風(fēng)俗信仰，再到文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作，蛇的形象無(wú)處不在，展現(xiàn)出一種超越時(shí)空的文化魅力。在《山海經(jīng)》中，有許多關(guān)于蛇的奇異記載，如“巴蛇食象”“蛇身人面”的怪物等，這些形象充滿了奇幻色彩，展現(xiàn)了古人對(duì)蛇的想象。A.“在”是介詞，“智慧”是名詞，“奇幻”是形容詞。B.“展現(xiàn)”和“充滿”詞性相同，均為動(dòng)詞。C.文中畫浪線的句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，“，”應(yīng)改為“：”。D.文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，屬于語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“蛇不僅是十二生肖之一，還與龍、鳳、龜并稱為“四靈”。4.文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀(5分)(1)下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《木蘭詩(shī)》描述了我國(guó)古代女英雄花木蘭代父從軍的故事，歌頌了她勤勞樸實(shí)、剛強(qiáng)勇敢的性格和不愛功名、不慕富貴的高尚品德。B.聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》《烙印》。C.《山地回憶》以一雙襪子為線索，生動(dòng)地描繪了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期艱難困苦的環(huán)境和革命戰(zhàn)士與人民群眾的魚水深情。D.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。(2)名著閱讀。(3分)閱讀《駱駝祥子》片段，回答問(wèn)題。祥子昏昏沉沉地睡了兩晝夜，A著了慌，到娘娘廟求了個(gè)神方：一點(diǎn)香灰之外，還有兩三味草藥。給他灌下去，他的確睜開眼看了看，可是待了一會(huì)兒又睡著了，嘴里唧唧咕咕的不曉得說(shuō)了些什么。A這才想起去請(qǐng)大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過(guò)來(lái)，一睜眼便問(wèn)：“還下雨嗎?”第二制藥煎好，他不肯吃。既心疼錢，又恨自己這樣的不濟(jì)……為證明他用不著吃藥，他想馬上穿起衣裳就下地。可是剛一坐起來(lái)，他的頭像有塊大石頭贅著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也無(wú)須說(shuō)了，他接過(guò)碗來(lái)，把藥吞下去。他躺了十天。剛顧過(guò)命來(lái)，他就問(wèn)A:“車呢?”①文中的A指的是。(1分)②請(qǐng)結(jié)合原著回答：是什么原因使祥子昏沉沉大病一場(chǎng)?祥子問(wèn)起的那輛車子后來(lái)的命運(yùn)怎樣?(2分)5.古詩(shī)文默寫(6分)(1)此夜曲中聞?wù)哿?《春夜洛城聞笛》)(2)草樹知春不久歸,。(《晚春》)(3),彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(《竹里館》)(4)馬上相逢無(wú)紙筆，。(《逢入京使》)(5)“，！”表明孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的直接原因是呂蒙現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力。(《孫權(quán)勸學(xué)》)二、古詩(shī)文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詩(shī)，完成6題。(3分)【甲】木蘭詩(shī)(節(jié)選)爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?！疽摇炕剜l(xiāng)偶書(其一)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。6.對(duì)上面兩首古詩(shī)理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.《木蘭詩(shī)》是中國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇抒情民歌，也是一篇樂(lè)府詩(shī)。后人把它與《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”。B.“少小離家老大回”用“少小離家”與“老大回”的句中自對(duì)，從時(shí)間與空間上概括了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的經(jīng)歷。C.“爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊?！边\(yùn)用排比手法，鋪陳寫出一家人因木蘭歸來(lái)而各自產(chǎn)生的符合年齡、身份、性別特征的行動(dòng)，富有濃郁的生活氣息和親切意味，表現(xiàn)木蘭勝利歸來(lái)給全家人帶來(lái)的一片歡樂(lè)。D.同是寫久別歸鄉(xiāng)，兩首詩(shī)中表達(dá)的情感不同。《木蘭詩(shī)》表現(xiàn)了木蘭返鄉(xiāng)歸來(lái)后情不自禁的喜悅之情；《回鄉(xiāng)偶書》抒發(fā)了詩(shī)人人生易老、久客他鄉(xiāng)的傷感，以及物是人非的無(wú)奈。(二)閱讀下面選文,完成7-10題。(14分)【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇砍Ｑ?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎?楚王田①于云夢(mèng)③，使虞人①起⑥禽而射之，禽發(fā)鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃③而過(guò)，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進(jìn)曰：“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！”(選自明·劉基《郁離子》)【注釋】①田：同“畋”，打獵。②云夢(mèng)：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚王的游獵區(qū)。③虞人：古代管山澤、田獵的小官吏。④起：趕起。⑤旃(zhān)：赤魚的曲柄旗。7.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.若欲聞射道乎若屈伸呼吸(《杞人憂天》)B.使虞人起禽而射之得一人之使(《穿井得一人》)C.有鵠拂王旃而過(guò)學(xué)而不思則罔(《<論語(yǔ)>十二章》)D.王引弓欲射爾安敢輕吾射(《賣油翁》)8.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)(1)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(2分)(2)臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。(3分)9.請(qǐng)用“/”給文中畫浪線的句子斷句。(斷兩處)(2分)禽發(fā)鹿出于王左麋交于王右10.閱讀選文，回答問(wèn)題。(4分)這兩篇短文都提到了射箭，但兩篇短文所講的道理不同。你覺(jué)得這兩篇短文分別蘊(yùn)含了什么道理?三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面四則材料，完成11~13題。(8分)【材料一】①最近，有人說(shuō)游戲是這個(gè)時(shí)代的精神鴉片。而實(shí)際上，短視頻才是這個(gè)時(shí)代真正的精神鴉片。②隨著直播和短視頻的流行，人們的價(jià)值觀正在發(fā)生強(qiáng)烈的扭曲：越來(lái)越多“丑”的東西正在備受追捧。這些丑陋又“三俗”(庸俗、低俗、媚俗)的內(nèi)容，正占據(jù)了中國(guó)社會(huì)的主流空間。③短視頻時(shí)代，只有1%的人還有獨(dú)立思考能力，剩下99%的人只能活在雞湯里?；ヂ?lián)網(wǎng)上最容易傳播的從來(lái)就是各種情緒而不是真相。這99%的人自以為掌握了見識(shí)。其實(shí)他們只是把情緒當(dāng)理性，把信息當(dāng)知識(shí)，把偏見當(dāng)思想。④一旦你習(xí)慣了這種“低成本、高回報(bào)”的刺激，你就很難去做那些“高投入、慢回報(bào)”的事情了。比如讀完一本書，完成一個(gè)工作目標(biāo)等等，這種事當(dāng)下的刺激很少，但是有長(zhǎng)遠(yuǎn)回報(bào)，但是我們卻對(duì)這種事失去了興趣。⑤在密不透風(fēng)的短視頻里，人們的大腦再也不愿意做深度思考，開始不斷地享受各種短、快的刺激，沉溺在上癮的世界里。因此，大眾的獨(dú)立思考能力被嚴(yán)重干擾，認(rèn)知和三觀在冥冥之中被平臺(tái)操控?！静牧隙?摘編自相關(guān)網(wǎng)絡(luò))(摘編自相關(guān)網(wǎng)絡(luò))正絞盡腦汁寫著互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際政治學(xué)的作業(yè)，就讀于河南某高校的黎楠忍不住抓起手機(jī)，刷起朋友圈。做看起來(lái)有些難度、令人無(wú)從下手的事情時(shí)，黎楠經(jīng)常中途跑神。心理學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任馮廷勇介紹，一些年輕人確實(shí)存在不專注、分心、拖延、沖動(dòng)等情況，如果經(jīng)常刷短視頻，也會(huì)讓兒童越來(lái)越不專注?！把芯匡@示，視覺(jué)、聽覺(jué)刺激容易吸引人的注意力，理發(fā)店門口轉(zhuǎn)動(dòng)的燈、廣告的聲音或場(chǎng)景變化會(huì)吸引我們，就是這個(gè)原理。同樣的，長(zhǎng)期刷短視頻會(huì)吸引人的‘無(wú)意注意’。心理學(xué)上所說(shuō)的‘有意注意’是我們所說(shuō)的專注力，而過(guò)多的‘無(wú)意注意’則會(huì)讓我們的注意力容易分散。”受訪者一般怎樣讓自己更專注?———摘編自《中國(guó)青年報(bào)》)04受訪者認(rèn)為自己專注力不足的原因是?05受訪者一般怎樣讓自己更專注?·碎片化信息太多，很難專注于復(fù)雜的內(nèi)容。65.88%·被各類手機(jī)App等的信息流牽扯注意力。62.63%·事情多、千頭萬(wàn)緒，所以靜不下心。47.94%·有時(shí)候因一些情緒問(wèn)題而浮躁，難以專注。43.37%·已確診ADHD(注意缺陷多動(dòng)障礙)。2.50%·其他。1.87%【材料三】“信息爆炸的時(shí)代，很多人的心靈被大數(shù)據(jù)分析等捕獲。而閱讀是劈開紛繁信息的桎梏的好方法?！睆堊鎽c在介紹本次書目發(fā)布的主題時(shí)，提出了“破除冰封”的一個(gè)隱喻。今冬，多地出現(xiàn)罕有低溫。而2024年剛開年，教育和出版界中的這份書單為冷空氣添了一把“火”。幾十位全國(guó)各地的語(yǔ)文教師專門為《2024年學(xué)前及中小學(xué)生寒假分年級(jí)閱讀推薦書目》設(shè)置了一個(gè)有氣勢(shì)的主題———“閱讀，劈開冰封大?！??！按蜷_一本書，就是劈開一道冰雪屏障，來(lái)到一個(gè)充滿奇跡和未知的世界。這個(gè)寒假，我們這個(gè)選書團(tuán)隊(duì)愿意和全國(guó)各地的孩子們一起，以閱讀為斧，迎接冰封世界的挑戰(zhàn)。”(摘編自“中國(guó)教育新聞網(wǎng)”)【材料四】今年以來(lái)，有關(guān)部門對(duì)以抖音為代表的一批短視頻平臺(tái)進(jìn)行了約談，相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行了相應(yīng)的整改，使其內(nèi)容更加符合社會(huì)公序良俗。例如，抖音平臺(tái)今年7月封禁了近4萬(wàn)個(gè)賬號(hào)，清理3萬(wàn)余條視頻，在審核、產(chǎn)品、內(nèi)容等層面推出10項(xiàng)措施，引導(dǎo)輿論風(fēng)向并努力營(yíng)造積極健康的短視頻生態(tài)環(huán)境。龐大的網(wǎng)民群體中，固然有獵奇觀眾，固然有嘩眾取寵的人，但是大部分受眾應(yīng)該有基本的價(jià)值判斷能力，自覺(jué)抵制淺薄庸俗的內(nèi)容，不要為了所謂的一時(shí)輕松愉悅或者是一時(shí)刺激，而為低俗短視頻搖旗吶喊。為了有效抵制短視頻，網(wǎng)民們也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，例如：看書、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等等。(選自《視聽》，有刪改)11.對(duì)以上材料理解正確的一項(xiàng)是()(2分)A.一旦你習(xí)慣了刷短視頻這種“低成本，高回報(bào)”的刺激，就不會(huì)去做那些“高投入、慢回報(bào)”的事情了。B.研究顯示，因?yàn)橐曈X(jué)、聽覺(jué)刺激容易吸引人的注意力，所以刷小視頻會(huì)造成“無(wú)意注意”，最終讓我們的注意力容易分散。C.有超過(guò)一半的受訪者認(rèn)為自己注意力不集中是因?yàn)槭虑槎?。千頭萬(wàn)緒，所以靜不下心來(lái)，很難專注于復(fù)雜的內(nèi)容。D.信息爆炸的時(shí)代，很多人的心靈被大數(shù)據(jù)分析等捕獲，但是大部分受眾應(yīng)該有基本的價(jià)值判斷能力，自覺(jué)抵制淺薄庸俗的內(nèi)容。12.結(jié)合【材料一】【材料二】，說(shuō)說(shuō)刷短視頻的危害究竟多大?(3分)13.如何擺脫手機(jī)短視頻的誘惑?請(qǐng)結(jié)合【材料三】【材料四】概括出解決問(wèn)題的方法。(3分)(二)閱讀下面選文,完成14~18題。(17分)月光下的母親①我跟陳老師說(shuō)，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因?yàn)楝F(xiàn)在已是下午5點(diǎn)，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個(gè)時(shí)候來(lái)請(qǐng)假，看來(lái)我母親一定病得很重。③我不是個(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒(méi)病，我是餓了，或者說(shuō)是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜。我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校是放大假，每個(gè)月只有月底兩天放假，其他時(shí)間都在學(xué)校寄宿。每個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒(méi)意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天也不愿去學(xué)校了。⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒(méi)有任何一輛機(jī)動(dòng)車的影子了，我只好徒步往家走。⑥天上的月亮真大，地上一個(gè)行人也沒(méi)有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來(lái)愈快。⑦走到四流山時(shí)、我借著月光看見我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影。那人影正將一垛又一垛的麥子奮力地抽打在木桶上。⑧那時(shí)我們那里還沒(méi)有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒(méi)人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時(shí)將全部的谷子脫粒歸倉(cāng)，實(shí)在是一項(xiàng)頂耗時(shí)費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)有人連夜趕著脫粒的。⑨我在心里嘀咕，是誰(shuí)這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場(chǎng)上的人不是別人。⑩我哭了。?還能是誰(shuí)呢?別人家都是夫妻兩人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰(shuí)呢??我哭了，嚎啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒(méi)日沒(méi)夜地干活兒供我上學(xué)……?等我哭完，我沒(méi)拿鑰匙開門，也沒(méi)去打谷場(chǎng)喊母親，我扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。?我知道路上肯定沒(méi)有車了，只能徒步回學(xué)校，那我也決計(jì)不回頭。茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上空寂無(wú)人，我一個(gè)人趕夜路，心里卻沒(méi)有一絲害怕的感覺(jué)。我徒步30多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮了。?陳老師關(guān)切地問(wèn)我母親的病怎樣了。我說(shuō)我母親沒(méi)病，是我病了。說(shuō)著我的眼淚又不爭(zhēng)氣地落下來(lái)，止也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問(wèn)我什么原因哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒(méi)開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。?從昨晚到今晨一粒米沒(méi)進(jìn)，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得餓，我徑直向教室走去。?我以前單知道有人冒著毒辣的陽(yáng)光干活兒，那一晚，我知道還有人冒著月光干活兒。14.閱讀全文，梳理故事情節(jié)及“我”的心理變化，完成表格。(3分)故事情節(jié)心理變化請(qǐng)假回家看母親撒謊、想家從鎮(zhèn)上徒步回家A.________B._________納悶、不安回家摸到門上的鐵鎖傷心、難過(guò)C.____________悔恨、醒悟15.第③段采用了什么記敘順序，這樣安排有什么好處?(3分)16.文章⑩段寫“我哭了”，第?段寫“我嚎啕大哭”，兩次“哭”的心理有何不同?請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)。(4分)17.請(qǐng)從描寫的角度賞析第?段劃線句子的表達(dá)效果。(4分)茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上空寂無(wú)人，我一個(gè)人趕夜路，卻沒(méi)有感到一絲害怕。8.文章以“月光下的母親”為題，有什么作用?(3分)(三)閱讀下面選文,完成19~22題。(11分)喇叭花的命王瑞琴①早上，侯嬸院子里的喇叭花開得正艷，侯嬸咧著嘴笑，讓我?guī)退o她的花拍幾張照片。賣嬸勤快得很。總是天還沒(méi)亮就開始忙碌。忙完家里忙地里，一天到晚干不完的活，有時(shí)累得要都直不起來(lái)了。別人勸她歇歇，她說(shuō)閑不著，習(xí)慣了。②侯嬸很節(jié)儉，光知道忙活計(jì)，舍不得為自己多花一毛錢。門口來(lái)了個(gè)游鄉(xiāng)賣鞋的，看她卻上的鞋子破了，就勸她買一雙，侯嬸下意識(shí)摸了一下裝錢的口袋，里邊是剛賣廢品的幾十塊線，侯嬸笑著拍了拍，沒(méi)舍得掏出來(lái)。她說(shuō)，地里干活，天天跟泥土打交道，穿新鞋怪浪費(fèi)的。實(shí)嬸對(duì)家人從不小氣，她只克扣自己。③人們便有些看不慣她，背后嘀咕說(shuō)她就是個(gè)喇叭花兒的命，掙的錢不花，都省給她男人④過(guò)兩天她告訴我，因?yàn)榈綔锨厯鞄讉€(gè)飲料瓶，把口袋里的幾十塊錢丟了，心疼死了。啊，幾個(gè)飲料瓶最多賣幾毛錢，辛苦半天，撿幾個(gè)芝麻，丟個(gè)大西瓜，的確可惜。類似這樣芝麻蒜皮的事多了，不光如此，她還很喜歡占別人家小便宜。門口的幾個(gè)垃圾桶天天翻幾遍，翻不出點(diǎn)啥來(lái)誓不罷休的樣子。人們輕看她，明里暗里都喊她喇叭花。⑤在我們這里，喇叭花含著輕賤的意思。喇叭花屬于一種雜草，總是長(zhǎng)在垃圾堆旁、溝渠邊不干凈的地方，有時(shí)順著溝渠爬到莊稼地里，因?yàn)樯νⅲ趺匆茬P除不了。⑥侯嬸說(shuō)，種田人不能惜力，人的身體就像個(gè)聚寶盆，力氣用完了，歇歇就又來(lái)了。的確如此，每次看侯嬸累得不行了，躺在床上，用手拍打拍打腰身，緩一陣子，干活的勁頭兒就又回來(lái)了。⑦就這樣一個(gè)人，有一天竟然做了一件事，把我們都給驚到了。也讓我們對(duì)她有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。⑧那天微信群里大家都在轉(zhuǎn)發(fā)一則消息，侯嬸村里的一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，得了腎病，要透析，以后還要換腎，父親早已病重去世，哥哥也三十了，沒(méi)娶媳婦呢，母親天天以淚洗面，到處看病，家里的錢也花光了，無(wú)奈病人自己在網(wǎng)上發(fā)起了眾籌，村里的鄉(xiāng)親們你二十他一百地奉獻(xiàn)愛心。侯嬸聽說(shuō)了這事，知會(huì)我們幾個(gè)熟人鄰里提上禮品去看病人，侯嬸悄悄告訴我，她揣了六百塊錢，要給那可憐的娃看病，我說(shuō)你哪來(lái)的錢，侯嬸說(shuō)，是她這一年賣廢品的錢攢來(lái)的，每次賣了廢品舍不得花，都藏在褥子里。我聽了侯嬸的話，有些慚愧，我們兩口子在眾籌上一人給支持了兩百塊，而且我們掙錢比侯嬸容易得多，侯嬸的六百塊錢得撿多少瓶子，拾多少紙板子?這些錢是她幾毛幾塊攢