江西省萍鄉(xiāng)市2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（含答案）

江西省萍鄉(xiāng)市2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷考生須知：

1.

本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.

請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，答在試卷上無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用（28分）

1.

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.元?jiǎng)祝▁ūn）

奠基（diàn）

澎湃（bài）

鞠躬盡瘁（cuì）

B.摯友（zhì）

迭起（dié）

咳嗽（sou）

鮮為人知（xiān）

C.卓越（zhuó）

校對(duì)（jiào）

薪金（xīn）

氣沖斗牛（dǒu）

D.碩果（shuò）

草率（shuài）

悠然（yōu）

潛心貫注（qiǎn）

2.

下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.謠言

背誦

昆侖

鋒芒必露

B.選聘

晝夜

騁請(qǐng)

至死不懈

C.昆侖

奠基

仰慕

家喻戶曉

D.顫抖

把握

宰割

婦儒皆知

3.

下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

B.五四運(yùn)動(dòng)距今100多年了，在這100多年里，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。

C.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》競(jìng)賽過(guò)程扣人心弦，選手對(duì)答如流，嘉賓妙語(yǔ)連珠。

D.走過(guò)萬(wàn)畝梨園，被千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)潔白的梨花包圍著。置身于姹紫嫣紅的花海中，春風(fēng)徐來(lái)，玉枝輕搖，花瓣潔白，隨風(fēng)飄飛，在湛藍(lán)的天空中，如雪花飄舞，仿佛一片神奇的冰雪世界！

4.

下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，汕頭市加大了巡查整治力度。（修改：“加大”改為“加強(qiáng)”）

B.學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。（修改：句末加上“意識(shí)”）

C.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的田地了。（修改：“田地”改為“地步”）

D.上中學(xué)以來(lái)，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。（修改：刪去“一直”，或刪去“始終”）

5.

默寫(xiě)（8分）

（1）____________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）

（2）故園東望路漫漫，____________。（岑參《逢入京使》）

（3）李白《春夜洛城聞笛》中表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的詩(shī)句是：____________，____________。

（4）《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是：____________，____________。

（5）韓愈《晚春》中描寫(xiě)暮春百花盛開(kāi)的句子是：____________________，____________________。

6.

名著閱讀（4分）

（1）《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家______的代表作，小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。（1分）

（2）請(qǐng)你概括小說(shuō)中祥子的“三起三落”中的“一起一落”。（3分）

一起：________________________________________________________

一落：________________________________________________________

7.

綜合性學(xué)習(xí)（4分）

愛(ài)國(guó)主義是一種崇高而神圣的情感，為進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)偉大的民族精神，你所在的班級(jí)開(kāi)展了以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

（2）請(qǐng)你列舉一位你心目中的愛(ài)國(guó)英雄（本試卷已出現(xiàn)的人物除外），并簡(jiǎn)要概括他（她）的愛(ài)國(guó)事跡。（2分）

二、閱讀理解（42分）

（一）閱讀下面古詩(shī)，完成8-9題（6分）

晚春

韓愈

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

8.

請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。（3分）

9.

請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。（3分）

（二）閱讀下面文言文，完成10-13題（15分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

10.

解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）蒙辭以軍中多務(wù)（

）

（2）見(jiàn)往事耳（

）

（3）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（

）

（4）即更刮目相待（

）

11.

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

（2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！

12.

孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因和目的分別是什么？（用原文語(yǔ)句回答）（4分）

原因：________________________________________________

目的：________________________________________________

13.

呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？（3分）

（三）閱讀下面文章，完成14-18題（21分）父親的背影

章中林①和父親不相見(jiàn)已一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……②去年國(guó)慶放假回家，父親說(shuō)從鎮(zhèn)上到家沒(méi)有車，他開(kāi)電瓶車來(lái)接我。七十歲的老人了，能開(kāi)電瓶車嗎？望著坐在前面開(kāi)車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤(pán)，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫(kù)爾貝的一幅油畫(huà)《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒(méi)有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來(lái)了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來(lái)。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫(huà)面有著無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰(shuí)看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒(méi)有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說(shuō)話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說(shuō)我來(lái)。父親笑說(shuō)，你是紙?jiān)?，?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來(lái)。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說(shuō)苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹(shù)的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹(shù)頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹(shù)去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹(shù)，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹(shù)上的父親，就像一只塑料袋掛在樹(shù)上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來(lái)了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來(lái)，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒(méi)有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒(méi)有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒(méi)了我的視線。⑨一年多來(lái)的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無(wú)論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說(shuō)一說(shuō)今天我的工作、我的生活……

14.

本文寫(xiě)了父親哪幾件事？（4分）

15.

請(qǐng)從人物描寫(xiě)方法或修辭手法的角度賞析第3段中畫(huà)線的句子。（4分）身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來(lái)，帶著呼呼的風(fēng)聲。

16.

第4段中寫(xiě)到油畫(huà)《采石工》有何作用？（4分）

17.

作者在第5段中說(shuō)“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”，文章開(kāi)頭和結(jié)尾又說(shuō)“常常夢(mèng)到”“忘不了”一年多以前見(jiàn)到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？（4分）

18.

文章最后一段言簡(jiǎn)意賅，卻意蘊(yùn)豐富，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

三、寫(xiě)作（50分）

19.

請(qǐng)以“我的________老師”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案

1.

C（A項(xiàng)“湃”應(yīng)讀“pài”；B項(xiàng)“鮮”應(yīng)讀“xiǎn”；D項(xiàng)“潛”應(yīng)讀“qián”）

2.

C（A項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；B項(xiàng)“騁請(qǐng)”應(yīng)為“聘請(qǐng)”；D項(xiàng)“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”）

3.

D（“姹紫嫣紅”形容各種花朵嬌艷美麗，而句中只有梨花，顏色單一，使用該詞不恰當(dāng)）

4.

A（應(yīng)刪去“不再”）

5.

（1）獨(dú)坐幽篁里

（2）雙袖龍鐘淚不干

（3）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

（4）朔氣傳金柝寒光照鐵衣

（5）草樹(shù)知春不久歸百般紅紫斗芳菲

6.

（1）老舍

（2）一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。

一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。

7.

（1）示例：①熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家園

②天下興亡，匹夫有責(zé)（2）示例：詹天佑，在國(guó)內(nèi)一無(wú)資本、二無(wú)技術(shù)、三無(wú)人才的艱難局面下，滿懷愛(ài)國(guó)熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬(wàn)元、4年時(shí)間就修成了外國(guó)人計(jì)劃需資900萬(wàn)元、需時(shí)7年才能修完的京張鐵路。

8.

擬人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。

9.

示例：柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。

10.

（1）推托

（2）了解

（3）等到

（4）重新

11.

（1）你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！

（2）讀書(shū)人分別多日，就要重新用新的眼光看待，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢！

12.

原因：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

目的：但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

13.

示例：①學(xué)習(xí)能改變一個(gè)人，我們要重視學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)；②要善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)。

14.

①國(guó)慶放假開(kāi)電瓶車接“我”；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③回家后挑糞澆地；④臨出門前上樹(shù)為“我”摘苦柚。

15.

示例一：運(yùn)用外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了父親年輕時(shí)身體強(qiáng)壯、力氣大，表現(xiàn)了父親的勤勞能干。

示例二：運(yùn)用比喻的修辭手法，把父親的脊背比作門，把父親的兩腿比作柱，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親年輕時(shí)身形的高大、強(qiáng)壯。

16.

通過(guò)與油畫(huà)《采石工》中主人公的形象作類比，真實(shí)地再現(xiàn)了父親當(dāng)年工作的艱辛，使父親的形象更豐