六年級(jí)下冊(cè)道德與法治-9 日益重要的國(guó)際組織第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

六年級(jí)下冊(cè)道德與法治-9日益重要的國(guó)際組織第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們繼續(xù)探索“日益重要的國(guó)際組織”這個(gè)話題。在上一節(jié)課，我們一起了解了聯(lián)合國(guó)這個(gè)國(guó)際大家庭的成員。今天，我們要深入挖掘更多國(guó)際組織的奧秘。我會(huì)通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，幫助你們了解這些組織如何影響我們的世界。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)精彩的世界，感受?chē)?guó)際組織的力量吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**全球意識(shí)**：認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在全球治理中的重要作用，理解不同國(guó)家、文化之間的相互依存。

2.**法治觀念**：了解國(guó)際組織如何遵循國(guó)際法和國(guó)際規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。

3.**合作精神**：通過(guò)討論國(guó)際組織如何促進(jìn)國(guó)際合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.**批判性思維**：學(xué)會(huì)分析國(guó)際組織的行為和影響，發(fā)展批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

①理解國(guó)際組織的基本職能和作用，例如聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展中的作用。

②掌握國(guó)際組織運(yùn)作的基本原則，如主權(quán)平等、互利合作等，并能夠?qū)⑦@些原則與實(shí)際案例相結(jié)合。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

①深入分析國(guó)際組織在處理國(guó)際事務(wù)中的復(fù)雜性和多變性，幫助學(xué)生理解不同組織在特定情境下的決策過(guò)程。

②培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際組織決策后果的評(píng)估能力，尤其是對(duì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響的綜合考量。

③引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)際組織與我國(guó)的關(guān)系，包括我國(guó)在國(guó)際組織中的角色和立場(chǎng)，以及這些關(guān)系對(duì)我國(guó)外交政策的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)教材，以便于課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹這些組織運(yùn)作的視頻資料，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，包括國(guó)際組織的歷史發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)、主要職能等。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論國(guó)際組織的作用和影響，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.**課前自主探索**

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，分享關(guān)于國(guó)際組織發(fā)展的PPT和聯(lián)合國(guó)相關(guān)視頻，要求學(xué)生了解國(guó)際組織的形成背景和主要職能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“國(guó)際組織如何促進(jìn)世界和平？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)際組織的作用。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，初步了解國(guó)際組織的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，形成自己的看法。

方法/手段/資源：

信息技術(shù)手段：利用微信群分享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的探索興趣。

2.**課中強(qiáng)化技能**

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“國(guó)際組織在全球治理中的作用”為主題，通過(guò)展示國(guó)際組織的歷史圖片，引入新課。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國(guó)際組織的類(lèi)型、職能和運(yùn)作方式，以聯(lián)合國(guó)為例，分析其在維護(hù)世界和平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的作用。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，思考國(guó)際組織的作用。

參與課堂活動(dòng)：分組討論國(guó)際組織對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響，例如世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）的作用。

方法/手段/資源：

講授法：講解國(guó)際組織的理論知識(shí)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解國(guó)際組織的功能，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.**課后拓展應(yīng)用**

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生分析一個(gè)國(guó)際組織在解決某一具體問(wèn)題中的作用，如世界衛(wèi)生組織在新冠疫情中的作用。

提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)國(guó)際組織的書(shū)籍和網(wǎng)站，以拓寬知識(shí)面。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫(xiě)分析報(bào)告。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行更深入的研究。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和研究能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述國(guó)際組織的定義、類(lèi)型、職能和運(yùn)作方式。

-學(xué)生能夠舉例說(shuō)明聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等主要國(guó)際組織的作用和影響。

-學(xué)生能夠理解國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展、保護(hù)環(huán)境等方面的積極作用。

2.**思維能力提升**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維分析國(guó)際組織在解決國(guó)際問(wèn)題時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生能夠從不同角度思考國(guó)際組織在全球化背景下的角色和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生能夠?qū)?guó)際組織的理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，提高分析問(wèn)題的能力。

3.**價(jià)值觀塑造**：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作的重要性，樹(shù)立全球意識(shí)。

-學(xué)生理解國(guó)際法在國(guó)際關(guān)系中的作用，增強(qiáng)法治觀念。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與國(guó)家、國(guó)際組織之間的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.**實(shí)踐能力培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，提高口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析國(guó)際組織在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。

-學(xué)生通過(guò)課后拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)和研究能力。

5.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)國(guó)際組織產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)保持關(guān)注，關(guān)心全球性問(wèn)題。

-學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，尊重不同文化，倡導(dǎo)和平共處。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)查閱相關(guān)資料。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣選擇拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

7.**跨文化交際能力**：

-學(xué)生了解不同國(guó)家的文化背景，提高跨文化交際能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在國(guó)際交流中展示自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同文化，促進(jìn)國(guó)際間的友好交往。教學(xué)反思哎呀，同學(xué)們，咱們這節(jié)課就到這里啦！回顧一下，咱們今天一起探討了國(guó)際組織這個(gè)話題。說(shuō)真的，我挺有感觸的，想和大家一起聊聊這節(jié)課的教學(xué)反思。

首先，我得說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的亮點(diǎn)。我感覺(jué)咱們通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)生們對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)更加深入了。比如，在討論聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平中的作用時(shí)，同學(xué)們能夠結(jié)合具體案例，分析出聯(lián)合國(guó)在不同歷史時(shí)期所扮演的角色和面臨的挑戰(zhàn)。這讓我覺(jué)得，咱們的方法還是挺有效的。

但是，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如說(shuō)，在講解國(guó)際組織的運(yùn)作方式時(shí)，我感覺(jué)有些內(nèi)容可能過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致一些同學(xué)有點(diǎn)跟不上。這讓我意識(shí)到，以后在教學(xué)過(guò)程中，我得更加注意知識(shí)的難度和深度，盡量讓同學(xué)們能夠輕松理解。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，在小組討論的時(shí)候，有的同學(xué)比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我想到，咱們是不是可以嘗試一些更活潑的課堂互動(dòng)方式，比如角色扮演，或者游戲化的教學(xué)，來(lái)激發(fā)大家的參與熱情呢？

再說(shuō)說(shuō)課堂氣氛吧，我覺(jué)得今天的氛圍還不錯(cuò)，但是有時(shí)候我注意到一些同學(xué)似乎有點(diǎn)分心。這可能是由于課堂節(jié)奏和內(nèi)容安排的問(wèn)題。我打算在今后的教學(xué)中，更加注意調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)生的注意力。

當(dāng)然，咱們這節(jié)課也有不少成功的點(diǎn)。比如說(shuō)，當(dāng)同學(xué)們?cè)谟懻撌澜缳Q(mào)易組織對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響時(shí)，我能看到他們眼中閃爍的興奮和思考的光芒。這種參與感和成就感是我非常欣慰的。

不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在課后作業(yè)中對(duì)國(guó)際組織的了解還不夠深入，有的甚至對(duì)某些概念存在誤解。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重知識(shí)的鞏固和作業(yè)的反饋。

最后，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，希望大家能夠保持好奇心，勇于探索，不斷提升自己。咱們一起加油吧！我期待著在下一節(jié)課看到你們更加出色的表現(xiàn)！????教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，對(duì)國(guó)際組織的概念、類(lèi)型和作用有了較好的理解。

-大部分學(xué)生能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)，正確回答問(wèn)題，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞國(guó)際組織的作用展開(kāi)深入討論，提出自己的觀點(diǎn)。

-各小組在展示成果時(shí)，能夠清晰、有條理地陳述觀點(diǎn)，并能夠接受其他小組的反饋。

3.**隨堂測(cè)試**：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的知識(shí)掌握情況得到檢驗(yàn)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于國(guó)際組織的基本問(wèn)題，但也存在對(duì)某些細(xì)節(jié)理解不夠深入的情況。

4.**學(xué)生自評(píng)與互評(píng)**：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到自己在國(guó)際組織知識(shí)掌握方面的不足。

-同學(xué)們之間能夠互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.**教師評(píng)價(jià)