一年級品德與社會下冊 和小樹一起長大2教學(xué)設(shè)計(jì) 浙教版

一年級品德與社會下冊和小樹一起長大2教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析嘿，親愛的小朋友們！今天我們要一起走進(jìn)《和小樹一起長大》這個有趣的故事，這可是我們一年級品德與社會下冊的寶貴內(nèi)容哦！在這節(jié)課里，我們將會和小樹成為好朋友，一起感受大自然的神奇和生命的美好。我們要學(xué)習(xí)如何愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球家園更加美麗。準(zhǔn)備好一起開啟這段美好的旅程了嗎？??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生認(rèn)識到樹木對于環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，教育學(xué)生從小事做起，愛護(hù)環(huán)境，關(guān)愛自然。

3.提升學(xué)生的觀察力和想象力，通過觀察樹木的生長，激發(fā)學(xué)生對生命的敬畏之心。

4.鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生用生動形象的語言描述樹木的成長過程。

5.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生學(xué)會欣賞大自然的美好，提高藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

親愛的同學(xué)們，在進(jìn)入這節(jié)課之前，你們可能已經(jīng)對樹木有一些基本的了解，比如知道樹木的種類、樹木對環(huán)境的作用等。但在這節(jié)課中，我們將更深入地探討樹木的生長過程，以及它們?nèi)绾闻c我們的生活息息相關(guān)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

我們的同學(xué)們對大自然充滿了好奇，他們對小樹的生長過程特別感興趣。大多數(shù)同學(xué)具備一定的觀察力和想象力，能夠通過圖片和故事來理解抽象的概念。在課堂上，有的同學(xué)可能更傾向于通過聽講來學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)則更喜歡動手實(shí)踐和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在這節(jié)課中，有些同學(xué)可能會覺得樹木的生長過程比較抽象，難以理解。此外，對于如何將樹木與環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來，可能需要一些引導(dǎo)和啟發(fā)。同時，對于一些細(xì)節(jié)的描述和表達(dá)，可能會讓一些同學(xué)感到困難。因此，我們需要通過多種教學(xué)方法和活動，幫助同學(xué)們克服這些挑戰(zhàn)，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在探索中成長。??????教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事講述，引導(dǎo)學(xué)生了解樹木的生長過程，激發(fā)他們的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對樹木的了解和愛護(hù)環(huán)境的想法。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用模擬植物生長的教具，讓學(xué)生親自動手，體驗(yàn)樹木生長的樂趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀地展示樹木的生長過程和環(huán)境變化。

2.教學(xué)軟件互動：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)樹木知識，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物觀察：引入真實(shí)的樹木樣本，讓學(xué)生近距離觀察，增強(qiáng)對樹木的認(rèn)識和愛護(hù)意識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對樹木的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個特別的世界，這個世界里有各種各樣的樹木，它們是大自然的守護(hù)者，也是我們生活的朋友。你們知道樹木是什么嗎？它們與我們有什么樣的關(guān)系呢？（停頓，等待學(xué)生回答）

樹木不僅美麗，而且對我們非常重要，它們能凈化空氣，保持水土，還能給我們提供木材和氧氣。今天，我們就來一起探索樹木的世界，了解它們是如何生長的，又是如何與我們和諧共處的。（簡短介紹樹木的基本概念和重要性，激發(fā)學(xué)生興趣）

二、樹木基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解樹木的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們來認(rèn)識一下樹木。樹木是由樹干、樹枝、樹葉和根組成的，每個部分都有它自己的功能。（使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解）

樹干是樹木的主要支撐結(jié)構(gòu)，樹枝負(fù)責(zé)延伸和分散，樹葉則是進(jìn)行光合作用的地方，而根則是樹木吸收水分和營養(yǎng)的器官。（詳細(xì)介紹樹木的組成部分或功能）

你們看，這是樹木的年輪，每一圈年輪都代表了一年的生長周期，通過年輪我們可以知道樹木的年齡和生長速度。（通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解樹木的實(shí)際應(yīng)用或作用）

三、樹木案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解樹木的特性和重要性。

過程：

現(xiàn)在，讓我們來看看幾個關(guān)于樹木的案例。比如，美國的紅杉樹是世界上最高的樹種，它們可以長到超過100米，它們的堅(jiān)韌和長壽給了我們很多啟示。（詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義）

還有我國的國樹——銀杏樹，它的葉子像扇子一樣，秋天的時候會變成金黃色，非常美麗，而且銀杏樹還是一種活化石，見證了地球的歷史。（引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用樹木解決實(shí)際問題）

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，我們要分成小組，每個小組選擇一個與樹木相關(guān)的主題進(jìn)行討論。比如，我們可以討論如何保護(hù)樹木，或者討論樹木對環(huán)境的影響。（將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個主題進(jìn)行深入討論）

請每個小組選出一名代表，稍后我們將請你們上臺分享你們的討論成果。（小組內(nèi)討論，每組選出一名代表準(zhǔn)備展示）

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對樹木的認(rèn)識和理解。

過程：

現(xiàn)在，請各小組代表依次上臺展示你們的討論成果。我們可以聽聽你們對樹木保護(hù)的意見，或者你們認(rèn)為樹木對環(huán)境的影響有哪些。（各組代表依次上臺展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問和點(diǎn)評）

非常好，每個小組都提出了很多有價值的觀點(diǎn)。接下來，我想總結(jié)一下今天我們學(xué)到的主要內(nèi)容。（教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向）

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樹木的重要性和意義。

過程：

樹木是我們共同的家園，保護(hù)它們就是保護(hù)我們自己。希望大家在日常生活中，能夠愛護(hù)每一棵樹木，共同守護(hù)我們的綠色地球。（強(qiáng)調(diào)樹木的重要性和意義）

布置課后作業(yè)：

請大家回家后，寫一篇關(guān)于樹木的短文或報告，可以是你們最喜歡的樹木，也可以是你們對如何保護(hù)樹木的看法。希望通過這次作業(yè)，你們能夠更加深入地了解樹木，也更加珍惜它們。（布置課后作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們通過多種互動和實(shí)踐，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：

-學(xué)生們對樹木的基本概念、生長過程、組成部分和功能有了清晰的認(rèn)識。

-學(xué)生們了解了不同種類樹木的特點(diǎn)，如紅杉樹的高大、銀杏樹的古老等。

-學(xué)生們掌握了樹木在環(huán)境保護(hù)中的重要作用，以及樹木對人類生活的影響。

2.思維能力：

-學(xué)生們在案例分析中培養(yǎng)了批判性思維，能夠從不同角度分析問題。

-通過小組討論，學(xué)生們的邏輯思維和解決問題的能力得到了鍛煉。

-學(xué)生們在表達(dá)觀點(diǎn)時，語言表達(dá)能力得到提升，能夠清晰、準(zhǔn)確地闡述自己的見解。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生們對自然環(huán)境和樹木產(chǎn)生了深厚的感情，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

-學(xué)生們學(xué)會了尊重生命，珍惜自然資源，形成了可持續(xù)發(fā)展的觀念。

-學(xué)生們更加關(guān)注社會問題，認(rèn)識到自己在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任和義務(wù)。

4.合作能力：

-學(xué)生們在小組討論中學(xué)會了分工合作，共同完成任務(wù)。

-通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)。

-學(xué)生們提高了溝通能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中有效協(xié)調(diào)和協(xié)作。

5.實(shí)踐操作：

-學(xué)生們通過模擬植物生長實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)了樹木生長的樂趣，提高了動手能力。

-學(xué)生們在課后作業(yè)中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性和實(shí)效性。

-學(xué)生們學(xué)會了如何將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)的關(guān)于樹木的知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.**樹木觀察日記**：請每位同學(xué)選擇一棵你們家附近的樹木，記錄下它的名字、外觀特征（如樹干、樹枝、樹葉等），以及你們觀察到的它的生長變化。日記可以包括每天的觀察時間和觀察到的細(xì)節(jié)，持續(xù)觀察一周。

2.**樹木知識卡片**：制作一張關(guān)于你最喜歡的樹木的知識卡片，內(nèi)容包括樹木的學(xué)名、生長環(huán)境、生態(tài)價值以及為什么你最喜歡它。這張卡片可以用圖片、文字和顏色來豐富內(nèi)容，展示你的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。

3.**環(huán)境保護(hù)倡議書**：寫一篇短小的環(huán)境保護(hù)倡議書，提出至少三條保護(hù)樹木和環(huán)境的建議，并解釋為什么這些建議重要。倡議書可以是一封信的形式，寫給學(xué)校、家人或社區(qū)。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時批改**：在學(xué)生完成作業(yè)后的第二天，我會對他們的作業(yè)進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的努力都能得到及時的反饋。

2.**詳細(xì)點(diǎn)評**：在批改作業(yè)時，我會注意以下幾點(diǎn)：

-**知識掌握**：檢查學(xué)生是否正確理解了樹木的基本概念和生長過程。

-**觀察與記錄**：評估學(xué)生觀察日記的完整性和準(zhǔn)確性，以及他們是否能夠細(xì)致地描述樹木的變化。

-**創(chuàng)意與表達(dá)**：評價學(xué)生知識卡片的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，以及倡議書的表達(dá)是否清晰、有說服力。

3.**個別指導(dǎo)**：對于作業(yè)中存在的問題，我會給出具體的改進(jìn)建議，并在課堂上進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

4.**集體反饋**：在下一節(jié)課的開始，我會對作業(yè)中的共性問題進(jìn)行集體反饋，鼓勵學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和借鑒。

5.**持續(xù)跟蹤**：我會持續(xù)跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保他們能夠持續(xù)進(jìn)步，并在必要時提供額外的幫助。板書設(shè)計(jì)①樹木的基本概念

-樹木的定義

-樹木的組成部分（樹干、樹枝、樹葉、根）

-樹木的生長周期

②樹木的生長過程

-發(fā)芽：種子萌發(fā)，生長出幼芽

-成長：樹干、樹枝逐漸伸長，樹葉增多

-成熟：樹木成熟，開始結(jié)果

-衰老：樹木逐漸衰老，最終死亡

③樹木的生態(tài)價值

-凈化空氣：樹木吸收二氧化碳，釋放氧氣

-保持水土：樹根固定土壤，防止水土流失

-生態(tài)平衡：為動物提供棲息地和食物來源

-美化環(huán)境：樹木增加自然景觀，提升環(huán)境品質(zhì)

④樹木的種類與特點(diǎn)

-常見樹木：松樹、銀杏、橡樹等

-特點(diǎn)描述：高矮、葉形、花果等

⑤愛護(hù)樹木的重要性

-保護(hù)環(huán)境：樹木對環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)

-人類福祉：樹木對人類生活的意義

-可持續(xù)發(fā)展：樹木在可持續(xù)發(fā)展中的作用重點(diǎn)題型整理1.**描述樹木的生長過程**

-題型：請用一段話描述一棵小樹從種子發(fā)芽到長成參天大樹的整個生長過程。

-答案示例：小樹從一顆種子開始，經(jīng)過發(fā)芽、生根、長出枝葉，逐漸長高。它吸收陽光和水分，抵抗風(fēng)雨，經(jīng)過無數(shù)個春夏秋冬，最終長成了一棵茂盛的大樹。

2.**分析樹木的生態(tài)價值**

-題型：列舉三種樹木對環(huán)境的生態(tài)價值，并簡要說明理由。

-答案示例：

1.凈化空氣：樹木通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，改善空氣質(zhì)量。

2.保持水土：樹根深入土壤，固定土壤，減少水土流失。

3.生物多樣性：樹木為鳥類、昆蟲等動物提供棲息地和食物來源，維持生態(tài)平衡。

3.**創(chuàng)作樹木保護(hù)標(biāo)語**

-題型：請創(chuàng)作一句簡潔有力的樹木保護(hù)標(biāo)語。

-答案示例：綠樹成蔭，環(huán)保同行。

4.**設(shè)計(jì)樹木知識卡片**

-題型：設(shè)計(jì)一張關(guān)于銀杏樹的知識卡片，包括名稱、生長環(huán)境、生態(tài)價值等。

-答案示例：

-名稱：銀杏樹

-生