教科版 (2017)五年級下冊1.種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)第1課時(shí)教案001

教科版(2017)五年級下冊1.種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)第1課時(shí)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：教科版（2017）五年級下冊1.種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)第1課時(shí)教案

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)的能力，通過種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、記錄實(shí)驗(yàn)過程。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識，激發(fā)學(xué)生對植物生長的濃厚興趣，培養(yǎng)科學(xué)思維。

3.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組合作完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生認(rèn)識到種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)對環(huán)境的影響，倡導(dǎo)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。學(xué)情分析五年級的學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)方面已具備一定的觀察和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，能夠按照簡單的步驟進(jìn)行操作。然而，在種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)這樣的具體實(shí)踐中，學(xué)生的層次差異依然存在。

知識方面，部分學(xué)生可能已經(jīng)對植物生長有一定的了解，能夠識別常見的植物種子，但對種子發(fā)芽的詳細(xì)過程和影響因素的認(rèn)識還不夠深入。在實(shí)驗(yàn)操作能力上，學(xué)生們的熟練程度不一，有的學(xué)生能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)步驟，有的則需要教師的指導(dǎo)和幫助。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力和記錄數(shù)據(jù)的能力需要進(jìn)一步提升。特別是在觀察能力上，學(xué)生往往容易忽略細(xì)節(jié)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性受到影響。

素質(zhì)方面，學(xué)生的科學(xué)探究精神和合作意識有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在面對實(shí)驗(yàn)中的困難和問題時(shí)，可能會表現(xiàn)出退縮或放棄的態(tài)度，這需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可能存在操作不規(guī)范、記錄不完整等問題，這些問題可能會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。教學(xué)資源1.軟硬件資源：種子包、發(fā)芽盒、水培盤、透明塑料杯、土壤、溫度計(jì)、計(jì)時(shí)器、記錄表格、鉛筆、橡皮擦。

2.課程平臺：教科書《教科版（2017）五年級下冊》。

3.信息化資源：植物生長周期視頻、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)步驟圖解。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)、課堂提問。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組植物生長的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的生長過程。

2.提出問題：為什么植物能夠生長？種子在生長過程中需要什么條件？

3.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的植物生長知識，為接下來的實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。

二、講授新課（用時(shí)10分鐘）

1.種子發(fā)芽的條件：講解種子發(fā)芽所需的溫度、水分、氧氣等條件。

2.實(shí)驗(yàn)步驟：詳細(xì)講解種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的步驟，包括準(zhǔn)備材料、種植種子、記錄觀察等。

3.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中需要注意的事項(xiàng)，如保持適宜的溫度、定時(shí)澆水等。

三、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)（用時(shí)10分鐘）

1.分組實(shí)驗(yàn)：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)發(fā)芽盒，共同完成實(shí)驗(yàn)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

3.實(shí)驗(yàn)記錄：引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程中的觀察結(jié)果，如種子發(fā)芽時(shí)間、生長情況等。

四、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：小組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析種子發(fā)芽的條件是否滿足。

2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理：引導(dǎo)學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如種子發(fā)芽率、生長速度等。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)種子發(fā)芽的條件和影響因素。

五、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中的疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生互相提問，教師進(jìn)行解答，加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)知識的理解。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.環(huán)保意識：引導(dǎo)學(xué)生思考種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)對環(huán)境的影響，倡導(dǎo)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。

2.團(tuán)隊(duì)合作：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)觀察和探索植物生長的奧秘。

七、總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

1.實(shí)驗(yàn)總結(jié)：回顧實(shí)驗(yàn)過程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，強(qiáng)調(diào)種子發(fā)芽的條件和影響因素。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)過程中的收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.教師總結(jié)：對本次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)建議，為今后的教學(xué)提供參考。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠更加細(xì)致地觀察植物的生長過程，從種子到發(fā)芽再到生長，學(xué)生的觀察能力得到了鍛煉和提升。他們學(xué)會了如何通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題，并通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會了如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材，如溫度計(jì)、計(jì)時(shí)器等，以及如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如種植種子、澆水、記錄數(shù)據(jù)等。這些技能對于學(xué)生未來的科學(xué)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐都具有實(shí)用性。

3.科學(xué)探究能力的培養(yǎng)：實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，這一系列過程培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力。他們學(xué)會了如何提出假設(shè)、如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、如何分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這些都是科學(xué)探究的基本技能。

4.數(shù)據(jù)分析能力的提高：學(xué)生在記錄和整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的過程中，學(xué)會了如何處理和分析數(shù)據(jù)，如何通過數(shù)據(jù)來得出結(jié)論。這對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的能力。

5.合作學(xué)習(xí)意識的增強(qiáng)：在小組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會與他人溝通、協(xié)商和解決問題。

6.環(huán)保意識的提升：通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生了解到種子發(fā)芽需要適宜的環(huán)境條件，如水分、溫度等，這有助于他們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。學(xué)生開始關(guān)注日常生活中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)等。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，這有助于激發(fā)他們對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為今后的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，需要保持耐心、細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。這種態(tài)度有助于他們在面對學(xué)習(xí)和生活中的困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《植物的生長周期》科普書籍，介紹植物從種子到成熟的全過程。

-視頻資源：《植物生長的秘密》紀(jì)錄片，展示植物生長的奇妙過程和科學(xué)原理。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生選擇一本與植物生長相關(guān)的科普書籍進(jìn)行閱讀，了解植物生長的各個(gè)階段以及生長過程中的環(huán)境因素。

-視頻資源要求：學(xué)生觀看《植物生長的秘密》紀(jì)錄片，觀察植物在不同環(huán)境條件下的生長變化，并記錄下自己感興趣的生長現(xiàn)象。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或校園內(nèi)尋找植物生長的實(shí)例，如觀察植物在不同季節(jié)的變化、記錄植物的生長日記等。

-小組討論：學(xué)生以小組為單位，分享閱讀材料和觀看視頻后的心得體會，討論植物生長的奧秘。

-研究項(xiàng)目：學(xué)生可以選擇一個(gè)特定的植物進(jìn)行深入研究，如研究某種植物的生長周期、生長速度或?qū)Νh(huán)境變化的適應(yīng)性。

-撰寫報(bào)告：學(xué)生根據(jù)拓展活動(dòng)的內(nèi)容，撰寫一份關(guān)于植物生長的報(bào)告，包括觀察結(jié)果、分析數(shù)據(jù)和結(jié)論。

-教師指導(dǎo)：教師可提供以下指導(dǎo)幫助：

-推薦適合學(xué)生閱讀的科普書籍，如《植物的生長》、《植物的奇妙世界》等。

-提供紀(jì)錄片觀看鏈接或借閱服務(wù)。

-組織小組討論活動(dòng)，幫助學(xué)生交流心得和發(fā)現(xiàn)。

-解答學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問題，提供必要的科學(xué)解釋。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)或?qū)嵉赜^察來驗(yàn)證所學(xué)知識，如進(jìn)行簡單的植物生長實(shí)驗(yàn)。

-指導(dǎo)學(xué)生撰寫報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，確保報(bào)告的科學(xué)性和完整性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-種子發(fā)芽的基本條件：適宜的溫度、水分和氧氣。

-種子發(fā)芽的過程：種子吸水膨脹、胚根生長、胚芽萌發(fā)、幼苗生長。

②關(guān)鍵詞：

-胚根：種子發(fā)芽時(shí)生長出的根部。

-胚芽：種子發(fā)芽時(shí)生長出的莖和葉。

-萌發(fā)：種子開始發(fā)芽的過程。

③重點(diǎn)句子：

-“種子發(fā)芽需要適宜的溫度、水分和氧氣?！?/p>

-“胚根首先突破種皮，向下生長，形成植物的根系?！?/p>

-“隨著胚芽的萌發(fā)，幼苗逐漸長出地面，開始進(jìn)行光合作用?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我對自己的教學(xué)過程進(jìn)行了反思，也總結(jié)了學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步。下面我想和大家分享一下我的思考。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示植物生長的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對于植物的生長過程表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于圖片和視頻的理解還不夠深入，他們可能需要更多的互動(dòng)和討論來加深理解。

在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，但是可能有些地方講解得不夠清晰，特別是關(guān)于種子發(fā)芽條件的解釋，我覺得可以更加細(xì)致一些，讓學(xué)生更加明白。同時(shí)，我也意識到，在講解過程中，我可能過于依賴課本內(nèi)容，而沒有結(jié)合實(shí)際生活中的例子，這可能會讓學(xué)生覺得抽象，所以我打算在今后的教學(xué)中加入更多實(shí)際案例。

在實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在操作上存在一些問題，比如有些學(xué)生忘記記錄觀察數(shù)據(jù)，有些學(xué)生操作不規(guī)范。這讓我意識到，在實(shí)驗(yàn)前，我需要更詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，同時(shí)，我也需要加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確地完成實(shí)驗(yàn)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過小組討論和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，對種子發(fā)芽的條件有了更深入的理解。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中不太積極參與，這可能是因?yàn)樗麄儗?shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不夠自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。

課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問來檢查學(xué)生對知識的掌握情況，但有些問題可能過于簡單，沒有真正激發(fā)學(xué)生的思考。我需要設(shè)計(jì)更有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

在教學(xué)管理方面，我注意到有些學(xué)生上課時(shí)容易分心，這可能是因?yàn)樗麄儗φn程內(nèi)容不夠感興趣。我需要想辦法提高課堂的趣味性，讓學(xué)生更加投入。

具體來說，我打算采取以下改進(jìn)措施：

-豐富教學(xué)手段，如引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，使用多媒體教學(xué)等。

-在講解過程中，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解抽象概念。

-加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的思維能力。

-關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營造積極向上的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的理解程度。例如，我會問：“同學(xué)們，你們知道種子發(fā)芽需要哪些條件嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對知識的掌握情況。

-觀察：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，觀察學(xué)生的參與度和操作規(guī)范性。例如，我會注意學(xué)生是否按照步驟進(jìn)行操作，是否能夠準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-測試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡短的測試，檢驗(yàn)學(xué)生對種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)知識的掌握。測試形式可以是選擇題、填空題或簡答題，以評估學(xué)生對關(guān)鍵概念的理解。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置學(xué)生完成關(guān)于種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，要求他們記錄實(shí)驗(yàn)過程、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并提出自己的見解。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：在批改作業(yè)時(shí)，我會關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-實(shí)驗(yàn)記錄是否完整，包括步驟、觀察數(shù)據(jù)和結(jié)果。

-對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析是否合理，是否能夠正確解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否清