小學信息技術(shù)電子工業(yè)版 (安徽)三年級下冊第2單元 電腦繪畫樂趣多第6課 田園處處景色美教案配套

小學信息技術(shù)電子工業(yè)版(安徽)三年級下冊第2單元電腦繪畫樂趣多第6課田園處處景色美教案配套授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本課以“田園處處景色美”為主題，引導學生運用電腦繪畫軟件，創(chuàng)作一幅田園風光畫。通過本課學習，學生將掌握電腦繪畫的基本技巧，提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。教學過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生動手操作能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學生將通過電腦繪畫活動，學會運用信息技術(shù)表達創(chuàng)意，提升審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)；同時，通過協(xié)作學習和問題解決，增強信息社會責任感和創(chuàng)新實踐能力。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握電腦繪畫軟件的基本操作，包括選擇工具、調(diào)整顏色、繪制線條等；

②學會運用軟件中的圖層功能，進行圖像的組合和編輯；

③能夠根據(jù)主題，創(chuàng)作出具有田園特色的繪畫作品。

2.教學難點，

①理解并運用電腦繪畫軟件中的高級功能，如濾鏡、效果等，以增強作品的表現(xiàn)力；

②在有限的時間內(nèi)，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的繪畫作品，并保持作品的整體和諧；

③在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學生對細節(jié)的關(guān)注，提高繪畫的精確度和美觀度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學信息技術(shù)電子工業(yè)版(安徽)三年級下冊》教材。

2.輔助材料：準備與田園風光相關(guān)的圖片、繪畫技巧演示視頻，以及電腦繪畫軟件的操作指南。

3.實驗器材：準備學生電腦繪畫所需的電子設備，確保軟件安裝齊全。

4.教室布置：設置多個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備畫圖軟件操作臺，營造輕松的創(chuàng)作氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電腦繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡畫畫嗎？有沒有想過用電腦來創(chuàng)作圖畫？”

展示一些學生熟悉的電腦繪畫作品，如卡通人物、風景畫等，讓學生初步感受電腦繪畫的魅力。

簡短介紹電腦繪畫的基本概念和它在現(xiàn)代生活中的應用，為接下來的學習打下基礎。

2.電腦繪畫基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電腦繪畫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電腦繪畫的定義，包括其主要組成元素，如繪圖軟件、繪圖工具等。

詳細介紹繪圖軟件的基本功能，如選擇工具、調(diào)整顏色、繪制線條等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.電腦繪畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電腦繪畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電腦繪畫案例進行分析，如自然風光、人物肖像等。

詳細介紹每個案例的創(chuàng)作過程、技巧和創(chuàng)意，讓學生全面了解電腦繪畫的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對藝術(shù)創(chuàng)作的影響，以及如何運用電腦繪畫表達個人情感和創(chuàng)意。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個電腦繪畫主題進行討論，如“我最喜歡的季節(jié)”或“我的夢想家園”。

小組內(nèi)討論該主題的繪畫構(gòu)思、色彩搭配和創(chuàng)意表達。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括繪畫草圖和創(chuàng)作思路。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電腦繪畫的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括繪畫草圖、創(chuàng)作過程和創(chuàng)意說明。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，鼓勵學生提出不同的觀點和建議。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電腦繪畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括電腦繪畫的基本概念、操作技巧和案例分析。

強調(diào)電腦繪畫在藝術(shù)創(chuàng)作和個人表達中的價值，鼓勵學生繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

布置課后作業(yè)：讓學生嘗試使用電腦繪畫軟件，創(chuàng)作一幅以“田園處處景色美”為主題的繪畫作品，并分享創(chuàng)作心得。教學資源拓展1.拓展資源：

-電腦繪畫軟件的更多功能介紹，如圖層管理、動畫制作等。

-田園風光攝影作品集，用于啟發(fā)學生從現(xiàn)實世界中獲取靈感。

-電腦繪畫歷史上的經(jīng)典作品和藝術(shù)家介紹，增強學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

-田園風光相關(guān)的文學作品摘錄，豐富學生的文化背景知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課外時間，通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，進一步學習電腦繪畫軟件的高級技巧。

-組織學生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，特別是電腦藝術(shù)展覽，以拓寬他們的藝術(shù)視野。

-建議學生嘗試將所學到的電腦繪畫技巧應用于其他學科的學習中，如歷史課的地圖繪制、科學課的數(shù)據(jù)可視化等。

-推薦學生閱讀與電腦繪畫相關(guān)的書籍或雜志，了解最新的技術(shù)動態(tài)和藝術(shù)趨勢。

-鼓勵學生參與社區(qū)藝術(shù)活動，如電腦繪畫比賽或展覽，以提高他們的實踐能力和社交技能。

-組織學生進行小組合作項目，共同完成一個電腦繪畫作品，以培養(yǎng)團隊合作精神。

-建議學生創(chuàng)作一系列以“田園生活”為主題的電腦繪畫作品，通過連續(xù)的創(chuàng)作來深化對主題的理解。

-鼓勵學生將電腦繪畫作品與手繪作品相結(jié)合，探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)的融合。

-組織學生進行在線學習，觀看專業(yè)的電腦繪畫教程視頻，提升繪畫技巧和創(chuàng)意表達能力。

-建議學生參與學校或社區(qū)的藝術(shù)俱樂部，與其他有相同興趣的學生交流學習經(jīng)驗。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-題目：使用電腦繪畫軟件，以“家鄉(xiāng)的春天”為主題，創(chuàng)作一幅描繪家鄉(xiāng)春天景色的電腦繪畫作品。

-說明：學生需要運用在課堂上學習到的電腦繪畫技巧，如色彩搭配、線條運用等，創(chuàng)作一幅具有個人特色的電腦繪畫作品。作品應體現(xiàn)春天的生機勃勃和家鄉(xiāng)的特色。

2.思考作業(yè)：

-題目：分析你最喜歡的電腦繪畫作品，并寫出它的特點和創(chuàng)新之處。

-說明：學生需要選擇一幅自己欣賞的電腦繪畫作品，分析其藝術(shù)特點、創(chuàng)新點和表現(xiàn)手法。通過分析，培養(yǎng)學生對藝術(shù)作品的鑒賞能力和審美情趣。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：設計一張以“我的夢想田園”為主題的電腦繪畫海報。

-說明：學生需要發(fā)揮想象力，設計一張海報，展示自己心目中理想的田園生活。海報可以包括田園風光、人物活動、動物等元素，展現(xiàn)學生對田園生活的向往和創(chuàng)意。

4.小組合作作業(yè)：

-題目：分組創(chuàng)作一幅以“田園四季”為主題的電腦繪畫連環(huán)畫。

-說明：學生分成小組，每個小組負責創(chuàng)作一幅描繪四季田園景色的電腦繪畫作品。作品需體現(xiàn)四季變化，展示不同季節(jié)的田園風光和農(nóng)事活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)造力。

5.應用作業(yè)：

-題目：利用電腦繪畫軟件，為你的班級設計一張班級活動海報。

-說明：學生需要運用所學電腦繪畫技巧，為班級即將舉行的活動設計一張海報。海報需包含活動主題、時間、地點等信息，培養(yǎng)學生的實際應用能力和設計意識。

答案示例：

1.學生小明的電腦繪畫作品《家鄉(xiāng)的春天》以家鄉(xiāng)的田野、鮮花和藍天為背景，運用明亮的色彩和流暢的線條，展現(xiàn)了春天的生機和家鄉(xiāng)的美麗。

2.學生小紅分析了《電腦藝術(shù)家》雜志上的《夢幻森林》作品，認為其特點是運用豐富的色彩和獨特的構(gòu)圖，創(chuàng)新性地將自然元素與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合。

3.學生小剛的海報《我的夢想田園》以一片寬闊的田野和一片藍天為背景，描繪了農(nóng)民伯伯在田里勞作、小鳥在空中飛翔的情景，表達了對田園生活的向往。

4.小組合作的作品《田園四季》通過連續(xù)的畫面，展現(xiàn)了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的田園風光，體現(xiàn)了四季的變化和農(nóng)事活動的不同。

5.學生小麗為班級活動設計的海報《歡樂校園日》以校園活動為主題，展示了同學們參與活動的場景，色彩鮮艷，充滿活力。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺成功的，孩子們對于電腦繪畫的興趣很濃厚，參與度也很高。不過，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導入新課的時候，我通過展示一些田園風光的圖片和視頻，很快就吸引了孩子們的注意力，讓他們對電腦繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。我覺得這是成功的一個關(guān)鍵點，因為只有孩子們感興趣了，他們才會愿意去學習。

然后，我在講解電腦繪畫基礎知識的時候，盡量用簡單易懂的語言，并結(jié)合實際操作來講解。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們看到自己的作品一點點變得完整時，他們的眼神里充滿了自豪和滿足。這說明，我在教學方法上還是有所成效的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在案例分析環(huán)節(jié)，由于時間有限，我可能沒有給每個案例都講解得足夠深入。有些孩子對于電腦繪畫的高級功能還不太了解，這在一定程度上限制了他們的創(chuàng)作。因此，我需要在今后的教學中，更加注重案例分析的深度和廣度。

在教學管理上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的組織和討論效果并不理想。這可能是因為我在分配任務和指導討論時沒有做到細致入微。在未來的教學中，我需要更加關(guān)注小組討論的引導，確保每個孩子都能參與到討論中來。

至于教學效果，我覺得孩子們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在電腦繪畫軟件的操作上有了很大的進步，能夠獨立完成一些基本的繪畫任務。同時，他們對電腦繪畫的興趣和熱情也得到了提升。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在案例分析環(huán)節(jié)，我會提前準備更豐富的案例，并分配更多的時間來深入講解，讓孩子們更好地理解電腦繪畫的多樣性和復雜性。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我會更加細致地指導，確保每個孩子都能參與到討論中來，同時鼓勵他們提出自己的觀點和想法。

3.對于電腦繪畫軟件的高級功能，我會準備一些教學視頻或操作指南，讓孩子們在課后可以自主學習，提高他們的技能水平。

4.在教學過程中，我會更加注重學生的情感態(tài)度培養(yǎng)，鼓勵他們勇于嘗試、不斷探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學的電腦繪畫技巧，并激發(fā)學生的創(chuàng)作潛能，以下是布置的作業(yè)：

1.**電腦繪畫創(chuàng)作**：

-題目：《我的田園生活》

-要求：學生運用電腦繪畫軟件，創(chuàng)作一幅描繪自己理想中田園生活的作品。作品可以包括田野、河流、樹木、動物等元素，體現(xiàn)田園的寧靜與和諧。

-時間：課后一周內(nèi)完成。

2.**繪畫技巧練習**：

-題目：《色彩搭配練習》

-要求：學生選擇一幅自己喜歡的電腦繪畫作品，分析其色彩搭配，然后嘗試使用相同的色彩搭配創(chuàng)作一幅新的作品。

-時間：課后兩周內(nèi)完成。

3.**小組合作項目**：

-題目：《四季田園故事》

-要求：學生分成小組，每組負責創(chuàng)作一幅描繪春夏秋冬四季田園景色的電腦繪畫作品。作品需包含季節(jié)特色和農(nóng)事活動，體現(xiàn)四季變化。

-時間：課后三周內(nèi)完成。

作業(yè)反饋：

對于學生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.**及時批改**：

-我會在學生提交作業(yè)后的第一時間進行批改，確保每個學生都能及時收到反饋。

2.**詳細點評**：

-在批改作業(yè)時，我會詳細記