部編本語(yǔ)文四年級(jí)全冊(cè)各單元教材解讀

第一單元教材分析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“走進(jìn)田園，熱愛(ài)鄉(xiāng)村”這個(gè)專(zhuān)

題進(jìn)行編排的。主要由《古詩(shī)詞三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》

和《三月桃花水》4篇課文組成。本堂元以生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，

描繪了鄉(xiāng)村的美景，目的引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力，激發(fā)美

感，感受鄉(xiāng)村的美妙。

2.本單元重點(diǎn)：

(1)抓住關(guān)鍵詞句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。4

篇課文中語(yǔ)句表達(dá)非常精妙，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文，

體會(huì)作者表達(dá)的感情。比如，《古詩(shī)詞三首》中的提到的“兒

童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！睂?xiě)出了兒童的天真活潑，

好奇好勝；《鄉(xiāng)下人家》中的“他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，

天高地闊地吃起來(lái)?！睂?xiě)出了鄉(xiāng)村生活的愜意、美好；《天

窗》中通過(guò)透過(guò)天窗看到的、想到的事物的描寫(xiě)，表達(dá)了作

者對(duì)童真的贊美，對(duì)那給了孩子光明快樂(lè)的天窗贊美。《三

月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉?！北磉_(dá)作者對(duì)三

月桃花水的喜愛(ài)和贊美之情。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受

這些詞句表達(dá)的感情，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)體會(huì)。

(2)寫(xiě)自己喜愛(ài)的某個(gè)地方，表達(dá)出自己的感受。本單

元安排了習(xí)作《我的樂(lè)園》，要寫(xiě)出你的樂(lè)園是什么樣子的，

你愛(ài)在你的樂(lè)園干什么，你的樂(lè)園帶給你什么快樂(lè)。寫(xiě)之前

學(xué)會(huì)仿照表格列一下提綱。

3.本單元教學(xué)建議：

教學(xué)本單元課文，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，激發(fā)

美感，感受語(yǔ)言的魅力。對(duì)于精彩語(yǔ)段，要熟讀成誦，積累

優(yōu)美的語(yǔ)句。

二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

1古詩(shī)詞三首本課介紹了三篇3引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗

關(guān)于描寫(xiě)鄉(xiāng)村生讀，借助注釋或聯(lián)

活的古詩(shī)，重點(diǎn)是系上下文理解字

能抓住關(guān)鍵句子詞。

體會(huì)作者表達(dá)的

情感。

2鄉(xiāng)下人家本文介紹了鄉(xiāng)村21.抓住關(guān)鍵詞句

的景致和鄉(xiāng)下人理解課文表達(dá)的

家的生活，重點(diǎn)是思想感情。

抓住關(guān)鍵詞句體2.練習(xí)說(shuō)話，寫(xiě)出

會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生自己眼里的鄉(xiāng)村

活的贊美和熱愛(ài)生活。

之情。

3天窗本文主要寫(xiě)小時(shí)21.借助語(yǔ)言訓(xùn)練

候鄉(xiāng)下房子里的激發(fā)學(xué)生想象的

天窗給“我”的影興趣。

響，重點(diǎn)是感悟小2.啟發(fā)聯(lián)想和表

小的天窗是“孩子情朗讀。

們唯一的慰藉”。

4三月桃花本文講了三月桃1學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞、

水花水聲音動(dòng)聽(tīng)、光借助聯(lián)想品味語(yǔ)

芒耀眼的特點(diǎn)。重言情境。

點(diǎn)有感情地朗讀

課文，體會(huì)優(yōu)美的

語(yǔ)言，感悟作者對(duì)

桃花水的喜愛(ài)和

贊美之情。

口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)本次口語(yǔ)交際是11.弄清要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述

述學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述，重點(diǎn)是時(shí)不要遺漏主要

能夠清楚、正確地信息。

轉(zhuǎn)述。2.注意人稱(chēng)的轉(zhuǎn)

換。

習(xí)作：我的樂(lè)本次寫(xiě)作的題目2分析例文，總結(jié)寫(xiě)

園是《我的樂(lè)園》，作方法技巧，再練

重點(diǎn)是寫(xiě)出樂(lè)園習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)并修改。

的樣子及帶給什

么樣的“我”的快

樂(lè)。

語(yǔ)文園地本次學(xué)習(xí)園地主21.學(xué)會(huì)積累好詞

要內(nèi)容是學(xué)會(huì)從好句。

關(guān)鍵句子中體會(huì)2.小組合作探究

作者的想法和情法完成練習(xí)。

感；學(xué)習(xí)詞語(yǔ)了解

幾個(gè)城市和鄉(xiāng)村

的不同。并能自主

選擇圖畫(huà)仿寫(xiě)一

段話。積累和理解

《卜算子.詠梅》

重點(diǎn)是練習(xí)寫(xiě)句

子和片段，理解并

積累《卜算子.詠

梅》。

第二單元教材分析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“自然奧秘，科學(xué)技術(shù)”這個(gè)專(zhuān)

題進(jìn)行編排的。主要由《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米

技術(shù)就在我們身邊》和《千年夢(mèng)圓在今朝》4篇課文組成。

本單元以準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了自然的奧秘，科技的神

奇，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受科技的魅力，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探索

自然的興趣。

2.本單元重點(diǎn)：

(1)能提出不懂的問(wèn)題，并試著解決問(wèn)題。3篇課文中

語(yǔ)句表達(dá)非常精妙，閱讀時(shí)，學(xué)會(huì)提出不懂的問(wèn)題，并試著

解決問(wèn)題。比如《琥珀》，課后題中“默讀課文，提出不懂

的問(wèn)題并試著解決?！笨梢蕴岢鰡?wèn)題“課文為什么說(shuō)‘從那

塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情

形'？”《飛向藍(lán)天的恐龍》課后題中“默讀課文，把不懂

的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，并試著解決。”《納米技術(shù)就在我們身邊》

課后題也有“讀了課文，你有什么疑問(wèn)？提出來(lái)和同學(xué)交

流?！?/p>

(2)展開(kāi)奇思妙想，寫(xiě)一寫(xiě)自己想要發(fā)明的東西。本單

元安排了習(xí)作《我的奇思妙想》，要寫(xiě)出你的發(fā)明的物品是

什么樣子的，有哪些功能，這項(xiàng)發(fā)明帶給你什么快樂(lè)。寫(xiě)之

前學(xué)會(huì)仿照課文提示列一下提綱。

3.本單元教學(xué)建議：

教學(xué)本單元課文，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，讀懂

課文，學(xué)會(huì)對(duì)不會(huì)的地方展開(kāi)疑問(wèn)，大家共同解決。對(duì)于精

彩語(yǔ)段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語(yǔ)句，能展開(kāi)奇思妙想，

寫(xiě)一寫(xiě)自己想發(fā)明的東西。

二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

5琥珀本課介紹了琥珀的2引導(dǎo)學(xué)生默讀課

形成，重點(diǎn)是能抓住文，學(xué)會(huì)提出問(wèn)

關(guān)鍵句子體會(huì)琥珀題并嘗試解決。

的形成，提出問(wèn)題并

解決。

6飛向藍(lán)天本文介紹了恐龍飛22.抓住關(guān)鍵詞

的恐龍向藍(lán)天的演化過(guò)程，句理解恐龍飛向

重點(diǎn)是學(xué)會(huì)質(zhì)疑、釋藍(lán)天的演化過(guò)

疑，體會(huì)文章用詞的程。

準(zhǔn)確。2.照樣子說(shuō)話，

注意作者語(yǔ)言的

準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)一些

說(shuō)明方法。

7納米技術(shù)本文主要寫(xiě)納米技21.讀懂課文，質(zhì)

就在我們身術(shù)在我們生產(chǎn)生活疑釋疑。

邊中的運(yùn)用，重點(diǎn)是納2.聯(lián)系上下文或

米技術(shù)在日常生活者查找資料理解

和醫(yī)療方面的運(yùn)用。句子。

8千年夢(mèng)圓本文主要寫(xiě)我國(guó)古1.默讀課文，了

在今朝今幾代航天人為航解古今幾代航天

天事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，人的貢獻(xiàn)。

重點(diǎn)理解為什么“千2.查資料，了解

年的飛天夢(mèng)會(huì)在今我國(guó)在航天事業(yè)

朝實(shí)現(xiàn)?！钡男鲁删汀?/p>

口語(yǔ)交際：說(shuō)本次口語(yǔ)交際是說(shuō)11.準(zhǔn)確傳達(dá)信

新聞新聞，重點(diǎn)是準(zhǔn)確表息。

達(dá)信息，清楚、連貫2.清楚、連貫地

地講述新聞。講述。

習(xí)作：我的奇本次寫(xiě)作的題目是1分析例文，總結(jié)

思妙想《我的奇思妙想》，寫(xiě)作方法技巧，

重點(diǎn)是寫(xiě)出發(fā)明物再練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)并

品的樣子及功能。修改。

語(yǔ)文園地二本次學(xué)習(xí)園地主要21.學(xué)會(huì)積累好詞

內(nèi)容是如何解決自好句。

己不會(huì)的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)2.小組合作探究

數(shù)字的大寫(xiě)，學(xué)會(huì)填法完成練習(xí)。

寫(xiě)匯款單。認(rèn)識(shí)新生

詞語(yǔ)的含義，學(xué)習(xí)作

比較的說(shuō)明方法。積

累理解一組對(duì)聯(lián)。交

流重點(diǎn)是練習(xí)交流

解決難題的方法及

理解新詞，學(xué)會(huì)用作

比較的方法寫(xiě)一段

話。理解并積累對(duì)

聯(lián)。

快樂(lè)讀書(shū)吧本次讀書(shū)吧的內(nèi)容11.閱讀《十萬(wàn)個(gè)

是讀《十萬(wàn)個(gè)為什為什么》。

么》重點(diǎn)是學(xué)習(xí)內(nèi)容2.學(xué)會(huì)質(zhì)疑釋

的有趣和表達(dá)的生疑。

動(dòng)。

第三單元教材分析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“走進(jìn)詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的情感”

這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排的。主要由《短詩(shī)三首》《綠》《白樺》

和《在天晴了的時(shí)候》4首詩(shī)歌組成。本單元以生動(dòng)優(yōu)美的

語(yǔ)言，描繪了不同的意境，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的魅力，

了解詩(shī)歌的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用詩(shī)歌表達(dá)自己的感受和情感。

2.本單元重點(diǎn)：

(1)初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的情感。4

篇詩(shī)歌中語(yǔ)句表達(dá)非常精妙，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文，

體會(huì)作者表達(dá)的感情。比如，《短詩(shī)三首》中的提到的“心

中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”寫(xiě)出了對(duì)母親的依戀；

《綠》中的“所有的綠集中起來(lái)，擠在一起“寫(xiě)出了對(duì)綠的

感受和熱愛(ài)；《白樺》中通過(guò)對(duì)白樺的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)

具有白樺精神的守林人的贅美?！对谔烨缌说臅r(shí)候》描寫(xiě)了

作者看到的雨過(guò)天晴的景象，表達(dá)作者對(duì)雨后景物的喜愛(ài)和

贊美之情。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句表達(dá)的感

情，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)體會(huì)。

(2)根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。本

單元課后題安排了收集詩(shī)歌資料，制作摘抄本的作業(yè)。如《短

詩(shī)三首》課后“收集喜歡的現(xiàn)代詩(shī)，準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，抄寫(xiě)

下來(lái)，寫(xiě)明作者及出處?！栋讟濉芬晃闹校占?shī)歌，交流

自己的摘抄本。

3.本單元教學(xué)建議：

教學(xué)本單元詩(shī)歌，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，激發(fā)

美感，感受語(yǔ)言的魅力。對(duì)于精彩語(yǔ)段，要熟讀成誦，積累

優(yōu)美的語(yǔ)句。

二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

9短詩(shī)三首本課介紹了三首冰心21.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)

《繁星》詩(shī)集中的小朗讀，背誦詩(shī)歌。

詩(shī)，重點(diǎn)是體會(huì)詩(shī)歌的2.合作交流感

韻味和表達(dá)的情感。受。

10綠本文介紹了各種各樣2有感情地朗讀詩(shī)

的綠，重點(diǎn)是感受作者歌，背誦詩(shī)歌。

對(duì)“綠”色的贊美,對(duì)2.理解詩(shī)人的感

春天的謳歌。覺(jué)，想象詩(shī)人描

寫(xiě)的意境。

11白樺本文主要寫(xiě)白樺，重點(diǎn)21.有感情地朗讀

是感悟白樺的美和品詩(shī)歌。

質(zhì)。2.抓住關(guān)鍵詞

語(yǔ)，理解白樺的

品質(zhì)特點(diǎn)。

12在天晴本文描寫(xiě)了作者看到1有感情地朗讀并

了的時(shí)候雨過(guò)天晴的景象，重點(diǎn)背誦課文，解決

是有感情地朗讀體會(huì)不理解的詞語(yǔ)，

作者的情感。交流讀后的感

受。

綜合性學(xué)本次綜合性學(xué)習(xí)是學(xué)11.合作編小詩(shī)

習(xí)：輕叩詩(shī)會(huì)合編小詩(shī)集，舉辦朗集。

歌大門(mén)誦會(huì)，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)用恰2.舉辦詩(shī)歌朗誦

當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀出詩(shī)歌的會(huì)。

表達(dá)的情感。

語(yǔ)文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)21.學(xué)會(huì)積累好詞

容是交流了解現(xiàn)代詩(shī)好句。

歌的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)2.小組合作探究

古代文人，學(xué)習(xí)了生法完成練習(xí)。

字。了解描寫(xiě)顏色的短

語(yǔ)，學(xué)會(huì)仿寫(xiě)新詩(shī)，積

累理解幾句名言。重點(diǎn)

是練習(xí)寫(xiě)詩(shī)歌片段，理

解并積累名言

第四單元教材分析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“動(dòng)物”這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排的。

主要由《貓》《母雞》《白鵝》3篇課文組成。本單元寫(xiě)的

都是動(dòng)物，學(xué)習(xí)作者是如何寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)

物的喜愛(ài)之情。

2.本單元重點(diǎn)：

(1)體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。3篇課文

中語(yǔ)句表達(dá)非常精妙，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會(huì)作

者表達(dá)的感情。比如，《貓》中的提到的“它要是高興，能

比誰(shuí)都溫柔可親?！睂?xiě)出了對(duì)小貓喜愛(ài)；《母雞》中的“它

負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛?！睂?xiě)出了

對(duì)母雞的贊美和喜愛(ài)；《白鵝》中“因此鵝吃飯時(shí)，非有一

個(gè)人侍候不可，真是架子十足！”，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的贅

美。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句表達(dá)的感情，學(xué)

會(huì)積累，學(xué)會(huì)體會(huì)。

(2)寫(xiě)自己拿歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)。本單元中，《貓》

寫(xiě)出了貓性格古怪，又可愛(ài)的特點(diǎn)，《母雞》寫(xiě)出了母雞負(fù)

責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦；《白鵝》寫(xiě)出了白鵝“高傲”的特

點(diǎn)。學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法，寫(xiě)自己喜歡的一種小動(dòng)物，抓住

其外形、喜好及趣事。

3.本單元教學(xué)建議：

教學(xué)本單元課文，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，激發(fā)

美感，感受語(yǔ)言的魅力。對(duì)于精彩語(yǔ)段，要熟讀成誦，積累

優(yōu)美的語(yǔ)句。

二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

13貓本課介紹了貓的古21.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)

怪和可愛(ài)，重點(diǎn)是朗讀，感情朗讀

體會(huì)作者對(duì)貓的喜課文。2.學(xué)習(xí)總

愛(ài)。分的寫(xiě)法。

14母雞本文介紹了母雞的21.默讀課文，了

負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、解對(duì)母雞情感的

辛苦，重點(diǎn)是抓住變化。

關(guān)鍵詞句體會(huì)作者2.體會(huì)和學(xué)習(xí)明

對(duì)母雞由討厭到喜貶實(shí)褒的寫(xiě)法。

愛(ài)和贊美之情。

15白鵝本文主要寫(xiě)白鵝的21.有感情地朗讀

高傲，重點(diǎn)是感悟課文，體會(huì)語(yǔ)言

作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)的趣味。

之情。2.抓住關(guān)鍵詞

語(yǔ)，理解白鵝的

高傲的特點(diǎn)。

習(xí)作本次習(xí)作寫(xiě)我的動(dòng)11.交流自己的小

物朋友，重點(diǎn)是寫(xiě)動(dòng)物。

出動(dòng)物的特點(diǎn)。2.寫(xiě)作并修改。

語(yǔ)文園地本次學(xué)習(xí)園地主要21.學(xué)會(huì)積累好詞

內(nèi)容是交流明貶實(shí)好句。

褒的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)換2.小組合作探究

偏旁的方法識(shí)記生法完成練習(xí)。

字，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，

積累并理解詞語(yǔ)的

比喻義，學(xué)習(xí)冒號(hào)

的用法，了解語(yǔ)氣

助詞的用法，學(xué)會(huì)

正確書(shū)寫(xiě)片段，理

解積累古詩(shī)《蜂》。

重點(diǎn)是練習(xí)寫(xiě)帶有

冒號(hào)的片段，理解

并積累古詩(shī)。

第五單元教材分析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?/p>

這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排的。主要由《海上日出》《記金華的雙龍

洞》兩篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)按一定順序?qū)?/p>

景物的方法，體會(huì)文章是怎樣按照一定順序來(lái)寫(xiě)的，學(xué)會(huì)抓

住重點(diǎn)景物去寫(xiě)。

2.本單元重點(diǎn)：

(1)了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。本單元的兩?/p>

課文語(yǔ)言淺顯易懂，都很適合小學(xué)生閱讀?！逗Ｉ先粘觥肥?/p>

按照太陽(yáng)變化的順序?qū)懙模菏前凑杖粘銮?、日出時(shí)、日出后

的順序?qū)懙??！队浗鹑A的雙龍洞》是按照游覽的順序?qū)懙模?/p>

按照：外洞-洞口-孔隙-內(nèi)洞-出洞的順序?qū)懙摹?/p>

(2)學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔??！队浗鹑A的雙龍洞》一

文，作者圍繞“游覽的順序”選取了外洞、孔隙、內(nèi)洞等景

物來(lái)寫(xiě)的，并在這篇課文學(xué)會(huì)繪制游覽路線圖。在習(xí)作例文

中，又一次強(qiáng)調(diào)制定游覽路線圖，習(xí)作中再次強(qiáng)調(diào)先畫(huà)出游

覽路線圖，再抓住重點(diǎn)景物，把自己游覽的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

作者圍繞“日出1.默讀課文，說(shuō)

前、日出時(shí)、日出后”說(shuō)日出時(shí)的景

的順序，寫(xiě)出了日出時(shí)象。

16.海上日太陽(yáng)變化的過(guò)程。重點(diǎn)2.分析課文，

出是看看課文是怎樣按2知道作者按什

照太陽(yáng)變化的順序來(lái)么順序生動(dòng)地

寫(xiě)的，具體寫(xiě)到了哪些描寫(xiě)了海上日

景物。出這一景象的。

本課圍繞“路上-1.先整

17.記金華洞口-外洞-孔隙-內(nèi)洞體感知，畫(huà)出課

的雙龍洞-出洞”的游覽順序?qū)?文游覽路線圖。

的，重點(diǎn)寫(xiě)了孔隙、內(nèi)2.分析內(nèi)

洞的景物。容，看看作者選

取的景物有哪

些，哪些又是重

點(diǎn)寫(xiě)的。

了解“寫(xiě)景物的順1學(xué)生討論“寫(xiě)景

序”有哪兩種；學(xué)會(huì)將物按照一定順

交流平臺(tái)重要的景物寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)序”有哪些方

初試身手具體。法，還要抓住重

根據(jù)示意圖畫(huà)出點(diǎn)景物寫(xiě)。

參觀路線；試著按照一

定順序?qū)懗鲇^察到的

附近景物。

教學(xué)《頤和園》和1結(jié)合批注

習(xí)作例文《七月的天山》，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)《頤和園》，

作者是怎樣按照一定用同樣的方法

的菊覽路線圖展開(kāi)對(duì)學(xué)習(xí)《七月的天

景物的描寫(xiě)的。山》。

按照一定的游覽1教師指導(dǎo)

路線圖，抓住重點(diǎn)景學(xué)生按照自己

習(xí)作：游—物，寫(xiě)游覽過(guò)的景物，定制的游覽路

選擇合適的材料寫(xiě)一線圖寫(xiě)游覽過(guò)

篇習(xí)作。的一處景物。選

出材料后交流，

互相提建議后

修改。

第六單元教材分析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“兒童成長(zhǎng)”這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排

的。主要由《＜小英雄雨來(lái)》節(jié)選》《我們家的男子漢》《蘆

花鞋》3篇課文組成。本單元寫(xiě)的都是兒童的成長(zhǎng)故事，文

章都比較長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)如何把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。

2.本單元重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)怎樣把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。3篇課文都很長(zhǎng)，而且

都是分成幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)的?！叮夹∮⑿塾陙?lái)〉節(jié)選》用序號(hào)來(lái)

標(biāo)示每個(gè)部分，《我們家的男子漢》用小標(biāo)題，《蘆花鞋》

用空行的方式。這樣的寫(xiě)法，能幫助我們比較容易地把握文

章的主要內(nèi)容。只要把每個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就可以

了解課文的主要內(nèi)容。

3.本單元教學(xué)建議：

教學(xué)本單元課文，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生快速默讀課文，學(xué)習(xí)用

列小標(biāo)題的方法把握課文的主要內(nèi)容。

二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

18小英雄雨本課介紹了小英雄1.用較快的速度

來(lái)節(jié)選雨來(lái)的故事，重點(diǎn)默讀課文。

是練習(xí)用較快的速22.給每個(gè)部分列

度閱讀課文，了解小標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)課

課文內(nèi)容。文主要內(nèi)容。

19我們家的本文介紹了我的小21,快速默讀課

男子漢外甥的故事，重點(diǎn)文。

是根據(jù)課文的小標(biāo)2.換標(biāo)題，了解

題，概括課文內(nèi)容。課文的內(nèi)容及作

者表達(dá)的思想感

情。

20蘆花鞋本文主要寫(xiě)青銅賣(mài)21.默讀課文，標(biāo)

蘆花鞋的故事，重小標(biāo)題。

點(diǎn)是繼續(xù)運(yùn)用“小2.弄清事物的由

標(biāo)題串聯(lián)法”把握來(lái)，了解作者表

主要內(nèi)容，探究“蘆達(dá)的思想感情。

花鞋”的故事

口語(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際題目1.根據(jù)討論的目

《和朋友相處的秘的，記錄重要信

訣》，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)1息。

整理小組意見(jiàn)。2.分類(lèi)整理小組

意見(jiàn)，有條理地

匯報(bào)。

習(xí)作本次習(xí)作是寫(xiě)《我11.交流學(xué)做事情

學(xué)會(huì)了—》，重點(diǎn)的經(jīng)歷和體會(huì)。

是寫(xiě)出學(xué)做事情的2.寫(xiě)作并修改。

經(jīng)歷和體會(huì)。

語(yǔ)文園地本次學(xué)習(xí)園地主要1.學(xué)會(huì)積累好詞

內(nèi)容是交流如何抓好句。

住長(zhǎng)文章的主要內(nèi)2.小組合作探究

容，學(xué)習(xí)用修改符法完成練習(xí)。

號(hào)修改病句，體會(huì)2

比喻句的作用，理

解積累古詩(shī)。重點(diǎn)

是學(xué)習(xí)并仿寫(xiě)比喻

句，理解并積累古

詩(shī)。

第七單元教材分析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“人物品質(zhì)”這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排

的。主要由《古詩(shī)三首》、《文言文二則》《“諾曼底號(hào)”

遇難記》及《黃繼光》4篇課文組成。本單元寫(xiě)的都是人物，

學(xué)習(xí)作者是如何寫(xiě)出人物的語(yǔ)言動(dòng)作的描寫(xiě)，體會(huì)人物的品

質(zhì)是本單元的重點(diǎn)。

2.本單元重點(diǎn)：

(1)從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)。4

篇課文中描寫(xiě)人物的方法很多，有外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)

言描寫(xiě)等。學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會(huì)人物的品質(zhì)、

特點(diǎn)。比如，《文言文二則》中通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出車(chē)胤勤

奮學(xué)習(xí)的精神，《鐵杵成針》通過(guò)對(duì)老婆婆把鐵棒磨成繡花

針的描寫(xiě)，明白了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，《“諾曼底號(hào)"遇難記》

中對(duì)哈爾威船長(zhǎng)動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，感受其舍己為人的高尚

品質(zhì)?！饵S繼光》通過(guò)對(duì)黃繼光語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出黃

繼光的視死如歸，大無(wú)畏的英雄氣概。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)

學(xué)生感受這些詞句表達(dá)的感情，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)體會(huì)。

(2)學(xué)著用多種方法寫(xiě)出人物特點(diǎn)。本單元中，《文言

文二則》運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)人物特點(diǎn)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮努力的特

點(diǎn)；《“諾曼底號(hào)"遇難記》通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出人

物舍己為人的特點(diǎn)；《黃繼光》通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作的描寫(xiě)

體現(xiàn)了黃繼光為革命甘愿犧牲自我的英雄氣概。習(xí)作中是

《我的自畫(huà)像》抓住人物的外貌、愛(ài)好、特長(zhǎng)等方面的特點(diǎn),

來(lái)展現(xiàn)自我形象。

3.本單元教學(xué)建議：

教學(xué)本單元課文，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，學(xué)習(xí)

描寫(xiě)人物的多種方法，感受人物的品質(zhì)特點(diǎn)。對(duì)于精彩語(yǔ)段,

要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語(yǔ)句。

二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

21古詩(shī)三首本課介紹了三首古2.有感情地朗

詩(shī)，重點(diǎn)是體會(huì)人讀課文，背誦課

物的高尚、高潔的2文。

品質(zhì)O2.理解詩(shī)句的意

思，體會(huì)人物的

精神品質(zhì)。

22文言文二本文介紹了“囊螢22.借助注釋理

則夜讀”和“鐵杵成解每句話的意

針”兩則文言文，思。

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)描寫(xiě)方2.正確、流利地

法，感受人物熱愛(ài)朗讀課文。

學(xué)習(xí)的品格。

23“諾曼底本文主要寫(xiě)哈爾威21.朗讀課文，讀

號(hào)”遇難記船長(zhǎng)的感人事跡，好人物對(duì)話。

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)人物的2.抓住人物語(yǔ)言

語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)

寫(xiě)。體會(huì)人物品質(zhì)。

24黃繼光本文主要寫(xiě)了黃繼1自讀課文，結(jié)合

光舍生取義的故課文內(nèi)容，說(shuō)一

事，重點(diǎn)是根據(jù)人說(shuō)你對(duì)黃繼光的

物的語(yǔ)言、動(dòng)作等印象。

描寫(xiě)體會(huì)人物高尚

品質(zhì)O

口語(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際題目1.選擇一個(gè)情

《自我介紹》，重境，弄清介紹對(duì)

點(diǎn)是根據(jù)介紹對(duì)象1象和目的。

和目的，自我介紹2.自我介紹后，

的內(nèi)容也不同。和同學(xué)修改一

下。

習(xí)作本次習(xí)作是寫(xiě)《我11.交流自己特

的自畫(huà)像》，重點(diǎn)點(diǎn)：長(zhǎng)相、愛(ài)好、

是抓住自己的特點(diǎn)性格特點(diǎn)。

寫(xiě)。2.寫(xiě)作并修改。

語(yǔ)文園地本次學(xué)習(xí)園地主要1.學(xué)會(huì)積累好詞

內(nèi)容是交流抓住人好句。

物的行為、外貌描2.小組合作探究

寫(xiě)體現(xiàn)人物的品法完成練習(xí)。

質(zhì)、特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表2

示人物品質(zhì)、心情，

認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，積

累并理解詞語(yǔ)，學(xué)

習(xí)有關(guān)讀書(shū)求學(xué)的

成語(yǔ)故事，學(xué)習(xí)并

仿寫(xiě)連動(dòng)句。理解

積累名人名言。重

點(diǎn)是學(xué)習(xí)并仿寫(xiě)連

動(dòng)句，理解并積累

古詩(shī)。

第八單元教材分析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“童話故事”這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排的。

主要由《寶葫蘆的秘密》《巨人的花園》《海的女兒》三篇

課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生感受童話的奇妙，體會(huì)人物

真善美的形象。

2.本單元重點(diǎn)：

(1)