2024八年級英語下冊 Unit 7 Know Our WorldLesson 38 The World Is a Big Place教學設計（新版）冀教版

2024八年級英語下冊Unit7KnowOurWorldLesson38TheWorldIsaBigPlace教學設計（新版）冀教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進2024八年級英語下冊Unit7KnowOurWorld的Lesson38，主題是“TheWorldIsaBigPlace”。這節(jié)課，我們要通過豐富多彩的圖片和故事，一起探索世界的廣闊與奇妙。讓我們一起踏上這場精彩的旅行，感受世界的多元與美好！???核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點：

-明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-掌握世界地理基本知識，如七大洲和四大洋的名稱及其分布。

-理解地理概念，如經(jīng)緯度、時區(qū)、赤道、兩極等。

-學會使用地圖，包括閱讀和使用世界地圖、政區(qū)圖等。

-練習描述和討論不同地區(qū)的特點，如氣候、文化、風景等。

2.教學難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-理解地理概念之間的復雜關系，例如時區(qū)差異如何影響日常生活。

-準確記憶和理解地理名稱的拼寫和位置。

-應用地圖知識解決實際問題，如計算時差、規(guī)劃旅行路線等。

-發(fā)展跨文化理解和全球視野，能夠從不同文化角度看待地理問題。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事和實例，介紹世界地理的基本概念和知識。

2.討論法：引導學生分組討論不同地區(qū)的特點，鼓勵他們提出問題并分享觀點。

3.實踐法：利用互動地圖軟件，讓學生親自操作，加深對地理知識的理解和應用。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示世界地圖、地理圖片和視頻，增強直觀感受。

2.網(wǎng)絡資源：利用在線地圖和地理教育網(wǎng)站，拓展學生視野，提供豐富信息。

3.教學軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學生通過模擬和游戲方式學習地理知識。教學過程一、導入新課

（一）教師活動

1.用圖片展示世界各地的風景，如埃及金字塔、中國長城、法國埃菲爾鐵塔等，激發(fā)學生的興趣。

2.引導學生思考：“同學們，你們知道這些風景分別位于哪個國家？它們分別位于世界的哪個大洲呢？”

（二）學生活動

1.觀察圖片，思考問題。

2.小組討論，分享自己的看法。

二、新課教授

（一）教師活動

1.介紹世界地理的基本概念，如七大洲和四大洋。

2.通過地圖展示七大洲和四大洋的分布，引導學生觀察和記憶。

3.講解地理概念，如經(jīng)緯度、時區(qū)、赤道、兩極等。

（二）學生活動

1.認真聽講，理解世界地理的基本概念。

2.觀察地圖，記憶七大洲和四大洋的分布。

3.積極提問，與同學討論地理概念。

三、互動環(huán)節(jié)

（一）教師活動

1.設計互動游戲，如“猜猜我在哪里”，讓學生根據(jù)提示猜測地點。

2.分組進行“地理知識競賽”，鞏固所學知識。

（二）學生活動

1.參與互動游戲，提高學習興趣。

2.積極參與地理知識競賽，鞏固所學知識。

四、探究課文主旨內容

（一）教師活動

1.引導學生思考：“本節(jié)課我們學習了世界地理的基本知識，那么，世界究竟有多大？它對我們有什么意義呢？”

2.通過展示世界地圖，引導學生認識到世界的廣闊和多元。

（二）學生活動

1.思考問題，分享自己的看法。

2.通過觀察世界地圖，認識到世界的廣闊和多元。

五、總結與拓展

（一）教師活動

1.總結本節(jié)課所學內容，強調世界地理的基本概念和知識。

2.引導學生思考：“如何利用所學知識，更好地了解和欣賞這個世界呢？”

（二）學生活動

1.總結本節(jié)課所學內容，回顧重點知識。

2.思考如何利用所學知識，更好地了解和欣賞這個世界。

六、布置作業(yè)

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.收集世界各地的風景圖片，制作成小冊子，分享給同學。

七、課堂反思

本節(jié)課通過圖片展示、互動游戲、小組討論等多種教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習世界地理知識。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的地理思維和跨文化理解能力，激發(fā)學生對世界的探索興趣。在今后的教學中，將繼續(xù)優(yōu)化教學方法，提高教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-地理書籍推薦：《我們的地球》系列、《世界地理百科全書》等，這些書籍以圖文并茂的形式介紹了世界各地的自然地理、人文地理以及地理現(xiàn)象。

-地理科普網(wǎng)站：國家地理網(wǎng)站（NationalGeographic）的青少年版，提供了豐富的地理科普內容和互動地圖，適合學生自主學習。

-地理教學視頻：如“地理知識系列”視頻，由專業(yè)地理教師講解地理知識，有助于學生更直觀地理解地理概念。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀上述推薦的地理書籍，通過閱讀深入了解世界各地的地理特色和文化背景。

-觀看拓展：指導學生觀看地理科普視頻，通過視頻學習，幫助學生構建更加立體的地理知識體系。

-實踐拓展：組織學生參與地理實踐項目，如制作世界地圖拼圖、開展地理知識競賽等，通過實踐活動提高學生的地理應用能力。

-網(wǎng)絡拓展：利用網(wǎng)絡資源，如地理學習論壇、在線地理游戲等，讓學生在互動中學習，拓展地理視野。

-資源整合：引導學生將課本知識與實際生活相結合，如觀察家鄉(xiāng)的地理環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的歷史變遷，增強學生的地理責任感。

-地理角創(chuàng)建：在學?；蛏鐓^(qū)創(chuàng)建“地理角”，展示地理圖片、地圖、地理模型等，為學生提供一個交流和學習地理知識的空間。

-國際視野培養(yǎng)：通過學習不同國家和地區(qū)的地理知識，培養(yǎng)學生開放的國際視野，提高他們的跨文化交流能力。

-地理問題研究：鼓勵學生選擇一個感興趣的地理問題進行深入研究，如氣候變化的地區(qū)影響、水資源管理等，培養(yǎng)學生的探究精神和批判性思維。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-七大洲的名稱：亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲。

-四大洋的名稱：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

-地理概念：經(jīng)緯度、時區(qū)、赤道、兩極。

②重點詞匯：

-Continent（大陸）

-Ocean（海洋）

-Latitude（緯度）

-Longitude（經(jīng)度）

-Timezone（時區(qū)）

-Equator（赤道）

-Pole（極）

③重點句子：

-“Theworldisdividedintosevencontinentsandfouroceans.”

-“TheequatorisanimaginarylinethatrunsaroundthemiddleoftheEarth.”

-“TheNorthPoleandtheSouthPolearethenorthernmostandsouthernmostpointsonEarth.”課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《世界地理之旅》選篇，這本書以旅行日記的形式，帶領讀者游覽世界各地的名勝古跡，了解各地的風土人情。

-視頻資源：《探索世界》系列視頻，通過紀錄片的形式，展示世界各地的自然景觀、歷史文化和社會發(fā)展。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展：

-學生可以選取《世界地理之旅》中的章節(jié)，如“非洲的野生動物”、“歐洲的藝術之旅”等，閱讀并記錄下自己感興趣的地理知識。

-鼓勵學生通過閱讀，了解不同地區(qū)的氣候、地形、植被、動物等自然特征，以及人文景觀、歷史遺跡、民俗風情等文化特色。

-在閱讀過程中，教師可以引導學生思考：不同地區(qū)的自然環(huán)境如何影響當?shù)鼐用竦纳罘绞胶臀幕l(fā)展？

-視頻資源拓展：

-學生觀看《探索世界》系列視頻，特別是關于世界地理的章節(jié)，如“世界的七大奇跡”、“地球的奧秘”等。

-觀看后，學生可以寫下自己的觀后感，分享視頻中的有趣地理知識或個人感悟。

-教師可以組織學生進行小組討論，交流各自觀看視頻后的收獲和疑問，促進學生對地理知識的深入理解。

3.拓展活動建議：

-地理知識競賽：利用課余時間，組織學生進行地理知識競賽，內容可以包括世界地理的基本知識、地圖閱讀、地理現(xiàn)象等。

-地理手抄報：讓學生以小組為單位，制作關于世界地理的手抄報，展示他們對不同地區(qū)的了解和認識。

-地理角色扮演：模擬聯(lián)合國大會的形式，讓學生扮演不同國家的代表，討論和解決全球性的地理問題，如氣候變化、水資源管理等