6校園里的號(hào)令 （教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

6校園里的號(hào)令（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6校園里的號(hào)令（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的“6校園里的號(hào)令”這一章節(jié)。在這里，我們會(huì)學(xué)到如何遵守規(guī)則，如何聽(tīng)懂和執(zhí)行老師、同學(xué)發(fā)出的指令。這個(gè)內(nèi)容可是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中非常重要的一部分哦！???????

下面，讓我們一起來(lái)看看這一章節(jié)的主要內(nèi)容吧！??

同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)課堂，開啟一段有趣的道德與法治之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則意識(shí)，尊重校園秩序。

2.提升學(xué)生傾聽(tīng)與表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)理解和執(zhí)行指令。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，學(xué)會(huì)自我約束和自我調(diào)整。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在集體中相互協(xié)作與支持。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解和掌握校園里不同號(hào)令的含義和作用，比如上課鈴、放學(xué)號(hào)等。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，實(shí)際體驗(yàn)遵守規(guī)則和執(zhí)行號(hào)令的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生建立起對(duì)號(hào)令的敏感性和快速反應(yīng)能力，確保他們?cè)谛@生活中的安全與秩序。

②在實(shí)際情境中，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和處理號(hào)令與個(gè)人意愿之間的沖突，培養(yǎng)他們的判斷力和決策能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言講解校園號(hào)令的意義和規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析號(hào)令執(zhí)行中的問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)遵守規(guī)則和執(zhí)行號(hào)令的過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示校園號(hào)令的相關(guān)圖片和視頻，直觀教學(xué)。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則的重要性。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范：邀請(qǐng)學(xué)校安保人員或老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀感受號(hào)令的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)的“6校園里的號(hào)令”這一章節(jié)。你們知道嗎？在我們的校園里，有一些特殊的“聲音”，它們就像是我們校園里的“號(hào)令”，告訴我們要做什么，不要做什么。今天，我們就來(lái)探究一下這些號(hào)令背后的意義和它們?cè)谖覀冃@生活中的重要性。

【新課導(dǎo)入】

1.**情境導(dǎo)入**：

-老師扮演一位剛進(jìn)入校園的學(xué)生，模擬在校園中遇到不同情境，如上課鈴響、放學(xué)號(hào)令等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些“聲音”代表了什么。

2.**提問(wèn)互動(dòng)**：

-同學(xué)們，你們能說(shuō)出幾個(gè)你們?cè)谛@里聽(tīng)到的號(hào)令嗎？它們分別是什么時(shí)候響起的？

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：校園里的號(hào)令有很多種，比如上課鈴、下課鈴、放學(xué)號(hào)令等。

【新課講解】

1.**號(hào)令的含義**：

-老師講解每種號(hào)令的具體含義和作用，如上課鈴代表上課時(shí)間，下課鈴代表休息時(shí)間，放學(xué)號(hào)令代表放學(xué)時(shí)間等。

-通過(guò)圖片和視頻展示號(hào)令的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀理解。

2.**遵守規(guī)則的重要性**：

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們要遵守這些規(guī)則？如果不遵守會(huì)有什么后果？

-學(xué)生討論后，老師總結(jié)：遵守規(guī)則可以保證我們的學(xué)習(xí)和生活有序進(jìn)行，不遵守規(guī)則可能會(huì)造成混亂和傷害。

3.**角色扮演**：

-老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在校園中遇到不同號(hào)令時(shí)的正確反應(yīng)。

-例如，模擬上課鈴響時(shí)，學(xué)生應(yīng)該怎么做？模擬放學(xué)號(hào)令響起時(shí)，學(xué)生應(yīng)該如何有序離開教室？

【實(shí)踐環(huán)節(jié)】

1.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，討論在校園生活中如何更好地遵守規(guī)則，如何正確執(zhí)行號(hào)令。

-每組選派代表分享討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

2.**案例分析**：

-老師提供一些校園生活中的真實(shí)案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何遵守或違反規(guī)則的，以及相應(yīng)的后果。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生深刻理解遵守規(guī)則的重要性。

【總結(jié)提升】

1.**回顧總結(jié)**：

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和執(zhí)行號(hào)令的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

2.**課后作業(yè)**：

-老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察自己身邊是否有不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，并思考如何改正。

-作業(yè)形式可以是日記、繪畫或小作文，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了校園里的號(hào)令，知道了它們?cè)谖覀冃@生活中的重要性。希望大家能夠從現(xiàn)在開始，做一個(gè)遵守規(guī)則、執(zhí)行號(hào)令的好學(xué)生。記住，規(guī)則是我們校園生活的保障，只有大家共同遵守，我們的校園才會(huì)更加美好！

【課后反思】

作為老師，我在本節(jié)課中注重了以下教學(xué)策略：

-通過(guò)情境導(dǎo)入和提問(wèn)互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示號(hào)令的實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)角色扮演和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。

-布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**：

-《校園規(guī)則我知道》：這本書以圖文并茂的形式介紹了校園中的各種規(guī)則，包括課堂紀(jì)律、食堂用餐規(guī)范、安全常識(shí)等，適合學(xué)生自主閱讀，加深對(duì)校園規(guī)則的理解。

-《遵守規(guī)則的小故事》：收集了多個(gè)關(guān)于遵守規(guī)則的小故事，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則的重要性。

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：這本書詳細(xì)介紹了小學(xué)生在校外的行為規(guī)范，如交通安全、文明禮儀等，幫助學(xué)生將規(guī)則意識(shí)延伸到日常生活中。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**課題研究**：學(xué)生可以選擇一個(gè)與校園規(guī)則相關(guān)的課題，如“校園中的安全隱患”、“如何提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)”等，進(jìn)行小課題研究。

-**調(diào)查問(wèn)卷**：設(shè)計(jì)一份關(guān)于校園規(guī)則執(zhí)行情況的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生在校園中收集數(shù)據(jù)，分析校園規(guī)則的實(shí)際執(zhí)行情況。

-**角色扮演游戲**：利用周末或課余時(shí)間，組織學(xué)生開展角色扮演游戲，模擬校園生活中的各種情境，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和遵守規(guī)則。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**校園文明監(jiān)督員**：讓學(xué)生擔(dān)任校園文明監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督和糾正校園中的不文明行為，提高學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

-**安全知識(shí)競(jìng)賽**：組織安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)和鞏固安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-**親子互動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)校園規(guī)則，開展親子活動(dòng)，如共同閱讀規(guī)則相關(guān)的書籍、討論校園規(guī)則的重要性等，增強(qiáng)家庭教育的效果。

4.**網(wǎng)絡(luò)資源推薦**：

-**校園安全知識(shí)網(wǎng)站**：推薦一些權(quán)威的校園安全知識(shí)網(wǎng)站，如教育部官方網(wǎng)站、學(xué)校安全教育平臺(tái)等，供學(xué)生和家長(zhǎng)查閱。

-**在線規(guī)則教育平臺(tái)**：介紹一些在線規(guī)則教育平臺(tái)，如“小手拉大手”安全知識(shí)競(jìng)賽網(wǎng)站等，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)規(guī)則知識(shí)。課后作業(yè)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了校園里的號(hào)令，了解了它們?cè)谖覀冃@生活中的重要性。為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，以下是一些課后作業(yè)，請(qǐng)大家認(rèn)真完成：

1.**繪制校園號(hào)令圖**：

-作業(yè)要求：請(qǐng)你們用畫筆或彩泥，創(chuàng)作一幅描繪校園中常見(jiàn)號(hào)令的畫面，如上課鈴響、下課鈴聲、放學(xué)號(hào)令等。

-答案示例：一幅畫中可以展示教室里同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴后迅速回到座位，操場(chǎng)上的同學(xué)們聽(tīng)到下課鈴聲后有序離開，以及放學(xué)時(shí)同學(xué)們排隊(duì)出校門的場(chǎng)景。

2.**規(guī)則故事續(xù)寫**：

-作業(yè)要求：選擇一個(gè)你熟悉的規(guī)則故事，續(xù)寫故事的結(jié)尾，或者創(chuàng)造一個(gè)新的故事情節(jié)，讓故事中的角色學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

-答案示例：續(xù)寫《小紅過(guò)馬路》的故事，結(jié)尾可以是小紅學(xué)會(huì)了等待綠燈過(guò)馬路，并告訴其他小朋友也要遵守交通規(guī)則。

3.**校園規(guī)則調(diào)查**：

-作業(yè)要求：請(qǐng)你在家里或?qū)W校里調(diào)查一下，有哪些校園規(guī)則是我們平時(shí)容易忽視的，并記錄下來(lái)。

-答案示例：記錄下在食堂吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食、在圖書館保持安靜、不在走廊奔跑等容易被忽視的校園規(guī)則。

4.**規(guī)則理解與表達(dá)**：

-作業(yè)要求：選擇一個(gè)你熟悉的校園規(guī)則，用自己的話解釋這個(gè)規(guī)則的意義，并舉例說(shuō)明。

-答案示例：解釋“上課時(shí)不遲到”的意義，可以是“上課不遲到可以讓我們更好地跟上老師的講解，不耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度”。

5.**校園規(guī)則創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：

-作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)你希望在學(xué)校實(shí)行的校園規(guī)則，并說(shuō)明這個(gè)規(guī)則的理由。

-答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”規(guī)則，理由是“通過(guò)這個(gè)規(guī)則，我們可以鼓勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，減少浪費(fèi)，共同維護(hù)校園的美麗”。

同學(xué)們，通過(guò)完成這些課后作業(yè)，希望你們能夠更加深刻地理解校園規(guī)則的重要性，并在日常生活中積極踐行。記得，遵守規(guī)則，讓我們的校園生活更加美好！內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①校園號(hào)令的種類及含義

②遵守規(guī)則的重要性

③學(xué)生在校園生活中如何遵守規(guī)則

2.關(guān)鍵詞：

①號(hào)令

②規(guī)則

③遵守

④重要性

⑤安全

⑥秩序

3.重點(diǎn)句子：

①“校園里的號(hào)令，是保證我們學(xué)習(xí)和生活有序進(jìn)行的重要方式?！?/p>

②“遵守規(guī)則，就是尊重自己，也是尊重他人?！?/p>

③“我們要學(xué)會(huì)理解和執(zhí)行號(hào)令，做到守時(shí)、守紀(jì)、守規(guī)矩。”教學(xué)反思與改進(jìn)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)的“6校園里的號(hào)令”這一章節(jié)。在課后，我對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行了反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

1.**課堂互動(dòng)的反思**：

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于號(hào)令的理解還不夠深入，他們?cè)诮巧缪輹r(shí)，對(duì)于號(hào)令的反應(yīng)不夠迅速和準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)號(hào)令的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景還不夠熟悉。

-改進(jìn)措施：在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試通過(guò)更多的實(shí)際案例和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)號(hào)令的理解。比如，我們可以邀請(qǐng)學(xué)校的老師或安保人員來(lái)校園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生親眼看到號(hào)令在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.**學(xué)生參與度的反思**：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至沒(méi)有參與到討論中來(lái)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的主題不夠感興趣，或者不知道如何參與到討論中去。

-改進(jìn)措施：我會(huì)嘗試在討論前提供一些具體的討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他們的不同意見(jiàn)。此外，我還會(huì)在討論過(guò)程中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。

3.**教學(xué)方法的反思**：

-在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了講授法、討論法和角色扮演法。雖然這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些抽象的概念，學(xué)生仍然難以理解和掌握。

-改進(jìn)措施：我會(huì)嘗試引入更多的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、游戲教學(xué)等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我也會(huì)在教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法。

4.**課后作業(yè)的反思**：

-課后作業(yè)的設(shè)計(jì)主要是為了鞏固課堂所學(xué)，但我發(fā)現(xiàn)有些作業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可