河南省駐馬店市汝南縣2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試題（有答案）

六年級語文(注：請在答題卷上答題)題號一二三四卷面分(5分)總分得分一、積累與運(yùn)用。(31分)1.看拼音，寫詞語。(8分)kānɡkǎibōlíjǔsànɡzhòuyèrìkòudǒupengpùpùchúnchún熟嘴曬布熟嘴曬布斗篷瀑布曝曬嘴唇2.選擇題。(8分)(1)下列詞語不是描寫音樂藝術(shù)的是()A.高山流水B.黃鐘大呂C.余音繞染D.筆走龍蛇(2)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋有一個是錯誤的，把它選出來()A.移舟泊煙渚渚：水中間的小塊貼地。B.兩山排闥送青來闥：小窗。C.巍巍乎若太山巍巍，真大的樣子。D.浪淘風(fēng)簸白天涯簸：寂寞。(3)下列對文章題目的理解錯誤的一項(xiàng)是()A.《少年閏土》是用文章中的主要人物作題目的，交代了文章的寫作對象。B.《竹節(jié)人》是用文章中的主要事物作題目的，交代了文章的寫作線索。C.《草原》題目擬得特別吸引讀者，設(shè)置思念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。D.《開國大典》是用文章中的主要事件作題目的，交代了文章要寫的主要內(nèi)容。(4)下列選項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是()A.“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！币痪溥\(yùn)用了作比較的說明方法。B.《窮人》一課中，作者主要通過人物對話、心理活動和環(huán)境描寫來刻畫桑娜的形象。C.讀文章時與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。D.故宮博物院是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。(5)對下面語段的主要內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()魯迅無疑是一位覺醒者，“覺醒”也多次出現(xiàn)在他的文章和演講中。魯迅曾在《新青年》上發(fā)來《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文。文中寫道：“所以覺醒的人，此后應(yīng)將這天性的愛，更加擴(kuò)張，更加醇化：用無我的愛，自己犧牲于后起新人?！盇.“覺醒”多次出現(xiàn)在魯迅的文章和演講中。B.魯迅曾在《新青年》上發(fā)表《我們現(xiàn)在怎樣做父親》。C.魯迅認(rèn)為覺醒的人應(yīng)用無我的愛，自己犧牲于后起新人。D.魯迅是一位覺醒者，“覺醒”也多次出現(xiàn)在他的文章和演講中。(6)下面語段的橫線處，語句選擇正確的選項(xiàng)是()，你盡可轉(zhuǎn)動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍：。你盡可閉日凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺：，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽：，你盡可品評自娛，把玩深嘗。①藝術(shù)是一座姹紫嫣紅的百花園②藝術(shù)是一杯回味無窮的香茗③藝術(shù)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫④藝術(shù)是一首清脆圓潤的古曲A.③④②①B.④③①②C.④③②①D.③④①②(7)《童年》中，阿廖沙第一次挨打是因?yàn)?)A.頂針事件B.染桌布事件C.薩沙的陷害D.不學(xué)習(xí)(8)《童年》中，遷到新居后，阿廖沙最牽掛的人是()A.外公B.彼得伯伯C.好事兒D.瓦利亞3.照樣子，寫句子。(8分)例：偏偏后面的同學(xué)不知趣。看得入了地，伸長脖子。恨不能從我們肩膀上探過來。(1)龍一鳴被書中的故事建住了，只見她不由自主地，眼睛，嘴里還喃喃念道，“，”(2)桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地思：“他會說什么呢?這是謝決時的心理活動)(3)圍繞“秋天是收獲的季節(jié)”這個中心意思。選擇不同方面的材料，讀寫句子。秋天是收獲的季節(jié)：果園里，瓜果以香：.;,.(4)教室里響起了一陣推山倒海的掌聲。(照樣子，補(bǔ)寫夸張句)這個橘子太酸了，酸得。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)(1)書中的自然之美令人神往：孟浩然筆下的月夜：野曠天低樹，。辛棄疾筆下的月夜：，清風(fēng)辛夜鳴眸。劉禹錫詩中有壯麗的山河：九曲黃河萬里沙，。杜牧詩中洋溢著盎然的春意：，水村山郭酒旗風(fēng)。朱熹攬勝：勝日尋芳泗水濱，。蘇軾雨中賞西湖：黑云翻墨未遮山，。孟浩然與故人約定：。還來就菊花。(2)書中的愛國情懷讓人敬仰：君可見曹植：，視死忽如的人，有的人，有的人，有的人……這就是中國的。二、綜合性學(xué)習(xí)。(9分)5.在期末復(fù)習(xí)之際，學(xué)校舉辦了一年一度的書法藝術(shù)展。同學(xué)們欣賞書法作品后，議論紛紛。(1)請結(jié)合你的自身體驗(yàn)判斷下面兩位同學(xué)學(xué)書法的感受，你覺得誰說得好,在后面打“?”。(1分)①寧寧：漢字書寫要工整規(guī)范，沒必要追求什么藝術(shù)。()②安安：“冰凍三尺，非一日之寒?！?，要想練好書法，絕不是一朝一夕的事。要堅持下苦功練習(xí)才行。()(2)假如你的同桌認(rèn)為現(xiàn)在大部分時候都可以打印文字了。學(xué)習(xí)書法沒有用。你怎么用學(xué)書法的益處反駁他呢?(3分)6.閱讀下面的說明書，同答問題。(5分)面具制作說明書材料：硬紙板、刀片、膠布。做法：①根據(jù)臉部大小，將硬紙板剪出臉形輪廓。②用彩筆在面具上繪出需要的圖案。③在面具兩側(cè)剖開兩條可以穿過膠布的擺縫。用膠布先將面具和橡皮筋的一頭固定好試一下松緊，再固定好另一頭。(1)根據(jù)說明書，我知道制作面具還需要的三種材料是.(3分)(2)說明書的做法中缺少了關(guān)鍵的一步，想想面具的特點(diǎn)，試著將缺少的內(nèi)容補(bǔ)出來。(2分)三、名著閱讀(10分)7.填空題(每空1分，共3分)(1)“食之無味，棄之可惜的雞肋”。故事中涉及兩個人物指和(2)狼王夢的第一篇題日是。(3)海倫學(xué)會說話后寫的第一個故事是《》，被誤認(rèn)為是抄襲之作。8.我會選擇。(每空1分，共4分)(1)紫嵐先生培養(yǎng)了三個狼仔來實(shí)現(xiàn)狼王夢，依次是()A.雙毛藍(lán)魂兒黑仔B.顯仔雙毛藍(lán)魂兒C.黑仔藍(lán)魂兒雙毛D.藍(lán)魂兒雙毛黑仔(2)下列故事不是《三國演義》中的一項(xiàng)是()。A.三顧茅廬B.三氣周瑜C.桃園三結(jié)義D.三打祝家莊(3)關(guān)羽在離開曹操時，唯一帶走的曹操的贈物是()。A.美女8.金錢C.奴役D.赤兔馬(4)海倫第一次坐火車，有位溫和的婦人送給她一盤()A.貝殼8.巧克力C.糖果9.我會留答問題。(共3分)你最喜歡《猴王夢》中的那個角色?說說理由。四、閱讀理解。(25分)(一)書戴嵩畫牛(10分)蜀中有社處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。10.由“有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨”一句想到的成語。最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(填序號)(1分)A.無所不在B.左膀右臂C.愛不釋乎11.讀文中畫線的句子，完成練習(xí)。(3分)①“今乃掉尾而斗”中，“乃”的意思是，“掉”的意思是。②牧童這么說，憑的是什么?下列選項(xiàng)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(填序號)A.良好的藝術(shù)素養(yǎng)B.豐富的生活經(jīng)驗(yàn)C.縝密的邏輯推理12.文中先后寫到牧童和杜處士的“笑”，仔細(xì)讀一讀，填寫下面的表格。(2分)人物笑的原因人物特點(diǎn)牧童杜處士13.文中直接點(diǎn)明作者觀點(diǎn)的句子是：。聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對這句話的理解：。(4分)(二)枇杷酸·枇杷甜(15分)①入夏的天，像孩兒的臉，說變就變。老漢賣完枇杷的時候，天竟嘩嘩下起了大雨，他趕緊在一家“凌氏修理店”門前避雨。狂風(fēng)裝著豆大的雨點(diǎn)兒跟蹤而來，老漢不得不挪進(jìn)修理店內(nèi)。②老漢貓著身子，雙手抱腰，試探地問正在修電視的師傅：“拜傅姓凌吧?”凌師傅抬起了頭。③“我是三橋村的?！崩蠞h怯怯地說，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您?！雹堋皼]問題?！绷鑾煾邓斓卮鸬?。⑤凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來，狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒理會，徑直鉆進(jìn)里星。妻子也跟了進(jìn)去，拽了一把男人的衣角，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。⑥凌師傅從里屋拿出一把自動傘送給了老漢。老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，凌師傅說了一聲“等等—”。老漢以為凌師得接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個寒戰(zhàn)。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢，說：“看您冷得牙齒打戰(zhàn)，快穿上，別凍著了。”老漢穿上外套，頓時全身都暖了。⑦老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒兵是學(xué)到家了，借了傘還借衣服。我看這次是肉包子打狗——有去無回了。沒見過哪個人像你這么傻！”凌師傅沒跟妻子拌嘴，繼續(xù)干他的活兒去了。⑧第三天，老漢上街來了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一朵金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說：“那天多虧你借傘，要不然，我非害一場大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么?！雹崂蠞h留下枇杷，千恩萬謝地走了。⑩凌師傅剝了一顆枇杷，扔進(jìn)嘴里，旋即吐出一顆烏溜溜的細(xì)核來，直嘔嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進(jìn)妻子的嘴里，她雙眼瞇成一線天：“好酸！”凌師傅搶過話：“是你的心酸了。”凌師傅的妻子向來愛吃枇杷，可這回老漢送來的那袋枇杷，她再沒動過。14.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。(2分)數(shù)落：千恩萬謝：15.用簡潔的語言概括故事情節(jié)的發(fā)展。(4分)(1)老漢怯怯地向凌師傅借傘。(3)妻子數(shù)落凌師傅的微法太俊。(5)凌師傅夸枇杷甜，妻子卻說枇杷酸。16.體會下列句子加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。(4分)(1)老漢貓著身子，雙手抱腰，試探地問正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧?”(2)凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來，狠狠地瞪了凌師傅一眼。17.本文的主人公是凌師傅。作者在著力刻畫凌師傅的人物形象時，花了許多筆墨描寫他的妻子，這是為了()(1分)A.側(cè)面烘托B.點(diǎn)面結(jié)合C.首尾呼應(yīng)D.動靜結(jié)合18.本文和我們學(xué)過的《橋》《窮人》一樣都是小說。下列關(guān)于小說的閱讀小妙招。不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1分)A.通過畫人物關(guān)系圖、故事情節(jié)發(fā)展圖等，可以梳理小說的情節(jié)。B.抓住細(xì)節(jié)描寫，能夠幫助我們體會人物內(nèi)心的想法，理解人物性格。C.關(guān)注小說的環(huán)境描寫，也能幫助我們領(lǐng)悟小說的中心，體會作者的思想感情。D.小說中的人物形象都是單一的，我們只需抓住一個特點(diǎn)評價人物就可以了。19.同樣的枇杷，凌州綿說“真甜”，凌師傅的妻子說“好酸”，這是為什么?請聯(lián)系短文內(nèi)容演談你的理解。(3分)五、習(xí)作樂園：(30分)20.從下面兩個作文中任選一個進(jìn)行寫作。習(xí)作一：所年爭始，如果讓你用一個關(guān)鍵詞總結(jié)自己在2024年里的成長。你會選擇哪個詞語呢?請以“我的2024成長關(guān)鍵詞—”為題習(xí)作?？梢詮南侣涞脑~語中選，也可以自擬。要求：圍繞考慮關(guān)鍵詞，想清楚自己要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例實(shí)習(xí)。勤奮拼片勇敢堅持溫暖幸福感動蛻變習(xí)作二：“小時”身的是生活中“微小但確切的幸福與滿足”。哪些是“小確幸”呢?門太陽，打開發(fā)現(xiàn)是非常想念的朋友：打算買個東西，它恰好待價了：第一次TP，從照出了一個完美的雞蛋……它們是生活中小小的幸運(yùn)與快樂，讓你的內(nèi)心多到幸福和滿足。最近的你.收獲了哪些“小確幸”呢?請以“我的小確幸”為題寫一篇習(xí)作吧。要做到3句透明、內(nèi)容具體。表達(dá)出自己的真情實(shí)感。六年級語文參考答案1.慷慨；玻璃;沮喪；晝夜；日寇；斗篷；瀑；曝；唇；純2.(1)D(2)B(3)C(4)C(5)D(6)D(7)B(8)C3.(1)比畫著；閃著光芒；可真是精彩呀!(2)示例:路燈亮了,我心里咯噔一下:糟了,這回又晚了……前幾天爸爸就說過,放學(xué)后直接回家,不要到別處去玩,可是我剛遵守了幾天,就又給忘了……爸爸會不會打我呢?唉,還是主動向爸爸承認(rèn)錯誤吧。(3)示例:田野里；糧食豐收；菜地里；鮮蔬嫩美(4)我的牙齒都快掉了4.(1)江清月近人；明月別枝驚鵲；浪淘風(fēng)簸自天涯；千里鶯啼綠映紅；無邊光景一時新；白雨跳珠亂入船；待到重陽日;(2)捐軀赴國難；埋頭苦干；拼命硬干；為民請命；脊梁。5.(1)寧寧的觀點(diǎn)較為片面,忽略了書法的藝術(shù)價值；安安的觀點(diǎn)正確,強(qiáng)調(diào)了書法學(xué)習(xí)的長期性和堅持的重要性。(2).學(xué)習(xí)書法不僅有助于傳承國粹,還能培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,提高審美情趣,塑造恬靜穩(wěn)重的性格,因此學(xué)習(xí)書法是非常有益的。6.(1)剪刀、彩筆、橡皮筋(2)用剪刀在面具的眼睛處留洞,方便觀察。7.(1)曹操和楊修(2)絕境分娩(3)霜王8.(1)C(2)D(3)D(4)A9.豬八戒;因?yàn)樗钫鎸?shí),從不做作。10.C11.(1)卻擺動,搖(2)B12.人物笑的原因人物特點(diǎn)牧童他認(rèn)為畫中的牛與現(xiàn)實(shí)不符天真率直杜處士他認(rèn)為牧童說得很有道理虛心誠懇13.耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭。這句話說明了藝術(shù)離不開細(xì)心觀察，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動人民虛心學(xué)習(xí)14.數(shù)落：指埋怨、責(zé)備他人，將其過錯或不當(dāng)行為逐一列出。根據(jù)文章第⑦段，妻子對凌師傅借傘和衣服的行為表達(dá)不滿和責(zé)備，文中指妻子因凌師傅幫助別人而責(zé)備他。千恩萬謝：形容非常感謝，態(tài)度誠懇，表達(dá)出對他人深深的感激之情。結(jié)合文章第⑨段上文中的內(nèi)容可知，老漢極為感激凌師傅的幫助，因此使用“千恩萬謝”來表達(dá)他非常感謝的心情。文中指老漢對凌師傅借傘和衣服的行為多次感謝。15.(2)凌師傅借傘和外套給老漢。(4)老漢還傘和外套，并回贈一袋枇杷。16.(1)“貓著身子”、“雙手抱腰”，這些是動作描寫，生動地刻畫了老漢因天氣變化而身體不適，以及他羞怯、不好意思請求幫助的狀態(tài)，體現(xiàn)出他內(nèi)心的惶恐和猶豫。(2)加點(diǎn)部分運(yùn)用動作描寫，寫出了老漢的寒冷和局促。“鉆出來”“瞪”是動作描寫，“狠狠地”是神態(tài)描寫，生動地寫出凌師傅的妻子對丈夫的責(zé)備，表明了她不想借傘的意圖。17.A本文著力刻畫凌師傅的人物形象，對妻子的描寫是為了側(cè)面烘托凌師傅的高大形象。18.D19.因?yàn)槔蠞h信守承諾送回外套和傘，枇杷的甜包含著互相信任的味道，凌師傅通過幫助老漢得到了快樂，所以覺得枇杷很甜；凌師傅的妻子說“好酸”是因?yàn)楫?dāng)時不信任老漢，吃起枇杷心里別扭，所以覺得枇杷酸。20.我的2024成長關(guān)鍵詞——勇敢新年伊始，當(dāng)雪花輕輕飄落，給大地披上銀裝的時候，我坐在窗前，回想著過去一年里自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果要我用一個關(guān)鍵詞來總結(jié)我在2024年的成長，那一定是“勇敢”。記得年初的學(xué)校藝術(shù)節(jié)，老師鼓勵我們報名參加表演。我心里既興奮又害怕，因?yàn)槲覐奈丛谶@么多人面前表演過。每當(dāng)想到站在舞臺中央，面對全校師生的目光，我的心就怦怦直跳。但是，我沒有退縮，我決定挑戰(zhàn)自己，報名參加了獨(dú)唱。準(zhǔn)備的日子里，我每天放學(xué)后都留在教室練習(xí)，一遍遍地對著鏡子調(diào)整表情和動作。終于，藝術(shù)節(jié)那天到來了，當(dāng)我站在聚光燈下，那一刻，我仿佛忘記了緊張，只感受到心中的勇敢在燃燒。當(dāng)我唱完最后一個音符，臺下響起了熱烈的掌聲，我知道，我做到了！學(xué)習(xí)上，我也遇到了不少難題。特別是數(shù)學(xué)，有些題目對我來說就像是一座座難以逾越的大山。以前，遇到難題我總是選擇逃避，或者等著老師講解。但在2024年，我學(xué)會了勇敢面對這些困難。我主動找老師請教，利用課余時間查閱資料，甚至和同學(xué)們一起討論解題方法。每當(dāng)解開一道難題，那種成就感讓我更加堅信，只要有勇氣去面對，就沒有克服不了的困難。除了學(xué)習(xí)和表演，我還勇敢地嘗試了許多新事物