第三單元 數(shù)一數(shù)與乘法 兒童樂(lè)園（教案）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

第三單元數(shù)一數(shù)與乘法兒童樂(lè)園（教案）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、課題名稱(chēng)：第三單元數(shù)一數(shù)與乘法兒童樂(lè)園二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握數(shù)一數(shù)與乘法的基本概念和運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)一數(shù)與乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解乘法的意義，掌握乘法算式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。重點(diǎn)：熟練掌握乘法的基本運(yùn)算，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.案例教學(xué)法，結(jié)合實(shí)際情景講解乘法運(yùn)算。3.小組合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.乘法口訣卡片3.實(shí)物教具（如蘋(píng)果、餅干等）4.練習(xí)題六、教學(xué)過(guò)程或者課本講解：1.導(dǎo)入（1）展示兒童樂(lè)園圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中有什么。（2）提問(wèn)：如果兒童樂(lè)園里有5個(gè)滑梯，10個(gè)秋千，你能用乘法表示出有多少個(gè)游樂(lè)設(shè)施嗎？2.新課導(dǎo)入（1）板書(shū)課題：數(shù)一數(shù)與乘法（2）講解乘法的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的概念。（3）舉例講解乘法算式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。3.實(shí)物演示（1）展示實(shí)物教具，如蘋(píng)果、餅干等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出每個(gè)實(shí)物有幾種顏色。（2）提問(wèn)：如果有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果有2種顏色，你能用乘法表示出總共有多少種顏色嗎？4.乘法口訣講解（1）講解乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生記憶并熟練運(yùn)用。（2）舉例講解乘法口訣的應(yīng)用。5.練習(xí)鞏固（1）出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。（2）集體訂正，講解錯(cuò)誤原因。6.小組合作學(xué)習(xí)（1）將學(xué)生分成若干小組，每組討論并解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。（2）每組派代表講解解決過(guò)程，其他小組評(píng)價(jià)。（2）拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考乘法在生活中的應(yīng)用。七、教材分析：本節(jié)課以?xún)和瘶?lè)園為背景，通過(guò)實(shí)際情景引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的意義，掌握乘法的基本運(yùn)算。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：（1）提問(wèn)：你們覺(jué)得乘法在生活中有什么用途？（2）學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論成果。2.提問(wèn)問(wèn)答：（1）提問(wèn)：什么是乘法？九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）兒童樂(lè)園里有6個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，每個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬有4個(gè)座位，一共有多少個(gè)座位？（2）小明買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果重200克，一共重多少克？2.作業(yè)答案：（1）6×4=24（個(gè)）（2）3×200=600（克）十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生掌握了乘法的基本運(yùn)算，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。但在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)于乘法口訣的記憶仍存在困難，需要加強(qiáng)鞏固。2.拓展延伸：（1）引導(dǎo)學(xué)生思考乘法在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如英語(yǔ)、物理等。（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如購(gòu)買(mǎi)商品、計(jì)算物品數(shù)量等，提高學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。我會(huì)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過(guò)生動(dòng)的兒童樂(lè)園圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的內(nèi)容，以此來(lái)激發(fā)他們的興趣和參與度。我會(huì)確保提問(wèn)貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，比如詢(xún)問(wèn)他們能數(shù)出多少個(gè)滑梯或秋千，這樣能夠幫助他們將乘法與實(shí)際情景聯(lián)系起來(lái)。2.新課導(dǎo)入：在講解乘法意義時(shí)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)乘法在生活中的應(yīng)用，以便學(xué)生能夠更好地理解乘法的概念。我會(huì)通過(guò)具體的例子，如蘋(píng)果的顏色，來(lái)演示如何使用乘法來(lái)解決問(wèn)題，這樣可以幫助學(xué)生建立起乘法的直觀形象。3.實(shí)物演示：實(shí)物演示是幫助學(xué)生理解乘法概念的重要手段。我會(huì)選擇多種顏色和形狀的實(shí)物，如蘋(píng)果和餅干，來(lái)展示乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，說(shuō)出每個(gè)實(shí)物的顏色或形狀種類(lèi)，然后引導(dǎo)他們通過(guò)乘法來(lái)計(jì)算總數(shù)。4.乘法口訣講解：乘法口訣的記憶是學(xué)生掌握乘法的關(guān)鍵。我會(huì)用簡(jiǎn)單的例子來(lái)講解乘法口訣，如2乘以3等于6，3乘以4等于12，并讓學(xué)生跟隨我一起大聲念誦，加深記憶。5.練習(xí)鞏固：在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在完成練習(xí)的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)特別注意學(xué)生的錯(cuò)誤，并耐心地為他們講解錯(cuò)誤的原因，確保他們能夠正確理解和掌握乘法運(yùn)算。6.小組合作學(xué)習(xí)：在小組合作學(xué)習(xí)中，我會(huì)觀察每個(gè)小組的討論情況，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決問(wèn)題，這樣可以提高他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)精心挑選能夠吸引學(xué)生注意力的圖片，確保它們既有趣又具有教育意義。我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。例如，我可能會(huì)這樣問(wèn)：“同學(xué)們，你們看，這個(gè)兒童樂(lè)園里有各種各樣的游樂(lè)設(shè)施，你們能數(shù)出有多少個(gè)滑梯嗎？你們知道，如果每個(gè)滑梯旁邊都有秋千，我們?cè)撊绾斡贸朔▉?lái)表示它們一共有多少個(gè)呢？”在講解乘法意義時(shí)，我會(huì)用生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)明乘法的重要性。比如，我會(huì)說(shuō)：“乘法就像是我們把相同的東西放在一起，比如我們有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果都有2個(gè)顏色，那么一共有多少種顏色呢？讓我們一起用乘法來(lái)算一算?！痹趯?shí)物演示環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生親自參與進(jìn)來(lái)，讓他們挑選不同顏色或形狀的物品，并引導(dǎo)他們自己計(jì)算出總數(shù)。我會(huì)鼓勵(lì)他們用不同的方式來(lái)表示乘法，比如用手指頭或小棒。在乘法口訣講解時(shí)，我會(huì)用簡(jiǎn)單的口訣來(lái)幫助學(xué)生記憶，比如“二三得六，三四十二”，并讓他們跟著我一起反復(fù)練習(xí)，直到能夠熟練地背誦出來(lái)。在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)到成就感。我會(huì)特別注意那些容易出錯(cuò)的地方，比如乘法符號(hào)的寫(xiě)法，并耐心地為學(xué)生一一解答。在小組合作學(xué)習(xí)中，我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我會(huì)鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他們的想法。我會(huì)讓他們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一、課題名稱(chēng)：第三單元數(shù)一數(shù)與乘法兒童樂(lè)園二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解并掌握乘法的基本概念和運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解乘法的意義，掌握乘法算式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。重點(diǎn)：熟練掌握乘法的基本運(yùn)算，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.案例教學(xué)法，結(jié)合實(shí)際情景講解乘法運(yùn)算。3.小組合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.乘法口訣卡片3.實(shí)物教具（如蘋(píng)果、餅干等）4.練習(xí)題六、教學(xué)過(guò)程或者課本講解：課本原文內(nèi)容：“兒童樂(lè)園里有5個(gè)滑梯，每個(gè)滑梯旁邊有2個(gè)秋千，你能用乘法表示出有多少個(gè)秋千嗎？”具體分析：1.導(dǎo)入：展示兒童樂(lè)園圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中有什么。2.新課導(dǎo)入：講解乘法的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的概念。3.實(shí)物演示：展示實(shí)物教具，如蘋(píng)果、餅干等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出每個(gè)實(shí)物有幾種顏色。4.乘法口訣講解：講解乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生記憶并熟練運(yùn)用。5.練習(xí)鞏固：出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組討論并解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。七、教材分析：本節(jié)課以?xún)和瘶?lè)園為背景，通過(guò)實(shí)際情景引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的意義，掌握乘法的基本運(yùn)算。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得乘法在生活中有什么用途？”2.學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論成果。提問(wèn)問(wèn)答步驟和話(huà)術(shù)：1.提問(wèn)：“什么是乘法？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：1.兒童樂(lè)園里有6個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，每個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬有4個(gè)座位，一共有多少個(gè)座位？2.小明買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果重200克，一共重多少克？作業(yè)答案：1.6×4=24（個(gè)）2.3×200=600（克）十、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生掌握了乘法的基本運(yùn)算，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。但在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)于乘法口訣的記憶仍存在困難，需要加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考乘法在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如英語(yǔ)、物理等。2.鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如購(gòu)買(mǎi)商品、計(jì)算物品數(shù)量等，提高學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.乘法意義的理解：學(xué)生對(duì)于乘法概念的理解是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，因此我在講解時(shí)會(huì)特別強(qiáng)調(diào)乘法的本質(zhì)，即表示相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便計(jì)算。我會(huì)通過(guò)生活中的實(shí)例，比如購(gòu)買(mǎi)相同數(shù)量的物品，來(lái)幫助學(xué)生建立起乘法的直觀感受。2.乘法算式的書(shū)寫(xiě)：掌握乘法算式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的技能。我會(huì)通過(guò)反復(fù)示范和練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)乘法算式，包括數(shù)字的順序和乘號(hào)的使用。3.乘法口訣的記憶和應(yīng)用：乘法口訣是乘法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我會(huì)通過(guò)多種方法幫助學(xué)生記憶，如編口訣、游戲等，并確保他們能夠靈活運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。4.實(shí)際問(wèn)題的解決：我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際情景的題目，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用乘法，以此來(lái)提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。5.互動(dòng)交流的效果：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的參與度和交流效果，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，并能夠從他人的回答中學(xué)習(xí)。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性：作業(yè)設(shè)計(jì)要能夠鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)也要具有一定的挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解乘法意義時(shí)，我會(huì)這樣進(jìn)行：“同學(xué)們，想象一下，如果我們?cè)谏痰曩I(mǎi)了3盒同樣的餅干，每盒有4塊，我們是不是可以不用一個(gè)個(gè)數(shù)，而是直接計(jì)算一共有多少塊餅干呢？這就是乘法，它可以幫助我們更快地計(jì)算相同數(shù)量的加數(shù)之和?！睂?duì)于乘法算式的書(shū)寫(xiě)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)：“在寫(xiě)乘法算式時(shí)，我們要先寫(xiě)第一個(gè)乘數(shù)，然后寫(xiě)乘號(hào)，寫(xiě)第二個(gè)乘數(shù)。比如，我們要表示3個(gè)4，我們就寫(xiě)4×3，而不是3×4?！痹诮淌诔朔谠E時(shí)，我會(huì)通過(guò)游戲來(lái)幫助學(xué)生記憶：“現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)乘法口訣接龍的游戲，我先說(shuō)一個(gè)，比如‘一四得四’，然后你們接一個(gè)，‘二四得八’……這樣我們就能快速記住所有的乘法口訣了?！痹诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，我會(huì)設(shè)計(jì)這樣的題目：“如果每排有6個(gè)座位，一共有3排，那么一共有多少個(gè)座位？我們可以這樣想，一排有6個(gè)，3排就是6×3，那么一共有多少個(gè)座位呢？”在課堂互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生：“同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題可以這樣解決嗎？請(qǐng)舉手分享你們的想法?！蓖瑫r(shí)，我也會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠積極參與討論。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)這樣設(shè)計(jì)題目：“超市里有5包糖果，每包糖果有8顆，一共有多少顆糖果？請(qǐng)用乘法來(lái)計(jì)算。”這樣的題目能夠幫助學(xué)生鞏固乘法知識(shí)，并激發(fā)他們的計(jì)算興趣。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握乘法知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。一、課題名稱(chēng)：第三單元數(shù)一數(shù)與乘法兒童樂(lè)園二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解并掌握乘法的基本概念和運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解乘法的意義，掌握乘法算式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。重點(diǎn)：熟練掌握乘法的基本運(yùn)算，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.案例教學(xué)法，結(jié)合實(shí)際情景講解乘法運(yùn)算。3.小組合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.乘法口訣卡片3.實(shí)物教具（如蘋(píng)果、餅干等）4.練習(xí)題六、教學(xué)過(guò)程或者課本講解：課本原文內(nèi)容：“兒童樂(lè)園里有5個(gè)滑梯，每個(gè)滑梯旁邊有2個(gè)秋千，你能用乘法表示出有多少個(gè)秋千嗎？”具體分析：1.導(dǎo)入：展示兒童樂(lè)園圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中有什么。2.新課導(dǎo)入：講解乘法的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的概念。3.實(shí)物演示：展示實(shí)物教具，如蘋(píng)果、餅干等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出每個(gè)實(shí)物有幾種顏色。4.乘法口訣講解：講解乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生記憶并熟練運(yùn)用。5.練習(xí)鞏固：出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組討論并解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。七、教材分析：本節(jié)課以?xún)和瘶?lè)園為背景，通過(guò)實(shí)際情景引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的意義，掌握乘法的基本運(yùn)算。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得乘法在生活中有什么用途？”2.學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論成果。提問(wèn)問(wèn)答步驟和話(huà)術(shù)：1.提問(wèn)：“什么是乘法？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：1.兒童樂(lè)園里有6個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，每個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬有4個(gè)座位，一共有多少個(gè)座位？2.小明買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果重200克，一共重多少克？作業(yè)答案：1.6×4=24（個(gè)）2.3×200=600（克）十、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生掌握了乘法的基本運(yùn)算，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。但在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)于乘法口訣的記憶仍存在困難，需要加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考乘法在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如英語(yǔ)、物理等。2.鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如購(gòu)買(mǎi)商品、計(jì)算物品數(shù)量等，提高學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際的情境來(lái)感知乘法的意義，例如，通過(guò)玩具的排列或者食物的分裝，讓他們直觀地看到乘法的應(yīng)用。使用具體的例子來(lái)解釋乘法的本質(zhì)，比如“3個(gè)2”可以理解為2+2+2，或者“2個(gè)3”可以理解為3+3。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深理解，比如使用小棒、計(jì)數(shù)器等教具進(jìn)行實(shí)際的乘法操作。親自示范乘法算式的書(shū)寫(xiě)，確保學(xué)生能夠看到正確的格式。強(qiáng)調(diào)乘號(hào)“×”的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，避免學(xué)生寫(xiě)成“”或“x”。通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)書(shū)寫(xiě)乘法算式，直到能夠熟練無(wú)誤。設(shè)計(jì)有趣的游戲來(lái)幫助學(xué)生記憶乘法口訣，比如“乘法接龍”或“乘法搶答”。通過(guò)口訣的節(jié)奏和韻律來(lái)幫助記憶，比如“一四得四，二四得八”。鼓勵(lì)