2025教師資格考試初中體育標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷題目6-10

教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))卷(六)~(十)(科目代碼：313)教師資格考試體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(六) 教師資格考試體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(七) (7)教師資格考試體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(八) 教師資格考試體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(九) 教師資格考試體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(十) 標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(六)一、單項選擇題(本大題共35小題，每小題2分，共70分)A.肩關(guān)節(jié)B.手關(guān)節(jié)C.踝關(guān)節(jié)D.肘關(guān)節(jié)A.10C.12A.鈣和鐵B.鎂和碘C.鈣和磷D.碘和硒A.斜方肌B.臀大肌A.甲狀腺素C.胰島素D.腎上腺素6.新陳代謝是生物體自我更新的最基本的生命活動7.人體在長時間大強(qiáng)度運動時，下列哪一物質(zhì)增多會引起血液中pH值下降?()A.乳酸B.磷酸氫鈣C.碳酸氫鈉D.丙酮C.體重(kg)/肺活量(ml)D.以上均不正確9.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清除刺激物為目的的反射性呼吸變化稱為()。C.防御性呼吸反射D.化學(xué)感受性呼吸反射A.工作B.疲勞C.恢復(fù)D.穩(wěn)定A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D14.下列哪類食物含碳水化合物最多?()A.蔬菜類B.谷物類C.魚類D.蛋類A.機(jī)體產(chǎn)熱增多B.代謝產(chǎn)物堆積C.體內(nèi)熱量散發(fā)障礙D.環(huán)境溫度過高A.刺傷B.擦傷C.腰肌勞損D.挫傷A.止血帶止血法B.冷敷法C.抬高傷肢法D.加壓包扎止血法A.鈣B.鐵A.搞好課外體育活動B.搞好訓(xùn)練C.80%21.倒“U”形假說是人們在喚醒水平與操作成績關(guān)系的研究中討論得最多的理論。這一理論來自最初的()。A.耶克斯-多德森定律B.皮格瑪利翁效應(yīng)C.艾賓浩斯遺忘曲線D.馬斯洛需要層次理論22.不良體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程需要經(jīng)過哪幾個階段?()C.服從、認(rèn)同和自愿D.接受、認(rèn)同和自愿23.體育備課時應(yīng)進(jìn)行學(xué)情分析，其重點分析的內(nèi)容是()。A.班級人數(shù)B.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.特殊學(xué)生24.體育課中提高學(xué)生運動負(fù)荷最簡捷的辦法是()。A.減少隊伍調(diào)動B.選擇集體練習(xí)C.減少指導(dǎo)評價D.注意講解示范25.教師對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)該教材的價值與意義，目的是解決學(xué)生的什么問題?()A.“為什么學(xué)”B.“用什么學(xué)”C.“學(xué)什么”D.“怎么學(xué)”26.足球于()年被列入奧運會正式比賽項目。A.1900C.1904A.搶籃板球B.傳接球C.防守對手D.斷球28.排球正面?zhèn)髑驎r，兩拇指相對的形狀接近()。C.“一”字29.在學(xué)生做雙杠支撐前擺下的練習(xí)時，保護(hù)與幫助者應(yīng)()。A.站在練習(xí)者下杠同側(cè)，兩手托其腰部幫助出杠B.站在練習(xí)者下杠異側(cè)，兩手托其腰部幫助出杠C.站在練習(xí)者下杠異側(cè)，一手扶其上臂，另一手托其腰部幫助出杠D.站在練習(xí)者下杠同側(cè)，一手扶其上臂，另一手托其腰部幫助出杠30.以下屬于田徑女子七項全能項目的是()。A.100米欄、鉛球、400米C.跳高、100米、標(biāo)槍31.在武術(shù)運動中，()是直線擊打?qū)κ值倪M(jìn)攻手法。A.沖拳B.抄拳C.鞭拳D.摜拳33.講解示范是教學(xué)過程中教法的重要組成部分，也是教師教學(xué)能力的重要體現(xiàn)，是C.提高教學(xué)效率和身體素質(zhì)A.發(fā)展性原則B.一致性原則C.全面性原則D.二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)38.簡述體育學(xué)科教學(xué)設(shè)計原則的內(nèi)容。三、案例分析題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)閱讀案例，并回答問題。初二(2)班的女生曉芳和小敏是好朋友，由于曉芳上周休病假，剛到學(xué)校就遇上體育課。在課的上半段進(jìn)行耐久跑時，曉芳覺得頭暈、胸口憋悶、呼吸急促、下肢沉重，有一跑下來的感覺，但在小敏的鼓勵下還是跑到了終點。在課的下半段進(jìn)行蛙跳練習(xí)時，曉芳的積極性不高，而小敏卻超額完成了老師安排的練習(xí)要求。第二天上學(xué)的路上曉芳問小敏：“昨天我在跑步時，特別特別難受，不知為什么?”小敏說：“今天早上我的腿酸痛酸痛的，都不敢走路，也不知道為什么?”……(1)運用運動生理學(xué)知識分析上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。(10分)(2)你認(rèn)為該教師的教學(xué)內(nèi)容安排是否得當(dāng)，為什么?(5分)某校初一年級(3)班，學(xué)生40人，排球場4塊，每場10人。(1)教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動。(2)講解雙手正面墊球技術(shù)的動作要點及重點。(3)學(xué)生練習(xí)(每人戴護(hù)腕一副):徒手模仿雙手正面墊球練習(xí)3~5次，兩人一組墊固定球練習(xí)(一人持球另一人墊球)3~5次，兩人一組墊活動球練習(xí)(一人用網(wǎng)兜持球另一人墊球)3~5次，單人墊球練習(xí)10次兩組，一人拋球另一人墊球5次兩組。(4)游戲：組織學(xué)生進(jìn)行“墊球比賽”,5人一隊，五分一局，低手用雙手正面墊球?qū)⑶驂|過網(wǎng)或傳球，本隊只能傳、墊三次球后過網(wǎng)，得分多者為勝。(1)分析該案例教學(xué)步驟的優(yōu)點和缺點。(9分)(2)對學(xué)生而言，排球課涉及一定的運動負(fù)荷，請結(jié)合案例談?wù)勗O(shè)置體育課的運動負(fù)荷應(yīng)考慮哪些方面。(6分)四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共20分)41.教材：投擲——側(cè)向滑步推實心球。教學(xué)對象：水平四(八年級)。學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人。要求：從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程、場地器材以教師資格考試體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(七)A.200多塊肌肉和600多塊骨骼構(gòu)成B.600多塊肌肉和200多塊骨骼以及關(guān)節(jié)構(gòu)成C.600多塊肌肉和200多塊骨骼構(gòu)成D.200多塊肌肉和600多塊骨骼以及關(guān)節(jié)構(gòu)成A.尺側(cè)副韌帶A.股骨B.肱骨C.回旋D.環(huán)轉(zhuǎn)A.臀大肌和股四頭肌C.小腦D.大腦皮質(zhì)7.興奮在神經(jīng)-肌肉接點的傳遞屬于化學(xué)性傳遞，其參與的遞質(zhì)是()。C.谷氨酸D.乙酰膽堿8.腹式呼吸主要依靠下列哪塊肌肉的舒縮活動來完成?()A.肋間外肌B.腹直肌C.肋間內(nèi)肌D.膈肌A.心輸出量增加10.下列哪項不是無氧耐力的訓(xùn)練方法?()A.40~60次C.60~100次D.80~120次A.條件反射機(jī)制B.神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制C.本體感受機(jī)制D.體液調(diào)節(jié)機(jī)制A.多量多次B.多量少次A.針灸法B.推拿法C.冷敷法D.熱療法A.使患者俯臥C.開始應(yīng)連續(xù)2次吹氣，以后每隔5秒吹一次氣A.健康狀態(tài)B.疾病狀態(tài)C.亞健康狀態(tài)D.心理健康狀態(tài)A.適應(yīng)規(guī)律B.適應(yīng)自然C.適應(yīng)環(huán)境A.組織措施B.休息時間C.練習(xí)時間D.教導(dǎo)時間21.運動員經(jīng)常將比賽失敗的原因歸結(jié)為“教練水平低”或“裁判不公”。這種歸因?qū)儆?)。A.內(nèi)歸因型B.外歸因型C.習(xí)得性無助型D.無歸因型22.運動興趣的形成一般都要經(jīng)歷哪三個階段?()A.有趣—樂趣一志趣B.樂趣—有趣—志趣C.志趣—有趣—樂趣D.有趣—志趣—樂趣是()。A.合作式學(xué)習(xí)B.探究式學(xué)習(xí)C.自主式學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)設(shè)計A.背面示范B.正面示范C.鏡面示范D.側(cè)面示范A.踢球腿擺幅大B.擺速快C.出球方向變化較多D.踢球力量大A.傾B.舉C.橋D.繞D.同一時間不安排兩個田賽長投項目A.云手B.仆步砸拳C.攬雀尾D.野馬分鬃33.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)在構(gòu)建()時，十分關(guān)注滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要和學(xué)生的A.課程體系B.課程C.課程設(shè)計D.課程評價A.傳授體育技能B.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)C.促進(jìn)體能發(fā)展D.加強(qiáng)思想教育A.信息反饋功能B.動機(jī)強(qiáng)化功能C.環(huán)境營造功能二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)38.簡述影響技能遷移的因素。三、案例分析題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)閱讀案例，并回答問題。在某校初一體育課例研討中，王老師在課課練環(huán)節(jié)設(shè)計了10分鐘的“足球運球往返接力”游戲，將全班40人分成4組，學(xué)生實際練習(xí)次數(shù)較少，效果并不理想。經(jīng)指導(dǎo)教師建議，王老師第二次授課時將原有的10人一組改為4人一組，練習(xí)次數(shù)變多，練習(xí)密度大幅提升，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯。(1)王老師在第二次課中所做的調(diào)整，有助于發(fā)展學(xué)生何種能力?(6分)(2)談?wù)勅绾翁岣唧w育課堂練習(xí)密度。(9分)某中學(xué)召開“如何提高體育教學(xué)質(zhì)量”教學(xué)研討會。會上教研組的老師踴躍發(fā)言，展開激烈討論。王老師說：“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式，將自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合高體育教學(xué)質(zhì)量?！睆埨蠋熣f：“雖然轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，但是我不認(rèn)為只要我們在教學(xué)中提倡了合作、探究和自主學(xué)習(xí)就能夠有較高的體育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在很多自主學(xué)習(xí)就是放羊，合作學(xué)習(xí)就是裝樣子討論，很多探究學(xué)習(xí)就是教師提一些學(xué)生們都已經(jīng)知道的問題?！?1)請你對王老師的觀點做出評價。(5分)(2)請剖析張老師所說的“很多自主學(xué)習(xí)就是放羊，合作學(xué)習(xí)就是裝樣子討論”的現(xiàn)象。(10分)四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共20分)部分的教學(xué)步驟(不少于3步)、練習(xí)形式(每步驟不少于2種)和時間分配。標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(八)一、單項選擇題(本大題共35小題，每小題2分，共70分)A.腱器官B.肌梭C.視網(wǎng)膜D.囊斑3.下列選項中，哪一個關(guān)節(jié)屬于鞍狀關(guān)節(jié)?()C.腎上腺素D.皮質(zhì)醇A.斜方肌B.豎脊肌C.夾肌D.胸鎖乳突肌C.乳酸閾D.運動后過量氧耗A.(潮氣量-無效腔)×呼吸頻率(次/分)B.(潮氣量-余氣量)×呼吸頻率(次/分)C.(吸氣量-無效腔)×呼吸頻率(次/分)D.(吸氣量-余氣量)×呼吸頻率(次/分)B.都產(chǎn)生乳酸12.()的快慢主要取決于反應(yīng)時的長短(A.動作速度B.位移速度C.練習(xí)速度D.反應(yīng)速度13.長期大量食用碾磨過分精白的米和面粉，容易引發(fā)以下哪項維生素缺乏?()A.維生素B?B.維生素B?14.常見的開放性損傷處理的首要原則和措施是()。A.抬高傷肢這是運動中暑的哪一類型?()A.熱射病B.熱痙攣C.熱衰竭D.熱暈厥A.環(huán)形包扎A.按法B.點法C.掐法D.以上都不對A.基本組B.準(zhǔn)備組C.醫(yī)療體育組D.以上均不對20.奧運會吉祥物是一屆奧運會的獨特標(biāo)志和最有代表意義的紀(jì)念品，2022年北京冬季奧運會的吉祥物是()。A.“冬夢”B.“雪容融”C.“飛躍”21.在班級籃球比賽中，由于對方球員動作過于粗野，致使甲隊員無法忍受而破口大罵。22.教練員以運動員為中心，以平等、合作的態(tài)度管理運動隊，這種領(lǐng)導(dǎo)方式的類型屬于()。A.專制型B.民主型C.放任型D.綜合型B.收集評價所需要的信息D.依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價24.一節(jié)45分鐘的體育課結(jié)束部分時間一般為()。A.1~3分鐘B.3~5分鐘C.5~7分鐘D.7~9分鐘A.以練習(xí)為主B.以預(yù)防為主C.以講解和練習(xí)為主D.以講解為主26.在足球比賽中，出現(xiàn)下列哪種情況時應(yīng)判為間接任意球?()A.向?qū)Ψ疥爢T吐唾沫B.拉扯對方隊員A.側(cè)身探肩B.加速C.降低山羊高度并加強(qiáng)保護(hù)幫助30.下列關(guān)于男子110米欄的說法不正確的是()。A.每條跑道上共設(shè)置10個跨欄B.第一欄距起跑線13.72米C.每個欄之間的距離是10米D.欄高均為1.067米A.兩腳之間B.兩腳前方C.兩腳后方D.身體右側(cè)A.相對分開B.相對靠攏C.保持距離D.保持較遠(yuǎn)C.重復(fù)練習(xí)法D.情景教學(xué)法35.從體育教學(xué)評價實踐看，下列哪一選項是體育教學(xué)評價的難點?()A.評價目的B.評價內(nèi)容C.評價主體D.評價方法二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)37.何謂體育課的定性評價與定量評價?(1)復(fù)習(xí)武術(shù)基本組合動作和少年拳第一套的第1~6個動作。(2)教師講解示范，學(xué)習(xí)第7~8個動作(跳步推掌、(3)教師要求學(xué)生在小組長帶領(lǐng)下分組進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)過程中，要求學(xué)生進(jìn)行交流與合(4)分組創(chuàng)編動作及展示。教師要求各組在少年拳8個動作中至少選擇4個動作進(jìn)行重(1)簡述武術(shù)組合動作創(chuàng)編的要求。(5分)(2)請你根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)教學(xué)理論，對該教學(xué)過程進(jìn)行分析評價。(10分)學(xué)校安排體育老師王老師為學(xué)校的肥胖學(xué)生制訂減肥運動處方。王老師找到所有的肥胖學(xué)生，簡單地了解了學(xué)生的身高、體重，并且交代減肥計劃的周期為三個月。他讓大家每天下午放學(xué)后在學(xué)校田徑場集合(周末和下雨天除外),運動60分鐘，根據(jù)計劃每天采用不同的運動形式，如周一慢跑，周二羽毛球，周三戶外爬山等。剛開始大家興趣高漲，可是兩個星期后，有很多學(xué)生因身體原因和枯燥而放棄了運動，王老師則向?qū)W校報告說學(xué)生偷懶堅持不下來。(1)王老師制訂的運動處方中涉及的要素有哪些?(4分)(2)請根據(jù)材料試評價王老師制訂的運動處方中存在的問題并提出改進(jìn)方法。(11分)四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共20分)41.閱讀下列材料，根據(jù)提供的條件，設(shè)計一節(jié)45分鐘的教學(xué)內(nèi)容，要求包括教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)過程(教學(xué)組織形式)。教學(xué)對象：初一(2)班，共40人。教學(xué)條件：接力棒20個，田徑場1塊。教師資格考試體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(九)注意事項：1.考試時間120分鐘，滿分150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題(本大題共35小題，每小題2分，共70分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.沿人體前后方向，將人體縱切為左、右兩部分的切面是()。A.冠狀面B.矢狀面C.額狀面D.水平面2.直接與左心房相連的大血管是()。C.主動脈D.上腔靜脈3.小腿三頭肌是構(gòu)成小腿形態(tài)的主要肌肉，也是影響小腿圍度的重要因素。下列哪種練習(xí)方式主要發(fā)展小腿三頭肌的伸展性?()A.負(fù)重提踵B.負(fù)重蹲起C.縱跳D.勾腳尖正壓腿4.成人生長激素分泌過多，可以引起()。A.肢端肥大癥B.黏液性水腫C.侏儒癥D.巨人癥5.肺是呼吸系統(tǒng)的實質(zhì)性器官，根據(jù)肺的功能，肺的組織結(jié)構(gòu)可分為()。A.導(dǎo)氣部和肺泡B.導(dǎo)氣部和呼吸部C.肺泡和呼吸部D.肺泡和毛細(xì)血管6.下列運動項目中，最能體現(xiàn)運動員有氧耐力水平的是()。A.5000米跑B.花樣游泳C.100米跑D.三級跳遠(yuǎn)7.閃躲騰躍等訓(xùn)練方式主要用于發(fā)展運動員的()。A.力量素質(zhì)B.耐力素質(zhì)C.柔韌素質(zhì)D.靈敏素質(zhì)A.稍高B.更高C.一樣D.更低A.牽張反射B.腱A.肺活量C.梅脫D.自感用力度C.引起腎上腺髓質(zhì)分泌激素D.引起瞳孔擴(kuò)大A.胸骨中、上1/3交界處B.心C.胸骨中、下1/3交界處D.胸骨角A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素DA.肩部B.腕部C.腰部D.膝部A.擦法B.摩法C.抹法D.推法A.肌肉痙攣C.肌肉拉傷D.骨骼斷裂C.畸形D.骨擦音A.情境化教學(xué)B.游戲化教學(xué)C.小組合作教學(xué)D.分組教學(xué)A.敵意性攻擊B.C.競爭性攻擊D.工具性攻擊C.射箭D.飛鏢A.運動員選材B.運24.()是指在不改變動作結(jié)構(gòu)和運動負(fù)荷的情況下按照既定要求反復(fù)練習(xí)，每次練C.變換訓(xùn)練法D.比賽訓(xùn)練法場內(nèi)，否則應(yīng)判為違例?()A.3秒B.5秒28.排球競賽規(guī)則規(guī)定，自由人在場上只能運用下列哪種技術(shù)?()A.發(fā)球B.扣球C.攔網(wǎng)D.傳球A.在過渡階段的主要任務(wù)是使運動員的水平位移變?yōu)榇怪蔽灰艭.吳式D.孫式A.冰壺B.短道速滑C.冰球D.自由式滑雪A.價值判斷和內(nèi)容考核B.過程考核和量評工作34.新體育課程要求發(fā)揮學(xué)生的()作用。A.主導(dǎo)B.主體C.客體D.主要二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)三、案例分析題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)閱讀案例，并回答問題。某教師進(jìn)行初一男生的跨欄跑教學(xué)，單元為6次課。第1次課，采用游戲法讓學(xué)生跨越不同形狀、不同高度的障礙物，充分體驗跨越障礙的樂趣。第2~4次課，讓學(xué)生按運動水平分成人數(shù)相等的4個小組，自定目標(biāo)(如不同的欄數(shù)、欄間距、欄高等),并向各自的目標(biāo)挑戰(zhàn)；在第5次課時對學(xué)生進(jìn)行了跨欄跑的成績測試。第6次課是考核課，考核辦法：(1)以小組的總得分排定名次；(2)小組的總得分是個人的得分之和；(3)本次測試成績與上次成績相比較，提高得3分，持平得2分，下降得1分。(1)該教師采用了哪些教學(xué)模式?(6分)(2)請談?wù)勗搯卧虒W(xué)設(shè)計與實施的優(yōu)缺點。(9分)在一節(jié)籃球比賽的教學(xué)課堂中，一名學(xué)生搶籃板落地時，腳踩到其他學(xué)生的腳上，造成踝關(guān)節(jié)的內(nèi)翻扭傷，腳部出現(xiàn)腫脹的現(xiàn)象。體育教師及時對該名隊員的傷部進(jìn)行了冷敷處理，然后讓比賽繼續(xù)進(jìn)行。(1)請結(jié)合關(guān)節(jié)的特點分析該名學(xué)生踝關(guān)節(jié)為什么會內(nèi)翻扭傷。(7分)(2)請指出該教師的處理方式是否得當(dāng)，并簡述冷敷處理的原則。(8分)四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共20分)41.請根據(jù)下列條件，設(shè)計主要教材的教學(xué)流程。學(xué)生：初一(3)班，20人。教材內(nèi)容：跨越式跳高。本單元共4次課，本次課為第2次課。要求：(1)確定本次課的教學(xué)目標(biāo)；(2)寫出課的主要教學(xué)流程。標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(十)一、單項選擇題(本大題共35小題，每小題2分，共70分)A.橢圓關(guān)節(jié)B.車軸關(guān)節(jié)C.鞍狀關(guān)節(jié)A.多個B.3個A.肝7.力量訓(xùn)練可增加骨骼肌中哪種蛋白的含量?()A.血紅蛋白B.收縮蛋白C.肌紅蛋白D.調(diào)節(jié)蛋白C.小腦D.脊髓9.球類運動中，從看到來球到做出反應(yīng)是通過哪種調(diào)節(jié)來完成的?()A.神經(jīng)調(diào)節(jié)C.自身調(diào)節(jié)D.周期性運動應(yīng)注意呼吸節(jié)奏B.收縮壓與1/3脈壓之和C.收縮壓與1/3舒張壓之和D.舒張壓與1/3脈壓之和A.不確定B.不變C.增加D.減少A.晚2年B.晚1年C.早2年D.早1年A.維生素AB.葉酸C.維生素DD.膳食纖維A.渴感B.頭暈C.渾身無力D.面色蒼白A.頜外動脈C.淡鹽水D.牛奶