人教版8下物理7.3重力(導(dǎo)學(xué)案)(原卷版)_第1頁
人教版8下物理7.3重力(導(dǎo)學(xué)案)(原卷版)_第2頁
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人教版八年級物理(下冊)第七章力第3節(jié)重力(導(dǎo)學(xué)案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識重力,知道重力是如何產(chǎn)生的;知道重力的方向,會(huì)畫重力示意圖。2、了解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系,能正確書寫重力大小與質(zhì)量的關(guān)系式G=mg,并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。3、經(jīng)歷探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系,了解重力大小與質(zhì)量的關(guān)系?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn):探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn):重力的方向及對重力的理解【預(yù)習(xí)任務(wù)】閱讀課本,完成以下內(nèi)容:1,地球?qū)λ浇奈矬w都有吸引作用,由于地球的而使物體受到的力叫做重力,重力的施力物體是,地球上的所有物體都受到重力的作用,重力的符號是。2.物體所受的重力跟它的質(zhì)量成,用公式表示為。其中g(shù)=9.8N/kg(在地球上)表示的意義是:質(zhì)量是1kg的物體受到的重力為。3.重力的方向是的。4.重力的在物體上的作用點(diǎn)叫做。質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體,重心在其。5.宇宙間的任何兩個(gè)物體之間都存在的力,這就是萬有引力。重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的?!緦W(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)任務(wù)一:重力的產(chǎn)生【看看做做】1、觀看與重力有關(guān)的現(xiàn)象(多媒體課件展示:①蘋果下落;②跑出去的籃球等)2、拋乒乓球,觀察水平拋出、豎直拋出、斜拋后的現(xiàn)象【提出問題】你還看到過哪些與此類似的現(xiàn)象?你認(rèn)為這些物理現(xiàn)象有什么共同特點(diǎn)?物體下落的原因是什么?小組內(nèi)交流討論?!練w納總結(jié)】1、重力:物體由于地球的而受到的力,通常用字母G表示。2、重力的施力物體是,受力的物體是地球附近的一切物體?!炯皶r(shí)反饋1】1.如果沒有重力,下列說法中不正確的是()A.河水不再流動(dòng),再也看不見大瀑布 B.樹上的蘋果不會(huì)掉在地上 C.物體將失去質(zhì)量 D.杯子里的水倒不進(jìn)口里學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系【提出問題】重力的大小與什么因素有關(guān)呢?【猜想與假設(shè)】重力的大小可能與物體的有關(guān),越大,物體所受的重力越大?!驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測力計(jì)、鉤碼多個(gè)(質(zhì)量已知)。(2)實(shí)驗(yàn)方法:①用彈簧測力計(jì)分別測量不同質(zhì)量的鉤碼所受的重力。分析比較質(zhì)量不同的鉤碼受到的重力大小,得出重力與質(zhì)量之間的關(guān)系。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格(見下)。③數(shù)據(jù)處理:以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系。描點(diǎn)連線,畫出重力與質(zhì)量關(guān)系圖象。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】用彈簧測力計(jì)測量50g、100g、150g、200g鉤碼所受的重力,并填在相應(yīng)表格內(nèi)。序號12345鉤碼質(zhì)量m/g鉤碼重力G/N重力與質(zhì)量的比值N/kg【分析論證】處理數(shù)據(jù),以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系。描點(diǎn)連線,畫出重力與質(zhì)量關(guān)系圖象?!練w納總結(jié)】1、物體所受的重力跟它的質(zhì)量成,用公式表示為。其中g(shù)=9.8N/kg(在地球上)表示的意義是:質(zhì)量是的物體受到的重力為?!炯皶r(shí)反饋2】2、如圖所示的圖象中,能正確反映重力和質(zhì)量關(guān)系的是()A.B.C.D.學(xué)習(xí)任務(wù)三:重力的方向【活動(dòng)】用一根線把物體懸掛起來,觀察靜止時(shí)線的方向?!練w納小結(jié)】3、重力的方向是的。應(yīng)用:。補(bǔ)充說明:“豎直向下”可以理解為“指向地心”,但不能說成是“垂直向下”【及時(shí)反饋3】3.如圖所示,工人拿著用來檢驗(yàn)是否豎直或水平的儀器——重垂線,它是利用重力的方向是的性質(zhì)制成的。工人在檢驗(yàn)中觀察墻面與線是否(選填“平行”或“垂直”)可以知道墻體是豎直的;觀察水平面與線是否(選填“平行”或“垂直”)可以知道是水平的。學(xué)習(xí)任務(wù)四:重力的作用點(diǎn)——重心1、重心:重力在物體上的叫做重心。2、質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體,重心在其?!炯皶r(shí)反饋4】4.下列關(guān)于重心的說法正確的是()A.物體只有重心處受重力 B.重心就是物體上最重的一點(diǎn) C.任何形狀規(guī)則的物體,它的重心都在其幾何中心上 D.物體的重心可能在物體上,也可能在物體外【課堂小結(jié)】自己嘗試形成簡單的思維導(dǎo)圖【課堂檢測】1.2021年12月9日,神舟十三號乘組三名航天員演示了失重環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等授課項(xiàng)目,如果空間站里的宇航員要在“失重”狀態(tài)時(shí)進(jìn)行體能鍛煉,下列說活動(dòng)中可采用的是()A.舉啞鈴 B.做俯臥撐 C.用彈簧拉力器健身 D.用單杠做引體向上2.若g取10N/kg,甲、乙兩人受到的重力之比是5:4,甲的質(zhì)量是60kg,則乙的質(zhì)量和重力分別是()A.48kg480N B.480kg480N C.48kg48N D.75kg750N3.物理實(shí)踐活動(dòng)中,小聰利用鉛垂線制作了一個(gè)“水平儀”,檢驗(yàn)課桌是否水平。當(dāng)把“水平儀”放在課桌面上時(shí),鉛垂線的方向如圖所示。下列說法正確的是()A.“水平儀”利用了重力的方向總是垂直向下的原理 B.被檢驗(yàn)的課桌桌面左高右低 C.被檢驗(yàn)的課桌桌面是水平的 D.被檢驗(yàn)的課桌桌面右高左低4.西安大唐不夜城“不倒翁小姐姐”皮卡晨的精彩表演吸引了無數(shù)游客(如圖),“不倒翁”被側(cè)倒后會(huì)自動(dòng)立起來,其原理是()A.重力小,可以忽略 B.重力的方向是向上的 C.重心低,更穩(wěn)定 D.里面有自動(dòng)升降的裝置5.實(shí)驗(yàn)小組探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如表。物體質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.54.9物體219.8物體3219.5(1)實(shí)驗(yàn)中,所需要

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