部編版三年級語文上冊第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷附答案1

部編版三年級語文上冊第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（35分）

I.用“——”畫出加點字的正確讀音。（4分）

if（zenz€ng）添一時（qiiqii）豐收的歌

橙（ch6nch6ng）黃橘綠挑（tiAoti&o）促織

2.看拼音，寫詞語，（12分）

fengshouxiangtianqiwei

-：——：——[——r-

（1）秋天到了，果園里一派的景象?！?+....+的+....

彌漫在四周。

mfngIdngpdilie

—,—1——?—?—

（2）天空一片??…i........?（??…，一群大雁…1.........i??…成"人”字往南飛，漸漸消

----J--------!--------；--------!---

jint6u

失在天際的??…i........?”…o

3.補(bǔ)充下面的詞語（9分）

秋（）氣（）天（）云（）一葉（）（）

金桂（）（）層林（）（）五谷（）（）

春（）秋（）果實（）（）秋風(fēng)（）（）

4.讀句子，給加點的詞語選擇正確的解釋,把序號填在括號里。

（4分）

【規(guī)則】①規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。

②（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定的方式；整齊。

⑴我們建立了一個圖書角，并制定了圖書借閱那則。（）

（2）梧桐樹的落葉排列得并不規(guī)?則?，甚至有些凌亂。（）

【明朗】①明顯；清晰。②光線充足。

（3）?。《嗝疵骼实奶炜?。（）

（4）聽了報告，他的心里明?朗?了。（）

5.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像

_____________________________________O（補(bǔ)充比喻句）

（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）

嫩綠的柳條在春風(fēng)里_________________________________O

（3）我家學(xué)校在附近（寫兩個語序不同的句子）

A.

B.

二、綜合展示廳（10分）

6.在括號里填上表示顏色的詞語。（5分）

秋天，（）的稻穗隨風(fēng)起舞，（）的高粱笑

彎了腰，（）的棉花露出了笑臉，（）的蘋果掛

滿枝頭，（）的梨子挺著肚子爭著喊著讓小朋友來采

摘……好一派豐收的景象！

7.語言交流：我心中的秋天。（5分）

提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的

是豐收；有人覺得凄涼，有人覺得快樂。說說你心中的秋天是

怎樣的。

三、課本直通車(10分)

8.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)

(1)詩人杜牧坐車從山中經(jīng)過，忽然停下車來是因為“

詩中“坐'’的意思是_________。(2分)

(2)一年中最美好的景色就在秋季，正如蘇軾在詩中寫的

“(1分)

(3)詩人葉紹翁看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，吟誦起了

“(1分)

(4)寫日記的格式：

在第一行中間寫上_______、、o第二行

開始寫正文，每個自然段前面要o(2分)

9.《秋天的雨》：補(bǔ)充下面的句子。(4分)

(1)秋天的雨，是一把_______________________。

(2)秋天的雨，有一盒_______________________o

(3)秋天的雨，藏著o

(4)秋天的雨，吹起了。

四、閱讀檢閱臺(20分)

1().課內(nèi)閱讀。(8分)

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地

毯。這是一塊子著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地超，從腳下一直鋪

到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨*帖地、

平展地揩在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然

而，這更增添了水泥道的美。

（1）用y”給文中加點的字選擇正確的讀音。（3分）

/學(xué)（yinying）（yuyun）霞^（nidnzhan）

⑵“金色的小巴掌”指的是,（1分）

（3）根據(jù)提示的方法，理解下列詞語的意思。（2分）

熨帖）（查字典的方法）

凌D（聯(lián)系上下文的方法）

（4）下列理解不正確的一項是（）（填字母）（2分）

A.這段話的主要內(nèi)容是“我”覺得鋪滿梧桐樹葉的水泥道很美。

B.“金色的巴掌”形象地寫出了梧桐葉的顏色、形狀之美。

C.“粘”字表現(xiàn)巴樹葉很多，地面又臟又亂，天空還未放晴。

11.課外閱讀。（12分）

北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些

流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、

一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地騙在大地的懷抱

里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆英，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；

挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大

路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也

給燃?燒?起來了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的

九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個

季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊，北大荒的秋天真美呀！

（1）“燃燒”在詞典中有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；

②形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應(yīng)選擇第

種解釋。（1分）

⑵北大荒秋天的天空有什么特點？（用文中的一個詞語概括）（2分）

⑶文中畫橫線的句子用了的修辭手法，把___________比作

，寫出了河水的特點。（4分）

（4）第4自然段一共有句話，是圍繞“”

這句話來寫的。這個自然段是____________結(jié)構(gòu)。（3分）

（5）本義描寫了北大荒秋天的和,

表達(dá)了作者對北大荒的熱愛之情。（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

12.寫一篇關(guān)于秋天的觀察日記。寫出秋天的景物特點，表達(dá)自己

的感受。注意日記的格式。

部編版三年級語文上冊第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷

基礎(chǔ)百花園（36分）

一、加點字注音全對的一項是（）。（3分）

A.卷黃(chCng)如如(y6u)水注（W。）那明go）

B.紅甲(ying)爆紅色（z6ng）喇*叭（㈤州路（p。）

C.一四(q￡i)期匙（y魚o）繽紛(bTng)扇*風(fēng)(sh&n)

二、寫同音字。（3分）

xian^^花(）子（）后（）美

（y竺潦（)色(）分語（)

三、照樣子換偏旁成為本單元生字，再組詞。（6分）

例：增一一（贈）一一（贈給）

澄一-()--()桃一-()--()

科()--()綜一-()--()

現(xiàn)一-()--()呢一-()--()

四、正確書寫詞語。（5分）

五、選擇合適的量詞填空。（4分）

eq\x（朵把盒枚首盞陣排）

一（）顏料一（）歌謠一（）大雁一（）油燈

一（）鑰匙一（）郵票一（）秋雨一（）紅花

六、填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語表現(xiàn)季節(jié)的特點。（8分）

春天*天秋天冬天

氣帙

A

陽光

七、在括號里填上合適的修飾語。（3分）

（）的菊花（）的氣味（）的小喇叭

（）的地毯（）的天空（）的小雨靴

八、句子練習(xí)。（4分）

L小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）

2.例：小船在大海上勇敢地航行。在大海上，小船勇敢地航行。

兩只棕紅色的小鳥在秋天金黃的葉叢間喻快地蹦跳著。（照樣

子改變語序，意思不變）

3.菊花點頭。（按要求擴(kuò)句：什么樣的菊花、怎樣點頭）

4.我穿著一件新運(yùn)動衣，一頂花帽子。（修改病句）

主題訓(xùn)練營（15分）

九、教材回顧。（1?5題每空（）.5分，6題3分，共15分）

1.《山行》的作者是唐代的,這首詩描寫的是—

季的景色，從“”"

"兩詞可以看出來。詩人筆下除了寫楓林、霜葉外，還

寫了、、、人家，這幾樣構(gòu)

成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。

2.《贈劉景文》是宋代詩人的一首七言絕句。

詩的前兩句寫景，菊花的形象在“已無”與“猶

有”的強(qiáng)烈中躍然紙上。后兩句議景，“橙黃橘綠”

寫出了秋天的豐收景象，顯露了勃勃生機(jī)，

給人以昂揚(yáng)之感，也給了好友劉景文以勉勵。

3.《夜書所見》的作者是代詩人，其中"一

兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》是____________寫的一篇散文。

“金色巴掌”指的是________________________。“水泥道像鋪

上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的

地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……”

主要運(yùn)用了的修辭手法，寫出了門前的水泥道的—

5.《秋天的雨》一義以為線索，將秋天眾多的景物

巧妙地串起來，描繪出了一個、、

的秋天，表達(dá)了作者對秋天的與

之情。

6.本單元學(xué)習(xí)了許多理解詞語的方法，如運(yùn)用“查字典”“聯(lián)

系上下文”“聯(lián)系生活經(jīng)驗”“借助畫面”等來理解詞語。請

完成下面的表格。喜歡的詞語。

■歡的謂嬉

詞語的意思

運(yùn)用理解訓(xùn)譯的方法

讀寫展示臺（49分）

十、課內(nèi)閱讀。（10分）

秋天的雨，有一盒（）的顏料。你看，它把黃色

給了銀杏樹，黃黃的葉子像（）小扇子，扇哪扇哪,

扇走了夏天的（）。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像

一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野

的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是紿果樹的，橘子、柿子

（）,爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就?/p>

多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻

點頭。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）

2.“田野像金色的海洋”這是一個句，把_______比

作，說明o（4分）

3.用“一一”畫出選文中的一個擬人句。（1分）

4.選文中，第一句總寫，

后幾句分別寫了色彩不同的、、

_、和o（3分）

H?一、課內(nèi)閱讀。（19分）

你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋

景，你給人們帶來了一派豐收的景象。

你悄悄地走來，走進(jìn)花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊

花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長

裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片

片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，

高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到

處笑語歡歌，機(jī)器轟鳴。

你悄悄地走來，走進(jìn)果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠

似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄....

紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈....好可愛啊！大大小小，五光十色，

數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，

咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜....

你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣

裳。瞧，這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金

色；瞧，那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天空，紅得像火

焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。

我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也

是收獲的季節(jié)。

1.用一個字為短文擬個題目：（2分）

2.短文寫了、、、

四幅秋景圖。（4分）

3.用“一一”畫出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是

____________________________________________o（3分）

4.文中的“你”指,這樣稱呼的好處是_________

_____________________________________________。（3分）

5.仔細(xì)讀第4自然段，回答問題。（5分）

（1）用“一一”畫出比喻句，這個句子把_______________

_______________分別比作________________________

_________________________________________o（3分）

（2）描寫顏色的詞語有；

描寫味道的詞語有_____________________________

_________________________________________U（2分）

6.文章表達(dá)了作者對秋天的____________________________

________________________________________之情。（2分）。

十二、習(xí)作展示。（2（）分）

選擇自己一天中的所言、所行、所見、所聞、所感中最有

意義的，按照日記的格式寫下來就是寫日記。請選擇自己記憶

較深的一天寫一篇日記，注意日記的格式。

第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷

一、A

二仙先鮮顏鹽言

三、橙橙子挑｝兆明斜歪斜

棕棕色規(guī)規(guī)則泥泥土

四、君子門票勾住豐收贈送鋪滿

排列規(guī)則遲到亮晶晶

五、盒首排盞把枚陣朵

六、氣候:春和景明酷暑難耐秋高氣爽天寒地凍

風(fēng)：春風(fēng)送暖疾風(fēng)驟雨秋風(fēng)瑟瑟寒風(fēng)刺骨

陽光:風(fēng)和日麗烈日當(dāng)空秋陽慘淡冬陽融融

雨：細(xì)雨如絲瓢潑大雨秋雨連綿凄風(fēng)苦雨

七、示例:美麗香甜金色彩色晴朗紅色

八、1.那香味常把小朋友的腳勾住。

2.在秋天金黃的葉從間，兩只棕紅色的小鳥愉快地蹦跳著。

3.示例：金黃色的菊花高興地點頭。

4.示例：我穿著一件新運(yùn)動衣，戴著一頂花帽子。

九、1.杜牧秋寒山霜葉寒山石徑白云

2.蘇軾傲霜斗寒對比碩果累累

3.宋葉紹翁知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明

4.張秋生梧桐樹的落葉比喻美

5.秋雨美麗豐收歡樂喜愛贊美

6.示例:一葉知秋

看見一片落葉就知道秋天的來臨

聯(lián)系生活經(jīng)驗、查字典

十、1.五彩繽紛一把把炎熱你擠我碰

2.比喻田野金色的海洋豐收在望

3.示例：橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著耍人

們?nèi)フ兀?/p>

4.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料

銀杏樹楓樹田野果樹菊花

1-、L秋

2.花園田間果園山坡

3?他購Q展示此源美耐秋冊便給Alt婕薨上溪主

收的景象。你是美麗的季節(jié)-也是收獲的季節(jié)。

總一分一總

4.秋天能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對話一樣，

顯得更加親切

5.(1)有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山喳，葫蘆似的鴨梨，

珍珠似的葡萄……

柿子、山楂、鴨梨、葡萄小燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠

(2)紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈、五光十色

甜絲絲、酸溜溜

6.喜愛與贊美

十二、思路點撥：首先，要選擇有意義的事情來寫，寫的時候按照事

情發(fā)展的順序，把事情寫清楚即可，如果能用上一些生動的語

句就更好了；其次，要注意日記的格式：第一行寫清楚幾月幾

日、星期幾、天氣情況，另起一行再寫日記的正文。例文略。

第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷

一、l.zengquch6ngtiao

2.⑴豐收香甜氣味

(2)明朗排列盡頭

3?高爽高淡知秋飄香盡染豐登華

實累累習(xí)習(xí)

4.(1)?(2)②⑶②(4)①

5.(1)示例：一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽

(2)示例：向我們招手

(3)A.我家在學(xué)校附近。

B.學(xué)校在我家附近。

二、6.示例：金燦燦紅紅雪白紅彤彤黃澄澄

7.略。點撥：人的不同心境決定了眼里風(fēng)景的不同。作為兒

童，當(dāng)你看到豐收的莊稼，看到誘人的果|園，你一定會感

受到秋天帶給我們的快樂，一定會喜歡這美麗的秋天。

三、8.(1)停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花因為

(2)一年好景君須記，最是橙黃橘綠時

(3)知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明

(4)時間星期天氣空兩格

9.(1)鑰匙

(2)五彩繽紛的顏料

(3)非常好聞的氣味

(4)金色的小喇叭

四、10.⑴0,zgn

(2)梧桐樹的落葉

(3)落葉與水泥道貼合得很緊密。不整齊，沒有規(guī)貝限

(4)C

11.⑴②(2)一碧如洗

(3)比喻水面明鏡清澈見底

(4)3原野熱鬧非凡總一分

(5)自然風(fēng)光豐收景象

五、12.例文略0

第二單元單元知識小結(jié)

一、易讀錯的字

石徑*(jing)贈*送(zeng)君■子(jun)橙*色(cheng)

印著(yin)凌*亂(ling)增添(zcng)棕色(zong)

鑰匙(shi)繽紛(bin)喇叭(ba)豐收(fcng)

二、易寫錯的字

霜：上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。

挑：第七筆是豎彎鉤，不是斜鉤。

?。旱诙P是豎提。

票：上半部分是“西”。

三、重點詞語

寒山石徑斜著霜葉贈予姓劉蓋住菊花殘冬君子送客

挑逗鋪滿水泥緊緊院子規(guī)則凌亂棕紅遲到放晴明朗

金黃雨珠