四川語文高三試卷及答案

四川語文高三試卷及答案一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。材料一：“元宇宙”是整合多種新技術而產生的新型虛實相融的互聯(lián)網應用和社會形態(tài)，它基于擴展現實技術提供沉浸式體驗，基于數字孿生技術生成現實世界的鏡像，基于區(qū)塊鏈技術搭建經濟體系，將虛擬世界與現實世界在經濟系統(tǒng)、社交系統(tǒng)、身份系統(tǒng)上密切融合，并且允許每個用戶進行內容生產和世界編輯?！霸钪妗币辉~誕生于1992年的科幻小說《雪崩》，其描繪了一個龐大的虛擬現實世界，人們在此可以擁有與現實世界不同的另一種“存在”?！霸钪妗备拍畹呐d起，與技術發(fā)展的大趨勢密切相關。一方面，互聯(lián)網經過幾十年的發(fā)展，流量紅利已經見頂，人們需要找到新的增長點。另一方面，隨著5G、6G技術的發(fā)展，AR、VR、AI等技術的進步，為“元宇宙”提供了技術基礎?！霸钪妗钡陌l(fā)展，將推動實體經濟與數字經濟的深度融合，推動數字經濟進入新的發(fā)展階段?！霸钪妗钡陌l(fā)展，也帶來了一系列問題。比如，對用戶隱私的侵犯、對知識產權的侵犯、對數據安全的威脅等。這些問題需要通過法律、技術等手段來解決。（摘編自《人民日報》2022年1月26日）材料二：“元宇宙”的構建是一個宏大的工程，需要眾多技術的支持。其中，擴展現實技術、數字孿生技術和區(qū)塊鏈技術是構建“元宇宙”的三大核心技術。擴展現實技術可以提供沉浸式的體驗，使用戶能夠進入一個更加真實的虛擬世界。數字孿生技術可以在虛擬世界中創(chuàng)建現實世界的鏡像，從而實現虛擬世界與現實世界的連接。區(qū)塊鏈技術則可以搭建一個去中心化的經濟體系，實現虛擬世界中的價值交換?！霸钪妗钡臉嫿ǎ搽x不開人工智能技術的支持。人工智能技術可以提供強大的計算能力，支持“元宇宙”中的各種應用。同時，人工智能技術也可以提供更加真實的虛擬人物形象和更加真實的交互體驗?！霸钪妗钡臉嫿ǎ€需要網絡技術的支持。5G、6G技術的發(fā)展，為“元宇宙”提供了高速、低延遲的網絡環(huán)境，使得用戶可以更加流暢地進入“元宇宙”。（摘編自《光明日報》2022年1月26日）材料三：“元宇宙”的發(fā)展，將對人類社會產生深遠的影響。首先，“元宇宙”將推動數字經濟的發(fā)展?！霸钪妗敝械奶摂M商品和虛擬服務，將成為一種新的經濟增長點。其次，“元宇宙”將推動實體經濟的發(fā)展?！霸钪妗敝械奶摂M商品和虛擬服務，可以與實體經濟中的產品和服務相結合，從而推動實體經濟的發(fā)展。最后，“元宇宙”將推動人類社會的發(fā)展?！霸钪妗敝械奶摂M人物和虛擬場景，可以為人類提供新的社交方式和新的娛樂方式，從而推動人類社會的發(fā)展?！霸钪妗钡陌l(fā)展，也帶來了一系列挑戰(zhàn)。首先，是對用戶隱私的侵犯。在“元宇宙”中，用戶的個人信息和行為數據可能會被濫用。其次，是對知識產權的侵犯。在“元宇宙”中，用戶的創(chuàng)意和作品可能會被抄襲和盜用。最后，是對數據安全的威脅。在“元宇宙”中，用戶的數據可能會被泄露和篡改。（摘編自《經濟日報》2022年1月26日）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.“元宇宙”基于多種技術，將虛擬世界與現實世界在多個方面融合。B.“元宇宙”一詞最早出現在1992年的科幻小說《雪崩》中。C.“元宇宙”的發(fā)展將推動實體經濟與數字經濟的深度融合。D.“元宇宙”的構建需要眾多技術的支持，其中人工智能技術是核心。2.根據材料二，下列對“元宇宙”構建所需技術的理解，不正確的一項是（3分）A.擴展現實技術可以提供沉浸式的體驗，使用戶能夠進入一個更加真實的虛擬世界。B.數字孿生技術可以在虛擬世界中創(chuàng)建現實世界的鏡像，從而實現虛擬世界與現實世界的連接。C.區(qū)塊鏈技術可以搭建一個去中心化的經濟體系，實現虛擬世界中的價值交換。D.人工智能技術可以提供更加真實的虛擬人物形象和更加真實的交互體驗。3.根據材料三，下列對“元宇宙”發(fā)展影響的理解，不正確的一項是（3分）A.“元宇宙”將推動數字經濟的發(fā)展，虛擬商品和虛擬服務將成為新的經濟增長點。B.“元宇宙”將推動實體經濟的發(fā)展，虛擬商品和虛擬服務可以與實體經濟中的產品和服務相結合。C.“元宇宙”將推動人類社會的發(fā)展，提供新的社交方式和新的娛樂方式。D.“元宇宙”的發(fā)展不會帶來任何挑戰(zhàn)，用戶隱私、知識產權和數據安全都不會受到威脅。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：近年來，隨著互聯(lián)網的普及和數字技術的快速發(fā)展，數字閱讀已經成為人們獲取信息和知識的重要方式。根據中國互聯(lián)網絡信息中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，截至2021年12月，我國網民規(guī)模達10.32億，互聯(lián)網普及率達73.0%。其中，手機網民規(guī)模達10.29億，占整體網民的99.7%。手機閱讀已經成為數字閱讀的主要方式。數字閱讀的發(fā)展，為人們提供了便捷的獲取信息和知識的途徑。用戶可以通過手機、平板電腦等移動設備隨時隨地閱讀，不受時間和空間的限制。同時，數字閱讀也為內容創(chuàng)作者提供了廣闊的平臺，使得更多的優(yōu)質內容得以傳播和分享。然而，數字閱讀也存在一些問題。首先，數字閱讀的碎片化特征使得用戶難以進行深度閱讀。其次，數字閱讀的版權問題也日益凸顯，盜版和侵權行為屢禁不止。這些問題需要通過法律、技術等手段來解決。（摘編自《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》2022年1月）材料二：數字閱讀的發(fā)展，對傳統(tǒng)出版業(yè)產生了深遠的影響。一方面，數字閱讀的興起使得傳統(tǒng)出版業(yè)面臨巨大的挑戰(zhàn)。隨著數字閱讀的普及，紙質書籍的需求逐漸減少，傳統(tǒng)出版業(yè)的市場份額逐漸被侵蝕。另一方面，數字閱讀也為傳統(tǒng)出版業(yè)提供了新的機遇。傳統(tǒng)出版業(yè)可以通過數字化轉型，開發(fā)新的產品和服務，以適應數字閱讀的發(fā)展。（摘編自《中國出版?zhèn)髅缴虉蟆?022年1月）材料三：數字閱讀的發(fā)展，對人們的閱讀習慣和閱讀方式產生了深遠的影響。一方面，數字閱讀的便捷性和多樣性使得人們的閱讀習慣發(fā)生了變化。人們更傾向于通過手機、平板電腦等移動設備進行閱讀，而不再依賴紙質書籍。另一方面，數字閱讀的互動性和社交性也使得人們的閱讀方式發(fā)生了變化。人們可以通過社交媒體、在線論壇等平臺分享閱讀體驗和閱讀心得，從而獲得更多的閱讀樂趣。（摘編自《中國青年報》2022年1月）4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（4分）A.截至2021年12月，我國網民規(guī)模達10.32億，互聯(lián)網普及率達73.0%。B.手機閱讀已經成為數字閱讀的主要方式，占整體網民的99.7%。C.數字閱讀的發(fā)展為內容創(chuàng)作者提供了廣闊的平臺，使得更多的優(yōu)質內容得以傳播和分享。D.數字閱讀的碎片化特征使得用戶難以進行深度閱讀。5.根據材料二，下列對數字閱讀對傳統(tǒng)出版業(yè)影響的理解，不正確的一項是（4分）A.數字閱讀的興起使得傳統(tǒng)出版業(yè)面臨巨大的挑戰(zhàn)。B.隨著數字閱讀的普及，紙質書籍的需求逐漸減少。C.傳統(tǒng)出版業(yè)可以通過數字化轉型，開發(fā)新的產品和服務。D.傳統(tǒng)出版業(yè)的市場份額逐漸被數字閱讀侵蝕。6.根據材料三，下列對數字閱讀對人們閱讀習慣和閱讀方式影響的理解，不正確的一項是（4分）A.數字閱讀的便捷性和多樣性使得人們的閱讀習慣發(fā)生了變化。B.人們更傾向于通過手機、平板電腦等移動設備進行閱讀。C.數字閱讀的互動性和社交性也使得人們的閱讀方式發(fā)生了變化。D.人們可以通過社交媒體、在線論壇等平臺分享閱讀體驗和閱讀心得。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題?！镀椒驳氖澜纭饭?jié)選路遙孫少安和孫少平是一對親兄弟，他們生活在陜北的一個小山村。孫少安是家里的長子，從小就承擔起家庭的重擔，而孫少平則是家里的次子，他從小就對外面的世界充滿了好奇和向往。孫少安在村里開了一家磚廠，生意還算不錯。他希望通過自己的努力，讓家人過上更好的生活。而孫少平則在高中畢業(yè)后，離開了家鄉(xiāng)，去城里打工。他希望通過自己的努力，改變自己的命運。孫少安和孫少平雖然生活在同一個家庭，但他們的命運卻截然不同。孫少安在村里的磚廠生意興隆，而孫少平在城里的打工生活卻充滿了艱辛。盡管如此，他們都沒有放棄自己的夢想和追求。7.下列對小說內容的理解和分析，不正確的一項是（5分）A.孫少安和孫少平是一對親兄弟，他們生活在陜北的一個小山村。B.孫少安是家里的長子，從小就承擔起家庭的重擔。C.孫少平在高中畢業(yè)后，離開了家鄉(xiāng)，去城里打工。D.孫少安和孫少平雖然生活在同一個家庭，但他們的命運卻截然不同。8.下列對小說人物形象的分析，不正確的一項是（5分）A.孫少安是一個勤勞樸實的農村青年，他希望通過自己的努力，讓家人過上更好的生活。B.孫少平是一個有夢想和追求的青年，他希望通過自己的努力，改變自己的命運。C.孫少安和孫少平雖然生活在同一個家庭，但他們的性格和命運卻截然不同。D.孫少安和孫少平都是有夢想和追求的青年，他們希望通過自己的努力，改變自己的命運。9.下列對小說主題的分析，不正確的一項是（5分）A.小說通過孫少安和孫少平的故事，展現了農村青年在改革開放時期的生活狀態(tài)和精神面貌。B.小說通過孫少安和孫少平的故事，展現了農村青年在面對生活困境時的堅韌和不屈。C.小說通過孫少安和孫少平的故事，展現了農村青年在追求夢想和改變命運過程中的艱辛和努力。D.小說通過孫少安和孫少平的故事，展現了農村青年在面對生活困境時的消極和無奈。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題?！对狸枠怯洝贩吨傺蛻c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上；屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瑤池，撫綏四方，觀行天下之民，信可樂也。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。10.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A.越明年：到了第二年。B.政通人和：政事順利，百姓和樂。C.百廢俱興：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來。D.屬予作文以記之：囑托我寫篇文章來記述這件事。11.下列對文中句子的翻譯，不正確的一項是（3分）A.銜遠山，吞長江：包含著遠處的山，吞吐著長江。B.浩浩湯湯，橫無際涯：水勢浩大，寬闊無邊。C.朝暉夕陰，氣象萬千：早晨陽光照耀，傍晚陰云密布，景象千變萬化。D.不以物喜，不以己悲：不因為外物的好壞而感到高興，不因為自己的命運而感到悲傷。12.下列對文中內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.文章開頭交代了滕子京謫守巴陵郡的時間和背景。B.文章通過描繪岳陽樓的壯麗景色，表達了作者對岳陽樓的贊美之情。C.文章通過引用古仁人之心，表達了作者對仁人志士的敬仰之情。D.文章最后通過“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，表達了作者的憂國憂民之情。13.下列對文中寫作手法的分析，不正確的一項是（3分）A.文章采用了記敘、描寫、抒情、議論等多種寫作手法，使得文章內容豐富，層次分明。B.文章通過描繪岳陽樓的壯麗景色，為后文抒發(fā)作者的憂國憂民之情做了鋪墊。C.文章通過引用古仁人之心，為后文抒發(fā)作者的憂國憂民之情做了鋪墊。D.文章最后通過“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，直接表達了作者的憂國憂民之情。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題?！洞和范鸥粕胶釉?，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.這首詩是杜甫在安史之亂期間所作，表達了詩人對國家淪陷的悲痛之情。B.首聯(lián)“國破山河在，城春草木深”描繪了戰(zhàn)亂后的荒涼景象。C.頷聯(lián)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”表達了詩人對離別的哀傷之情。D.頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”表達了詩人對家人的思念之情。15.下列對這首詩的鑒賞，不正確的一項是（3分）A.這首詩采用了對仗工整的律詩形式，展現了詩人高超的藝術技巧。B.這首詩通過描繪戰(zhàn)亂后的荒涼景象，表達了詩人對國家淪陷的悲痛之情。C.這首詩通過抒發(fā)詩人的哀傷之情，表達了詩人對離別的哀傷之情。D.這首詩通過抒發(fā)詩人的思念之情，表達了詩人對家人的思念之情。三、語言文字運用（20分）16.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分）A.他這個人做事總是瞻前顧后，猶豫不決。B.他這個人總是妄自菲薄，缺乏自信。C.他這個人總是自慚形穢，缺乏自信。D.他這個人總是自命不凡，自以為是。17.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A.通過這次活動，使我們對環(huán)保問題有了更深刻的認識。B.這次活動使我們對環(huán)保問題有了更深刻的認識。C.我們通過這次活動對環(huán)保問題有了更深刻的認識。D.這次活動讓我們對環(huán)保問題有了更深刻的認識。18.下列各句中，表達得體的一項是（3分）A.貴公司的產品質量很好，我非常滿意。B.你們公司的產品質量很好，我非常滿意。C.您公司的產品質量很好，我非常滿意。D.您們公司的產品質量很好，我非常滿意。19.下列各句中，修辭手法使用恰當的一項是（3分）A.他這個人總是自命不凡，自以為是。B.他這個人總是妄自菲薄，缺乏自信。C.他這個人總是自慚形穢，缺乏自信。D.他這個人