中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)三記敘文閱讀表現(xiàn)手法-欲揚(yáng)先抑對(duì)比

寫(xiě)作手法----

對(duì)比、欲揚(yáng)先抑第1頁(yè)知識(shí)鏈接1.什么是對(duì)比手法？有什么作用？對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中慣用一個(gè)表現(xiàn)手法，是把對(duì)立意思或事物、或把事物兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、區(qū)分是非。作用：利用這種手法，有利于充分顯示事物矛盾，突出被表現(xiàn)事物本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章藝術(shù)效果和感染力。？第2頁(yè)知識(shí)鏈接2.

什么是欲揚(yáng)先抑手法？有什么作用？

欲揚(yáng)先抑即要發(fā)揚(yáng)、要放開(kāi)，先控制、壓抑。是一個(gè)常見(jiàn)寫(xiě)作手法，作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反貶抑處落筆。作用：用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，深化文章主題，使人物形象愈加鮮明，使文章所渲染感情色彩愈加強(qiáng)烈。第3頁(yè)復(fù)習(xí)目標(biāo)1.能說(shuō)出記敘文對(duì)比題型答題方法，并會(huì)利用這一方法處理這類問(wèn)題。2.能歸納出記敘文欲揚(yáng)先抑題型答題方法，并會(huì)利用這一方法處理這類問(wèn)題。第4頁(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）：自學(xué)內(nèi)容：《植樹(shù)牧羊人》自課時(shí)間：十分鐘自學(xué)方法：默讀圈點(diǎn)勾畫(huà)自學(xué)要求：能獨(dú)立完成以下問(wèn)題自學(xué)檢測(cè)：《植樹(shù)牧羊人》中，作者描寫(xiě)高原不一樣情況時(shí)，采取了哪種寫(xiě)作手法，作用是什么？小貼士：對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中慣用一個(gè)表現(xiàn)手法，是把對(duì)立意思或事物、或把事物兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、區(qū)分是非。作用：利用這種手法，有利于充分顯示事物矛盾，突出被表現(xiàn)事物本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章藝術(shù)效果和感染力。第5頁(yè)

答案：對(duì)比寫(xiě)作手法，作用：將廢墟荒涼貧瘠景象與綠洲生機(jī)盎然景象前后改變進(jìn)行對(duì)比，從而突出了這位默默無(wú)聞牧羊人幾十年堅(jiān)持，突出了其植樹(shù)偉大作用及無(wú)私貢獻(xiàn)精神，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。

答案提醒第6頁(yè)關(guān)鍵點(diǎn)歸納答題格式：把--和--進(jìn)行對(duì)比，突出表現(xiàn)了----特點(diǎn)（性格、品質(zhì)），增強(qiáng)文章感染力。第7頁(yè)當(dāng)堂訓(xùn)練：閱讀《番茄太陽(yáng)》回答文中人物本身對(duì)比作用？

答案：把“我”認(rèn)識(shí)明明之前、之后對(duì)生活態(tài)度作了對(duì)比，認(rèn)識(shí)明明之前心情昏暗，消極消極；認(rèn)識(shí)明明之后心里充滿陽(yáng)光，樂(lè)觀向上，突出明明對(duì)“我”主動(dòng)地影響，更突出明明是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀女孩。第8頁(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)（二）：自學(xué)內(nèi)容：《母雞》自學(xué)時(shí)間：十分鐘自學(xué)方法：默讀圈點(diǎn)勾畫(huà)自學(xué)要求：能獨(dú)立完成以下問(wèn)題自學(xué)檢測(cè)：《母雞》一文中，作者在文章中采取了哪種寫(xiě)作手法，作用是什么？欲揚(yáng)先抑即要發(fā)揚(yáng)、要放開(kāi)，先控制、壓抑。是一個(gè)常見(jiàn)寫(xiě)作手法，作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反貶抑處落筆。作用：用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，深化文章主題，使人物形象愈加鮮明，使文章所渲染感情色彩愈加強(qiáng)烈。第9頁(yè)

答案：欲揚(yáng)先抑寫(xiě)作手法，經(jīng)過(guò)我對(duì)母雞感情改變突出雞母親一天到晚辛勞勞累，盡心盡責(zé)地培養(yǎng)孩子各方面能力，強(qiáng)調(diào)雞母親形象平凡而偉大贊美了雞母親負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛勞英雄形象，揭示了文章主題。

答案提醒第10頁(yè)關(guān)鍵點(diǎn)歸納答題格式：采取了欲揚(yáng)先抑表現(xiàn)手法,先寫(xiě)...感情,后寫(xiě)...感情,為突出下文..感情做鋪墊,使文章更豐富,情感更真摯更強(qiáng)烈,吸引讀者.第11頁(yè)當(dāng)堂訓(xùn)練：閱讀《大地耳朵》回答文中欲揚(yáng)先抑作用？

答案：采取欲揚(yáng)先抑手法，開(kāi)頭先從嫌冬菇樣子“丑”、不喜歡吃兩方面寫(xiě)出了“我”和弟弟對(duì)冬菇討厭，后寫(xiě)“我們”喜歡吃冬菇，突出了善良聰明母親形象。表示了對(duì)善良聰明母親欽佩、感激、贊美;對(duì)溫馨倫常親情思念;對(duì)高興、純潔、美好童年生活留戀。第12頁(yè)課堂小結(jié)對(duì)比作用答題格式：把--和--進(jìn)行對(duì)比，突出表現(xiàn)了----特點(diǎn)（性格、品質(zhì)），增強(qiáng)文章感染力。欲揚(yáng)先抑作用答題格式：采取了