2024年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題15語(yǔ)言表達(dá)之連貫測(cè)含解析

PAGEPAGE1語(yǔ)言表達(dá)之連貫時(shí)間_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______得分_______（時(shí)間：30分值：30）一、【2025屆廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三第三次月考】閱讀下面的文字，完成小題。（5分）水泡饅頭發(fā)覺(jué)里面添加“衛(wèi)生紙”？前不久，這段據(jù)稱是甘肅天水一家市場(chǎng)所銷售饅頭的視頻在網(wǎng)上廣為流傳。經(jīng)過(guò)監(jiān)管部門(mén)徹查，網(wǎng)絡(luò)視頻是有意編造的謠言。這起網(wǎng)絡(luò)謠言事務(wù)，讓人聯(lián)想起當(dāng)年鬧得的“紙餡包子”事務(wù)。事后涉事媒體作出公開(kāi)檢討，捏造假新聞的記者受到刑事懲罰。在如今的新媒體時(shí)代，每個(gè)網(wǎng)民都是報(bào)道者，都有可能成為謠言和假消息的傳播者。利用食品平安對(duì)于公眾的焦慮，傳播和編造不實(shí)消息，幾乎成了傳播領(lǐng)域的頑疾。有數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)謠言中的食品平安信息占45%。不光有“衛(wèi)生紙饅頭”這樣的惡意傳謠，也有以善意面目傳播的偽科學(xué)信息。加強(qiáng)對(duì)食品平安領(lǐng)域的監(jiān)管，打消公眾“舌尖上的疑慮”，當(dāng)然是消減類似謠言的根本之策。然而，完全消退真實(shí)存在的食品平安問(wèn)題，依舊。況且，隨著現(xiàn)代人對(duì)健康的日益重視，任何關(guān)于食品平安的都會(huì)觸發(fā)公眾敏感的神經(jīng)，滋生謠言的土壤也會(huì)因此擴(kuò)張?？茖W(xué)與傳播都須要質(zhì)疑精神。假如受眾看到食品平安的信息，（）。17．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．人聲鼎沸駭人聽(tīng)聞負(fù)重致遠(yuǎn)風(fēng)吹草動(dòng)B．沸沸揚(yáng)揚(yáng)駭人聽(tīng)聞負(fù)重致遠(yuǎn)蛛絲馬跡C．人聲鼎沸駭人聽(tīng)聞任重道遠(yuǎn)蛛絲馬跡D．沸沸揚(yáng)揚(yáng)駭人聽(tīng)聞任重道遠(yuǎn)風(fēng)吹草動(dòng)18．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．利用食品平安對(duì)于公眾的焦慮，編造和傳播不實(shí)消息，幾乎成了傳播領(lǐng)域的頑疾。B．利用公眾對(duì)食品平安的焦慮，編造和傳播不實(shí)消息，幾乎成了傳播領(lǐng)域的頑疾。C．利用公眾對(duì)食品平安的焦慮，傳播和編造不實(shí)消息，幾乎成了傳播領(lǐng)域的頑疾。D．利用公眾關(guān)于食品平安的焦慮，編造和傳播不實(shí)消息，幾乎成了傳播領(lǐng)域的頑疾。19．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．都能問(wèn)問(wèn)來(lái)源和出處，細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，就不至于助推謠言的再傳播，至少不會(huì)被謠言所蒙蔽。B．都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，問(wèn)問(wèn)來(lái)源和出處，就不至于被謠言所蒙蔽，至少不會(huì)助推謠言的再傳播。C．都能問(wèn)問(wèn)來(lái)源和出處，細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，就不至于被謠言所蒙蔽，至少不會(huì)助推謠言的再傳播。D．都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，問(wèn)問(wèn)來(lái)源和出處，就不至于助推謠言的再傳播，至少不會(huì)被謠言所蒙蔽?！敬鸢浮?7．D18．B19．C【解析】【17題詳解】試題分析：本題考核正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的實(shí)力。這類題目解答時(shí)應(yīng)首先明確成語(yǔ)的基本意思、感情色調(diào)、適用對(duì)象、習(xí)慣搭配等，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。沸沸揚(yáng)揚(yáng)：形容人聲喧擾，爭(zhēng)論紛紛。人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣，側(cè)重于指聲音特別吵。文中指的是“紙餡包子”事務(wù)，應(yīng)用“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”。駭人聽(tīng)聞：夸大或捏造事實(shí)，使人聽(tīng)了感到驚異或振動(dòng)。駭人聽(tīng)聞：指實(shí)際存在，但讓人不敢信任的事。由后文的“惡意傳謠”可確定應(yīng)選“駭人聽(tīng)聞”。任重道遠(yuǎn)：比方責(zé)任重大，要經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)期的奮斗。負(fù)重致遠(yuǎn)：比方能肩挑重任。文中指“完全消退真實(shí)存在的食品平安問(wèn)題”，應(yīng)選“任重道遠(yuǎn)”。風(fēng)吹草動(dòng)：比方微小的變動(dòng)，側(cè)重指變動(dòng)，動(dòng)向。蛛絲馬跡：比方事情所留下的隱隱可尋的痕跡和線索。文中指關(guān)于食品平安的微小變動(dòng)，應(yīng)選“風(fēng)吹草動(dòng)”。故選D項(xiàng)?！?8題詳解】試題分析：此題考核辨析并修改病句的實(shí)力。答題時(shí)應(yīng)先分析原句，依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先審主干再查附加成分，找出語(yǔ)病，并加以修改，再細(xì)致比對(duì)選項(xiàng)所給出的修改方案，找出答案。本題畫(huà)線句子中“食品平安對(duì)于公眾”不合邏輯，主客顛倒，應(yīng)改為“公眾對(duì)食品平安”；“傳播和編造”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“編造和傳播”。所給選項(xiàng)中，A項(xiàng)，“食品平安對(duì)于公眾”主客顛倒；B項(xiàng)，修改正確；C項(xiàng)，“傳播和編造”語(yǔ)序不當(dāng)；D項(xiàng)，“公眾關(guān)于食品平安”不合邏輯，介詞“關(guān)于”運(yùn)用不正確，應(yīng)改為“對(duì)”。故選B項(xiàng)?！?9題詳解】試題分析：此題以語(yǔ)句復(fù)位的形式考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的實(shí)力。這類題目解答時(shí)一般要從話題統(tǒng)一、內(nèi)容前后勾連、事理相承、意境協(xié)調(diào)、句式一樣等角度思索。括號(hào)中幾個(gè)短語(yǔ)存在肯定的先后依次，不行顛倒。應(yīng)當(dāng)是先“問(wèn)問(wèn)來(lái)源和出處”，再“細(xì)究事實(shí)和依據(jù)”，據(jù)此可解除B．D兩項(xiàng)。再比較A．C兩項(xiàng)，“被謠言所蒙蔽”比“助推謠言的再傳播”程度要重，應(yīng)排在前面，解除A項(xiàng)，答案為C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】第1題考查近義成語(yǔ)辨析的實(shí)力。成語(yǔ)的測(cè)試重點(diǎn)是：感情色調(diào)的誤用，望文生義，適用對(duì)象弄錯(cuò)，具有雙重含義的成語(yǔ)，語(yǔ)境或邏輯錯(cuò)誤。本題以選詞填空的形式考查成語(yǔ)的運(yùn)用實(shí)力，解答的基本原則是同中求異，詳細(xì)方法：從色調(diào)方面辨析，包括感情色調(diào)和語(yǔ)體色調(diào)兩方面；從詞的意義方面辨析，包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重、詞義的詳細(xì)與概括等方面；從運(yùn)用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對(duì)象等。二、【2025屆甘安靜寧一中高三上期末】閱讀下面的文字，完成下列小題。（5分）近年來(lái)，不少地方都在紛紛上馬特色小鎮(zhèn)項(xiàng)目建設(shè)。但很多所謂特色小鎮(zhèn)只有屹立的高樓、光鮮的外表，其內(nèi)部既缺乏特色產(chǎn)業(yè)，也沒(méi)有打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展特征的獨(dú)特產(chǎn)業(yè)生態(tài)，結(jié)果花巨資打造的所謂“特色小鎮(zhèn)”，沒(méi)有靈魂，空有其貌，最終反而讓此項(xiàng)目和公共資源都奢侈了。而浙江省則能夠結(jié)合本地特色，集聚創(chuàng)新要素，，把特色小鎮(zhèn)建設(shè)成產(chǎn)值強(qiáng)勁的發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了小平臺(tái)大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。比如，杭州余杭藝尚小鎮(zhèn)，集聚23家服裝類企業(yè)總部，引進(jìn)24個(gè)國(guó)內(nèi)外頂尖設(shè)計(jì)師，引領(lǐng)浙江省時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；再如，西湖云棲小鎮(zhèn)不斷積聚云計(jì)算大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的資源，已初步形成較為完善的云計(jì)算產(chǎn)業(yè)生態(tài)。在浙江特色小鎮(zhèn)的帶動(dòng)下，其他地區(qū)，也形成了自己的特色。比如陜西禮泉一些特色小鎮(zhèn)保留著鄉(xiāng)村記憶的元素，既有包括古關(guān)中的磨面、織布、榨油、釀醋在內(nèi)的傳統(tǒng)手工作坊，又有的秦腔、民間說(shuō)書(shū)等文化支撐。從上述有“特色”的案例來(lái)看，只有擁有符合本地特色的實(shí)體產(chǎn)業(yè)，才能發(fā)揮出的內(nèi)生動(dòng)力來(lái)支撐小鎮(zhèn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一句話，（）。雙管齊下，才能形成以小鎮(zhèn)為載體的產(chǎn)業(yè)集聚空間，這也是特色小鎮(zhèn)的靈魂所在。17．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．結(jié)果花巨資打造的所謂“特色小鎮(zhèn)”沒(méi)有靈魂，空有其貌，最終不僅讓此項(xiàng)目落了空，甚至奢侈了公共資源。B．結(jié)果花巨資打造的所謂“特色小鎮(zhèn)”空有其貌，沒(méi)有靈魂，最終不僅讓此項(xiàng)目落了空，也奢侈了公共資源。C．結(jié)果花巨資打造的所謂“特色小鎮(zhèn)”空有其貌，沒(méi)有靈魂，最終反而讓此項(xiàng)目和公共資源都落了空。D．結(jié)果花巨資打造的所謂“特色小鎮(zhèn)”沒(méi)有靈魂，空有其貌，最終由于奢侈了公共資源而項(xiàng)目落了空。18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．實(shí)體產(chǎn)業(yè)和本地特色確定著特色小鎮(zhèn)的建設(shè)。B．實(shí)體產(chǎn)業(yè)和本地特色促進(jìn)特色小鎮(zhèn)的建設(shè)。C．實(shí)體產(chǎn)業(yè)或本地特色對(duì)特色小鎮(zhèn)建設(shè)起促進(jìn)作用。D．特色小鎮(zhèn)建設(shè)取決于實(shí)體產(chǎn)業(yè)或本地特色。19．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．獨(dú)樹(shù)一幟如法炮制原汁原味源源不斷B．別具匠心如法炮制古色古香源源不斷C．獨(dú)樹(shù)一幟亦步亦趨原汁原味連綿起伏D．別具匠心亦步亦趨古色古香連綿起伏【答案】17．B18．A19．A【解析】【17題詳解】此題考核辨析并修改病句的實(shí)力，留意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，比照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。由外貌及靈魂，照應(yīng)上文，依據(jù)由表及里的邏輯依次，解除AD；“項(xiàng)目和公共資源都落了空”搭配不當(dāng)，解除C。故選B?！?8題詳解】此題考核簡(jiǎn)明、連貫、得體的實(shí)力，重點(diǎn)考核語(yǔ)句連貫，語(yǔ)句連接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫(xiě)連接句，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、指代性詞語(yǔ)的指代意義、和上下文的依次照應(yīng)、和空格前后的連接等角度分析。填寫(xiě)連接句主要從陳述對(duì)象的一樣，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯依次和音韻的和諧的角度選取。題中結(jié)合上下文可知應(yīng)為“實(shí)體產(chǎn)業(yè)和本地特色”兩者兼具，解除CD；依據(jù)上文可見(jiàn)，“決定作用”比“促進(jìn)作用”更恰當(dāng)，解除B。故選A。【19題詳解】此題考核正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的實(shí)力，答題時(shí)留意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看運(yùn)用是否合乎語(yǔ)境，題中別具匠心：另有一種奇妙的心思，多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)建性的構(gòu)思。獨(dú)樹(shù)一幟：?jiǎn)为?dú)樹(shù)起一面旗幟，指自成一家。文中“把特色小鎮(zhèn)建設(shè)成產(chǎn)值強(qiáng)勁的發(fā)展平臺(tái)”，應(yīng)用“獨(dú)樹(shù)一幟”。如法炮制：依照成法炮制中藥，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。亦步亦趨：比方自己沒(méi)有主見(jiàn)，或?yàn)榱擞懞?，事事仿效或依從別人。文中“也形成了自己的特色”，應(yīng)用“如法炮制”。原汁原味：比方事物原來(lái)的、沒(méi)有受到外來(lái)影響的風(fēng)格、特征。古色古香：形容富于古雅的色調(diào)和情調(diào)。文中“鄉(xiāng)村記憶的元素”，應(yīng)用“原汁原味”。源源不斷：接著不斷的樣子。連綿起伏：山脈、河流、雨雪、思緒等接連不斷。后文是“的內(nèi)生動(dòng)力”，應(yīng)用“源源不斷”。故選A。【點(diǎn)睛】語(yǔ)序不當(dāng)是病句常見(jiàn)的類型，主要有定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、邏輯語(yǔ)序不當(dāng)?shù)取６鄬佣ㄕZ(yǔ)語(yǔ)序留意和下列例句比照。她是國(guó)家隊(duì)的（a．表領(lǐng)屬性的――表“誰(shuí)的”）一位（b表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學(xué)閱歷的（c動(dòng)詞性短語(yǔ)――表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語(yǔ)）藍(lán)球（e名詞）女（f名詞）教練。多層定語(yǔ)語(yǔ)序留意和下列例句比照。很多老師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱忱地（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象，“誰(shuí)”）交談。多層修飾語(yǔ)，看誰(shuí)離誰(shuí)最近，離得最近就應(yīng)當(dāng)緊挨著。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，看前后主語(yǔ)是否一樣，一樣主語(yǔ)在前，不一樣關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在前。“和”“或”頓號(hào)等留意查找邏輯對(duì)應(yīng)和邏輯上的先后依次。被字句，把字句前面加否定詞或能愿動(dòng)詞要放在“把”和“被”的前面。此題重點(diǎn)考核邏輯照應(yīng)語(yǔ)序。三、【2025屆廣東深圳中學(xué)高三12月模擬】閱讀下面的文字，完成小題。（5分）近年來(lái)，“文學(xué)式微”頻頻被人提及，很多人不禁發(fā)出“優(yōu)秀文學(xué)作品難覓”的感嘆。與此同時(shí)，形形色色的文學(xué)獎(jiǎng)卻日漸成為的話題，人們不僅津津樂(lè)道什么樣的作品可以獲得殊榮，更是親密關(guān)注其中是否存在“貓膩兒”。當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來(lái)引起公眾關(guān)注度時(shí)，不得不說(shuō)是一個(gè)“黑色幽默”。從某種意義上說(shuō)，“文學(xué)式微”之所以成為公共話題，文學(xué)作品與大眾閱讀之間的割裂不無(wú)關(guān)系。一方面，公眾埋怨“好書(shū)難覓”；另一方面，作家喟嘆“”。（）——通過(guò)公開(kāi)、公正、透亮的評(píng)獎(jiǎng)過(guò)程，不僅可以向讀者舉薦優(yōu)秀作品，而且可以幫助公眾提高鑒別和觀賞實(shí)力，從而帶動(dòng)全民閱讀的愛(ài)好與實(shí)力。反之，文學(xué)獎(jiǎng)假如沉醉于自命不凡，不僅與大眾閱讀，其自身也難免淪為圈子里人情世故的溫床。文學(xué)獎(jiǎng)的核心在于“文學(xué)”，“獎(jiǎng)”應(yīng)是一種水到渠成的成果，而非的收益。假如文學(xué)獎(jiǎng)能多一些專業(yè)和純粹，作家就能多一些自由和瀟灑，公眾也不必將珍貴的想象力奢侈在文學(xué)之外的細(xì)枝末節(jié)。17．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來(lái)贏得公眾關(guān)注度時(shí)，不得不說(shuō)是一個(gè)“黑色幽默”。B．當(dāng)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來(lái)增加公眾關(guān)注度時(shí)，文學(xué)不得不說(shuō)是一個(gè)“黑色幽默”。C．當(dāng)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來(lái)提高公眾關(guān)注度時(shí)，文學(xué)不得不說(shuō)是一個(gè)“黑色幽默”。D．當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來(lái)提高公眾關(guān)注度時(shí)，這不得不說(shuō)是一個(gè)“黑色幽默”。18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．本應(yīng)成為聯(lián)系讀寫(xiě)關(guān)系紐帶的文學(xué)獎(jiǎng)，卻進(jìn)一步加劇雙方的隔閡。B．本應(yīng)成為聯(lián)系讀寫(xiě)關(guān)系紐帶的文學(xué)獎(jiǎng)，卻成為加劇雙方隔閡的罪魁禍?zhǔn)住．文學(xué)獎(jiǎng)本身應(yīng)成為聯(lián)系讀寫(xiě)關(guān)系的紐帶，而不應(yīng)進(jìn)一步加劇雙方的隔閡。D．文學(xué)獎(jiǎng)本身不僅應(yīng)成為聯(lián)系讀寫(xiě)關(guān)系的紐帶，而且不應(yīng)進(jìn)一步加劇雙方的隔閡。19．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．炙手可熱曲高和寡形同陌路慘淡經(jīng)營(yíng)B．街談巷議曲高和寡漸行漸遠(yuǎn)苦心經(jīng)營(yíng)C．街談巷議高山流水形同陌路慘淡經(jīng)營(yíng)D．炙手可熱高山流水漸行漸遠(yuǎn)苦心經(jīng)營(yíng)【答案】17．D18．C19．B【解析】【17題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，須要留意病句的常見(jiàn)類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新奇，但是，只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。A項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“增加”與“關(guān)注度”搭配不當(dāng)，且“文學(xué)是一個(gè)黑色幽默”，不合句意，也不妥當(dāng)；C項(xiàng)，“文學(xué)”作“黑色幽默”的主語(yǔ)不恰當(dāng)。故選D。【18題詳解】試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、精確、顯明、生動(dòng)的實(shí)力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫實(shí)力。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是依據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有肯定的干擾性，難度適中。由后文“反之，文學(xué)獎(jiǎng)假如……”可推知主語(yǔ)應(yīng)為“文學(xué)獎(jiǎng)”，且應(yīng)放置句首。也可借助句后的破折號(hào)作用看，此破折號(hào)應(yīng)為進(jìn)一步說(shuō)明說(shuō)明“文學(xué)獎(jiǎng)”應(yīng)如何，因此解除A項(xiàng)、B項(xiàng)；依據(jù)前后文邏輯，兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，解除D項(xiàng)。故選C?！?9題詳解】試題分析：本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：細(xì)致審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；留意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。街談巷議：大街小巷里人們的談?wù)?。炙手可熱：比方氣焰盛、?quán)勢(shì)大。結(jié)合“話題”分析，選用“街談巷議”。曲高和寡：指知音難得；現(xiàn)比方言論或作品不通俗，能了解的人很少。高山流水：比方知音難遇或樂(lè)曲高妙。兩個(gè)成語(yǔ)側(cè)重不同。結(jié)合“好書(shū)難覓”分析，選用“曲高和寡”。形同陌路：原來(lái)很熟識(shí)的摯友或別的人，因?yàn)橐恍┦虑槎辉俾?lián)系或交往，猶如成為生疏人一般，對(duì)象多指人，強(qiáng)調(diào)“生疏”，而“漸行漸遠(yuǎn)”多強(qiáng)調(diào)關(guān)系“漸漸變遠(yuǎn)”。結(jié)合“文學(xué)獎(jiǎng)假如沉醉于自命不凡，不僅與大眾閱讀”分析，選用“漸行漸遠(yuǎn)”。慘淡經(jīng)營(yíng)：費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃。多指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)?？嘈慕?jīng)營(yíng)：用完心思去籌劃支配。結(jié)合“收益”分析，選用“苦心經(jīng)營(yíng)”。故選B。【點(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清晰一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色調(diào)是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。四、【2025屆廣東深圳羅湖區(qū)高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)檢】閱讀下面的文字，完成小題。（5分）從2024年6月19日起先，世界衛(wèi)生組織宣布將嬉戲成癮正式列入精神疾病，網(wǎng)絡(luò)嬉戲帶來(lái)的“數(shù)字健康”問(wèn)題須要我們共同應(yīng)對(duì)。如何防止嬉戲參加者從“著迷”走向“沉迷”，是破解這一公共衛(wèi)生課題的。通過(guò)不少互聯(lián)網(wǎng)公司主動(dòng)作為，由“消遣嬉戲”向有益于技能成長(zhǎng)的“功能嬉戲”轉(zhuǎn)型，扭轉(zhuǎn)了建構(gòu)行業(yè)倫理的主動(dòng)看法。然而，市場(chǎng)如馬，脫韁則野，嬉戲市場(chǎng)的亂象僅靠市場(chǎng)自我調(diào)整難以消退，必需善用法律與制度。比如（）。這既是引導(dǎo)嬉戲產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)須要，也是共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間的必定要求。不少探討表明，青少年走上網(wǎng)游成癮之路，也與其成長(zhǎng)環(huán)境。與其一味苛責(zé)、視嬉戲?yàn)椋蝗缫稽c(diǎn)一滴改善家庭教化，通過(guò)增親子之情、添假日之樂(lè)、促健康之趣，在中為孩子培育多元愛(ài)好，提升自控實(shí)力，從而擺脫“數(shù)字健康”問(wèn)題，更好地?fù)肀?shù)字生活。17．依次填入文中橫線處的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．燃眉之急親密相關(guān)洪水猛獸耳聞目睹B．當(dāng)務(wù)之急休戚相關(guān)洪水猛獸潛移默化C．當(dāng)務(wù)之急休戚相關(guān)毒蛇猛獸潛移默化D．燃眉之急緊密關(guān)聯(lián)毒蛇猛獸耳聞目睹18．文中畫(huà)橫線的問(wèn)子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．通過(guò)不少互聯(lián)網(wǎng)公司主動(dòng)作為，由“消遣嬉戲”向有益于技能成長(zhǎng)的“功能嬉戲轉(zhuǎn)型，擺正了建構(gòu)行業(yè)倫理的主動(dòng)看法B．通過(guò)不少互聯(lián)網(wǎng)公司主動(dòng)作為，由“消遣嬉戲”向有益于技能成長(zhǎng)的“功能嬉戲”轉(zhuǎn)型，呈現(xiàn)了建構(gòu)行業(yè)倫理的主動(dòng)看法。C．不少互聯(lián)網(wǎng)公司通過(guò)主動(dòng)作為，由“消遣嬉戲”向有益于技能成長(zhǎng)的“功能嬉戲”轉(zhuǎn)型，端正了建構(gòu)行業(yè)倫理的主動(dòng)看法D．不少互聯(lián)網(wǎng)公司通過(guò)主動(dòng)作為，由“消遣嬉戲”向有益于技能成長(zhǎng)的“功能嬉戲”轉(zhuǎn)型，呈現(xiàn)了建構(gòu)行業(yè)倫理的主動(dòng)看法。19．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．加強(qiáng)源頭評(píng)估與管控，強(qiáng)化監(jiān)管，建立嬉戲分級(jí)制度，創(chuàng)新手段B．加強(qiáng)源頭評(píng)估與管控，建立嬉戲分級(jí)制度，強(qiáng)化監(jiān)管，創(chuàng)新手段C．創(chuàng)新手段，強(qiáng)化監(jiān)管，加強(qiáng)源頭評(píng)估與管控，建立嬉戲分級(jí)制度D．加強(qiáng)源頭評(píng)估與管控，創(chuàng)新手段，強(qiáng)化監(jiān)管，建立嬉戲分級(jí)制度【答案】17．B18．D19．B【解析】【17題詳解】本題考查辨析近義成語(yǔ)的實(shí)力。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要細(xì)致辨別它們的微小差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。第一處：燃眉之急：意思是火燒眉毛那樣緊急，形容事情特別急迫，緊急的程度超過(guò)當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)，當(dāng)前；務(wù)，應(yīng)當(dāng)做的事，指當(dāng)前急迫應(yīng)辦的要事。此處是說(shuō)如何防止嬉戲參加者從“著迷”走向“沉迷”，是破解這一公共衛(wèi)生課題當(dāng)前急迫應(yīng)辦的要事。所以選用成語(yǔ)“當(dāng)務(wù)之急”。其次處：休戚相關(guān)：憂喜、禍福彼此相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系親密，利害相關(guān)。一般只能指有禍?？裳缘娜恕⒓瘓F(tuán)、國(guó)家等相互間的關(guān)系，不能指無(wú)禍?？裳缘囊话闶挛铩Ｐ萜菹嚓P(guān)：意思是呼吸也相互關(guān)聯(lián)，形容彼此的關(guān)系特別親密，可以指人，可以指物。此處是說(shuō)青少年走上網(wǎng)游成癮之路，與其成長(zhǎng)環(huán)境關(guān)系特別親密。選用成語(yǔ)“休戚相關(guān)”。第三處：洪水猛獸：比方極大的禍害。毒蛇猛獸：泛指對(duì)人類生命有威逼的動(dòng)物，比方貪暴者。此處是說(shuō)一味苛責(zé)、把嬉戲當(dāng)作極大的禍害，選用成語(yǔ)“洪水猛獸”。第四處：耳聞目睹：指常常聽(tīng)到看到，在不知不覺(jué)中受到影響，一般用來(lái)指技能方面。潛移默化：指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了改變，多指性格、習(xí)慣等方面。此處是說(shuō)實(shí)行增親子之情、添假日之樂(lè)、促健康之趣，讓孩子思想在不知不覺(jué)受到感染、影響，培育孩子的多元愛(ài)好，提升孩子自控實(shí)力。所以選用“潛移默化”。故選B。【18題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改實(shí)力。病句緣由很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后沖突等。推斷病句，必需對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要細(xì)致閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)學(xué)問(wèn)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地推斷。本題，題干明確指出“文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病”，要求“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。細(xì)致閱讀劃線句子“通過(guò)不少互聯(lián)網(wǎng)公司主動(dòng)作為，由“消遣嬉戲”向有益于技能成長(zhǎng)的“功能嬉戲”轉(zhuǎn)型，扭轉(zhuǎn)了建構(gòu)行業(yè)倫理的主動(dòng)看法”，句子存在兩個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)，句子主語(yǔ)殘缺，其次個(gè)，搭配不當(dāng)，“扭轉(zhuǎn)”和“主動(dòng)看法”搭配不當(dāng)。再來(lái)看選項(xiàng)，A項(xiàng)，濫用介詞“通過(guò)”，造成主語(yǔ)殘缺?！皵[正”和“主動(dòng)看法”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，濫用介詞“通過(guò)”，造成主語(yǔ)殘缺。C項(xiàng)，“端正了”和“主動(dòng)看法”搭配不當(dāng)。故選D。【19題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、邏輯意脈一樣的實(shí)力，答題時(shí)留意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，選項(xiàng)都有肯定干擾性，難度適中。解答本題，要留意語(yǔ)言表達(dá)前后邏輯關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是先加強(qiáng)源頭評(píng)估與管控，然后建立制度，建立好制度后才能強(qiáng)化監(jiān)管創(chuàng)新手段。故選B?！军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語(yǔ)的基本義、感情色調(diào)和語(yǔ)境。須要留意色調(diào)不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤運(yùn)用類型。正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清晰以下幾種類型的錯(cuò)誤：（一）看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（二）看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語(yǔ)的褒貶感情色調(diào)是否適合所在的語(yǔ)境；（四）看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；（五）看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；（六）看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。五、【2025屆黑龍江大慶試驗(yàn)中學(xué)高三上期中】閱讀下面的文字，完成下面小題（5分）古代中國(guó)人的全面發(fā)展思想體現(xiàn)在“義”“利”之辯中。管子是中國(guó)古代___1___的政治思想家，對(duì)人的發(fā)展有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。管子認(rèn)為，物質(zhì)生活的改善是一個(gè)社會(huì)政治安定和道德進(jìn)步的前提和基礎(chǔ)，而物質(zhì)生活滿意后，人們就要講究禮節(jié)規(guī)范，追求高尚的道德行為。另外，管子認(rèn)為人性就是___2___的，人們追逐物質(zhì)利益也是的___3___，這是人的天性使然。管子是從尋求人們經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的根源中探討并發(fā)覺(jué)了人性及人的發(fā)展問(wèn)題的，因而認(rèn)為這是一切“治亂”的根源。（4）孟子講仁義，堅(jiān)持人性的本質(zhì)是善的。仁、義、禮、智是四個(gè)“初始”，被視為孟子的“四端說(shuō)”，這是其性善論的干脆理論依據(jù)。從“人性本善”的觀點(diǎn)看，孟子明顯是追求精神第一，而不是物質(zhì)取向第一。在他看來(lái)，在人的發(fā)展中，仁義是___5___，物質(zhì)財(cái)寶本身不能成為人的活動(dòng)的動(dòng)因?？梢?jiàn)，管子強(qiáng)調(diào)功利主義和人的利益原則，從物質(zhì)取向的角度論述了人的發(fā)展問(wèn)題；而孟子則留意人的精神追求，強(qiáng)調(diào)人的道義原則，從精神需求的角度論述了人的發(fā)展問(wèn)題。兩者都以不同的方式影響中國(guó)歷史的發(fā)展，特殊是形成“重義輕利”思想。17．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．深思熟慮見(jiàn)利忘義無(wú)可厚非中流砥柱B．出類拔萃趨利避害天經(jīng)地義大本大宗C．出類拔萃見(jiàn)利忘義天經(jīng)地義中流砥柱D．深思熟慮趨利避害無(wú)可厚非大本大宗18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．孟子則否定追求物質(zhì)利益的人性，不同于管子的人性理論。B．孟子則否定人性是追求物質(zhì)利益的，與管子的人性理論不同。C．不同于管子的人性理論，孟子則否定追求物質(zhì)利益的人性。D．與管子的人性理論不同，孟子則否定人性是追求物質(zhì)利益的。19．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．管子是從尋求人們經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的根源中發(fā)覺(jué)并探討了人性及人的發(fā)展問(wèn)題的，因而認(rèn)為這是一切“治亂”的根源。B．管子是在尋求人們經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的根源中探討并發(fā)覺(jué)了人性及人的發(fā)展問(wèn)題的，因而認(rèn)為這是一切“治亂”的根源。C．管子是在尋求人們經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的根源中發(fā)覺(jué)并探討了人性及人的發(fā)展問(wèn)題的，并認(rèn)為這是一切“治亂”的根源。D．管子是從尋求人們經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的根源中探討并發(fā)覺(jué)了人性及人的發(fā)展問(wèn)題的，并認(rèn)為這是一切“治亂”的根源。【答案】17．B18．D19．C【解析】【17題詳解】試題分析：本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：細(xì)致審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；留意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別?！俺鲱惏屋汀保馑际浅鐾愔?。“深思熟慮”指支配得很周密，考慮得很長(zhǎng)遠(yuǎn)。結(jié)合語(yǔ)境內(nèi)容分析，選用“出類拔萃”?！摆吚芎Α保呄蛴欣囊幻?，避開(kāi)有害的一面?！耙?jiàn)利忘義”，意思是見(jiàn)到有利可圖就不顧道義。結(jié)合“人性”分析，選用“趨利避害”。“天經(jīng)地義”，天地間歷久不變的常道。指天經(jīng)地義，不容置疑的問(wèn)題。也指天經(jīng)地義的事?！盁o(wú)可厚非”，表示沒(méi)有可過(guò)分責(zé)難的。意指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。結(jié)合“人們追逐物質(zhì)利益”分析，選用“天經(jīng)地義”?！按蟊敬笞凇保缸罡?，最重要的東西?！爸辛黜浦保妇拖翊Ａ⒃邳S河急流中的砥柱山一樣，比方堅(jiān)毅獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。結(jié)合“在人的發(fā)展中，仁義”分析，選用“大本大宗”。故選B?！?8題詳解】試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、精確、顯明、生動(dòng)的實(shí)力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫實(shí)力。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是依據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有肯定的干擾性，難度適中。這是承上啟下的過(guò)渡句，管子在前，孟子在后，解除A項(xiàng)、B項(xiàng)，孟子否定的是人性“追求物質(zhì)利益”的特征，而不是否定人性本身，解除A項(xiàng)、C項(xiàng)。故選D。【19題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，須要留意病句的常見(jiàn)類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新奇，但是，只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大?！皬摹小笨纱钆洹鞍l(fā)覺(jué)”，但不行搭配“探討”，解除A項(xiàng)、D項(xiàng)；“發(fā)覺(jué)并探討”符合邏輯依次，解除D項(xiàng)；“因而”不當(dāng)，前后沒(méi)有因果關(guān)系，解除A項(xiàng)、B項(xiàng)。故選C?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要細(xì)致細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)留意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后沖突的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。六、【2025屆黑龍江大慶一中高三上第三次月考】閱讀下面的文字，完成各題。（5分）獵鷹作為猛禽被崇拜為神鳥(niǎo)，在隋唐文獻(xiàn)里__，隋唐文學(xué)家筆下出現(xiàn)了大量吟誦鷹鷂的詩(shī)歌。唐代懿德太子李重潤(rùn)墓留存了胡人架鷹擎雕壁畫(huà)，金鄉(xiāng)縣主墓里胡人騎馬狩獵俑中也有手持鷂隼者，都__地描繪了當(dāng)時(shí)的皇家貴族的野獵生活。草原上胡人自古便有馴鷹、養(yǎng)鷹的傳統(tǒng)，飼養(yǎng)獵鷹在當(dāng)?shù)厥菣?quán)威和財(cái)寶的象征，具有深厚的地域文化色調(diào)。（），所以被認(rèn)為是神鳥(niǎo)圣禽。獵鷹、馴鷹藝術(shù)在中國(guó)文化中有著重要影響，從漢唐至明清__。貴族王室對(duì)獵鷹__，常常將獵鷹當(dāng)作重要的家庭成員，對(duì)獵鷹有著非同尋常的愛(ài)惜之情。唐人對(duì)鷹的寵愛(ài)超出其他朝代，所以唐詩(shī)中有關(guān)獵鷹的描述也頗多。在獵鷹身上凝合著唐代貴族的激情風(fēng)采和原始野性，唐代詩(shī)文中的獵鷹是唐代文學(xué)家對(duì)貴族生活的標(biāo)記，這些了不得的藝術(shù)創(chuàng)建我們值得一睹其風(fēng)采。17．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．俯拾即是有板有眼歷久彌堅(jiān)頂禮膜拜B．目不暇接有板有眼歷久彌堅(jiān)情有獨(dú)鐘C．目不暇接惟妙惟肖歷久不衰頂禮膜拜D．俯拾即是惟妙惟肖歷久不衰情有獨(dú)鐘18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在宗教文化里，獵鷹可以與天神溝通，翱翔天空B．在宗教文化里，獵鷹翱翔天空，可以與天神溝通C．獵鷹翱翔天空，在宗教文化里，可以與天神溝通D．獵鷹與天神溝通，可以翱翔天空，在宗教文化里19．文中畫(huà)橫