實(shí)驗(yàn)探究題（原卷版）-2022-2024年中考化學(xué)試題分類匯編

專題22實(shí)驗(yàn)探究題

考點(diǎn)預(yù)覽三年(2022-2024)中考化學(xué)真題分類匯編

考點(diǎn)01有關(guān)物質(zhì)成分的探究(固體成分、氣體成分、溶質(zhì)成分、組成元素)

考點(diǎn)02物質(zhì)規(guī)律、性質(zhì)的探究

考點(diǎn)03反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究

考點(diǎn)04其他類型

試題匯編三年(2022-2024)中考化學(xué)真題分類匯編

考點(diǎn)01有關(guān)物質(zhì)成分的探究(固體成分、氣體成分、溶質(zhì)成分、組成元素)

1.(2024?四川眉山?中考真題)已知草酸鈣(CaC2O4)加熱易分解。某實(shí)驗(yàn)小組對其分解產(chǎn)物進(jìn)行探究。

【查閱資料】草酸鈣加熱分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物。

【提出問題】非金屬氧化物的成分是什么？

【提出猜想】猜想一：CO

猜想二：CO2

猜想三：CO和CO2

猜想四：H2O

【提出質(zhì)疑】

(1)猜想四不成立，原因是O

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(3)猜想成立，則草酸鈣分解的化學(xué)方程式為

【交流反思】

(4)從環(huán)保的角度考慮，該實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是0

2.(2024?四川廣元?中考真題)實(shí)驗(yàn)室有兩瓶試劑，分別為待測液A、待測液B,已知一瓶是稀鹽酸或稀硫

酸，另一瓶是NaOH溶液或Ca(OH)2溶液。同學(xué)們對待測液的成分進(jìn)行了探究。

(1)小芳用玻璃棒蘸取待測液A滴于pH試紙上，測出待測液A的pH約為3,則待測液A是溶

液(填“酸”或“堿”)。

(2)為進(jìn)一步確定溶液中溶質(zhì)成分，小芳又做了四組實(shí)驗(yàn)。請你幫助她完善如表并分析：

實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四

所加試劑鋅粒BaCb溶液紫色石蕊溶液Na2c。3溶液

待測液A—產(chǎn)生白色沉淀變紅產(chǎn)生氣泡

現(xiàn)象

待測液B無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀變藍(lán)無明顯現(xiàn)象

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推測出待測液A是(填化學(xué)式)溶液。以上四組實(shí)驗(yàn)中，只根據(jù)其中一組的實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象即可證明待測液B為NaOH溶液的是(填實(shí)驗(yàn)序號)。

【質(zhì)疑討論】

(3)小強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)二中待測液B產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象提出質(zhì)疑，經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為待測液B已變質(zhì),

寫出待測液B變質(zhì)的化學(xué)方程式o

【提出問題】NaOH溶液變質(zhì)后，溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想假設(shè)】

(4)猜想一：NaOH,Na2co3；猜想二：。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

(5)小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你幫助他完善下表，得出正確結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)方案及操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取少量變質(zhì)后的NaOH溶液于試管中，加入過量BaCb溶液充分反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉

猜想一成

過濾。淀

步驟二：取少量步驟一中的濾液于試管中，向其中滴加_________o溶液變紅

【反思拓展】

(6)解決同一個問題的方法有很多種，上表步驟二還可以用下列(填字母代號)方案代替，產(chǎn)生其

他的現(xiàn)象后，也能得到相同的結(jié)論。

a.滴加CuCb溶液b.滴加MgS04溶液c.通入CO2

3.(2024?黑龍江牡丹江?中考真題)興趣小組對一瓶久置的NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題】NaOH變質(zhì)了嗎？

【作出猜想】①沒有變質(zhì)②已經(jīng)變質(zhì)

(1)請用化學(xué)方程式表示NaOH能變質(zhì)的原因,

任務(wù)一定性實(shí)驗(yàn)探究該NaOH固體是否變質(zhì)

【實(shí)驗(yàn)活動11

(2)興趣小組設(shè)計(jì)方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想②成立

取少量該NaOH固體樣品完全溶于水，加入過量稀鹽酸

—

依據(jù)是_____(用化學(xué)方程式表示)

【反思評價(jià)】有的同學(xué)提出此實(shí)驗(yàn)無法確定該NaOH固體變質(zhì)程度。

任務(wù)二定量實(shí)驗(yàn)探究該NaOH固體變質(zhì)程度

【實(shí)驗(yàn)活動2】

(3)興趣小組利用控制變量的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

實(shí)

驗(yàn)分別向左右容器內(nèi)加入下溫度升高值/溶液

實(shí)驗(yàn)裝置

序列物質(zhì)℃pH

號

l.OgNaOH固體

溫度傳感器pH傳感器131.5213.69

/上

■2agNa2c固體a的數(shù)值為一10.0311.92

10mL水49mL水3LOg該NaOH固體樣品15.71m

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(4)小組同學(xué)分析溫度升高值數(shù)據(jù)，確定該NaOH固體變質(zhì)程度是,請推測m的取值范圍是。

任務(wù)三計(jì)算該NaOH固體的變質(zhì)率

【實(shí)驗(yàn)活動3】實(shí)驗(yàn)步驟：稱量l，°g該NaOH固體樣品于小燒杯中備用：量取10.0mL12%的稀鹽酸：用電

子秤稱量反應(yīng)前儀器和藥品的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)：將稀鹽酸加入小燒杯內(nèi)，待完全反應(yīng)，再次稱量儀器和反

應(yīng)后溶液的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。

反應(yīng)前質(zhì)量/g反應(yīng)后質(zhì)量/g質(zhì)量差/g

105.32105.020.30

（5）興趣小組結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出該NaOH固體的變質(zhì)率為（結(jié)果保留至1%）。

溫馨提示：變質(zhì)率=（已經(jīng)變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量/未變質(zhì)前NaOH的總質(zhì)量）xlOO%

【反思評價(jià)】興趣小組充分認(rèn)識到定量研究在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要作用。

【拓展延伸】

（6）生活中的管道疏通劑和爐具清潔劑成分中都含有NaOH,包裝標(biāo)簽上應(yīng)注明的注意事項(xiàng)是（寫

一條）。

4.（2023?吉林?中考真題）“錫紙烤雞蛋”是一種特色小吃，它的一種做法是用“錫紙”包裹住雞蛋，在炭火上

烘烤?！板a紙”是由金屬材料制成的，“錫紙”包裹的雞蛋能被烤熟。體現(xiàn)了金屬的物理性質(zhì)是;烘烤結(jié)

束后，用水熄滅炭火，其滅火的原理是；

某化學(xué)興趣小組收集了殘留的雞蛋殼碎片，查閱資料得知。雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，在不考慮雞蛋殼

中其它成分影響的情況下，小組成員進(jìn)行了如下探究。

［進(jìn)行實(shí)驗(yàn)］

實(shí)驗(yàn)一，取蛋殼碎片。除去卵殼膜，灼燒蛋殼碎片得到白色固體，冷卻備用。

［提出問題］

白色固體中主要含有什么物質(zhì)？

［形成假設(shè)］

猜想一：有CaCCh，猜想二：有CaO猜想三：有CaCCh和CaO

［實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證］

實(shí)驗(yàn)二：取少量白色固體。裝入一支潔凈的試管中。再向試管中加入適量的水，用手觸碰試管外壁，有發(fā)

熱現(xiàn)象。滴入酚酥溶液，溶液呈_____色；

實(shí)驗(yàn)三：取實(shí)驗(yàn)二中溶液的液體，用吸管向液體中吹入呼出的氣體。觀察到澄清的石灰水變渾濁，用化學(xué)

方程式解釋變渾濁的原因_____;

實(shí)驗(yàn)四：另取少量白色固體。加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。

［形成結(jié)論］

由實(shí)驗(yàn)二至實(shí)驗(yàn)四得出的結(jié)論是：猜想成立。

［表達(dá)交流］

在實(shí)驗(yàn)一至實(shí)驗(yàn)四的過程中，沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是0

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

5.（2023?湖北?中考真題）硫養(yǎng)粉（Na2s。3）為白色粉末，作為一種漂白劑、抗氧化劑、防腐劑和護(hù)色劑廣

泛用于化學(xué)工業(yè)中，硫養(yǎng)粉在空氣中易被氧化為Na2s。4。工業(yè)生產(chǎn)的硫養(yǎng)粉可能混有Na2c。3?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室

有一瓶久置的硫養(yǎng)粉，為探究其成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)來展開探究。

【查閱資料】

(1)Na2s03易溶于水，能與常見的酸(稀鹽酸、稀硫酸)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成S02、叢0和鈉鹽。

(2)SO2能使品紅溶液褪色，能與酸性高銃酸鉀溶液反應(yīng)，能使澄清石灰水變渾濁。CO?不能使品紅溶液

褪色，不能與酸性高錦酸鉀溶液反應(yīng)。

(3)堿石灰的主要成分為CaO和NaOH固體。

【提出問題】久置的硫養(yǎng)粉中含有的成分是什么？

【進(jìn)行猜想】

猜想一：Na2s。3

猜想二：Na2s。3、Na2s。4

猜想三：Na2s。4

猜想四：o

猜想五：Na2so3、Na2so?Na2cO3

猜想六：Na2so4、Na2cO3

【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證猜想，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請?zhí)顚懕砀裰锌瞻滋帯?/p>

品紅溶液酸性高鎰品紅溶液澄清石灰水

酸鉀溶液

ABCDEF

實(shí)

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

驗(yàn)

?B裝置中品紅溶液猜想______

褪色不正確

打開活塞，向錐形瓶中加入適量稀鹽酸，讓產(chǎn)生的氣體依次通

I

過后面裝置。

@E裝置中澄清石灰猜想一、二

水變渾濁不正確

另取樣品于燒杯中，加水溶解，向其中加入足量稀鹽酸，待無

II③______。猜想五正確

氣泡產(chǎn)生后，再滴加適量BaCE溶液，觀察現(xiàn)象。

【反思交流】

(1)有同學(xué)認(rèn)為僅僅通過E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出猜想一、二不正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)

論更加嚴(yán)謹(jǐn)，請將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②補(bǔ)充完整：。

(2)實(shí)驗(yàn)n的實(shí)驗(yàn)操作中向樣品中加入稀鹽酸，此處不能換成稀硫酸的原因：=

【反思拓展】硫養(yǎng)粉與空氣中的氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：=

6.(2023?四川廣安?中考真題)在化學(xué)課外探究活動中，某興趣小組進(jìn)行了“黑面包”實(shí)驗(yàn)，向蔗糖

中加入適量濃硫酸。觀察到神奇的現(xiàn)象：蔗糖變黑，體積膨脹，變成疏松的“黑面包”，產(chǎn)生

(C12H22OU)

刺激性氣味的氣體。他們向老師請教后得知：“黑面包”實(shí)驗(yàn)的原理一濃硫酸先將蔗糖脫水生成炭，并放出

熱量，產(chǎn)生的炭再與濃硫酸反應(yīng)，生成了常見的氣體，使炭疏松，形似“黑面包該氣體成分與木炭和濃硫

酸加熱時(shí)生成的氣體相同。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對“黑面包”實(shí)驗(yàn)的氣體成分進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】產(chǎn)生氣體的成分是什么？

【作出猜想】

猜想一：只含有CO2

猜想二：只含有SO2

猜想三：一定含有CC>2和SO2

【初步分析】甲同學(xué)根據(jù)該氣體有刺激性氣味認(rèn)為猜想—不成立。

【查閱資料】

(1)SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁。

(2)SO2能與酸性高鎰酸鉀溶液反應(yīng)，使溶液的顏色變淺甚至褪色，且無氣體生成。

(3)CO2不能使品紅溶液褪色，也不能被酸性高鋅酸鉀溶液吸收。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖1的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(部分夾持儀器已略去)

圖2

【現(xiàn)象與分析】

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析

圖1裝置B中_____?氣體中含有so2

圖1裝置D中品紅溶液不褪色，且裝置E澄清石灰水變渾濁。氣體中含有CO2

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想三成立。

【拓展延伸】回顧C(jī)O2使澄清石灰水變渾濁的原理，類推出SO?也能使澄清石灰水變渾濁的原因。

（用化學(xué)方程式回答）

【反思交流】乙同學(xué)對圖1裝置進(jìn)行了簡化，設(shè)計(jì)了圖2的裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到裝置B中高鎰酸鉀溶

液顏色變淺，裝置C中澄清石灰水變渾濁，也得出了同樣的結(jié)論。該裝置中足量酸性高錦酸鉀溶液的作

用：―0丙同學(xué)認(rèn)為，“黑面包”實(shí)驗(yàn)中，炭與濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物除上述已驗(yàn)證的物質(zhì)外，至少還有一種產(chǎn)

物，依據(jù)是。

7.（2022?內(nèi)蒙古通遼?中考真題）人類研發(fā)使用可降解塑料，是防治“白色污染”的重要途徑之一。某化學(xué)興

趣小組查閱資料得知，以聚乳酸為原料加工而成的一種餐具能被自然界中微生物完全降解，最終生成二氧

化碳和水。該小組對這種餐具組成元素進(jìn)行探究。請回答下列問題。

【提出問題】這種餐具的組成元素是什么？

【提出猜想】猜想1：這種餐具由碳、氫元素組成，猜想2：這種餐具由—元素組成。

【查閱資料】硫酸銅粉末吸水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】檢查裝置氣密性后，裝入餐具碎片，按圖連接各僅器（夾特裝置已略去），開始實(shí)驗(yàn)

【解釋與結(jié)論】

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

（2）根據(jù)的現(xiàn)象，可證明這種餐具中含有氫元素和碳元素。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中通N2的作用是。

（4）測得裝置C中餐具碎片的起始質(zhì)量為0.72g,反應(yīng)后裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)無固體殘留。裝置D增重

0.36g,裝置E和F一共增重1.32g。經(jīng)計(jì)算確認(rèn)猜想成立。

【評價(jià)與改進(jìn)】小組內(nèi)有同學(xué)指出餐具碎片可能未完全燃燒，產(chǎn)物為co,co2,的混合物，從而影響

對其組成元素的測定，建議o

8.（2022?遼寧鞍山?中考真題）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一包白色粉末，可能由碳酸鋼、氯化鉀、硫酸鈉、氯化鋼、硫

酸銅中的一種或幾種組成，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其成分進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】

該粉末的成分是什么？

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1:取適量粉末于燒杯中，加入足量的水，產(chǎn)生白色沉淀和無

原粉末中一定不含有_________

充分?jǐn)嚢瑁^濾色溶液

白色沉淀是_________；原粉末中

步驟2：取少量步驟1的白色沉淀于試管中，沉淀部分溶解，并產(chǎn)

一定含有________

加入過量的________生氣泡

【實(shí)驗(yàn)分析】

（1）步驟1中生成白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）步驟2中沉淀部分溶解反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【反思評價(jià)】

小亮認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不能確定氯化鉀是否存在，因此繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取少量步驟1所得溶液于試管

中，向其中滴加硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀生成。由此得出結(jié)論：原白色粉末中一定含有氯化鉀。小

明認(rèn)為小亮的實(shí)驗(yàn)不能確定氯化鉀的存在，理由是=

考點(diǎn)02物質(zhì)規(guī)律、性質(zhì)的探究

9.(2024?江蘇連云港?中考真題)物質(zhì)的溶解性與化學(xué)變化密切相關(guān)。興趣小組對“CaSO4與NaOH能否發(fā)

生復(fù)分解反應(yīng)”進(jìn)行探究。

(1)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液。主要操作流程如下：

①A中應(yīng)稱量_____gNaOH固體。

@D中玻璃棒攪拌的目的是。

③用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液配制20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%或1%的NaOH溶液時(shí)，需計(jì)算所需質(zhì)

量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的質(zhì)量。計(jì)算依據(jù)是：溶液稀釋前后，—不變。

(2)利用配制的NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象記錄如下:

實(shí)驗(yàn)操作序號NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)飽和CaSCU溶液的體積實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

tI1%5mL無明顯現(xiàn)象

:一滴加一定量少量沉淀

苫NaOH溶液II5%5mL

U飽和

較多沉淀

國一Cas。,溶液III10%5mL

【查閱資料】

20。(2時(shí)固體物質(zhì)的溶解度見下表:

物質(zhì)

CaSO4NaOHCa(OH)2Na2SO4BaSO4

溶解度/g0.261080.1719.50.0002

注：20。(2時(shí)，溶解度在0.01g?1g之間的固體物質(zhì)稱為微溶物，小于0.01的固體物質(zhì)稱為難溶物。

【分析交流】

①實(shí)驗(yàn)II、m中生成的沉淀為Ca(OH)2。實(shí)驗(yàn)表明，飽和CaSC?4溶液與NaOH溶液能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)與

有關(guān)。

【微觀解釋】

飽和CaSCU溶液與NaOH溶液反應(yīng)生成Ca(OH)2沉淀的示意圖如圖所示。

②圖中未發(fā)生化學(xué)變化的微粒是(填離子符號)。

2

③該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)可表示為Ca++2°H=Ca(OH)2'。當(dāng)向Ca(OH)2溶液中滴加Na2c。3溶液時(shí)，也有白

色沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)用同樣的方法可表示為o

【反思拓展】

④結(jié)合以上探究活動，下列說法正確的是—(填字母)。

a.其他條件不變，將實(shí)驗(yàn)ni中的NaOH溶液換成KOH溶液，也有沉淀產(chǎn)生

b.復(fù)分解反應(yīng)中，溶解度較大的微溶物可向溶解度更小的微溶物或難溶物轉(zhuǎn)化

c.向CaSO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液，生成的沉淀為Ca(OH)2

10.(2023?甘肅金昌?中考真題)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀鹽酸、碳酸鈉、Ba(OH)2溶液三種物質(zhì)

探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”，做了以下實(shí)驗(yàn)。

稀鹽酸稀鹽酸Ba(OH)2溶液

器Ba(OH%溶液口g83粉末目Na2cCh溶液

①②③

(1)大家一致認(rèn)為在試管①中還需要加入溶液才能證明發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。

(2)試管②中觀察到的現(xiàn)象是,試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為0

(3)通過三組實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是0

(4)興趣小組的同學(xué)將試管③反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)一步探究。

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想假設(shè)】

猜想一：NaOH

猜想二：Ba(OH)2、NaOH

猜想三：O

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證你的猜想正確

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論

步驟一：取試管③中濾液少量于試管中，加入足量CaCb溶液有一—產(chǎn)生

猜想三正確

步驟二：靜置一段時(shí)間，向上層清液中滴加適量____溶液有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生

【反思拓展】通過探究實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)Ba(OH)2和NaOH化學(xué)性質(zhì)相似，你認(rèn)為Ba(OH)2的保存方

法是o

11.(2023?甘肅武威?中考真題)某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，請你一起參

與探究。

【實(shí)驗(yàn)過程與分析】

實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三

紫色石

NaOH稀鹽酸

蕊溶液

溶液1

1

實(shí)驗(yàn)操作

UJ_NaOHUCuSONaOH

4目"溶液

IT溶液國■溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象

——

實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉能與紫色石蕊反應(yīng)氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)氫氧化鈉不能與鹽酸反應(yīng)

(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象：o

(2)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象：0

【實(shí)驗(yàn)反思與拓展】

(3)實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(4)某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確，他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酰溶液并振

蕩，再滴入稀鹽酸，觀察到溶液由_____色變?yōu)闊o色，由此可知?dú)溲趸c與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)

的化學(xué)方程式為。

(5)由實(shí)驗(yàn)三聯(lián)想到把二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現(xiàn)象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)

生了化學(xué)反應(yīng)呢？(本實(shí)驗(yàn)中忽略C°2溶于水)

?NaOH

溶液

氣球

co2

①甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

②乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取NaOH溶液于試管中，通入少量。。2,然后向所得溶液中加入溶液，當(dāng)

觀察到現(xiàn)象時(shí)，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

12.（2023?江西?中考真題）興趣小組對“化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系”進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)方案如下：

方案A紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定方案B鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定

【分析交流】

（1）方案A中紅磷燃燒的現(xiàn)象為,方案B中鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為o兩個方案反應(yīng)

前后天平均保持平衡，說明上述兩個化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。

【發(fā)現(xiàn)問題】方案A中因有氧氣參加反應(yīng)，故采用密閉裝置。但方案B中鐵與硫酸銅反應(yīng)，反應(yīng)物和生成

物都沒有氣體，為什么也要用密閉裝置呢？

（2）于是在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，并使用pH傳感器測定錐形瓶內(nèi)溶液pH,其數(shù)據(jù)如下圖。

分析圖像可知，反應(yīng)開始階段溶液的酸性逐漸（填“增強(qiáng)”或“減弱”），那么導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因又

0200040006000800010000

時(shí)間/s

【提出猜想】

猜想甲：硫酸銅溶液和鐵作用所致；

猜想乙：硫酸銅溶液和空氣作用所致；

猜想丙：硫酸銅溶液、鐵及空氣共同作用所致。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（3）為驗(yàn)證上述猜想，現(xiàn)提供如下用品：用煮沸并迅速冷卻的蒸儲水配成4%的硫酸銅溶液、潔凈的鐵釘、

pH傳感器等，實(shí)驗(yàn)過程如下表，請完成表格中①、②兩處填空。

實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3

橡膠塞一P

n植橡膠塞一向

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

物

4%的硫酸銅溶液口

（部分儀器4%的硫酸銅溶液三/油

4%的硫酸銅溶液D誑

<\鐵釘—mL鐵釘5mL

略去）5mLT

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象pH先減小后略增大pH略增大pH不變

實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想_____成立

【反思拓展】

（4）通過以上探究活動，請分析方案B中用橡膠塞形成密閉裝置的原因可能是。

（5）蠟燭燃燒后固體質(zhì)量減小，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律。寫出你的簡明方案:.

13.（2022?江蘇南京?中考真題）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行探究。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在兩支試管中分別加入少量白醋、肥皂水，各滴入2滴無色酚醐溶液。

【預(yù)測現(xiàn)象】滴入無色酚醐溶液的白醋呈____色，滴入無色酚麟溶液的肥皂水呈紅色。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，肥皂水未能使無色酚酥溶液變紅，產(chǎn)生疑惑。

【猜想與驗(yàn)證1]

（1）甲同學(xué)提出，可能是因?yàn)樗玫臒o色酚麟溶液變質(zhì)了。在試管中加入少量氫氧化鈉溶液，然后滴人兩

滴無色酚麟溶液，溶液呈_____色，說明甲同學(xué)的猜想不成立。

（2）乙同學(xué)提出，可能是因?yàn)樗玫姆试硭伙@堿性。用pH計(jì)測定肥皂水的酸堿度，測得pH為7.8,說

明乙同學(xué)的猜想不成立。

【猜想與驗(yàn)證2】丙同學(xué)提出，可能是因?yàn)樗玫膒H為7.8的肥皂水堿性較弱，不足以使無色酚酥溶液變

紅。

學(xué)習(xí)小組同學(xué)討論后，繼續(xù)探究。向800mL、600mL、400mL.300mL蒸儲水中分別加入0.5g某種肥皂,

充分?jǐn)嚢韬?，取樣，各滴人兩滴無色酚酰溶液，觀察現(xiàn)象并用pH計(jì)測定酸堿度（實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表）。

肥皂的質(zhì)量/g0.50.50.50.5

蒸儲水的體積/mL800600400300

酚猷顯示的顏色無色淺紅色紅色紅色

PH7.98.59.410.1

表中pH為時(shí)，肥皂水不能使無色酚麟溶液變紅，說明丙同學(xué)的猜想成立，由表中信息可知，肥皂水

的濃度越,pH越,其堿性越強(qiáng)。

【得出結(jié)論】根據(jù)上述探究可知，無色酚獻(xiàn)溶液在中性液體、液體、液體中顏色不發(fā)生變化。

【查閱資料】學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過查閱資料，證明上述結(jié)論成立。

【拓展探究1］取三份相同體積相同濃度的氫氧化鈉溶液，分別滴入兩滴無色酚酸溶液，再以相同的速度同

時(shí)滴加不同濃度的鹽酸，得到溶液的pH隨時(shí)間變化的曲線如圖。

時(shí)間/min

（1）從微觀角度分析，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：=

（2）在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中，所用鹽酸的濃度由大到小的順序?yàn)?；溶液顏色最先褪去?/p>

是，20分鐘時(shí)溶液的酸性強(qiáng)弱順序是o

【拓展探究2】取三份相同質(zhì)量、相同濃度的稀鹽酸，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%、2%、3%的氫氧化鈉溶

液發(fā)生反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%、2%、3%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量比為：o

14.（2022?遼寧阜新?中考真題）人類的生活和生產(chǎn)離不開金屬。了解金屬的性質(zhì)對科學(xué)的利用金屬材料是

十分重要的。

（1）使用銅制導(dǎo)線是利用銅的延展性和O

（2）為探究鐵、銅、鎰（Mn）的金屬活動性順序，某同學(xué)進(jìn)行了如下三個實(shí)驗(yàn)（金屬片均已打磨且形狀、大小

相同，試管中所用5%的鹽酸體積相同）。

實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作

丁鐵片/銅片*鎰片

$5%鹽酸-5%鹽酸"5%鹽酸

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象立即產(chǎn)生氣泡，速率較慢—立即產(chǎn)生氣泡，速率較快

實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

鐵、銅、銃的金屬活動性順序（由強(qiáng)到弱）為—

15.（2022?甘肅金昌?中考真題）某校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)做了如下實(shí)驗(yàn)探

究。請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)1的試管中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是o

（2）甲同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)2無明顯現(xiàn)象，他得出結(jié)論：氫氧化鈉與鹽酸不發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)

論不正確，他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴并振蕩，再逐滴滴入稀鹽酸，觀

察到溶液由紅色變無色，由此可知?dú)溲趸c與稀鹽酸（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）化學(xué)反應(yīng)。

（3）小亮同學(xué)由實(shí)驗(yàn)2聯(lián)想到在氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳也沒有明顯現(xiàn)象，那么二氧化碳與氫氧化鈉

是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？（本實(shí)驗(yàn)中忽略CO2溶于水）

I、王敏同學(xué)從實(shí)驗(yàn)3得到的溶液中取出少量，加入試管中，滴入溶液，觀察到有白色沉淀生成,

其反應(yīng)的化學(xué)方程式為,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

II、為了驗(yàn)證CO?和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，曉霞同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)4圖示實(shí)驗(yàn)方案，當(dāng)觀察到

現(xiàn)象時(shí)，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

IIL通過對氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的探究，同學(xué)們得出保存氫氧化鈉固體的方法是。

考點(diǎn)3反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究

16.（2024?陜西?中考真題）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，用下面實(shí)驗(yàn)“DIY”的形式探究酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)。

氫

氧化澄清

鈉

溶液/石灰水

丙

步驟1（藥品DIY")

【學(xué)習(xí)交流】

（1）步驟I是向鎂帶和少量碳酸鈣的混合物中加入稀鹽酸后關(guān)閉分液漏斗的活塞，如上圖所示。實(shí)驗(yàn)中，

觀察到甲中鎂帶逐漸減少，碳酸鈣逐漸消失，乙和丙中始終只有無色氣泡，再無其他明顯現(xiàn)象。則氣體X

是,乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為O

（2）步驟H是在甲中碳酸鈣完全消失后，將甲、乙、丙的導(dǎo)管接口重新進(jìn)行了連接，如上圖所示。實(shí)驗(yàn)中,

當(dāng)觀察到乙中液面下降時(shí)，丙中同時(shí)產(chǎn)生______,隨后結(jié)束實(shí)驗(yàn)。

【提出問題】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，丙中溶液的溶質(zhì)成分是什么？

【做出猜想】

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Na2C°3

猜想三：NaOH、Ca(OH)z猜想四：NaOH、Ca(°HkgCC^

(3)小組討論后，確定只有猜想四不合理。你認(rèn)為理由是

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

(4)小王同學(xué)認(rèn)為選擇無色酚酰溶液、Na2c。3溶液、稀鹽酸即可驗(yàn)證以上三種合理猜想。你認(rèn)為不用上

述試劑中的______也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

小王同學(xué)用三支試管各取少量實(shí)驗(yàn)后丙中的溶液，并分別做如下實(shí)驗(yàn)：

滴加無色酚醐溶液滴加Na2cCh溶液滴加稀鹽酸

ABC

(5)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中溶液顏色變紅，B中無明顯現(xiàn)象，C中有氣泡生成，則證明猜想成立。

【拓展反思】

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將甲、乙、丙中的溶液倒入廢液缸中，測得廢液的PH=2,則廢液中溶質(zhì)的成分除HC1

外，還有種。

17.(2024?四川南充?中考真題)目前，“污漬爆炸鹽”已成為廣泛應(yīng)用的洗滌助劑之一。其主要成分是

Na2CO3-nH2O2,俗稱固體雙氧水，溶于水生成Na2c。3和H2O2。探究小組制得“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液,

向其中加入一定量澄清石灰水，產(chǎn)生白色沉淀，過濾得到濾液和濾渣。

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】猜想一：NaOH；猜想二：NaOH,Ca(OH)2；猜想三：NaOH、Na2co3；猜想四：NaOH、

Na2co3、Ca(OH)2

(1)以上猜想中，有一個猜想是錯誤的，其原因是(用化學(xué)方程式表示)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(2)

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

操作一取少量濾液于試管中，滴加_____溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想二成立

操作二另取少量濾液于試管中，滴加過量稀鹽酸_____________0猜想三不成立

【拓展應(yīng)用】

(3)“污漬爆炸鹽”除用作洗滌助劑之外，還可用作o

【反思交流】“污漬爆炸鹽”應(yīng)密封保存。

18.(2024?甘肅白銀?中考真題)某?；瘜W(xué)課上，老師讓同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水

三種無色溶液并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

(1)第1興趣小組：用紫色石蕊溶液鑒別三種溶液，他們?nèi)绱嗽O(shè)計(jì)的理由是;

第2興趣小組：分別用三支試管取少量上述三種溶液，各加入一定量的碳酸鈉溶液，觀察現(xiàn)象：

(2)a中有氣泡產(chǎn)生，證明a中溶液是o

(3)b中產(chǎn)生___(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)，證明b中溶液是澄清石灰水。

c中無明顯現(xiàn)象。

第3興趣小組：為進(jìn)一步探究稀鹽酸和澄清石灰水反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，進(jìn)行如下探究活動。

【假設(shè)猜想】

(4)該組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有

猜想二：有CaCl?和HC1

猜想三：有CaCL和Ca(OH)2

猜想四：有Ca”HC1和Ca(°H)2

其他各興趣小組的同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想四不合理，理由是0

【實(shí)驗(yàn)探究】

(5)為證明其余猜想是否正確，第3興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想_____不成

(1)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入CuCU溶液，觀察現(xiàn)象。無明顯現(xiàn)象

立

(2)用鏡子將鋅粒放入試管中，向其中滴加反應(yīng)后的溶液，觀察現(xiàn)象。有_____產(chǎn)生猜想二成立

有白色沉淀生

(3)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象。猜想一成立

成

【交流評價(jià)】

(6)老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且能夠得出結(jié)論給予表揚(yáng)，同時(shí)指出上述實(shí)驗(yàn)探究中有明顯

的錯誤。同學(xué)們經(jīng)過反思后發(fā)現(xiàn)了錯誤，錯誤的原因是o

【反思拓展】

(7)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮。

19.(2023?四川涼山?中考真題)CaCb可用于冷凍劑、干燥劑、融雪劑、醫(yī)藥及冶金工業(yè)等?；瘜W(xué)興趣小組

在完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，欲對剩余廢液的組成進(jìn)行探究，并制定回收CaCb的方案。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的廢液中含有哪些溶質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】猜想一：CaCb猜想二：CaCb和HC1

【查閱資料】CaCb溶液呈中性

【探究活動一】取少量廢液等分成2份，甲、乙兩組同學(xué)分別利用其中一份進(jìn)行如下探究：

甲組同學(xué)向廢液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變成________色，證明猜想二成立。

乙組同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將801nL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液逐滴加入廢液，測得數(shù)據(jù)如圖2。

【數(shù)據(jù)分析】乙組同學(xué)對圖2數(shù)據(jù)進(jìn)行討論分析，證明猜想二成立。

I.a點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為0

Il.b點(diǎn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為O

III.C點(diǎn)對應(yīng)溶液中全部溶質(zhì)的化學(xué)式為O

【探究活動二】丙組同學(xué)提出直接蒸發(fā)溶劑可從剩余廢液中回收純凈CaCk，理由是。

【交流與反思】甲組同學(xué)認(rèn)為丙組同學(xué)提出的方法會對空氣造成污染。在不借助其它試劑和儀器的情況下,

除去廢液中對空氣造成污染的物質(zhì)，建議最好先在廢液中加入下面____(填選項(xiàng)序號)試劑。

A.CaOB.Ca(OH)2c.CaCO3

20.(2023?四川遂寧?中考真題)學(xué)習(xí)了金屬與鹽反應(yīng)的知識，思雨同學(xué)在“實(shí)驗(yàn)開放日”，將一定量的鋅粉加

入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，她對濾液中溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣并作進(jìn)一步探究(溫

馨提示：本題中番號①?④為答題卡上的序號)。

【提出問題】濾液中溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】

(1)猜想一：AgNO3；猜想二：Zn(NO3)2;猜想三：AgNO3,Zn(NO3)2;

經(jīng)分析猜想一錯誤，其理由是①.

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（2）

操作現(xiàn)象結(jié)論用化學(xué)方程式解釋

取少量濾液于試管中，加入氯化鈉溶液②—猜想三正確③—

【反思與拓展】

（3）①反應(yīng)物的量不同，可能導(dǎo)致得到的物質(zhì)種類不同。

②濾渣中含有④=

21.（2022?江蘇南通?中考真題）某興趣小組的同學(xué)們以“稀鹽酸與氫氧化鈣溶液能否反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)

探究。他們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們在燒杯中加入10mL氫氧化鈣溶液，然后滴加無色酚酷試液，繼續(xù)

向燒杯中滴加稀鹽酸，邊滴邊攪拌，觀察到,從而得出稀鹽酸與氫氧