《Java程序設(shè)計(jì)案例教程（微課版）（第2版）》-教案（含課程思政） 20-21 修飾符與繼承；多態(tài)

課程名稱《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課次20任務(wù)、項(xiàng)目、課題名稱修飾符與繼承課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、類的權(quán)限修飾符；2、類的繼承。教學(xué)目標(biāo)掌握類的三個(gè)權(quán)限修飾符；掌握類的繼承、super的用法。教學(xué)重點(diǎn)類的繼承教學(xué)難點(diǎn)super的用法教學(xué)活動(dòng)及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)課程思政復(fù)習(xí)1、類與對(duì)象的概念2、類的創(chuàng)建、對(duì)象的聲明與創(chuàng)建3、構(gòu)造方法、靜態(tài)成員。實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題講解：二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課導(dǎo)入：減少代碼的重復(fù)，提高代碼的復(fù)用性。引出新內(nèi)容：權(quán)限修飾符與繼承新授內(nèi)容1、類的權(quán)限修飾符2、子類的定義class子類名extends父類名[implements接口名]{//類體}例題一課本例題8.3Pigeon.java例題二：TestInh.java創(chuàng)建子類對(duì)象解析：畫出內(nèi)存分布示意圖。3、super關(guān)鍵字1）調(diào)用父類的實(shí)例方法。2）調(diào)用父類被隱藏的成員變量。3）調(diào)用父類的構(gòu)造方法。super()：調(diào)用父類的默認(rèn)構(gòu)造方法.沒(méi)有顯示調(diào)用時(shí)也自動(dòng)調(diào)用父類的無(wú)參構(gòu)造方法。super(參數(shù))：調(diào)用與參數(shù)匹配的父類構(gòu)造方法（難點(diǎn)）選取多個(gè)有代表性的例題源碼進(jìn)行分析講解四、小結(jié)1、權(quán)限控制—封裝性。2、繼承：子類的定義方法；創(chuàng)建子類對(duì)象的過(guò)程；3）關(guān)鍵字this,super的用法。（繼承中的構(gòu)造方法）五、作業(yè)：補(bǔ)充六、預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)列舉學(xué)生所做題目及過(guò)程等super使用情況的例題分析思政案例：案例1：嫦娥一號(hào)到五號(hào)介紹，嫦娥五號(hào)的“五項(xiàng)中國(guó)首次”（類的封裝與繼承）案例2：嫦娥五號(hào)總設(shè)計(jì)師--楊孟飛院士介紹培養(yǎng)目標(biāo)：1）嫦娥衛(wèi)星蘊(yùn)含的科學(xué)精神、愛(ài)國(guó)精神，實(shí)現(xiàn)科技自信；2）通過(guò)榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯，通過(guò)中國(guó)精神激發(fā)學(xué)生們的理想信念；課程名稱《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課次21任務(wù)、項(xiàng)目、課題名稱多態(tài)課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容多態(tài)的概念；方法的重載；方法的重寫；4、運(yùn)行時(shí)多態(tài)。教學(xué)目標(biāo)了解多態(tài)的概念；掌握方法的重載；掌握方法的重寫；4、掌握運(yùn)行時(shí)多態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)方法的重載與重寫教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)行時(shí)多態(tài)教學(xué)活動(dòng)及主要環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)課程思政復(fù)習(xí)1、權(quán)限控制—封裝性。2、繼承：子類的定義方法；創(chuàng)建子類對(duì)象的過(guò)程；3、關(guān)鍵字this,super的用法。二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課導(dǎo)入：如何提高程序的可擴(kuò)展性？引出新內(nèi)容：多態(tài)新授內(nèi)容1、方法重載OverLoad(1)構(gòu)造方法重載。例一、TestCircle.java(2)實(shí)例方法重載。例二、TestArea.java綜合例題：TestOverload.java(3)在構(gòu)造方法中使用this調(diào)用類中的另一個(gè)構(gòu)造方法。提示：匯總this在Java語(yǔ)言中的三個(gè)使用地方，明確這一特殊引用的特點(diǎn)。2、方法覆蓋OverRide在類層次結(jié)構(gòu)中，如果子類中的一個(gè)方法與父類中的方法有相同的方法名，并具有相同數(shù)量和類型的參數(shù)列表，這種情況稱為方法覆蓋。重點(diǎn)：講解方法覆蓋的要求，特別說(shuō)明對(duì)于訪問(wèn)權(quán)限的要求—權(quán)限不能降低。3、上轉(zhuǎn)型：上轉(zhuǎn)型對(duì)象是指有父類A與子類B，當(dāng)用子類B創(chuàng)建一個(gè)對(duì)象，并把這個(gè)對(duì)象的引用賦給A類對(duì)象時(shí)，則把父類對(duì)象稱為B類對(duì)象的上轉(zhuǎn)型對(duì)象。例題三：Example.java例題四：Example2.java（難點(diǎn)，可反復(fù)講解，通過(guò)畫內(nèi)存分布示意圖等幫助學(xué)生分析理解）四、小結(jié)多態(tài)的概念；方法的重載；方法的重寫；4、運(yùn)行時(shí)多態(tài)。五、作業(yè)：補(bǔ)充六、預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)七列舉學(xué)生所做題目及過(guò)程等分析下面程序的輸出結(jié)果：classA{voidcallme(){System.out.println("InsideA'scallme()method");}}classBextendsA{voidcallme(){System.out.println("InsideB'scallme()Method");}}publicclassDispatch{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){Aa=new