人教版八年級上物理-全練版：聲音的特性

第二章聲現(xiàn)象

第2節(jié)聲音的特性

基礎(chǔ)過關(guān)全練

知識點(diǎn)1音調(diào)

L1教材P34圖片變式】（2022河南開封期末）如圖所示是人和一些動(dòng)

物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，下列關(guān)于次聲波和超聲波的說法正確的

是)

人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍

頻率/Hz

851|1100

120200001

4521I1800

1155PW啰夕

14rl24

1120000|

匚二］發(fā)聲頻率口聽覺頻率

A.頻率高于1100Hz的聲叫超聲波

B.人耳不能聽到次聲波，但能聽到超聲波

C.狗可以聽到部分次聲波

D.大象之間的“交談”有時(shí)用超聲波,人類聽不見但大象們能聽見

2.實(shí)驗(yàn)用的音叉上通?？逃幸粋€(gè)數(shù)值（如圖），表示該音叉所產(chǎn)生聲音的

頻率。此數(shù)值越大的音叉，敲擊時(shí)發(fā)出聲音的越高。

3】某小朋友在日記中寫道:“我看到蜻蜓在空中飛來飛

去，聽到蜻蜓翅膀發(fā)出的聲音..”（P8102002）

你認(rèn)為該內(nèi)容是（選填“真實(shí)”或“不真實(shí)”）的，理由

是O（已知蜻蜓的翅膀

每秒鐘振動(dòng)10-13次）

4.1學(xué)科素養(yǎng)?科學(xué)探究】（2022北京東城期末）小東利用鋼尺探究聲音

的音調(diào)與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系。

⑴實(shí)驗(yàn)步驟如下:①如圖所示，把鋼尺一端緊按在桌面上，撥動(dòng)其伸出

桌邊的一端，聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的（選填“高低”或“大?。?/p>

同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢;②改變鋼尺伸出桌邊的長度，并用相同大小

的力撥動(dòng)鋼尺，仿照步驟①進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

⑵實(shí)驗(yàn)中鋼尺振動(dòng)快慢的改變是通過改變來

實(shí)現(xiàn)的。

⑶實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):鋼尺振動(dòng)得越快,o

知識點(diǎn)2響度

5.【跨學(xué)科?物理學(xué)與工程實(shí)踐】如圖所示，是醫(yī)生用聽診器檢查病人

心臟跳動(dòng)的情況,醫(yī)生使用聽診器主要是為了()

A.增大和病人之間的距離，增大聲音的響度

B.適當(dāng)改變心臟跳動(dòng)頻率，使音調(diào)變高

C.增大心臟跳動(dòng)幅度，使響度增大

D.減少聲音的分散，增大所聽到的聲音的響度

6.（2022吉林永吉期末）下列成語中,跟聲音響度有關(guān)的是

A.心直口快B.語無倫次

C.震耳欲聾D.一言為定

7.（2022四川成都武侯期末）老師在講臺上用如圖所示的裝置探究聲音

的響度與哪些因素有關(guān)。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，觀察到音叉發(fā)

出聲音的響度越大，乒乓球被音叉彈開的幅度越大，說明聲音的響度與

聲源的有關(guān);實(shí)驗(yàn)中，教室后排的同學(xué)聽到音叉的聲音比較小,

8.【物理跨語文】（2022山東青島中考）辛棄疾的《西江月》中有“稻花

香里說豐年,聽取蛙聲一片”，詞人辨別出青蛙的聲音，是依據(jù)聲音的

（P8102003）（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.速度

能力提升全練

9.（2022新疆中考4★☆的男女兩位歌唱家分低高音聲部二重唱時(shí)，兩

位歌唱家的聲音最有可能（）

A.音調(diào)相近B.音色相近

C.頻率相近D.響度相近

10.（2021廣東廣州中考,3改編,★☆☆）如圖所示,甲鼓發(fā)聲時(shí)鼓皮每秒

振動(dòng)的次數(shù)比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）

甲乙

A.發(fā)聲的響度一定較大

B.發(fā)聲的音調(diào)一定較低

C.振動(dòng)的幅度一定較小

D.振動(dòng)的頻率一定較高

11.【新素材?現(xiàn)代科技】（2022河北邯鄲永年期末,5,★★為英國科學(xué)家

切斷番茄植株的莖，人耳傾聽沒有引起任何聽覺,但番茄植株遭受傷害

后，會發(fā)出響度很小的超聲波，科學(xué)家在靠近莖的切口處放置錄音機(jī)錄

音，以下播放方式中,能聽到番茄的“尖叫”聲的是（）

A.超小音量、超高速度

B.超小音量、超低速度

C.超大音量、超低速度

D.超大音量、超高速度

12.（2023廣東中山期中』0,★☆為女高音放聲歌唱，男低音低聲伴唱，男

低音與女高音相比較，男低音的響度（選填“大”或“小”），女高

音的音調(diào)（選填“高”或“低）口技演員能模仿出各種動(dòng)物的

聲音,其實(shí)是在模仿它們的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。

13.【中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化】（2022江蘇蘇州中考,13,★☆☆）昆曲被聯(lián)合

國教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，她被譽(yù)為“百

戲之祖”。演唱時(shí)以三弦、曲笛等為主要伴奏樂器，撥動(dòng)三弦時(shí)，弦

產(chǎn)生聲音。吹奏曲笛時(shí)，按住不同的孔可以改變聲音的o兩種

樂器相互配合，奏出優(yōu)美的樂曲，通過可以辨別它們的聲音。

14.（2022河南洛陽期末,3改編,★★切有一音樂盒如圖所示，由滾筒、音

板等組成，滾筒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，上面突起的焊點(diǎn)撥動(dòng)音板上的金屬條，使它

發(fā)聲;由同一塊金屬板切割出的長短不一的金屬條越短，發(fā)出聲音的音

調(diào)（選填“越高”或“越低）滾筒上凸起程度不同的焊點(diǎn)撥動(dòng)金

屬條時(shí)，金屬條振動(dòng)的幅度不同，發(fā)出聲音的不同。

音板

15.【實(shí)驗(yàn)探究?分析論證】（2023山西文水期中,14,★★為微風(fēng)吹過，金

屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。愛思考的小明想知道金屬管發(fā)出聲音的頻

率與長度、直徑的關(guān)系。于是選取了材料與管壁厚度都相同、長度和

直徑都不同的三根金屬管，用細(xì)線懸掛，測出各自發(fā)出聲音的頻率，實(shí)

驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

編號長度/bm直徑/bm頻率/Hz

120.501.502131

231.002.001284

348.502.50656

⑴用不同大小的力敲擊同一根金屬管，金屬管發(fā)出聲音的

（選填“音調(diào)”或“響度”）不同；

⑵分析數(shù)據(jù)可知,音調(diào)最低的是號管；

⑶小明分析表中數(shù)據(jù)，得出“金屬管發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增

大都會減小”的結(jié)論。小明得出的結(jié)論是否合理?請說明理由。

素養(yǎng)探究全練

16.【物理觀念】通過觀察下列的聲音波形圖,的音調(diào)相同,

的響度相同。

17.【物理觀念】口琴是用嘴吹氣或吸氣、使金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲的多

簧片樂器,是一種自由簧氣鳴樂器，它有上下兩排小方格孔，裝有多組

可自由振動(dòng)的簧片，氣流通過時(shí)，靈活的金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲，吹吸不同

的孔時(shí)可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。如圖甲所示是將口琴拆開后其內(nèi)部

的琴芯結(jié)構(gòu),在琴芯的孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片,A區(qū)

的較薄、較短,振動(dòng)快，而C區(qū)的較厚、較長，振動(dòng)慢。

ABC

甲

⑴在同一孔處用不同的力度吹,發(fā)生變化的是聲音的（選填

“音調(diào)”"響度'或“音色”）；

⑵圖甲中，口琴的高音區(qū)為（選填字母）區(qū)，口琴的低音區(qū)為

（選填字母）區(qū)；

⑶如圖乙所示，小漫自己制作了一個(gè)哨子，在筷子上纏一些棉花，做成

一個(gè)活塞。哨聲是由管內(nèi)的振動(dòng)而產(chǎn)生的。吹哨時(shí)上下推拉

活塞,發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是圖丙中的。

乙丙

答案全解全析

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.C頻率高于20000Hz的聲叫做超聲波，故A錯(cuò)誤;人耳能聽到的頻

率范圍大約從20Hz到20000Hz,人耳不能聽到次聲波和超聲波，故B

錯(cuò)誤;狗的聽覺頻率范圍為15?50000Hz,所以狗可以聽到部分次聲波,

故C正確;大象的發(fā)聲頻率范圍為14?24Hz,聽覺頻率范圍為1?20000

Hz,可知大象之間的“交談”有時(shí)用次聲波，人類聽不見但大象們能聽見,

故D錯(cuò)誤。

2.音調(diào)

解析音叉振動(dòng)的頻率越高，說明音叉發(fā)出的聲音振動(dòng)得越快，音叉發(fā)

出聲音的音調(diào)越高。

3.不真實(shí)蜻蜓翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲是次聲波，人類聽不到

解析已知蜻蜓的翅膀每秒鐘振動(dòng)10-13次，則蜻蜓翅膀的振動(dòng)頻率

為10~13Hz,低于20Hz,屬于次聲波，人類不能聽到。

4.⑴①高低

（2）鋼尺伸出桌邊的長度

⑶發(fā)出聲音的音調(diào)越高

解析（1）①把鋼尺一端緊按在桌面上，撥動(dòng)其伸出桌邊的一端,聽它發(fā)

出聲音的高低，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢;鋼尺伸出桌邊的長度不同,

鋼尺振動(dòng)的快慢不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同。

⑵實(shí)驗(yàn)中鋼尺振動(dòng)快慢的改變是通過改變鋼尺伸出桌邊的長度來實(shí)

現(xiàn)的，鋼尺伸出桌邊的長度不同，鋼尺振動(dòng)的快慢不同。

⑶實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):鋼尺伸出桌邊的長度越短，鋼尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的

音調(diào)越高。

5.D聽診器可以減少聲音的分散，從而增大所聽到的聲音的響度。

6.C震耳欲聾是指聲音的響度大。

7.振幅距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近

解析使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被音叉彈開的幅度不同,

隨著音叉發(fā)出聲音的響度的增大，乒乓球被音叉彈開的幅度也增大，說

明聲音的響度與聲源的振幅有關(guān);實(shí)驗(yàn)中，教室后排的同學(xué)聽到音叉的

聲音比較小,這說明聲音的響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

8.C詞人能分辨出叫聲是青蛙發(fā)出的,是因?yàn)榍嗤馨l(fā)出聲音的音色

與其他動(dòng)物不同。

能力提升全練

9.D不同人的聲帶不同，所以男女兩位歌唱家發(fā)出聲音的音色不同;

男女兩位歌唱家分低高音聲部唱歌時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同;

男女兩位歌唱家唱歌時(shí),聲帶振動(dòng)的幅度相近，響度相近，故A、B、C

錯(cuò)誤,D正確。

10.B甲鼓發(fā)聲時(shí)鼓皮每秒振動(dòng)的次數(shù)比乙的少，說明甲鼓皮振動(dòng)的

頻率比乙鼓皮的低，甲鼓皮發(fā)聲的音調(diào)比乙鼓皮的低;由于題目中未提

及甲鼓皮和乙鼓皮的振幅,所以不能判斷其響度大小。故B正確。

11.C根據(jù)題中“會發(fā)出響度很小的超聲波”可知，原來聲的響度小，需

要用超大音量播放;同時(shí)由于超聲波音調(diào)高，高于人的聽覺頻率范圍,

故應(yīng)以超低速度播放降低音調(diào)，故c正確。

12.小高音色

解析男低音與女高音相比較，男低音低聲伴唱，男低音的響度小;女

高音的聲帶振動(dòng)的頻率高，音調(diào)高。口技演員能模仿出各種動(dòng)物的聲

音，指的是兩種聲音的音色相似。

13.振動(dòng)音調(diào)音色

解析聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。按住不同的孔，空氣柱的長度發(fā)

生改變，空氣柱振動(dòng)的頻率發(fā)生改變，可以改變聲音的音調(diào)。不同發(fā)聲

體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同。

歸納總結(jié)聲音的三個(gè)特性分別是音調(diào)、響度、音色;音調(diào)的高低由

發(fā)聲體振動(dòng)的快慢決定;人聽到的聲音的響度由發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的

幅度、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近決定;音色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等決定。

14.振動(dòng)越高響度

解析滾筒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，上面突起的焊點(diǎn)撥動(dòng)音板上的金屬條，使金屬條振

動(dòng)發(fā)聲;由同一塊金屬板切割出的金屬條材料相同、長度不同,振動(dòng)時(shí)

發(fā)出聲音的音調(diào)不同，長度越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高;滾筒上凸起程度

不同的焊點(diǎn)撥動(dòng)金屬條時(shí)，金屬條振動(dòng)的幅度不同，發(fā)出聲音的響度不

同，振幅越大，響度越大。

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