與誠實(shí)同行做守信學(xué)生（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)

與誠實(shí)同行，做守信學(xué)生（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天咱們來聊一聊一個(gè)特別重要的主題——“與誠實(shí)同行，做守信學(xué)生”。這個(gè)主題可是跟咱們課本里學(xué)到的很多知識(shí)都息息相關(guān)哦！咱們都知道，誠信是為人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天，我就想通過這個(gè)班會(huì)，讓大家深刻理解誠信的重要性，培養(yǎng)大家誠實(shí)守信的良好品質(zhì)。咱們一起探討，一起成長(zhǎng)，一起成為更優(yōu)秀的人！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到誠信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的重要性。

2.提升學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會(huì)在日常生活中做出誠信的選擇。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)其在實(shí)際行動(dòng)中踐行誠信，成為守信的學(xué)生。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過關(guān)于誠信、守信的基本概念，對(duì)誠信在人際交往中的重要性有一定認(rèn)識(shí)。

-通過道德與法治課程，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些誠信的故事和案例，對(duì)誠信的內(nèi)涵有了初步理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對(duì)誠信話題感興趣，因?yàn)樗麄冋幱谛纬蓚€(gè)人價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。

-學(xué)生在道德與法治課程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠通過案例分析理解誠信的意義。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有獨(dú)立思考的能力，也喜歡在小組討論中交流觀點(diǎn)，形成共識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對(duì)誠信的理解停留在表面，難以深入理解誠信在實(shí)際行動(dòng)中的具體體現(xiàn)。

-在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生可能會(huì)遇到誠信與個(gè)人利益沖突的情況，需要引導(dǎo)他們正確處理。

-部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝セ蛏鐣?huì)環(huán)境的影響，對(duì)誠信持有不同的看法，需要引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解誠信的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬生活中誠信與利益沖突的場(chǎng)景，體驗(yàn)誠信的價(jià)值。

3.利用多媒體展示誠信相關(guān)的案例和故事，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)誠信的理解和感悟，促進(jìn)思維碰撞。

5.運(yùn)用互動(dòng)游戲，如“誠信接力”等，在輕松愉快的氛圍中強(qiáng)化誠信意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**1.導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)誠信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是誠信？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

隨后，展示一些關(guān)于誠信的圖片或視頻片段，如人們守信用的瞬間、誠信的名人故事等，讓學(xué)生初步感受誠信的魅力或特點(diǎn)。

接著，我簡(jiǎn)要介紹誠信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生明白誠信不僅是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的基石。

**2.誠信基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解誠信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解誠信的定義，包括其主要組成元素，如誠實(shí)、守信、責(zé)任心等。

然后，詳細(xì)介紹誠信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解誠信如何體現(xiàn)在日常生活中的各個(gè)方面。

最后，通過一些日常生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解誠信的實(shí)際應(yīng)用或作用，如遵守諾言、公平競(jìng)爭(zhēng)等。

**3.誠信案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解誠信的特性和重要性。

過程：

我選擇幾個(gè)典型的誠信案例進(jìn)行分析，如商人誠信經(jīng)營(yíng)、醫(yī)生誠信行醫(yī)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解誠信的多樣性或復(fù)雜性。

在分析案例的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用誠信解決實(shí)際問題。

**4.學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與誠信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在考試中做到誠信”、“如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保持誠信”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

**5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**6.課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括誠信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)誠信在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用誠信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行誠信。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《誠信的力量》——這本書通過講述一系列關(guān)于誠信的小故事，向讀者展示了誠信在不同領(lǐng)域的積極作用。

-《誠信與道德教育》——本書從教育角度探討了誠信的重要性，分析了誠信教育的方法和途徑。

-《誠信與企業(yè)家精神》——這本書以企業(yè)家為例，闡述了誠信在企業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的關(guān)鍵作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述拓展閱讀材料，深入理解誠信的內(nèi)涵和重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行課后討論，分享各自對(duì)誠信的理解和感悟，互相啟發(fā)。

-布置以下探究任務(wù)：

-學(xué)生可以收集現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于誠信的正面和反面案例，分析其產(chǎn)生的原因和影響。

-結(jié)合自身經(jīng)歷，思考如何在日常生活中踐行誠信，并提出具體建議。

-研究誠信在不同行業(yè)中的具體體現(xiàn)，如教育、醫(yī)療、法律等，分析誠信在這些行業(yè)中的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-開展誠信宣傳周活動(dòng)，通過海報(bào)、演講等形式，向全校師生宣傳誠信的重要性。

-組織學(xué)生參與誠信志愿者活動(dòng)，如幫助他人、關(guān)愛弱勢(shì)群體等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)誠信的價(jià)值。

-設(shè)立誠信監(jiān)督機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督，共同維護(hù)誠信環(huán)境。

4.課后作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于誠信的短文或報(bào)告，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于誠信的創(chuàng)意活動(dòng)，如誠信海報(bào)設(shè)計(jì)、誠信標(biāo)語征集等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思這節(jié)課，咱們圍繞“與誠實(shí)同行，做守信學(xué)生”這個(gè)主題展開，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的。但是，也有一些地方讓我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于誠信這個(gè)話題的興趣度還是挺高的。他們能夠積極地參與到討論中來，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于誠信的理解還比較淺顯，他們更多的是從字面上理解，而沒有深入到誠信的內(nèi)涵。這讓我反思，是不是我在講解誠信概念的時(shí)候，可以更加生動(dòng)形象，結(jié)合一些具體的生活例子，讓學(xué)生更容易理解。

其次，在講解誠信基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我使用了圖表和實(shí)例，這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生能夠更直觀地看到誠信的應(yīng)用。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于圖表的理解不是特別到位，他們?cè)诳磮D的時(shí)候顯得有些困惑。這可能是因?yàn)閳D表的設(shè)計(jì)不夠清晰，或者是我沒有很好地解釋圖表的內(nèi)容。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重圖表的設(shè)計(jì)和講解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，比如考試作弊、誠信借還等，希望能夠引起學(xué)生的共鳴。從課堂反饋來看，學(xué)生們對(duì)這些案例很感興趣，討論也很熱烈。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)，容易陷入情緒化的表達(dá)，而忽略了理性分析。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生更加客觀地看待問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的合作能力和解決問題的能力。他們?cè)谟懻撝心軌蛱岢霾煌挠^點(diǎn)，互相補(bǔ)充，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。但是，也有個(gè)別學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是由于性格內(nèi)向或者對(duì)討論話題不感興趣。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)發(fā)言的課堂氛圍。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我很滿意。他們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我看到了他們的成長(zhǎng)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在展示時(shí)，語言表達(dá)不夠流暢，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備展示的過程中，沒有充分地練習(xí)。因此，我需要在課后布置一些展示練習(xí)的任務(wù)，幫助學(xué)生提高展示能力。

最后，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了誠信的重要性。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)誠信有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。但是，我也意識(shí)到，僅僅依靠一節(jié)課的時(shí)間，可能還不足以讓學(xué)生完全掌握誠信的內(nèi)涵。因此，我需要在今后的教學(xué)中，將誠信教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生在日常生活中不斷踐行誠信。課后作業(yè)1.**誠信故事續(xù)寫**：

小明和小紅是好朋友，有一次小紅生病了，小明答應(yīng)小紅會(huì)幫她買藥。請(qǐng)你續(xù)寫這個(gè)故事，描述小明是如何守信幫小紅買藥的，以及這個(gè)故事給兩人的友誼帶來了怎樣的影響。

**答案示例**：

小明騎著自行車，冒著小雨去藥店買藥。他心里想，一定要盡快買到藥，讓小紅早點(diǎn)好起來。到了藥店，小明排隊(duì)等候，雖然外面雨很大，但他沒有一絲一毫的抱怨。終于買到藥后，小明冒雨騎車回家，把藥交給小紅。小紅看到小明濕透的背影，感動(dòng)得熱淚盈眶。從那以后，小明和小紅的友誼更加深厚，他們互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。

2.**誠信名言收集**：

收集至少五條關(guān)于誠信的名言，并簡(jiǎn)要說明每條名言的含義。

**答案示例**：

-“人無信不立。”——這句話意味著一個(gè)人如果沒有誠信，就很難在社會(huì)中立足。

-“信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者?！薄\信就像五行中的土，它本身沒有固定的位置和名稱，但水、金、木都離不開它才能生長(zhǎng)。

-“誠信者，天下之結(jié)也?！薄\信是天下人相互連接的紐帶。

-“人之所以為人者，言也。人而不能言，何以為人？言之所以為言者，信也。言而不信，何以為言？”——人之所以為人，是因?yàn)闀?huì)說話；說話之所以為說話，是因?yàn)橛姓\信。

-“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”——誠信是天的原則，踐行誠信是人的原則。

3.**誠信與法律關(guān)系分析**：

分析誠信與法律之間的關(guān)系，舉例說明誠信在法律實(shí)踐中的重要性。

**答案示例**：

誠信與法律是相輔相成的。誠信是法律得以實(shí)施的基礎(chǔ)，法律是維護(hù)誠信的重要手段。例如，在合同法中，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)誠實(shí)守信，履行合同義務(wù)。如果一方違反合同，另一方可以依法要求賠償。這既維護(hù)了誠信，又保障了法律的實(shí)施。

4.**誠信行為評(píng)價(jià)**：

結(jié)合自己的生活實(shí)際，列舉三個(gè)誠信行為，并評(píng)價(jià)這些行為對(duì)你或他人產(chǎn)生的影響。

**答案示例**：

-我在圖書館借書時(shí)，總是按時(shí)歸還，這讓我保持了良好的信用，也贏得了他人的尊重。

-我在考試中從不作弊，這讓我在學(xué)術(shù)上保持了誠信，也讓我在同學(xué)中樹立了榜樣。

-我在公共場(chǎng)合排隊(duì)等候，不插隊(duì)，這讓我遵守了社會(huì)公德，也促進(jìn)了社會(huì)的和諧。

5.**誠信實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)**：

設(shè)計(jì)一個(gè)誠信實(shí)踐活動(dòng)，并說明你將如何實(shí)施這個(gè)活動(dòng)。

**答案示例**：

我將組織一次“誠信周”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：

-舉辦誠信講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者講解誠信的重要性和實(shí)踐方法。

-開展誠信簽名活動(dòng)，鼓勵(lì)大家承諾在日常生活中踐行誠信。

-組織誠信故事分享會(huì)，讓學(xué)生們講述自己的誠信經(jīng)歷。

-進(jìn)行誠信實(shí)踐活動(dòng)，如誠信借還物品、誠信志愿服務(wù)等。板書設(shè)計(jì)①誠信的定義

-誠信：誠實(shí)、守信、負(fù)責(zé)

-誠實(shí)：言行一致，表里如一

-守信：遵守承諾，言出必行

-負(fù)責(zé)：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

②誠信的重要性

-個(gè)人品質(zhì)：誠信是做人的根本

-社會(huì)交往：誠信是人際關(guān)系的基石

-社會(huì)發(fā)展：誠信是文明進(jìn)步的標(biāo)志

③誠信的實(shí)踐

-誠信行為：誠實(shí)守信，遵守諾言

-誠信教育：從小培養(yǎng)，終身踐行

-誠信制度：建立健全，規(guī)范行為教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，積極回答問題，對(duì)誠信話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，跟隨教師的思路，對(duì)誠信的基本概念有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)活躍，能夠圍繞主題展開深入討論，提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-學(xué)生們?cè)谡故緯r(shí)，語言表達(dá)流暢，邏輯清晰，能夠?qū)⑿〗M討論的成果有效地傳達(dá)給全班。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)誠信知識(shí)的掌握程度得到了初步評(píng)估。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)誠信的基本概念和重要性有較好的理解，但部分學(xué)生在應(yīng)用誠信解決實(shí)際問題的能力上還有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到自己在誠信方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好互