小學科學實驗技能競賽活動方案

PAGEPAGE5小學科學實驗技能競賽活動方案一、活動目的為了全面推進素質教育，提高教育教學質量，提高學生的科學素質，培養(yǎng)小學生觀察和動手操作能力，推動我校小學科學實驗教學水平，提升教師和學生的科學素養(yǎng)，促進我校小學生綜合能力的發(fā)展。特別是動手能力的培養(yǎng)和科學素質的提高，特制定此方案。二、組織機構1、領導小組組長：副組長：成員：2、評委組組長：副組長：成員：3、信息收集：4、各兼教科學老師職責：對實驗操作進行評價，收發(fā)評分表，匯總競賽結果和客觀對科學競賽活動進行小結等工作。三、參加對象三至六年級每班推選6名（3組）學生參加。每組2名學生，每輪12個組同時進行,時間30分鐘。四、比賽內容各年級從以下三個實驗目錄中抽取一個（競賽前抽?。喝昙墸?、用實驗證明水的表面有張力2、探究紙鸚鵡“站立”的秘密3、水的凈化四年級：1、用實驗證明液體、氣體有熱脹冷縮的性質2、用溫度計測量水的溫度3、研究雨的成因五年級：1、簡單電路2、探究磁鐵的性質3、探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關六年級：1、觀察水滴中的生物2、觀察霉菌3、用顯微鏡觀察各種動植物細胞的永久裝片五、比賽地點、時間及競賽辦法：1、地點：實驗室2、競賽時間：第十五周（周四下午第三節(jié)課三、四年級、周五下午第三節(jié)課五、六年級）3、競賽辦法：（1）參賽選手分年級進行評比，每個年級設一等獎1組，二等獎2組，三等獎3組。（2）以年級為單位，同時開始實驗，同時結束，學生現(xiàn)場準備實驗器材（實驗器材由學校統(tǒng)一擺放在現(xiàn)場），2人共同完成一個實驗，由其中一人記錄并匯報實驗現(xiàn)象、實驗結果，且能回答評委的提問。六：評委評分要求1、熟練掌握并嚴格要求執(zhí)行本學科實驗操作評分細則，評分時要態(tài)度端正，認真負責。2、評分時不允許有任何徇私舞弊行為，對所有參賽學生一視同仁。3、評委不得提示或暗示學生實驗操作。七、注意事項1．各班參賽學生名單由科任教師于第十三周星期五以前上報教導處。

2．各科任教師要加強對學生實驗操作的培訓。2021年10月8日

三年級評分表

實驗題目：用實驗證明水的表面有張力

實驗材料：一元硬幣，滴管，燒杯，回形針（若干）2012年12月14日順序操作內容滿分評分標準得分（組）1234567891011121檢查實驗器材,并自由選擇器材1分不檢查不得分,漏一項扣0.5分，并說出器材名稱。2給水杯加滿水1分做到用滴管填加水，使用滴管方法正確，杯中的水滿滿的（1分）3猜測放多少枚回形針能讓滿杯的水溢出來0.5分先猜測，并記錄，才能得分4向裝滿水的杯中放回形針1分做到從杯子邊緣輕輕地放入，并記錄下回形針的數(shù)量（1分）5猜測一元硬幣能容納多少滴水0.5分先猜測，并且能夠記錄下來，才能得分。6用滴管向硬幣上滴水2分做到取水，滴水規(guī)范（1分），并能輕輕地向硬幣上滴水，最后記錄下一共滴了多少下（1分）。（每項1分）7完成實驗結論1分水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這就是水的表面張力8整理實驗器材1分根據(jù)整理情況酌情給分9實驗報告單2分實驗目的明確、實驗材料全、實驗過程記錄全面、實驗現(xiàn)象描述清楚、實驗結論正確。10總分10(評委順序：)

評委簽名：

四年級評分表

實驗題目：用實驗證明液體、氣體有熱脹冷縮的性質

實驗器材：燒瓶、三腳架、酒精燈、氣球、裝水水槽、紅色水、玻璃管、橡膠塞（有孔）2012年12月13日順序操作內容滿分評分標準得分（組）1234567891011#1檢查實驗器材,并自由選擇器材0.5分不檢查不得分,漏一項扣0.5分。說出器材名稱。2把氣體密封在燒瓶中。0.5分用氣球密封瓶口。3給燒瓶中的氣體加熱并觀察現(xiàn)象。1.5分用酒精燈給燒瓶里的氣體加熱,方法正確，記下現(xiàn)象。（1分）4給燒瓶中的氣體降溫，并觀察現(xiàn)象。1分用冷水或放到空氣中給燒瓶里的空氣降溫，動作規(guī)范，記下現(xiàn)象。（1分）5往燒瓶中裝滿有色水，并用帶玻璃管的橡膠塞密封。0.5分做到：檢查裝置的氣密性，才能得分。6給燒瓶中的水加熱并觀察現(xiàn)象。1分用酒精燈給燒瓶里的水加熱，方法正確，記下現(xiàn)象（1分）。7給燒瓶中的水降溫并觀察現(xiàn)象。1分用冷水或放到空氣中給燒瓶里的水降溫，方法正確，記下現(xiàn)象。（1分）8完成實驗結論1分空氣和水受熱體積膨脹，受冷體積收縮，氣體、液體有熱脹冷縮的性質。9實驗報告單2分實驗目的明確、實驗材料全、實驗過程記錄全面、實驗現(xiàn)象描述清楚、實驗結論正確。10整理實驗器材1分根據(jù)整理情況酌情給分11總分10(評委順序：)

評委簽名：

五年級評分表

實驗題目：探究磁鐵的性質

實驗器材：磁鐵性質實驗盒、水槽（裝水）

2012年12月14日順序操作內容滿分評分標準得分（組）1234567891011121檢查實驗器材1分不檢查不得分,說出器材名稱，漏一項扣0.5分。2磁鐵能吸鐵的性質1.5分用不同的磁鐵去吸不同的物體（鐵、鋁、木）；漏一項扣0.5分，3磁鐵兩端磁性最強的性質1.5分用不同的磁鐵去吸鐵粉盒4磁鐵指南指北的性質1.5分讓托塊浮在水面上（0.5分）靜下來觀察（1分）。5磁鐵同性相斥異性相吸的性質1.5分用小推車或塑料小棒來做6完成實驗結論1分磁鐵有：能吸鐵的性質，兩端磁性最強的性質，指南指北的性質，同性相斥異性相吸的性質。7實驗報告單1分實驗目的明確、實驗材料全、實驗過程記錄全面、實驗現(xiàn)象描述清楚、實驗結論正確。8整理實驗器材1分根據(jù)整理情況酌情給分9總分10(評委順序：王威王泓景朱緒洲楊卓韓立艷王永友)

評委簽名：

六年級評分表

實驗題目：觀察霉菌

實驗器材：顯微鏡、霉菌、載玻片、蓋玻片、燒杯、滴管鑷子2012年12月14日順序操作內容滿分評分標準得分（組）1234567891011121檢查實驗器材,并自由選擇器材1分不檢查不得分,漏一項扣0.5分，并說出器材名稱。2用放大鏡觀察標本上的霉菌并作記錄0.5分不觀察不作記錄不得分3制作切片2分用鑷子在所給標本上取霉菌，放在載玻片上，滴一滴水（1分），并蓋上蓋玻片（1分）4顯微鏡對光1分對光后，評委檢查對光好5用顯微鏡觀察微生物3分先調整顯微鏡（物鏡最低勿碰）（1分），放上切片（1分），再