第7課秀出班級新公約(教案)四年級上冊信息技術(shù)電子工業(yè)版

第7課秀出班級新公約(教案)四年級上冊信息技術(shù)電子工業(yè)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第7課秀出班級新公約(教案)四年級上冊信息技術(shù)電子工業(yè)版課程基本信息1.課程名稱：第7課秀出班級新公約（教案）

2.教學年級和班級：四年級上冊信息技術(shù)，四（1）班

3.授課時間：2023年10月25日，星期三，第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進信息技術(shù)課堂，開啟一段創(chuàng)意無限的旅程。今天這節(jié)課，我們將會一起探討如何秀出我們班級的新公約。讓我們一起發(fā)揮創(chuàng)意，用信息技術(shù)為我們的班級建設(shè)添磚加瓦吧！????核心素養(yǎng)目標1.創(chuàng)意思維：激發(fā)學生對班級公約的創(chuàng)意設(shè)計，提升信息時代的創(chuàng)新意識。

2.問題解決：學會運用信息技術(shù)工具解決實際問題，提高問題解決能力。

3.信息素養(yǎng)：學習如何有效收集、整理和利用信息，增強信息時代的信息素養(yǎng)。

4.團隊合作：在小組合作中，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力，共同完成班級公約的設(shè)計任務(wù)。學情分析在四年級上冊信息技術(shù)課程中，四（1）班的學生們已經(jīng)具備了一定的計算機操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標和鍵盤，對基本的操作系統(tǒng)有一定的了解。然而，學生的層次差異較為明顯：

1.知識層面：部分學生對信息技術(shù)的興趣濃厚，已經(jīng)掌握了一些基本的軟件操作，如文字處理、簡單的圖形編輯等。但也有部分學生對信息技術(shù)的接受能力較弱，對計算機操作感到陌生和困難。

2.能力層面：在創(chuàng)意設(shè)計方面，學生們展現(xiàn)出不同的能力。有的學生能夠獨立思考，提出新穎的設(shè)計方案；而有的學生則需要更多的引導和幫助。此外，在團隊合作中，部分學生能夠主動承擔責任，發(fā)揮領(lǐng)導作用，而另一些學生則可能較為被動。

3.素質(zhì)層面：學生們在課堂上的行為習慣整體良好，能夠遵守紀律，但個別學生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。這可能會影響到課程學習的氛圍和效果。

4.對課程學習的影響：由于學生層次的不同，課程內(nèi)容的難度和進度需要適當調(diào)整。對于基礎(chǔ)較好的學生，可以適當增加挑戰(zhàn)性，激發(fā)他們的學習興趣；對于基礎(chǔ)較弱的學生，則需要給予更多的關(guān)注和指導，確保他們能夠跟上課程進度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息技術(shù)》四年級上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與班級公約設(shè)計相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學生直觀理解概念。

3.實驗器材：準備電腦設(shè)備，確保每個小組都有機會進行實際操作練習。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生合作完成公約設(shè)計；在操作臺區(qū)域布置足夠的電腦，以便學生自由操作。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學們，你們知道我們班級的公約是什么嗎？它對我們有什么作用呢？今天，我們就來一起探討如何用信息技術(shù)來展示我們班級的新公約，讓我們的班級更加團結(jié)和有凝聚力！

2.回顧舊知：在之前的課程中，我們學習了如何使用電腦進行基本的文檔編輯和圖形設(shè)計，今天我們將這些知識應(yīng)用到班級公約的設(shè)計中。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：首先，我會詳細介紹如何使用文字處理軟件來編輯班級公約的內(nèi)容，包括文字格式、排版和插入圖片等。

2.舉例說明：接下來，我會展示幾個班級公約設(shè)計的案例，讓學生們看到不同風格的公約設(shè)計，激發(fā)他們的創(chuàng)意。

3.互動探究：我將引導學生分組討論，每組選擇一個公約主題，共同設(shè)計一個公約草案。在討論過程中，我會鼓勵學生們提出自己的想法，并運用所學知識進行實踐。

三、鞏固練習（約40分鐘）

1.學生活動：每組學生根據(jù)討論結(jié)果，開始使用電腦編輯班級公約。我會巡視各組，觀察他們的操作情況，并給予個別指導。

2.教師指導：在學生操作過程中，我會針對遇到的問題進行解答，幫助他們解決技術(shù)難題。同時，我也會鼓勵學生們互相幫助，共同進步。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.各組展示：每組選派代表展示他們的班級公約設(shè)計，其他組同學進行評價。

2.總結(jié)：我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)信息技術(shù)在班級公約設(shè)計中的應(yīng)用，并鼓勵學生們在日常生活中積極運用所學知識。

五、課后作業(yè)（約15分鐘）

1.學生們需要在課后進一步完善他們的班級公約設(shè)計，準備在下一節(jié)課上進行展示。

2.我會布置一些拓展練習，讓學生們嘗試使用其他軟件或工具來豐富他們的公約設(shè)計。

六、教學反思

本節(jié)課的教學過程中，我注重激發(fā)學生的興趣，引導他們運用所學知識進行實踐。在鞏固練習環(huán)節(jié)，我通過巡視和個別指導，確保每個學生都能跟上課程進度。在課后作業(yè)中，我鼓勵學生們進行拓展練習，提高他們的綜合能力。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了班級公約設(shè)計的技巧，還提升了團隊合作和問題解決能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，提供更具針對性的指導和幫助。知識點梳理1.班級公約的基本概念

-班級公約的定義：班級公約是班級成員共同遵守的規(guī)則和行為準則，旨在維護班級秩序，促進班級和諧。

-班級公約的作用：規(guī)范班級成員的行為，提高班級凝聚力，營造良好的學習氛圍。

2.信息技術(shù)在班級公約設(shè)計中的應(yīng)用

-文字處理軟件的使用：運用文字處理軟件（如Word）編輯公約內(nèi)容，包括文字格式、排版和字體設(shè)置。

-圖形設(shè)計軟件的使用：使用圖形設(shè)計軟件（如Photoshop、PowerPoint）設(shè)計公約封面和插圖，提升公約的美觀度。

-網(wǎng)絡(luò)資源的利用：通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲取相關(guān)素材，豐富公約內(nèi)容，提高班級公約的實用性和吸引力。

3.班級公約設(shè)計步驟

-確定公約主題：根據(jù)班級實際情況，確定公約主題，如學習紀律、衛(wèi)生習慣、團結(jié)互助等。

-撰寫公約內(nèi)容：圍繞主題，撰寫公約的具體條款，確保內(nèi)容簡潔明了，易于理解。

-設(shè)計公約封面：運用圖形設(shè)計軟件，設(shè)計公約封面，包括班級名稱、主題和圖案等元素。

-插入插圖和圖片：在公約內(nèi)容中插入相關(guān)的插圖和圖片，增強公約的視覺效果。

-整合排版：對公約內(nèi)容進行排版，確保版面整潔、美觀。

4.班級公約的展示與宣傳

-制作電子版公約：將班級公約制作成電子版，便于展示和傳播。

-利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺：將電子版公約上傳至校園網(wǎng)絡(luò)平臺，供全體師生查閱。

-線下展示：在班級內(nèi)或?qū)W校內(nèi)進行線下展示，如制作展板、海報等。

5.班級公約的執(zhí)行與監(jiān)督

-宣傳公約：通過班會、班級微信群等渠道，向全體班級成員宣傳公約內(nèi)容。

-落實公約：班級成員自覺遵守公約，共同維護班級秩序。

-監(jiān)督執(zhí)行：設(shè)立班級公約監(jiān)督小組，負責監(jiān)督公約的執(zhí)行情況，并及時向班主任匯報。

6.班級公約的修訂與完善

-定期評估：定期對班級公約進行評估，了解公約的執(zhí)行情況和效果。

-收集意見：廣泛收集班級成員對公約的意見和建議，為公約的修訂提供依據(jù)。

-修訂公約：根據(jù)評估結(jié)果和收集到的意見，對公約進行修訂和完善。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧今天的學習內(nèi)容：同學們，今天我們一起學習了如何使用信息技術(shù)來設(shè)計班級公約。我們了解了班級公約的基本概念和作用，學習了如何運用文字處理軟件和圖形設(shè)計軟件進行公約的編輯和設(shè)計，還討論了公約的展示與宣傳以及執(zhí)行與監(jiān)督的方法。

2.強調(diào)重點知識：在今天的課程中，我們重點學習了以下內(nèi)容：

-如何使用文字處理軟件編輯公約內(nèi)容。

-如何使用圖形設(shè)計軟件設(shè)計公約封面和插圖。

-如何利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富公約內(nèi)容。

-如何制作電子版公約并進行展示。

3.鼓勵學生反思：請大家思考一下，我們今天學習到的知識如何應(yīng)用到我們的日常生活中？我們可以如何利用信息技術(shù)來提升我們的班級文化和學習氛圍？

當堂檢測：

1.實踐操作：請每位同學嘗試使用文字處理軟件編輯一段班級公約的內(nèi)容，并運用圖形設(shè)計軟件設(shè)計一個公約封面。

2.知識問答：

-問題1：班級公約的作用是什么？

-問題2：在編輯公約內(nèi)容時，我們應(yīng)該注意哪些排版技巧？

-問題3：如何利用網(wǎng)絡(luò)資源來豐富公約內(nèi)容？

-問題4：電子版公約的制作過程中，需要注意哪些細節(jié)？

3.小組討論：分組討論如何將班級公約有效地展示和宣傳，以及如何監(jiān)督公約的執(zhí)行情況。

4.學生展示：請每組選派代表展示他們的班級公約設(shè)計，其他組同學進行評價。

5.教師點評：對學生的展示進行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，并給予鼓勵和建議。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學：在講解班級公約設(shè)計時，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)實際情境，讓學生們更直觀地感受到信息技術(shù)在班級管理中的作用，從而提高他們的學習興趣。

2.強化實踐操作：我注重讓學生在實際操作中學習，通過分組合作完成任務(wù)，不僅提升了他們的技能，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異處理不足：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對信息技術(shù)的接受能力較強，而另一些學生則較為吃力。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的個體差異，提供更具針對性的指導。

2.教學互動性有待提高：雖然我在課堂上嘗試了分組討論和展示，但整體的教學互動性還有待加強。我需要設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上更加積極地參與。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過學生的作品展示和教師點評，缺乏多元化的評價手段。我計劃引入學生自評、互評等方式，以更全面地評價學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生個體差異，我將設(shè)計不同層次的學習任務(wù)，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。同時，我會利用課后輔導時間，為學習困難的學生提供個別指導。

2.增強課堂互動：為了提高課堂互動性，我將設(shè)計更多小組合作和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出問題、分享想法。此外，我會利用多媒體教學手段，增加課堂的趣味性。

3.多元化評價：我將引入學生自評、互評和教師評價相結(jié)合的評價體系，通過多種評價方式，更全面地了解學生的學習情況和進步。同時，我會鼓勵學生反思自己的學習過程，提高自我評價能力。

4.加強家校溝通：為了更好地支持學生的學習，我將定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的全面發(fā)展。板書設(shè)計①班級公約設(shè)計概述

-班級公約定義

-班級公約作用

②信息技術(shù)應(yīng)用

-文字處理軟件操作

-圖形設(shè)計軟件操作

-網(wǎng)絡(luò)資源利用

③設(shè)計步驟

-確定公約主題

-撰寫公約內(nèi)容

-設(shè)計公約封面

-插入插圖和圖片

-整合排版

④展示與宣傳

-制作電子版公約

-利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺

-線下展示

⑤執(zhí)行與監(jiān)督

-宣傳公約

-落實公約

-監(jiān)督執(zhí)行

⑥修訂與完善

-定期評估

-收集意見

-修訂公約典型例題講解例題1：

班級公約內(nèi)容編輯示例：

-我們班同學要愛護公物，不隨意損壞教室設(shè)備。

-上課時認真聽講，不遲到、不早退。

-課間休息時保持安靜，不打鬧、不追逐。

解答：使用文字處理軟件（如Word）進行編輯，可以按照以下步驟操作：

1.輸入班級公約的第一條內(nèi)容：“我們班同學要愛護公物，不隨意損壞教室設(shè)備。”

2.使用項目符號或編號來區(qū)分不同的條款。

3.對每一條內(nèi)容進行格式調(diào)整，如字體、字號、行距等。

4.添加必要的標題或分隔線，使公約內(nèi)容更加清晰。

例題2：

班級公約封面設(shè)計示例：

-封面主題：團結(jié)友愛，共創(chuàng)美好班級

-封面內(nèi)容：班級名稱、公約標題、班級口號

解答：使用圖形設(shè)計軟件（如Photoshop）進行設(shè)計，可以按照以下步驟操作：

1.創(chuàng)建一個新的畫布，選擇合適的背景顏色。

2.設(shè)計或插入班級名稱和公約標題，使用醒目的字體和顏色。

3.添加班級口號，可以選擇與主題相關(guān)的標語。

4.在封面上添加與主題相關(guān)的圖案或圖標，如團結(jié)的符號、友愛的標志等。

5.調(diào)整整體布局，確保封面美觀且信息清晰。

例題3：

班級公約電子版制作示例：

-使用PowerPoint制作電子版公約，包含文字和圖片。

-設(shè)置合適的模板和背景，保持風格統(tǒng)一。

-在幻燈片中插入班級公約內(nèi)容，并調(diào)整格式。

-添加動畫效果，使展示更加生動。

解答：使用PowerPoint制作電子版公約，可以按照以下步驟操作：

1.選擇一個合適的模板，設(shè)置背景和風格。

2.創(chuàng)建新的幻燈片，輸入班級公約的內(nèi)容，并調(diào)整格式。

3.插入圖片或圖表，增強公約的視覺效果。

4.調(diào)整幻燈片布局，確保內(nèi)容清晰易讀。

5.添加切換動畫和過渡效果，使展示更加流暢。

例題4：

班級公約宣傳海報設(shè)計示例：

-海報主題：宣傳班級公約，共建和諧班級

-海報內(nèi)容：公約條款摘要、班級口號、班級照片

解答：使用圖形設(shè)計軟件（如Illustrator）進行設(shè)計，可以按照以下步驟操作：

1.創(chuàng)建一個新的畫布，選擇合適的背景顏色。

2.設(shè)計或插入公約條款摘要，使用簡潔明了的語言。

3.添加班級口號，選擇與主題相關(guān)的標語。

4.插入班