下半年中小學(xué)教師資格筆試高頻題庫新版2025

下半年中小學(xué)教師資格筆試高頻題庫最新版2025綜合素質(zhì)（小學(xué)）

1.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中，正確的是（）

A.素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐

B.素質(zhì)教育不包括家庭教育

C.素質(zhì)教育就是學(xué)校教育

D.素質(zhì)教育不包括社會(huì)教育

答案：A。素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它貫穿于家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面，同時(shí)社會(huì)實(shí)踐也是素質(zhì)教育的重要組成部分。

2.班主任陳老師根據(jù)數(shù)學(xué)成績將學(xué)生分為A、B、C三類，并為三類學(xué)生分別建立綜合成長檔案。陳老師的做法（）

A.不恰當(dāng)，忽視學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展

B.恰當(dāng)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

C.不恰當(dāng)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展

D.恰當(dāng)，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

答案：B。陳老師根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分類并建立綜合成長檔案，能夠針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3.數(shù)學(xué)課上，林老師讓全班學(xué)生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法（）

A.忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性

B.尊重了學(xué)生發(fā)展的全面性

C.忽視了學(xué)生發(fā)展的整體性

D.尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性

答案：A。林老師要求全班學(xué)生都用自己喜歡的方式解題，沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和自主選擇的權(quán)利，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

4.張老師在教學(xué)中經(jīng)常考慮的問題是：“對(duì)班上不同層次的學(xué)生，我用哪些辦法教學(xué)更有效呢？”“這些材料適不適合所有學(xué)生？”張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（）

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注自我階段

答案：C。關(guān)注學(xué)生階段的教師會(huì)考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，題干中張老師的思考體現(xiàn)了他處于關(guān)注學(xué)生階段。

5.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，我國的根本制度是（）

A.人民民主協(xié)商制度

B.民主專政制度

C.人民代表大會(huì)制度

D.社會(huì)主義制度

答案：D?！吨腥A人民共和國憲法》第一條規(guī)定，中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國的根本制度。

6.某小學(xué)為遏制學(xué)生違紀(jì)，要求各班主任“重點(diǎn)關(guān)照”那些有不良行為的學(xué)生，對(duì)他們的違紀(jì)行為要與其他違紀(jì)學(xué)生的行為區(qū)別對(duì)待、從重處罰。該校的做法（）

A.合法，學(xué)校有教育管理未成年學(xué)生的權(quán)利

B.合法，學(xué)校有預(yù)防未成年學(xué)生犯罪的義務(wù)

C.不合法，學(xué)校不得侵犯未成年學(xué)生的教育自由

D.不合法，學(xué)校不得歧視有不良行為的未成年人

答案：D?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二十三條規(guī)定，學(xué)校對(duì)有不良行為的未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育、管理，不得歧視。該校要求對(duì)有不良行為的學(xué)生區(qū)別對(duì)待、從重處罰，這種做法是不合法的。

7.小學(xué)生高某在學(xué)校組織的校外活動(dòng)中不慎受傷，經(jīng)教育行政部門調(diào)解，高某父母與學(xué)校就事故處理達(dá)成了協(xié)議。但事后學(xué)校拒不履行協(xié)議。對(duì)此，高某的父母可以采取的措施是（）

A.依法提起訴訟

B.依法申請(qǐng)行政復(fù)議

C.依法提出申訴

D.依法申請(qǐng)行政仲裁

答案：A。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十一條規(guī)定，對(duì)經(jīng)調(diào)解達(dá)成的協(xié)議，一方當(dāng)事人不履行或者反悔的，雙方可以依法提起訴訟。所以高某的父母可以依法提起訴訟。

8.教師張某上班遲到了，學(xué)校按照制度規(guī)定扣除了張某當(dāng)月的部分績效工資。張某對(duì)學(xué)校的處分不服，他可以向教育行政部門（）

A.申請(qǐng)仲裁

B.提出申訴

C.檢舉控告

D.申請(qǐng)復(fù)議

答案：B?！吨腥A人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。

9.小學(xué)生梁某欺凌同學(xué)，擾亂課堂紀(jì)律，學(xué)校經(jīng)過研究決定將其開除。該校的做法（）

A.不合法，學(xué)校只能勸退學(xué)生

B.不合法，學(xué)校不得開除學(xué)生

C.合法，學(xué)校有教育學(xué)生的權(quán)利

D.合法，學(xué)校有處分學(xué)生的權(quán)利

答案：B?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。所以該校開除梁某的做法不合法。

10.下列做法中，沒有違反相關(guān)法律法規(guī)的是（）

A.小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本

B.課間休息時(shí)教師王某在教室外面的走廊抽煙

C.教師劉某讓沒有正確回答問題的學(xué)生站著聽課

D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動(dòng)作的學(xué)生反復(fù)練習(xí)

答案：D。A選項(xiàng)，小剛的媽媽檢查他的日記本侵犯了小剛的隱私權(quán)；B選項(xiàng)，教師王某在教室外面走廊抽煙違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于禁止在未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙的規(guī)定；C選項(xiàng)，教師劉某讓學(xué)生站著聽課屬于體罰學(xué)生，違反了相關(guān)法律法規(guī)；D選項(xiàng)，教師李某讓未掌握投籃動(dòng)作的學(xué)生反復(fù)練習(xí)是正常的教學(xué)行為，沒有違反相關(guān)法律法規(guī)。

11.班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動(dòng)，與同學(xué)們同讀一本書，經(jīng)常撰寫“閱讀心得”與同學(xué)們分享。下列分析不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.王老師注重師生同讀互促，率先垂范

B.王老師注重營造讀書氛圍，激趣啟智

C.王老師注重學(xué)習(xí)，不斷提升自我素養(yǎng)

D.王老師注重公正，對(duì)同學(xué)們一視同仁

答案：D。題干中王老師與同學(xué)們同讀一本書、分享閱讀心得，體現(xiàn)了師生同讀互促、營造讀書氛圍以及不斷提升自我素養(yǎng)等，但并沒有體現(xiàn)出注重公正、對(duì)同學(xué)們一視同仁。

12.“度”是用電量的基本計(jì)量單位。下列選項(xiàng)中，一度電可供一只100瓦燈泡照明的時(shí)間，正確的是（）

A.5小時(shí)

B.10小時(shí)

C.20小時(shí)

D.36小時(shí)

答案：B。一度電即1千瓦·時(shí)，100瓦=0.1千瓦，根據(jù)公式：時(shí)間=用電量÷功率，可得1÷0.1=10（小時(shí)），所以一度電可供一只100瓦燈泡照明10小時(shí)。

13.1928年，英國人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長出一種霉菌，進(jìn)而從該霉菌中分離出一種物質(zhì)，成為人類歷史上發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素。這種抗生素是（）

A.鏈霉素

B.青霉素

C.多粘菌素

D.短桿菌素

答案：B。1928年，英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素，這是人類歷史上發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素。

14.印象派繪畫代表作之一《日出·印象》的作者是（）

A.雷諾阿

B.高更

C.必殺羅

D.莫奈

答案：D。《日出·印象》是法國印象派畫家克勞德·莫奈于1872年在勒阿弗爾港口創(chuàng)作的一幅油畫。

15.下列不屬于發(fā)生在法國大革命時(shí)期的歷史事件是（）

A.攻占巴士底獄

B.熱月政變

C.通過《人權(quán)宣言》

D.啟蒙運(yùn)動(dòng)

答案：D。啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)生在1718世紀(jì)的歐洲，是一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)，為法國大革命作了重要的思想準(zhǔn)備，但它不屬于法國大革命時(shí)期的歷史事件。攻占巴士底獄是法國大革命開始的標(biāo)志；熱月政變結(jié)束了雅各賓派的統(tǒng)治，是法國大革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；《人權(quán)宣言》是法國大革命時(shí)期頒布的綱領(lǐng)性文件。

教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）

16.教育產(chǎn)生的根本原因是（）

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

B.國家政權(quán)穩(wěn)定的需要

C.人類文化傳承的需要

D.人類生存發(fā)展的需要

答案：D。教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，教育產(chǎn)生的根本原因是人類生存發(fā)展的需要。為了使年輕一代在同大自然的斗爭(zhēng)中生存下來，人類就必須把積累起來的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，教育就應(yīng)運(yùn)而生了。

17.我國古代教育內(nèi)容中的“六藝”，歐洲古代教育內(nèi)容中的“七藝”和工業(yè)革命以后出現(xiàn)的物理、化學(xué)等課程屬于（）

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.綜合課程

D.融合課程

答案：A。學(xué)科課程是一種主張以學(xué)科為中心來編定的課程，它根據(jù)知識(shí)的邏輯體系，將所選出的知識(shí)組織為學(xué)科。我國古代的“六藝”、歐洲古代的“七藝”以及工業(yè)革命后的物理、化學(xué)等課程都屬于學(xué)科課程。

18.2001年頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，在課程管理方面的改革目標(biāo)是（）

A.設(shè)置綜合課程

B.轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

C.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性和選擇性

D.形成國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系

答案：D。2001年頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定，改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

19.陶行知先生指出“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)”，“教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”。故而將“教授法”改為“教學(xué)法”。這一行動(dòng)所體現(xiàn)的教學(xué)理念是（）

A.教學(xué)合一

B.言行合一

C.學(xué)做合一

D.教做合一

答案：A。陶行知先生強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任不僅是教知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，“教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”體現(xiàn)了教學(xué)合一的理念，即將教師的教和學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。

20.班級(jí)授課制是現(xiàn)代學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式，但也存在一定的局限性，主要表現(xiàn)為不利于（）

A.系統(tǒng)的知識(shí)傳授

B.因材施教

C.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

D.教學(xué)管理

答案：B。班級(jí)授課制是一種集體教學(xué)形式，它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡和知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體授課。這種教學(xué)組織形式有利于系統(tǒng)地傳授知識(shí)、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和進(jìn)行教學(xué)管理，但不利于因材施教，難以照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異。

21.“再生產(chǎn)科學(xué)所必要的勞動(dòng)時(shí)間，同最初生產(chǎn)科學(xué)所需要的勞動(dòng)時(shí)間是無法相比的，例如學(xué)生在一個(gè)小時(shí)內(nèi)就能學(xué)會(huì)二項(xiàng)式定理?！边@表明教學(xué)活動(dòng)具有（）

A.引導(dǎo)性

B.簡捷性

C.直接性

D.實(shí)踐性

答案：B。教學(xué)活動(dòng)的簡捷性是指教學(xué)過程走的是一條認(rèn)識(shí)的捷徑，是一種科學(xué)文化知識(shí)的再生產(chǎn)。學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)就能掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，如題干中所說學(xué)生在一個(gè)小時(shí)內(nèi)就能學(xué)會(huì)二項(xiàng)式定理，體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)的簡捷性。

22.為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，教師組織學(xué)生到學(xué)校附近的路口進(jìn)行觀察。這種教學(xué)組織形式屬于（）

A.復(fù)式教學(xué)

B.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

C.個(gè)別教學(xué)

D.課堂教學(xué)

答案：B?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是指教師把學(xué)生帶到事物發(fā)生、發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的形式。教師組織學(xué)生到學(xué)校附近的路口觀察交通標(biāo)志，屬于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

23.荀子在《勸學(xué)篇》中描繪：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！边@句話蘊(yùn)含的教學(xué)原則是（）

A.循序漸進(jìn)原則

B.因材施教原則

C.啟發(fā)誘導(dǎo)原則

D.直觀性原則

答案：A。循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！斌w現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步積累的過程，蘊(yùn)含了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

24.在習(xí)《長方形和正方形周長》時(shí)，張老師將“能夠正確計(jì)算長方形和正方形的周長”擬定為教學(xué)目標(biāo)之一。該目標(biāo)屬于（）

A.知識(shí)性目標(biāo)

B.過程性目標(biāo)

C.技能性目標(biāo)

D.情感性目標(biāo)

答案：C。技能性目標(biāo)主要是指通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生能夠掌握某種技能或能力。“能夠正確計(jì)算長方形和正方形的周長”體現(xiàn)了學(xué)生在數(shù)學(xué)計(jì)算技能方面的要求，屬于技能性目標(biāo)。

25.按照由易到難、由簡到繁的順序編排課程內(nèi)容。這種組織方式屬于（）

A.橫向組織

B.水平組織

C.縱向組織

D.綜合組織

答案：C。縱向組織是指按照知識(shí)的邏輯序列，從已知到未知、從具體到抽象等先后順序組織編排課程內(nèi)容。按照由易到難、由簡到繁的順序編排課程內(nèi)容，符合縱向組織的特點(diǎn)。

26.體現(xiàn)國家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求，作為學(xué)校辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)的是（）

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教學(xué)大綱

D.教學(xué)目標(biāo)

答案：A。課程計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件，它體現(xiàn)了國家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求，是學(xué)校辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。

27.小學(xué)科學(xué)課上，教師指導(dǎo)學(xué)生通過顯微鏡觀察植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，獲得有關(guān)植物的知識(shí)。這種教學(xué)方法屬于（）

A.參觀法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.演示法

D.實(shí)習(xí)法

答案：B。實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進(jìn)行觀察和分析，以獲得知識(shí)和技能的方法。教師指導(dǎo)學(xué)生通過顯微鏡觀察植物內(nèi)部結(jié)構(gòu)，屬于實(shí)驗(yàn)法。

28.新學(xué)期第一堂體育課，張老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試，以作為分組教學(xué)的依據(jù)。這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）

A.過程性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

答案：C。診斷性評(píng)價(jià)是在學(xué)期開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。張老師在新學(xué)期第一堂體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試，以作為分組教學(xué)的依據(jù)，屬于診斷性評(píng)價(jià)。

29.根據(jù)皮亞杰的理論，能夠解決“7×8=56”這個(gè)問題的兒童屬于（）

A.前運(yùn)算階段

B.直觀動(dòng)作階段

C.感知運(yùn)動(dòng)階段

D.具體運(yùn)算階段

答案：D。具體運(yùn)算階段的兒童能夠進(jìn)行邏輯運(yùn)算，但需要具體事物的支持。“7×8=56”的計(jì)算需要一定的邏輯運(yùn)算能力，處于具體運(yùn)算階段的兒童可以借助具體的事物或表象進(jìn)行這樣的計(jì)算。

30.小學(xué)生喜歡親近老師，渴望得到夸獎(jiǎng)，這種需要屬于（）

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬和愛的需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

答案：C。歸屬和愛的需要是指一個(gè)人要求與其他人建立感情的聯(lián)系或關(guān)系的需要。小學(xué)生喜歡親近老師、渴望得到夸獎(jiǎng)，體現(xiàn)了他們對(duì)歸屬和愛的需要。

綜合素質(zhì)（中學(xué)）

31.李老師堅(jiān)持寫“作業(yè)札記”，其中記錄了學(xué)生做作業(yè)過程中的一些有趣的、特殊的現(xiàn)象，并據(jù)此分析學(xué)生在完成作業(yè)中的心理變化，然后再將自己的判斷結(jié)果作為設(shè)計(jì)、布置、批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)的重要依據(jù)。從學(xué)生觀的角度分析，該教師的做法（）

A.注重了學(xué)生發(fā)展的差異性

B.發(fā)揮了教學(xué)的專業(yè)自主性

C.注重了學(xué)生發(fā)展的主體性

D.提升了布置作業(yè)的有效性

答案：A。李老師通過記錄學(xué)生做作業(yè)的特殊現(xiàn)象，分析學(xué)生心理變化，將其作為設(shè)計(jì)、布置作業(yè)等的依據(jù)，體現(xiàn)了他關(guān)注到不同學(xué)生的差異，注重了學(xué)生發(fā)展的差異性。

32.某中學(xué)對(duì)違反校規(guī)的同學(xué)進(jìn)行罰款，該校的做法（）

A.合法，學(xué)校有自主管理學(xué)生的權(quán)利

B.合法，是塑造良好校風(fēng)的有效手段

C.不合法，侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.不合法，罰款之前應(yīng)該得到主管部門的許可

答案：C。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行罰款的做法是不合法的，學(xué)校沒有罰款的權(quán)力，這種行為侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

33.教師沈某因無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校教學(xué)安排，被學(xué)校暫停授課并扣發(fā)當(dāng)月績效工資。學(xué)校的這種做法（）

A.不合法。侵犯了沈某從事教育教學(xué)的權(quán)利

B.不合法。侵犯了沈某獲取工資報(bào)酬的權(quán)利

C.合法。學(xué)校有對(duì)教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的權(quán)利

D.合法。學(xué)校有對(duì)教師進(jìn)行教育行政處罰的權(quán)利

答案：C。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師沈某無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校教學(xué)安排，學(xué)校暫停其授課并扣發(fā)當(dāng)月績效工資，是學(xué)校對(duì)教師實(shí)施處分的權(quán)利體現(xiàn)，是合法的。

34.某偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便，兒童居住較為分散。為保障當(dāng)?shù)剡m齡兒童接受義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級(jí)人民政府可以采取的措施是（）

A.設(shè)置走讀學(xué)校

B.設(shè)置寄宿制學(xué)校

C.設(shè)置家庭學(xué)校

D.設(shè)置半日制學(xué)校

答案：B。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十七條規(guī)定，縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

35.初中生孫某在課間活動(dòng)時(shí)跌倒摔傷，其親屬在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，此種情形下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）

A.報(bào)告教育行政部門處理

B.報(bào)告公安機(jī)關(guān)處理

C.報(bào)告紀(jì)檢監(jiān)察部門處理

D.報(bào)告人民法院處理

答案：B?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第三十六條規(guī)定，受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或者其他有關(guān)人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校、學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理；造成損失的，可以依法要求賠償。

36.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，下列有關(guān)各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行職責(zé)的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品

C.對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助

D.支持教師直接參與學(xué)校的民主管理

答案：D。《中華人民共和國教師法》第九條規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：（一）提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；（二）提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；（三）對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助；（四）支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。并沒有提到支持教師直接參與學(xué)校的民主管理。

37.教師魏某工作態(tài)度消極，多次曠工，給學(xué)校教學(xué)工作造成損失。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)?？梢圆扇〉拇胧┦牵ǎ?/p>

A.對(duì)魏某予以解聘

B.給予魏某行政處罰

C.對(duì)魏某予以罰款

D.要求魏某具結(jié)悔過

答案：A。《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師魏某工作態(tài)度消極，多次曠工，給學(xué)校教學(xué)工作造成損失，學(xué)校可以對(duì)其予以解聘。

38.留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)（）

A.關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育

B.寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然

C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣

D.聯(lián)系小華家長，責(zé)令其督促小華改變不良習(xí)慣

答案：A。對(duì)于有不良行為習(xí)慣的留守兒童小華，班主任老師應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)他，通過加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育來幫助他改正不良習(xí)慣。B選項(xiàng)降低要求并順其自然不利于小華的成長；C選項(xiàng)嚴(yán)厲責(zé)罰可能會(huì)傷害小華的自尊心；D選項(xiàng)聯(lián)系家長責(zé)令其督促有推卸責(zé)任之嫌，且不一定能有效解決問題。

39.下列選項(xiàng)中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）

A.王老師收了學(xué)生家長贈(zèng)送的購物卡

B.趙老師收到了不少學(xué)生制作的賀卡

C.李老師經(jīng)常讓學(xué)生家長開車送其回家

D.宋老師每天都給學(xué)生布置過量的練習(xí)題

答案：B。A選項(xiàng)王老師收學(xué)生家長贈(zèng)送的購物卡，違反了廉潔奉公的職業(yè)道德規(guī)范；C選項(xiàng)李老師讓學(xué)生家長開車送其回家，是利用職務(wù)之便謀取私利，違背了職業(yè)道德；D選項(xiàng)宋老師給學(xué)生布置過量練習(xí)題，違背了教書育人、關(guān)愛學(xué)生等職業(yè)道德規(guī)范。而學(xué)生制作的賀卡是表達(dá)心意的方式，趙老師接受不違背教師職業(yè)道德規(guī)范。

40.依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列屬于“不良行為”的是（）

A.小強(qiáng)將管制刀具帶在書包里以保護(hù)自己

B.小明經(jīng)常強(qiáng)迫低年級(jí)同學(xué)買東西給他吃

C.小剛多次在校毆打他人，偷盜同學(xué)財(cái)物

D.小浩糾集社會(huì)青年結(jié)伙滋事，擾亂治安

答案：A。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。B、C、D選項(xiàng)屬于嚴(yán)重不良行為。

41.下列歷史故事，與秦始皇有關(guān)的是（）

A.圖窮匕見

B.指鹿為馬

C.望梅止渴

D.三顧茅廬

答案：A?！皥D窮匕見”說的是荊軻刺秦王嬴政（秦始皇）的故事。“指鹿為馬”與趙高有關(guān)；“望梅止渴”與曹操有關(guān)；“三顧茅廬”與劉備有關(guān)。

42.下列關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的表述，正確的是（）

A.編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大型樂器

B.古琴的演奏方式與西洋的小提琴相同

C.管樂器有小號(hào)、圓號(hào)、笛子、排簫等

D.“金鼓齊鳴”的“金”指鑼、鐃等樂器

答案：D。編鐘是中國古代的一種打擊樂器，早在西周時(shí)期就已出現(xiàn)，并非唐代以后發(fā)展成熟，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；古琴是彈撥樂器，演奏方式與西洋小提琴（弓弦樂器）不同，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；小號(hào)、圓號(hào)屬于西洋管樂器，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；“金鼓齊鳴”中“金”指金屬制的樂器，如鑼、鐃等，D選項(xiàng)正確。

43.下列作品中，以李隆基和楊玉環(huán)愛情故事為題材的是（）

A.白居易《長恨歌》

B.王安石《明妃曲》

C.陸游《釵頭鳳》

D.吳偉業(yè)《圓圓曲》

答案：A。白居易的《長恨歌》是以唐玄宗李隆基和楊貴妃楊玉環(huán)的愛情故事為題材創(chuàng)作的長篇敘事詩。王安石的《明妃曲》寫的是王昭君的故事；陸游的《釵頭鳳》寫的是他與唐琬的愛情悲劇；吳偉業(yè)的《圓圓曲》寫的是吳三桂和陳圓圓的故事。

44.下列關(guān)于醫(yī)學(xué)知識(shí)的說法，不正確的是（）

A.砒霜在中醫(yī)里可以入藥

B.放療要使用放射線進(jìn)行照射

C.肝臟的功能之一是分解排除血液中的毒素

D.針灸中的“灸”是指用針扎刺人體