五項(xiàng)管理之教師作業(yè)布置與批改制度

五項(xiàng)管理之教師作業(yè)布置與批改制度教師作業(yè)布置與批改制度作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。一、布置作業(yè)要求1.各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。2.布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。3.教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。4.教師作業(yè)布置要把握好數(shù)量限度、時(shí)間跨度和難易程度。數(shù)量限度要嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量:時(shí)間跨度是要對(duì)所布置的作業(yè)要有兼容性，注意新舊知識(shí)的銜接:難易程度適當(dāng)。5.提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。6.要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。

二、批改作業(yè)總要求:1.作業(yè)批改要及時(shí)，有批改日期。語(yǔ)文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成，語(yǔ)文作業(yè)一課一批改;數(shù)學(xué)作業(yè)盡量做到當(dāng)天批改；其他學(xué)科作業(yè)隨課批改。2.作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真，全批全改，做到不錯(cuò)批、不漏批。3.要提高批改質(zhì)量，教師的批語(yǔ)書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。4.提倡作業(yè)批改都寫評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的問(wèn)題用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表述出來(lái)，多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)性語(yǔ)言。5.凡有錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)訂正，及時(shí)再批。6.要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。7.如有必要，可針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地寫上評(píng)語(yǔ)。

三、各學(xué)科要求語(yǔ)文作業(yè)書寫及批改要求(一)學(xué)生作業(yè):1.規(guī)定的書面、口頭等課內(nèi)外作業(yè)，都要按時(shí)按質(zhì)按量完成。不抄襲、不拖拉。教師批改指出的錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。2.保持作業(yè)本整潔，當(dāng)次作業(yè)用筆一致，不得涂改教師所寫的評(píng)語(yǔ)和評(píng)定等第，不能隨意撕頁(yè)。

2.書寫必須工整。執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，字要寫得端正、清楚，注意筆順規(guī)范化。4.作業(yè)格式要求:(1)不同類型的作業(yè)要分不同的本子做，如生字抄寫本、詞語(yǔ)抄寫本、作業(yè)本、作文本等。(2)規(guī)范每篇課文開(kāi)始作業(yè)時(shí)、課題，每次作業(yè)應(yīng)寫上題號(hào)，在線內(nèi)寫作業(yè)題，兩題之間應(yīng)空-行，兩次作業(yè)之間空幾行。(3)作文題目寫在第一行正中，每節(jié)起行前空兩格，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)占格。(4)訂正:作業(yè)中的錯(cuò)字、病句經(jīng)教師標(biāo)出，要及時(shí)訂正，造句明顯不通順的要重造。(5)每篇課文學(xué)完后必須有作業(yè);每單元結(jié)束寫一篇大作文低段開(kāi)始練習(xí)寫話、寫片斷。(二)教師批改1.教育學(xué)生按時(shí)按要求進(jìn)行訂正，對(duì)不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，耐心教育，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相處罰學(xué)生。2.要認(rèn)真細(xì)致，提倡逐題批改，防止誤批、漏批。批改符號(hào)要規(guī)范、統(tǒng)一正確的打“√”，錯(cuò)誤標(biāo)記出來(lái)。3.批改作業(yè)用紅筆。批改字跡要工整、規(guī)范，對(duì)學(xué)生起示范作用，要有適當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)，批語(yǔ)應(yīng)符合學(xué)生的理解水平，立足鼓勵(lì)。

4.當(dāng)天作業(yè)力求及時(shí)改好，要寫明日期，訂正的作業(yè)要再批。5.學(xué)生的作業(yè)如果有進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要給予表?yè)P(yáng)。

數(shù)學(xué)作業(yè)書寫及批改要求:

(一)學(xué)生作業(yè)1.認(rèn)真完成作業(yè)，要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)時(shí)要獨(dú)立思考，不抄襲，不漏做少做，不拖拉，教師批改中指出的錯(cuò)誤及時(shí)訂正。2.書寫必須工整，執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，一至二年級(jí)用鉛筆答題，三至六年級(jí)用鋼筆或水筆答題，作圖用鉛筆，數(shù)字、符號(hào)要端正、清楚。3.作業(yè)設(shè)計(jì):作業(yè)設(shè)計(jì)，我們倡導(dǎo)分層練習(xí)，堅(jiān)決杜絕作業(yè)設(shè)計(jì)、布置隨心所欲，作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”:基礎(chǔ)性、探索性、開(kāi)放性、綜合性、應(yīng)用性。4.作業(yè)書寫格式:(1)數(shù)學(xué)本作業(yè):①每條作業(yè)前寫上作業(yè)題號(hào):②每大題之間必須空一行，注意作業(yè)不出底線:③作業(yè)本不得任意涂改，更不能隨意撕頁(yè):④作業(yè)如有錯(cuò)誤，先寫“訂正”，再及時(shí)訂正上次作業(yè)中的錯(cuò)誤:⑤數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)、等號(hào)排列整齊，疏密適宜，作線段圖或幾何形體圖時(shí)，選擇位置、比例適當(dāng)，整式計(jì)算時(shí)，橫線劃在練習(xí)本的格子線上。

(2)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本:看清題意，認(rèn)真答題。如有錯(cuò)題，在老師書寫的“訂正”處及時(shí)訂正。(3)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè):書寫端正，及時(shí)訂正。(二)教師批改1.教育學(xué)生按時(shí)按要求進(jìn)行訂正，對(duì)不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，耐心教育，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相處罰學(xué)生。

2.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。正確的打“√”，錯(cuò)誤需標(biāo)記出來(lái)，作業(yè)成績(jī)用指定規(guī)范的等級(jí)符號(hào)表示，并寫明批改日期。3.凡有錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)訂正。課堂作業(yè)本、口算訓(xùn)練本允許在原處旁邊訂正，其它作業(yè)應(yīng)訂正在作業(yè)后面，學(xué)生訂正后教師應(yīng)及時(shí)再批。4.如有必要，可針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地寫上簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。5.數(shù)學(xué)本、數(shù)學(xué)練習(xí)要求教師親自批改。6.對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)，可當(dāng)面批改，給予指導(dǎo)、幫助。英語(yǔ)作業(yè)書寫及批改要求:(一)學(xué)生作業(yè)

1.認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)時(shí)要獨(dú)立思考，不抄襲、不拖拉，教師批改中指出的錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)訂正。2.保持書面整潔，書寫必須工整，執(zhí)筆姿勢(shì)正確，字母要寫端正、清楚、注意筆畫、筆順規(guī)范化。3.作業(yè)格式要求:(1)抄寫時(shí)，注意書寫規(guī)范，工整。抄寫句子時(shí)，還要注意首字母大寫，同時(shí)必須注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫的規(guī)范化。(2)作業(yè)類型:英語(yǔ)本，練習(xí)冊(cè)。(二)教師批改1.認(rèn)真批改作業(yè)，每次批改要求及時(shí)訂正，并做好再批工作，做到不漏批、錯(cuò)批每一本本子。教師要及時(shí)講解、反饋。2.對(duì)學(xué)生作業(yè)建議采取個(gè)性化評(píng)價(jià)，如對(duì)于特別優(yōu)秀的同學(xué)的作業(yè)，在批改日期下方寫上“Excellent、Great、Goodjob”等評(píng)語(yǔ)。3.凡有錯(cuò)誤的作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)訂正，一般均應(yīng)訂正在作業(yè)下面，及時(shí)再批。科學(xué)作業(yè)書寫及批改要求(一)學(xué)生作業(yè)1.認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)時(shí)要獨(dú)立思考，不抄襲、不拖拉，教師批改中指出的錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)訂正。

2.保持書面整潔，書寫必須工整，執(zhí)筆姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范。3.作業(yè)格式要求:每大題之間必須空一行，注意作業(yè)不出底線；作業(yè)本不得任意涂改，更不能隨意撕頁(yè)；作業(yè)如有錯(cuò)誤，先寫“訂正”，再及時(shí)訂正上次作業(yè)中的錯(cuò)誤；操作題或作圖題，選擇位置、比例適當(dāng)。(二)教師批改1.教育學(xué)生按時(shí)按要求進(jìn)行訂正，對(duì)不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，耐心教育，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相處罰學(xué)生。

2.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。正確的打“√”，錯(cuò)誤的需標(biāo)注出來(lái)，作業(yè)成績(jī)用指定規(guī)范的等級(jí)符號(hào)表示，并寫明批改日期。3.凡有錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)訂正。課堂作業(yè)本允許在原處旁邊訂正，其它作業(yè)應(yīng)訂正在作業(yè)后面，學(xué)生訂正后教師應(yīng)及時(shí)再批。4.如有必要，可針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地寫上簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。5.作業(yè)本要求教師親自批改。6.對(duì)學(xué)習(xí)困