《第4課 維護我們的權(quán)利3 維權(quán)行動》（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學版

《第4課維護我們的權(quán)利3維權(quán)行動》（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學們！今天咱們要一起探索的是《第4課維護我們的權(quán)利3維權(quán)行動》。這節(jié)課可是很實用的，我們會從課本中學到如何在生活中維護自己的合法權(quán)益。這不僅僅是對知識的掌握，更是一種能力的培養(yǎng)哦！??二、核心素養(yǎng)目標1.社會責任感：了解并認同公民權(quán)利與義務，增強維護自身權(quán)益的意識和能力。

2.法律意識：學習法律知識，理解法律在維護公民權(quán)益中的作用。

3.問題解決能力：學會運用法律途徑解決實際生活中的權(quán)益糾紛，提高問題分析和解決能力。

4.溝通協(xié)調(diào)能力：在與他人溝通時，能夠尊重對方，有效表達自己的觀點，促進和諧共處。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-五年級的學生已經(jīng)具備了一定的法律意識，對基本的權(quán)利和義務有所了解。

-他們對生活中的權(quán)益糾紛有一定的認識，但可能缺乏系統(tǒng)的維權(quán)方法和途徑。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對自身權(quán)益的保護充滿好奇，愿意了解如何維護自己的權(quán)利。

-他們具備較強的觀察力和分析能力，能夠從案例中提取關(guān)鍵信息。

-學習風格上，部分學生喜歡通過小組討論和實踐活動來學習，而另一部分學生則更喜歡獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學生可能對法律概念和維權(quán)途徑感到陌生，難以理解。

-在實際操作中，學生可能面臨如何運用所學知識解決具體問題的挑戰(zhàn)。

-溝通協(xié)調(diào)能力不足可能導致學生在維權(quán)過程中遇到困難。四、教學方法與手段1.講授法：通過生動案例引入，結(jié)合課本內(nèi)容，系統(tǒng)講解維權(quán)行動的基本原則和步驟。

2.討論法：組織學生分組討論，分享生活中的維權(quán)經(jīng)歷，引導他們思考如何正確維權(quán)。

3.案例分析法：選取典型案例，讓學生分析問題，培養(yǎng)他們的法律思維和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示相關(guān)圖片、視頻，增強課堂直觀性和趣味性。

2.教學軟件輔助：運用在線法律知識平臺，讓學生進行互動學習和模擬維權(quán)操作。

3.實物教具：準備維權(quán)工具模型，讓學生親手操作，加深對維權(quán)行動的理解和記憶。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關(guān)于消費者維權(quán)的新聞報道，提問學生：“你們知道消費者在遇到不公平待遇時應該如何維護自己的權(quán)益嗎？”

2.提出問題：引導學生思考：“在我們的生活中，還有哪些情況需要我們運用法律知識來維護自己的權(quán)利？”

3.學生分享：邀請幾位同學分享他們自己或身邊人的維權(quán)經(jīng)歷，激發(fā)學生對維權(quán)行動的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.維權(quán)行動的定義和意義：講解維權(quán)行動的概念，強調(diào)其在維護公民權(quán)益中的重要作用。

2.維權(quán)途徑和方法：介紹常見的維權(quán)途徑，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等，并分析每種途徑的適用情況。

3.案例分析：選取典型案例，分析維權(quán)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導學生掌握維權(quán)技巧。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習一：學生分組討論，針對生活中可能遇到的權(quán)益糾紛，提出解決方案。

2.練習二：教師提供一組維權(quán)案例，要求學生運用所學知識，分析案例中的維權(quán)途徑和技巧。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問一：請同學們談談在學習本節(jié)課之前，對維權(quán)行動的了解程度。

2.提問二：在維權(quán)過程中，我們應該注意哪些問題，以確保維權(quán)行動的合法性？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，引導學生思考和回答。

2.學生提問：鼓勵學生提出自己在學習過程中遇到的問題，共同探討解決方法。

3.小組討論：將學生分成若干小組，針對某個維權(quán)案例進行討論，分享各自的觀點和看法。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師總結(jié)：強調(diào)維權(quán)行動的重要性，引導學生樹立正確的法律意識。

2.學生反思：鼓勵學生結(jié)合自身實際，思考如何將所學知識運用到生活中，提高自己的維權(quán)能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)維權(quán)行動的基本原則和技巧。

2.作業(yè)布置：要求學生結(jié)合所學知識，撰寫一篇關(guān)于維權(quán)行動的短文，分享自己的維權(quán)經(jīng)歷或心得體會。

教學時間：45分鐘

備注：在教學過程中，教師應密切關(guān)注學生的反應，適時調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容。同時，鼓勵學生積極參與課堂互動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新思維。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解維權(quán)行動的定義、意義和重要性。

-學生掌握了維權(quán)的基本途徑和方法，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等。

-學生能夠識別生活中常見的權(quán)益糾紛，并知道如何運用法律知識來維護自己的權(quán)益。

2.能力提升：

-學生在案例分析中提高了分析問題和解決問題的能力。

-學生通過小組討論和互動，提升了溝通協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。

-學生在實踐操作中，學會了如何運用所學知識解決實際問題，提高了實踐能力。

3.思維發(fā)展：

-學生在維權(quán)行動的學習過程中，培養(yǎng)了法律思維，能夠從法律角度分析問題。

-學生學會了從多角度思考問題，提高了批判性思維能力。

-學生在維權(quán)行動的學習中，增強了法治觀念，形成了正確的價值觀。

4.情感態(tài)度：

-學生對維權(quán)行動產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動了解和學習相關(guān)法律知識。

-學生在維權(quán)行動的學習過程中，增強了自信心，敢于維護自己的合法權(quán)益。

-學生在維權(quán)行動的學習中，培養(yǎng)了社會責任感，關(guān)心社會公平正義。

5.行動實踐：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，遇到權(quán)益糾紛時，能夠主動尋求法律幫助。

-學生在家庭、學校和社會中，積極參與維權(quán)行動，為維護自身和他人的合法權(quán)益貢獻力量。

-學生在維權(quán)行動中，學會了尊重他人，維護社會和諧穩(wěn)定。七、板書設計①維權(quán)行動的定義

-維權(quán)行動：指公民在合法權(quán)益受到侵害時，通過法律途徑或其他方式，維護自身權(quán)益的行為。

②維權(quán)途徑和方法

-協(xié)商：雙方直接溝通，達成和解。

-調(diào)解：第三方協(xié)助雙方達成和解。

-仲裁：仲裁機構(gòu)裁決爭議。

-訴訟：通過法院解決爭議。

③維權(quán)行動的意義

-維護公民合法權(quán)益。

-促進社會公平正義。

-增強法治觀念。

④維權(quán)行動的原則

-合法性：維權(quán)行為必須符合法律規(guī)定。

-誠信原則：維權(quán)過程中應保持誠信。

-公平原則：維權(quán)過程中應公平對待雙方。

⑤維權(quán)行動的步驟

-確定維權(quán)目標。

-收集證據(jù)。

-選擇維權(quán)途徑。

-提出維權(quán)要求。

-跟進維權(quán)進程。

⑥維權(quán)行動的注意事項

-保持冷靜，理性維權(quán)。

-遵循法律規(guī)定，避免違法行為。

-尋求專業(yè)法律人士的幫助。八、教學反思與總結(jié)嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對這節(jié)課的教學反思和總結(jié)。這節(jié)課，我們一起探討了《維護我們的權(quán)利3維權(quán)行動》，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過播放新聞報道和提問，學生們很快就進入了狀態(tài)，對維權(quán)行動產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我意識到，一個好的導入能夠激發(fā)學生的學習熱情，是教學成功的第一步。

在講授新課的時候，我盡量用生動的案例和互動的方式來講解。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于案例分析特別感興趣，通過討論，他們能夠更好地理解維權(quán)行動的步驟和注意事項。不過，我也注意到有些學生對于法律術(shù)語的理解還有點吃力，這可能需要我在今后的教學中更加注重對這些概念的解釋和舉例。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和案例分析，這讓學生們有了更多的機會去實踐和應用所學知識。我看到他們在討論中積極發(fā)言，互相補充，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論中顯得比較被動，這可能是因為他們的自信心不足。所以，我打算在未來的教學中，更多地鼓勵學生表達自己的觀點，增強他們的參與感。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了多種問題類型，包括知識性問題、開放性問題等。我發(fā)現(xiàn)，開放性問題更能激發(fā)學生的思考，但同時也需要更多的引導和反饋。我會在今后的教學中，更加注意問題的設計，確保它們能夠有效地促進學生思考。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律總體不錯，但還是有少數(shù)學生注意力不太集中。我意識到，保持課堂紀律是教師的重要職責，我會繼續(xù)努力，通過多種方式來吸引學生的注意力，比如設置一些互動環(huán)節(jié)，或者利用多媒體教學手段。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在講解法律術(shù)語時，我會使用更加直觀的例子和圖表，幫助學生更好地理解。

-為了提高學生的參與度，我會設計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵他們積極參與討論和活動。

-我會繼續(xù)關(guān)注課堂紀律，通過正面激勵和適當?shù)墓芾硎侄?，確保課堂秩序。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，對于維權(quán)行動的概念和重要性有了更深刻的認識。

-大部分學生能夠認真聽講，積極回答問題，課堂氣氛活躍，師生互動良好。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠圍繞案例進行分析，提出自己的觀點和建議，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

-學生們能夠結(jié)合生活實際，提出一些具有針對性的維權(quán)策略，體現(xiàn)了對知識的靈活運用。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，學生們對維權(quán)行動的基本概念和途徑有了較好的掌握，但部分學生在案例分析環(huán)節(jié)的表現(xiàn)仍有待提高。

-測試題目涵蓋了維權(quán)行動的定義、途徑、原則和步驟，以及在實際案例中的應用。

4.學生自評與互評：

-學生們在課后填寫了學習反饋表，對課程內(nèi)容、教學方法和課堂氛圍等方面進行了評價。

-通過自評和互評，學生們能夠認識到自己在維權(quán)行動方面的優(yōu)勢和不足，為今后的學習提供了參考。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學生們在維權(quán)行動方面的知識掌握給予肯定，同時也指出了他們在案例分析中存在的問題。

-對于小組討論成果展示，教師鼓勵學生們在今后的學習中繼續(xù)發(fā)揮團隊合作精神，提高自己的溝通能力和表達能力。

-在隨堂測試環(huán)節(jié)，教師針對學生的答題情況進行了詳細的講解，幫助他們找出不足，為今后的學習提供指導。

-教師對學生們在學習過程中的情感態(tài)度給予肯定，同時指出他們在維權(quán)行動方面的責任感和使命感有待加強。

-針對教學評價與反饋，教師將根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整教學策略，優(yōu)化教學內(nèi)容，以提高教學效果。課后作業(yè)為了鞏固學生對《維護我們的權(quán)利3維權(quán)行動》這一課的理解和應用，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學生深入思考并實踐所學知識：

1.案例分析：

描述一次你在生活中遇到的不公平待遇，并分析你可以采取哪些維權(quán)行動來維護自己的權(quán)益。請列出至少三種可能的維權(quán)途徑。

答案示例：

-情境：我在購物時發(fā)現(xiàn)購買的電子產(chǎn)品存在質(zhì)量問題。

-維權(quán)途徑：

1.與商家協(xié)商退貨或更換。

2.尋求消費者協(xié)會的幫助進行調(diào)解。

3.向相關(guān)監(jiān)管部門投訴。

2.角色扮演：

假設你是一名消費者，在餐廳用餐時發(fā)現(xiàn)食物中毒。請編寫一個對話劇本，模擬你與餐廳工作人員之間的維權(quán)對話。

答案示例：

-角色：消費者（我）、餐廳工作人員（他）

-對話劇本：

我：您好，我在這里用餐后感到身體不適，懷疑食物中毒了。

他：很抱歉，您能詳細描述一下發(fā)生了什么嗎？

我：我吃完飯后不久就開始感到惡心、嘔吐，現(xiàn)在還在發(fā)燒。

他：這是非常嚴重的情況，我們會立即進行調(diào)查。請您提供您的聯(lián)系方式，我們會盡快聯(lián)系您處理此事。

3.小論文：

寫一篇短文，討論你在日常生活中如何樹立正確的維權(quán)意識，并舉例說明你在維護自身權(quán)益方面的成功經(jīng)驗。

答案示例：

標題：《我的維權(quán)之路》

-在日常生活中，我始終堅信每個公民都有權(quán)維護自己的合法權(quán)益。例如，當我發(fā)現(xiàn)購買的書籍質(zhì)量不佳時，我沒有選擇沉默，而是聯(lián)系了出版社客服，最終成功退換貨。

4.法律知識問答：

請回答以下關(guān)于法律知識的問題，并