FL2503《基礎德語（3）》課程教學大綱

《基礎德語（3）》課程教學大綱課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL2503*學時（CreditHours）128*學分（Credits）8*課程名稱（CourseName）（中文）基礎德語（3）（英文）FundamentalGerman(3)課程性質(CourseType)必修課授課對象（Audience）德語專業(yè)本科生（第三學期）授課語言(LanguageofInstruction)漢語、德語*開課院系（School）外國語學院德語系先修課程（Prerequisite）基礎德語（2）授課教師（Instructor）李菲LiFei課程網址(CourseWebpage)無*課程簡介（Description）本課程是為德語專業(yè)本科二年級設置的主要綜合基礎課程。本課程在語言情景、交際意向、體裁和題材等語用范圍層面上，把語音、語法、詞匯等語言知識的傳授和聽、說、讀、寫等基本能力的訓練有機地結合在一起，以達到有效培養(yǎng)交際能力的目的。課程內容包括德語語音、基本語法、基礎詞匯、構詞知識、德語國家的國情和文化知識、聽力理解、各種專題的會話、書面表達、翻譯、各種體裁和題材的文章閱讀等。其目的是通過講解和單項訓練、綜合訓練以及活用訓練等方式使學生熟悉并準確掌握德語語音、德語基礎詞匯、德語基本語法知識和培養(yǎng)學生的聽力理解能力、口語表達能力、書面表達能力以及翻譯能力，通過對各種類型文章和背景知識的講解和學習，提高學生的德語閱讀能力及理解能力。在培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯各項技能的同時，加強培養(yǎng)學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力、分析評述以及用德語思維的能力。*課程簡介（Description）AsamajorfoundationcourseforGermanmajorsinthesecondyear,thiscourseputstogetherlanguageknowledgelikepronunciation,grammar,vocabularyandlanguageskillslikelistening,speaking,readingandwriting,soastodevelopstudents’communicationskills.Thisisdonefromapragmaticapproach,i.e.,languagesituations,purposesofcommunication,genresandthemes.ItcoversGermanpronunciation,basicgrammar,basicvocabulary,wordbuilding,situationsandcultureofGerman-speakingcountries,listeningcomprehension,topic-specificconversations,writing,translationandextensivereading.Explanationoflanguagepoints,single-and-multi-purposelanguagetrainingandreal-lifeapplicationarecarriedoutforlanguagepurpose.Forthepurposeofreadingcomprehension,articlesofdifferenttypesandcorrespondingbackgroundknowledgeareintroducedandexplainedinclass.Thecoursealsohelpsstudentsimprovetheirlistening,speaking,reading,writingandtranslation,aswellascross-culturecommunication,analysis&reviewandthinkinginGerman.課程教學大綱（coursesyllabus）*學習目標(LearningOutcomes)本課程的具體學習目標如下：熟練掌握德語語音、德語詞匯、德語語法知識(A5.1.1-1.2)培養(yǎng)學生滿足日常生活、學習生活、職場和科學方面的德語聽力理解能力、口語表達能力和書面表達能力，提高學生在文學類、應用類和科技類文章方面的德語閱讀能力、理解能力和寫作能力(A5.1.1-1.2)深入了解德國國情和中德文化差異(A5.1.3)培養(yǎng)學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力(B1-4,B6,B9)培養(yǎng)學生對文學藝術作品的初步審美能力(B5)培養(yǎng)學生科學的學習方法、分析以及用德語思維的能力(B1-4,B9)培養(yǎng)學生與不同類型的人合作共事的能力、終生學習的能力、組織管理的能力、批判性思考和創(chuàng)造性工作的能力(B3,B4,B7,B8)培養(yǎng)學生與不同類型的人合作共事的能力、終生學習的能力和批判性思考和創(chuàng)造性工作的能力(C1-7)培養(yǎng)學生堅定的意志，刻苦務實、樂于創(chuàng)新的精神，良好的文化道德修養(yǎng)、健康的心理素質和綜合的科學素養(yǎng)(C1-7)能了解語言對比的基本方法，認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信，提升專業(yè)熱情。（A4）*教學內容、進度安排及要求(ClassSchedule&Requirements)章節(jié)教學內容學時教學形式式作業(yè)及要求課程思政融入點對應課程目標1EinführunginsneueSemester;AuffrischungundWiederholung;WashastduindenSommersemesterferiengemacht?1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234561AuffrischungundWiederholung;WashastduindenSommersemesterferiengemacht?1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234561Relativs?tze,EinführungindenKonjunktiv2；習題：Konjunktiv2；課堂討論：StudentenclubsundAktivit?teninderFreizeit1-4面授口頭對話、書面習題、小作業(yè)認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567892德語關系從句深入解析；Tagesbücherschreiben1-2作業(yè)、小組實踐和報告完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567892德語關系從句深入解析；Tagesbücherschreiben;Textbearbeitung1-2面授、討論討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567892Thema：Reisen–sichberaten/Postkartenschreiben/mitetwasangeben,übertreiben/Aussagen

vergleichenundüberprüfen/aufBeschwerdenreagieren

übungen：

1.WasistIhrTraumurlaub?

übungen1-4面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567893Thema：StadtundVerkehr–Wegebeschreiben/Auskünfteerfragen/jemandenbeschuldigenund

Beschuldigungenvonsichweisen/Vorg?ngerekonstruieren/Informationen(übereineStadt)

zusammenfassen

übungen：

1.ImRusch-HouristeinUnfallpassiert.1-2作業(yè)、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567893Diskussion:dasLebeninderStadtoderaufdemLand,Geschichtsnacherz?hlung,Konjunktiv2;習題：Konjunktiv2Zusammenfassung;

課堂討論：dasLeben,eigeneMeinungen?u?ern1-2面授、討論口頭對話、書面習題、小作業(yè)認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567893Wiederholung:Relativs?tze;Texte:dasLeben,eigeneMeinungen?u?ern1-4面授完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567894Thema：Glück/sichundanderebeschreiben/Eigenschaftenvergleichen/eigeneVermutungen,Meinungenund

Kenntnissemitteilenunddieandererzitieren/genaunachfragen1-2作業(yè)、小組實踐和報告討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567894Diskussion:dasLebeninderStadtoderaufdemLand,Geschichtsnacherz?hlung,Konjunktiv2;習題：Konjunktiv2Zusammenfassung;

課堂討論：dasLeben,eigeneMeinungen?u?ern1-2面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567894Thema：Glück/sichundanderebeschreiben/Eigenschaftenvergleichen/eigeneVermutungen,Meinungenund

Kenntnissemitteilenunddieandererzitieren/genaunachfragen

übungen：

2.EinStudentodereineStudentinbeschreibteinePerson.DieanderensollendurchFragendiesePerson

erraten.1-4面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567895Thema：Zwischenfazit/

Vorg?nge,Erlebnisseschildern/Gewohnheitener?rtern

übungen：

1.EinigechinesischeunddeutscheStudentenfeiernzusammendasWeihnachten.1-2作業(yè)、小組實踐和報告口頭對話、書面習題、小作業(yè)認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567895Thema：Zwischenfazit/

Vorg?nge,Erlebnisseschildern/Gewohnheitener?rtern

übungen：

2.WelcheFestegefallenIhnen?WelchesindsinnvollnachIhrerMeinung?BegründenSiebitteIhre

Meinung.1-2面授、討論完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567895Thema：Zwischenfazit/

Vorg?nge,Erlebnisseschildern/Gewohnheitener?rtern

übungen

Pr?sentationen1-4面授討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567896Thema：JugendundTechnologie–Freizeitgestaltung/ProblemevonJugendlichenmitElternhaus,SchuleundBeruf

übungen：

1.WelcheProblemehabendieheutigenJugendlichen?WassindGründedafürundwiekannmandie

Problemel?sen.

Wortschatzarbeiten1-2作業(yè)、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567896Thema：JugendundTechnologie–Freizeitgestaltung/ProblemevonJugendlichenmitElternhaus,SchuleundBeruf

übungen：

2.WelcheProblemehabenSieselbst?DiskutierenSiebittedarüber.

Wortschatzarbeiten1-2面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567896Thema：JugendundTechnologie–Freizeitgestaltung/ProblemevonJugendlichenmitElternhaus,SchuleundBeruf

übungen：

3.WelcheberuflicheWünschehabenSie?

Pr?sentationen1-4面授口頭對話、書面習題、小作業(yè)認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567897Thema：WetterundKlima

übungen：

1.DieSsollenchinesischeunddeutscheWetterberichtesammelnundzugleichdieW?rterüberdas

Wettersammeln.

Wortschatzarbeiten1-2作業(yè)、小組實踐和報告完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567897Thema：WetterundKlima

übungen：

2.WelchesWetter/Klimagef?lltIhnenambesten.WowürdenSielebenhinsichtlichdesWetters?

德語口語

Wortschatzarbeiten1-2面授、討論討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567897Thema：WetterundKlima

übungen：

3.EinigeFreundeunterhaltensichdarüber,wann,woundunterwelchemWettermanambesteneine

Reisemachenkann.

Pr?sentationen1-4口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567898Thema：ZukunftundArbeitswelt

übungen：

1.EsgibtinDeutshlandvieleStrassenkünstler.WiefindenSiedieseArbeit?WürdestdudiesenBeruf

ausübten,wennSieChancedafürh?tten?

Wortschatzarbeiten1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567898Thema：ZukunftundArbeitswelt

übungen：

2.WasistIhrTraumberuf?Wiek?nnenSieihrenTraumverwirklichen?

Wortschatzarbeiten1-2作業(yè)、小組實踐和報告口頭對話、書面習題、小作業(yè)認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567898Thema：ZukunftundArbeitswelt

übungen：

3.WashaltenSieSievondenArbeitsaussichteninChina?

Pr?sentationen1-4面授、討論完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567899Thema：Eswareinmal...übungen:M?rchenverstehenundlesen,kreativesSchreiben1-2面授討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567899Thema：Eswareinmal...übungen:M?rchenverstehenundlesen,kreativesSchreiben1-2作業(yè)、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567899Thema：Eswareinmal...übungen:M?rchenverstehenundlesen,kreativesSchreiben1-4面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678910Thema：ZwischenfazitWiederholungen1-2面授口頭對話、書面習題、小作業(yè)認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678910Thema：ZwischenfazitWiederholungen1-2作業(yè)、小組實踐和報告完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678910Thema：ZwischenfazitWiederholungen1-4面授、討論討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678911Thema：Umgangsformen–H?flichkeit/unterschiedlicheFormen/H?flichkeitbeimTelefonieren

übungen：

1.(dieSsollenvorhersichvorbereiten)WelcheUnterschiedegibteszwischenH?flichkeiteninChina

undinDeutschland?K?nnenSieankonkreteBeispieleIhreMeinungbegründen?

Wortschatzarbeiten1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678911Thema：Umgangsformen–H?flichkeit/unterschiedlicheFormen/H?flichkeitbeimTelefonieren

übungen：

1.DieSdiskutierendarüber,obdasFernsehenpassivmacht.(Siek?nneninzweiGruppenteilenund

debattieren)

Wortschatzarbeiten1-2作業(yè)、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678911Thema：Umgangsformen–H?flichkeit/unterschiedlicheFormen/H?flichkeitbeimTelefonieren

übungen：

Pr?sentationen1-4面授、討論口頭對話、書面習題、小作業(yè)認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678912Thema：gelerntistgelerntübungen:Textsortenunterscheiden;Ironieverstehen?Landeskunde1-2面授完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678912Thema：gelerntistgelerntübungen:Textsortenunterscheiden;Ironieverstehen?Landeskunde1-2作業(yè)、小組實踐和報告討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678912Thema：gelerntistgelerntübungen:Textsortenunterscheiden;Ironieverstehen?Landeskunde.VorteileundNachteile.

Pr?sentationen1-4面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678913Thema：Theater

übungen：

3.DieSk?nnenselbsteinkleinesSprechtheaterinszinieren.

Wortschatzarbeiten1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678913Thema：Theater

übungen：

1.DieSbereitensichdaraufein,einenAusschnitteinesTheatersvorzuspielen.

Wortschatzarbeiten1-2作業(yè)、小組實踐和報告口頭對話、書面習題、小作業(yè)認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678913Thema：Theater

übungen：

2.DieSunddieLsuchenzusammeneinalleinteressierendesTheaterausunddiskutierenüberden

Inhalt,denSinnunddieBedeutungen.

Pr?sentationen1-4面授、討論完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678914Thema：Gesundheit–Arztbesuch/Krankenbesuch/Krankenversicherung

übungen：

1.Siem?chtenzumArztgehen.VorhermüssenSieeinenTerminmachen.DannkommenSienachdem

TerminzumArzt.(telefonischeAnmeldung–imWartezimmer–beimArzt)

Wortschatzarbeiten1-2面授討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678914Thema：Gesundheit–Arztbesuch/Krankenbesuch/Krankenversicherung

übungen：

2.EinFreundvonIhnenistkrank.Siebesuchenihn.

Wortschatzarbeiten1-2作業(yè)、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678914Thema：Gesundheit–Arztbesuch/Krankenbesuch/Krankenversicherung

übungen：

2.EinFreundvonIhnenistkrank.Siebesuchenihn.

Pr?sentationen1-4面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678915Thema：StadtundLand

übungen：

1.Diskussion:Vor-undNachteiledesLebensaufdemLandundinderStadt

Wortschatzarbeiten1-2面授口頭對話、書面習題、小作業(yè)認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678915Thema：StadtundLand

übungen：

2.WasistIhreidealeWohnsituation?UndwiesiehtdiewirklicheSituationaus?

Wortschatzarbeiten1-2作業(yè)、小組實踐和報告完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678915Thema：StadtundLand

übungen：

3.WelcheUnterschiedegibteszwischendieWohnsituationaufdemLandinChinaundinDeutschland.

Pr?sentationen1-4面授、討論討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678916Thema：StudiumundStudentenleben–EntwicklungenimHochschulwes