2024年北師大版必修3生物上冊階段測試試卷含答案

2024年北師大版必修3生物上冊階段測試試卷含答案

考試試卷

考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘

評卷人得分

一、選擇題（共9題，共18分）

1、下圖為肝細胞與甲；乙、丙三種細胞外液的物質交換關系。結合所學知識；下列敘述正確的是。

A.內環(huán)境各成分中甲的蛋白質含量最高

B.生病后，靜脈注射溶液會從甲進入乙

C.甲司肝細胞內液之間通過毛細血管壁進行物質交換

D.甲、乙、丙本質上是一種類似于海水的鹽溶液

2、為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸：?位同學設計了實驗（如圖所示），過一段時間，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂

塊逐漸有了生長素。作為其對照組，最合適的是。

含有生長

形態(tài)學素的球府

I禺

形態(tài)學

不含有生長

點的瓊廂

形分學

A?川

形您學

口

學

形態(tài)

珀

.卜

c學

去

形

端

上

學

形

態(tài)I

卜

蝌

學

D.形A

3

上F

3、在楊樹的打插繁殖中，常選擇帶有芽的枝條，這是因為（）

A.芽能產生生長素，促進生根

B.帶芽的枝條是活的

C.芽能產生生長素，抑制生根

D.芽能進行光合作用

4、下圖是人體局部內環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是。

A.①結構和②結構的細胞所處的具體內環(huán)境相同

B.長期營養(yǎng)不良會使C液滲透壓減少

C.正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液

D.丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水的過程發(fā)生在C液中

5、選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測定小白鼠單位時間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質代

謝強度，將其隨機分為甲、乙兩組，做如下處理：。

組別實驗處理方法10天后代謝強度

甲切除小白鼠體內的甲狀腺大大下降

切除小白鼠體內的甲狀腺，5天后，連續(xù)給小白鼠注射一定量溶

乙沒有下降

于某種溶劑中的甲狀腺激素

由此可以推測：是甲狀腺激素增強了小白鼠的物質代謝能力。為了證明這一推論，要增加下列哪項操作作為對

照實給（）

A.切除甲狀腺，注射生理鹽水

B.既不切除甲狀腺，也不注射甲狀腺激素

C.從切除甲狀腺后的第5天開始，注射用于該實驗的溶劑

D.從切除甲狀腺后的第5天開始，注射促甲狀腺激素

6、如圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結構示意圖：下列敘述正確的是（）

A.若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉換是：電信號3化學信號f電信號

B.動作電位的形成與膜上②、④等載體有關，A面為止電位，B面為負電位

C.飲水不足時此細胞可以釋放抗利尿激素，作用于靶器官或靶細胞

D.下三腦中有一些細胞不僅能傳導興奮，而且能分泌激素

7、某自然保護區(qū)，甲、乙兩個不同狗物種連續(xù)四年的/值3=當年未種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量)變

化如下圖。下列關于這4年調查期間的種群數(shù)量變化的敘述正確的是()

時間(年)

A.甲種群每年增加的數(shù)量是不相等的

B.第4年末，乙種群的數(shù)量小于甲種群

C.甲種群的數(shù)量呈“J”形增長，第4年末達到K值

D.乙種群，值先增大后減小，其年齡結構為增長型

8、“碳中和〃是指國家、企業(yè)或個人等通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產生的C02或溫室氣體排放

量，實現(xiàn)正負抵消，達到相對“零排放”。下列敘述錯誤的是O

A.碳在生物群落和非生物環(huán)境之間主要以C02的形式循環(huán)

B.每個生態(tài)系統(tǒng)都可依靠自身實現(xiàn)，碳中和〃

C.實現(xiàn)“碳中和〃的有效措施是增加生產者的數(shù)量和種類

D.過度的人工碳排放可能會導致海平面上升

9、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖；以下敘述不正確的是()

能依弟位：U

A,能量流動是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ

B.從乙到內的能量傳遞效率分別為15%

C.將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可以提高能量傳遞效率

D.食物鏈的營養(yǎng)關系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性

評卷人得分

二、多選題（共5題，共10分）

10、植物葉片中的激素主要由葉尖部位合成；植物葉片的脫落受激素的調節(jié)。圖甲是葉柄離層部位的示意圖，

圖乙是葉柄離層兩側遠基端（遠離莖的一側）和近基端（靠近莖的一側）的生長素濃度與葉片脫落關系的示意

圖。下列有關分析正確的是（）

近

離遠

近

遠

近

離

i遠

基

層

基

基

基

層

基

=基

端

端

端

端

端

端

遠基端

離層區(qū)近基端

脫落

加速脫落脫落不

甲

乙

A.加速脫落葉片的葉柄內，生長素從遠基端向近基端的運輸需要消耗能量

B.離層區(qū)、近基端和遠基端的生長素濃度決定了葉片是否脫落

C.正常生長的幼葉其葉柄遠基端的生長素濃度高于近基端

D.可用較高濃度的生長素類似物溶液處理葉柄近基端來抑制葉片脫落

11、《戰(zhàn)狼2》電影中小女孩帕莎是感染“拉曼拉〃病毒后自行痊愈者，醫(yī)生從她的血清中檢測到“拉曼拉”抗體，

這種抗體是終結這場瘟疫的希望。冷鋒在保護帕莎撤退時，誤闖“拉曼拉”疫區(qū)而感染病毒，后來被同行的援非

醫(yī)生救活。下列敘述不正確的是O

A.隨電影劇情發(fā)展心跳加快，這是神經(jīng)一體液調節(jié)的結果

B.猜測冷鋒被治愈是用了帕莎的血清，這是一種主動免疫

（:?冷鋒在感染“拉曼拉〃病毒后，其機體中體液免疫和細胞免疫都會發(fā)揮作用

D.帕莎在自愈過程中，有記憶細胞的參與

12、為探究一定濃度范圍內脫落酸（ABA）對不同品系番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響，相關實驗結果如圖。

（注：相對電導率是衡量細胞膜透性的重要指標，其值越大，表示電解質的滲漏量越多，細胞膜受害程度越重。）

下列分析錯誤的是O

0100150200250300350ABA濃度(mgL)

A.200-300mg/L的ABA能促進品系710的抗冷脅迫，抑制品系704的抗冷脅迫

B.一定濃度范圍內的ABA有助于植物在寒冷的環(huán)境中生存

C.ABA的作用具有兩重性，即低濃度促進抗冷脅迫，高濃度抑制抗冷脅迫

D.兩種品系的番茄對ABA反應敏感性不同，品系704對ABA反應敏感性更大

13、下圖表示生物體的同化量在三個主要生命活動間分配的四種情況：①用于與其他物種爭奪相同資源所消耗

的能量；②用于避免捕食者捕食所需的能量；③用于產生下一代所消耗的能量。下列說法正確的是O

低高競爭高捕食等同選

I影響擇壓力

A.最可能出現(xiàn)在群落演替早期的是情況甲，該種群的種群密度呈增大趨勢

B.與其他生物的競爭、捕食越激烈，種群用于繁殖的能量比例就越小

C.為防治農田鼠害，可引入天敵，使鼠的能量分配向情況丙轉變

D.種群的同化量有四個去向：以熱能形式散失；用于生長、發(fā)育和繁殖；流入下一個營養(yǎng)級；流向分解者

14、21世紀初，某河流沿線工業(yè)污水及生活垃圾等大肆進人河道，造成嚴重污染，使水體變黑、變臭，鳥獸絕

跡而蚊蠅肆虐。2020年通過清淤清污、堤岸砌護、生態(tài)濕地建設等生態(tài)修發(fā)工程，吸引了大量人禽遷徙而來，

呈現(xiàn)人與自然和諧相處的宜人景觀。下列相關敘述正確的是()

A.該河流內至河堤兩岸的植被配置體現(xiàn)了群落的垂直結構

B.修復過程中盡量選用當?shù)厮参铮瑸楸镜貏游锾峁┻m宜的生存環(huán)境

C.該河流生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈的增加或重新出現(xiàn)，穩(wěn)定性增強

D.藻類能吸收生活污水中的有機物獲取營養(yǎng)而大量生長

評卷人得分

三、填空題(共8題，共16分)

15、內環(huán)境是機體進行正常生命活動的必要條件。

16、爸科某種鳥有9個地理隔離的種群；其中A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥。研究人員為了拯救A種群,

在繁殖策略；遺傳性狀保持、野生種群恢復等方面開展了工作?；卮鹣铝袉栴}：

（1）拯救A種群時，應在其他地理隔離群中選擇與6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本，與這6只雄鳥進行

來繁殖后代，在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥繼續(xù)與6只雄鳥繁殖后代，并按類似的方法繼

續(xù)進行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的能夠傳遞下去。

（2）將通過上述方法建立的“人工A種群〃放歸原棲息地的時候，考慮到某些種間關系會對弱小種群的生存產生

不利影響，通常要采用人工方法對A種群的者和者的種群數(shù)量進行控制。在放歸一段時間后，

若要估計“人，A種群”的密度，可以來用的調食方法是0

17、根據(jù)高中生物學知識，用專業(yè)術語將表格補充完整：。

生物學現(xiàn)象原理

吃熟雞蛋容易消化高溫使蛋白質分子的空間結構變得伸展、松散，容易_________①

中耕去除雜草，避免雜草與農作物_________②陽光、水分和無機鹽等；增

中耕松土加土壤中氧氣含量，促進根部_________③，從而促進無機鹽吸收；促進土

壤中分解者_________④，提高土壤養(yǎng)分的利用率。

棉花打頂解除_________⑤現(xiàn)象，以促進側芽的發(fā)育，從而使棉花多開花、多結果。

“果樹一草菇”立體農業(yè)運用群落的_________⑥原理，充分利用空間和資源。

18、將單位時間各個營養(yǎng)級的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，這樣就形成了一個金字塔圖形，就叫作o

從中可以看出，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越。生態(tài)系統(tǒng)中的能

量流動一般不超過個營養(yǎng)級。

19、請補充完成下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關填空。

種群群落生態(tài)系統(tǒng)

概?定區(qū)域內同種生物同?時間內聚集在?定區(qū)域中各種生物種群由生物群落和無機環(huán)境相互作用

念個體的集合的集合而形成的統(tǒng)一整體

功繁殖和—的基本單

能

位—

特

具有—和空間特征________是區(qū)別不同群落的重要特征開放性、自我調節(jié)性

征

①②_③④

20、特點：在物質循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質可以被生物群落;能量流動則不同，能量在流經(jīng)生態(tài)

系統(tǒng)各營養(yǎng)級時，是的，而且是的流動，而不是o

21、某地經(jīng)過開墾后：荒山變?yōu)闃淞?，注地成為他塘。下圖表示某他塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚，

丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），回答下列問題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹木；這體現(xiàn)了群落的結構。樹林中，A和B兩種生物之間存在

互利共生關系.互利共生通常指。

（2）據(jù)圖分析；乙同化的能量去向有（答出3點）。

（3）若魚塘的環(huán)境條件不變；經(jīng)過捕撈后，某種魚的環(huán)境容納量將（填“變大”“變小"或“不變〃）,

原因是。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動和物質循環(huán)的角度說明其原因是

22、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的相對穩(wěn)定的能力。

評卷人得分

四、判斷題（共1題，共2分）

23、可以通過控制光照時間長短來控制花期

A.正確

B.錯誤

評卷入得分

五、非選擇題（共3題，共27分）

24、據(jù)調查某鎮(zhèn)有總量5000余噸的重毒化工廢料銘渣由于非法丟放；毒水被直接排放到江中，水中的倍會通過

食物鏈最終危害到人類健康，使人中毒身亡。某小組對其中受到污染的一個池塘展開調查。該池塘中主要有甲；

乙、丙、丁二戊5個種群，各種群生物體內格的含量如下表。假設在這5個種群構成的食物網(wǎng)中，消費者只能

以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食。請回答下列問題：

種群O甲.乙O丙。丁。戊。

格含量（Hg/kg鮮重）0.350.0180.0173.60.0037

⑴據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

⑵乙和丙的種間關系是，

⑶下圖表示能量第二營養(yǎng)級示意圖（單位單位J/cm2.a）

圖中的A表示第二營養(yǎng)級攝入的總能量；C的含義為<

該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為J/cm2.a。

⑷若要調查該池塘中某種細菌的種群密度，可采用法。

25、下圖為某地進行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式：該模式將乳鴿養(yǎng)殖銷色：魚塘養(yǎng)殖、果林種植等產業(yè)進行有機結合。

請據(jù)圖回答下列問題：

無

公

出

M產

（1）鴿種群一般遵循“一夫一妻制”；這就需要保護種鴿種群適宜的,以維持鴿種群正常的出

生率,鴿子經(jīng)過馴化后可以充當“信使”，該過程屬于信息的應用。

（2）肉鴿攝入的飼料；其能量一部分以呼吸熱能散失；一部分用于,其他能量進入糞便。鴿舍需經(jīng)常清

掃、沖洗、廢水進入魚塘凈化，體現(xiàn)了魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能力。

（3）調查發(fā)現(xiàn)；魚塘存在著有水草玲草魚1敘魚所構成的食物鏈，其能量流動情況如下表所示。（注：NP=GP-R,

NP為凈同化量，GP為總同化量，R為呼吸量。）

食物鏈環(huán)節(jié)。1IIIII

GP=59.3xlO6GP=176xlO3GP=55.6xlO2

GP和NPNP=5O.5xlO6NP=6xl03NP=1.3xlO2

NP/GP0.850.030.02

R8.8xl06170xl0354.3xl02

未利用°99.7%62.8%-

①該食物鏈中；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為保留兩位小數(shù)）;

該數(shù)據(jù)不在10%-20%這一范圍；最可能的原因是。

②笫一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是0

26、某一草原生態(tài)系統(tǒng)僅有甲；乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結構；下表列出了各種群同化的能星。

圖1表示種群乙的能量變化，其中①■⑦表示能量值；圖2是種群乙在10年內種群數(shù)量變化的情況，圖中入

表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

（1）碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式為,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。種群

乙在該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構中處于營養(yǎng)級。

（2）圖1中；C表示；圖2中點的種群年齡組成是衰退型，前8年種群數(shù)量最

大的是點O

（3）因開采過度；草原植被曾遭到破壞，引起生態(tài)環(huán)境惡化，后來通過加大對草原的保護力度，使該生態(tài)系

統(tǒng)恢復到以前的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性。

（4）乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于信息傳遞，說明離不開信息傳遞。

評卷人得分

六、綜合題（共2題，共6分）

27、圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)，圖2表示一條食物鏈中（共3個營養(yǎng)級）三個種群一

年內能量流動統(tǒng)計的部分數(shù)據(jù)（數(shù)侑單位1。4幻）。回答下列問題：

120.0口種群I

100.0解種群n

80.0■種群in

60.0

40.0

20.0

0

同化的能量呼吸消耗未利用

的能量的能量

圖2

⑴草原生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的渠道是，據(jù)圖1分析，鷹與蛇的種間關系為。

若能量傳遞效率為10%，鷹的食物比例由兔：鼠：蛇=1：2：1調整為1：1：2,其他不變，則鷹增加相同的能

量，需要植物提供的能量是原來的倍（用分數(shù)表示）。

（2）根據(jù)圖2數(shù)據(jù)（填“能"或"不能"）計算第一營養(yǎng)級呼吸作用消耗的能量，理由是o

⑶草原上的舄是鼠的天敵，在梟與鼠的捕食和被捕食過程中，反應敏捷的鼠和視力好的梟均能很好地生存，這

體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有的作用。草原上的蝗蟲活動猖獗，可利用昆蟲信息素起到較好的防

治作用，這種方法屬于防治。

28、隨著城市化的發(fā)展；環(huán)境污染問題口溫突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。請回

答下列問題:

水

城

質

市

凈

污

化

染

人工濕地

（1）圖中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分，甲所代表的是,乙代表的是O

（2）人工濕地凈化污水主要是通過植物和微生物完成，微生物通過實現(xiàn)凈化作用。濕地公園可以改

善環(huán)境，體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的價值。

（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括該系統(tǒng)中生產者所固定的太陽能和。

（4）城市化發(fā)展也導致過度的溫室效應。為此，有科學家對綠色植物的光合作用進行了研究：首先培養(yǎng)優(yōu)質

植物能將大氣中過多的轉化為有機物；其次為提高對光能的利用率，設計出人造自然光轉化系統(tǒng)，

里面含有色素復合體，能幫助捕捉并,有利于解決能源匱乏的問題。

參考答案

一、選擇題（共9題，共18分）

1、D

【分析】

【分析】

肝細胞可與組織液直接進行物質交換；所以甲為組織液，組織液和血漿之間可以雙向滲透，所

以乙為血漿，則丙為淋巴。血漿；組織液和淋巴組成內環(huán)境。

【詳解】

A；肝細胞直接生活的內環(huán)境是組織液；故甲是組織液，乙為血漿，丙為淋巴，內環(huán)境各成分中

血漿蛋白質含量最高，人錯誤；

B；靜脈注射溶液；隨血液運輸，進而從血漿通過毛細血管壁細胞進入組織液，B錯誤；

C；甲和肝細胞內液之間通過細胞膜進行物質交換：C錯誤；

D；由甲（組織液）、乙（血漿）、丙（淋巴）組成的內環(huán)境本質上是一種鹽溶液；類似于海水，

在一定程度上反映了生命起源于海洋，D正確。

故選D。

【點睛】

本題考查內環(huán)境是細胞進行物質交換的媒介，注意具體細胞生存的具體內環(huán)境。

2、D

【分析】

【分析】

生長素的運輸是極性運輸；即只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，取兩段生長狀況相同的等

長的胚芽鞘甲；乙，分別切去等長尖端，甲形態(tài)學上端在上，乙形態(tài)學下端在上，分別放置含有

生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，?段時間后，測甲乙兩胚芽鞘的下端的瓊

脂中有無生長素，明確實驗目的，根據(jù)實驗目的完善實驗過程，然后對相關知識進行梳理，根據(jù)

問題提示結合基礎知識進行回答。

【詳解】

題干中的圖示表明形態(tài)學上端在上；放置在上端的瓊脂塊含有生長素；根據(jù)實驗對照原則，對

照組應該是形態(tài)學下端在上，放置在上端的瓊脂塊含有生長素，即單一變量是胚芽鞘的上端在上

還是在下。

故選Do

3、A

【分析】

試題分析：芽能產生生長素；生長素能促進桿插的枝條生根，故答案選A。

考點：生長素。

點評：本題重在考查了生長素的應用，屬于對識記層次的考查。

4、C

【分析】

試題分析：由圖可知；A是血漿，B是淋巴，C是組織液，①是毛細血管，②是毛細淋巴管，③

組織細胞，①內環(huán)境是血漿和組織液，②的內環(huán)境是淋巴和組織液，A錯誤。長期營養(yǎng)不良，運

用血漿中的蛋白質作為能量物質用于氧化分解，導致血漿的滲透壓下降，B錯誤。組織細胞產生

的二氧化碳釋放到組織液再擴散到血漿中，所以組織液的濃度高于血漿，C正確。丙酮酸氧化分

解產生的二氧化碳和不的過程發(fā)生于細胞器線粒體中，是細胞內，D錯誤。

考點：本題考查內環(huán)境相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形識別能力。

5、C

【分析】

【分析】

生物實驗遵循的一般原則是單一變量原則；對照原則、等量原則和控制無關變量原則；具體題

表分析；該實驗的自變量為甲狀腺激素的有無，因變量為小白鼠的代謝情況，甲組為對照組，乙

組為實驗組，使用的溶解甲狀腺激素的溶劑是無關變量，在實驗中應該予以排除。

【詳解】

據(jù)題表分析：使用的溶解甲狀腺激素的溶劑是無關變量；在實驗中應該予以排除，從乙組中看

出，該實驗從第5天開始進行，為了排除用來溶解甲狀腺激素的溶劑對小鼠生長的影響，所以在

第5天開始，用只注射溶劑的處理作為對照組。

故選C。

【點睛】

本題通過甲狀腺激素的實驗主要考查生物實驗應遵循的原則，意在通過激素調節(jié)的知識點提高

學生實驗分析能力和解決問題的能力。

6、D

【分析】

【分析】

由圖可知；①表示糖蛋白，②④表示蛋白質載體，③表示磷脂雙分子層；由于糖蛋白存在于細

胞膜的外表面，因此A面表示神經(jīng)細胞外表面，B面表示神經(jīng)細胞內表面。

【詳解】

A；興奮在突觸后膜上的電位變化為：化學信號-電信號；A錯誤；

B；動作電位的產生原理是鈉離子內流；與膜上②、④等載體有關，膜上電位表現(xiàn)為外負內正，

即A面（外側）為負電位，B面（內側）為正電位，B錯誤；

C；下丘腦的部分神經(jīng)分泌細胞能分泌抗利尿激素；由垂體釋放，作用于靶器官或靶細胞，C錯

誤；

D；下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞；既能傳導神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能，D正確。

故選Do

7、A

【分析】

【分析】

曲線分析：甲種群的九=15表明甲種群數(shù)量不斷增加；乙種群的入值由大于1到小于1,說明

乙種群數(shù)量先增多，后減少。

【詳解】

AC：分析題意可知；入=當年未種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量，甲種群的入=15說明該

種群數(shù)量呈“J”形增長，每年增加的數(shù)量是在上一年基礎上增加的，故甲種群雖然增長速率相

同，每年增加的數(shù)量是不相等的，且該增長模式下沒有K值，A正確，C錯誤；

B；由于甲乙兩種群的數(shù)量不確定；因此第4年末，乙種群數(shù)量不一定小于甲種群，B錯誤；

D；乙種群入值先增大后減小；在3年后VI,說明種群數(shù)量減少，此時的年齡結構為衰退型，D

錯誤。

故選Ao

8、B

【分析】

【分析】

物質循環(huán)是指組成生物體的各種元素元素；都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群

落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，并且物質循環(huán)具有全球性。碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要以二氧

化碳的方式循環(huán)，在生物群落內部是以有機物的形式循環(huán)的。

【詳解】

A、碳在生物群落與非生物環(huán)境之間主要以CO?的形式循環(huán)；而在生物群落內部，碳是以有機物

的形式流動的，A正確；

B；碳循環(huán)具有全球性；“碳中和”是全球性的，不是單獨某個生態(tài)系統(tǒng)就可實現(xiàn)的，B錯誤；

C、實現(xiàn)“碳中和”，可以增加生產者的數(shù)量和種類，提高生產者對C02的消耗；c正確；

D；過度的人工碳排放可能會導致溫室效應；進而導致海平面上升，D正確。

故選B。

9、C

【分析】

能量流動從生產者固定的太陽能開始；流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能問題，即

1250kJ；從乙到丙的能量傳遞效率是3()/20()*1()()%=15%：將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可

以提高能量利用效率，但不能實現(xiàn)能量的循環(huán)利用；食物鏈的營養(yǎng)關系一般不可逆，這決定了能

量流動的單向。C不正確。

【考點定位】能量流動

二、多選題(共5題，共10分)

10、A:B:C

【分析】

【分析】

據(jù)圖可知；植物葉片的脫落與激素調節(jié)有關，在離層遠基端生長素含量高可抑制葉片脫落，在

離層近基端生長素含量高可促進葉片脫落。

【詳解】

A.加速脫落葉片的葉柄內；生長素從遠基端向近基端的運輸是從高濃度向低濃度進行的，需要

消耗能量，A正確；

B.乙圖顯示；近基端生長素濃度越高，遠基端生長素濃度越低，越有利于葉片脫落，說明離層

區(qū)；進基端和遠基端的生長素濃度決定了葉片是否脫落，B正確；

C.正常生長的幼葉其葉柄遠基端的生長素濃度高于近基端；以維持葉片正常生長而不脫落的狀

態(tài)，C正確；

D.可用較高濃度的生長素類似物溶液處理葉柄遠基端來抑制葉片脫落；D錯誤。

故選ABCo

11、B:D

【分析】

【分析】

體液免疫過程為：(1)感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細胞

攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細

胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖；分化，形成記憶細胞和漿

細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。

細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將

抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖；分化形成記憶細胞和效應T細

胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應。

【詳解】

A；觀看電影高潮部分；觀影人會心跳加快，這是神經(jīng)■激素的調節(jié)的結果，A正確；

B；注射抗毒血清屬于人工被劭免疫；B錯誤；

C；冷鋒在感染“拉曼拉”病毒后；其機體細胞免疫和體液免疫同時進行，C正確；

D；帕莎的自愈過程是在初次接觸抗原時產生的；應該是體內產生了抗體，而記憶細胞發(fā)揮作用

是在再次接觸抗原時，D錯誤。

故選BD。

【點睛】

本題考查體液免疫和細胞免疫的過程，易錯點D選項中，記憶細胞發(fā)揮作用是在二次免疫的過

程。

12、A:C:D

【分析】

【分析】

分析題意；本實驗目的是探究一定濃度范圍內脫落酸（ABA）對不同品系番茄幼苗葉片在抗冷脅

迫中的影響，實驗的自變量是不同脫落酸的濃度和番茄品種，因變量是番茄幼苗葉片的抗冷脅迫

能力，可通過相對電導率進行比較，據(jù)此分析作答。

【詳解】

A；據(jù)圖可知；與對照（（））相比，200-3（）（）mg/L的ABA濃度下，品系71（）和品系7（）4的相對電導

率均降低，說明抗冷脅迫能力均升高，說明200-300mg/L的ABA能促進兩個品系的抗冷脅迫，A

錯誤；

B；一定范圍內；圖中ABA濃度對應電導率（細胞受損程度）都低于0濃度對應的電導率（細胞

受損程度），所以一定濃度范圍內ABA有助于植物在寒冷的環(huán)境中生存，B正確；

C：圖示實驗范圍內；兩個品系的相對電導率均呈現(xiàn)先降低后升高的趨勢，但仍低于對照，不能

說明ABA作用的兩重性，C錯誤；

D；據(jù)圖可知；番茄品系710在較低ABA濃度時電導率（細胞膜受損程度）就開始快速下降，所

以對ABA反應更敏感，D錯誤。

故選ACDo

13、A:B:C

【分析】

【分析】

每一營養(yǎng)級同化量的去路：①流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）；②自身呼吸消耗，③流向分

解者，④未被利用。

【詳解】

A；最可能出現(xiàn)在群落演替早期的是情況甲；低競爭低捕食，所以該種群的種群密度呈增大趨

勢，A正確；

B；與其他生物的競爭、捕食越激烈；消耗的能量就越多，導致種群用于繁殖的能量比例就越

小，B正確；

C；為防治農田鼠害；可引入天敵，使鼠的能量分配向情況丙轉變，使種群用于繁殖的能量比例

較少，從而降低鼠的環(huán)境容納量，c正確；

D；種群的同化量有四個去向：以熱能形式散失；未被利用，流入下一個營養(yǎng)級，流向分解者，

D錯誤。

故選ABCo

14、B:C

【分析】

【分析】

1;群落垂直結構：在垂直方向上；大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，

動物主要受食物和棲息空間的影響。

2；群落水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素；不同地

段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。

【詳解】

A；從河流內至河堤兩岸的植被配置是在不同地段出現(xiàn)不同的植被類型；體現(xiàn)了群落的水平結

構，A錯誤；

B；修復過程中應盡量選用當?shù)厮参?；為本地動物提供適宜的生存環(huán)境，外來物種會影響當

地生物多樣性，B正確；

C；由于動植物種類和數(shù)量的增加；原來沒有或消失的水禽等動物重新出現(xiàn)，使得營養(yǎng)結構變復

雜，所以有食物鏈的增加或重新出現(xiàn)，C正確；

D；藻類只能吸收、利用無機物；不能吸收污水中的有機物，D錯誤。

故選BC0

三、填空題(共8題，共16分)

15、略

【分析】

【詳解】

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，但人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度

的。當外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。

【解析】

穩(wěn)態(tài)

16、略

【分析】

【詳解】

(1)A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥；因此只能通過與遺傳性狀相近的其他地理隔離群中6

只雌鳥雜交來繁殖后代。目的是使A種群所攜帶的基因能夠傳遞下去。

(2)建立的“人工A種群”屬于弱小種群，應采用人工方法控制對A種群的競爭者和捕食者的種

群數(shù)量。調查動物的種群密度，可使用標志重捕法。

【解析】

①.雜交②.基因③.競爭④.捕食⑤.標志重捕法

17、略

【分析】

【詳解】

高溫使雞蛋中的蛋白質分子的空間結構變得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除雜草；避免雜草與農作物競爭陽光；水分和無機鹽等，還能增加土壤的含氧

量，促進有氧呼吸，進而促進根細胞對無機鹽的吸收，也可促進土壤中微生物的分解作用以增加

無機鹽的含量。

棉花打頂為解除頂端優(yōu)勢；降低側芽生長素濃度，促進側芽發(fā)育成枝條，使棉花多開花：多結

果。

果楂和草菇表現(xiàn)出的分層現(xiàn)象屬于該群落的垂直結構，立體農業(yè)利用了群落的空間結構原理，

充分利用空間和資源。

【解析】

被蛋白酶水解競爭有氧呼吸分解作用頂端優(yōu)勢空間結構

18、略

【分析】

【分析】

【詳解】

略

【解析】

能量金字塔多四?五

19、略

【分析】

【詳解】

種群是指在一定的自然區(qū)域內；同種生物的所有個體，是繁殖和進化的基本單位，具有數(shù)量特

征和空間特征。

群落是指在一定的自然區(qū)域內；所有的種群，物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征0

生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與它的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，其功能是物質循環(huán)、能量流動和

信息傳遞。

【解析】

進化物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞數(shù)量物種組成

20＞略

【分析】

【分析】

【詳解】

略

【解析】

反復利用逐級遞減單方向循環(huán)

21、略

【分析】

【分析】

通過圖中能量流動的方向示意圖和不同營養(yǎng)級所構成的能量金字塔；來回答相應的生態(tài)學習

題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現(xiàn)象稱作群落的結構，分為水平結構和垂直結

構；群落中不同生物之間形成不同的種間關系：捕食；競爭、互利共生、寄生等關系；能量的流

動過程中，能量的輸入和輸出呈現(xiàn)相對平衡時，生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結構，山頂和山腳是不同的水平位

置，因此體現(xiàn)群落的水平結構；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對對方有

利的生物關系。

（2）根據(jù)能量輸入和輸出的過程分析；對于一個生物的同化量（乙）而言，其能量的流動方向

有：細胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個營養(yǎng)級（流向丙和?。?，還有部分能量流向分解者，

除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長的K值稱作環(huán)境容納量；影響S型增長的因素是環(huán)境因素（包括食物；水、

天敵、棲息地空間等），與此時種群的種群密度無關，因此若環(huán)境不變捕撈前后環(huán)境容納量基本

不變。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)中因捕撈造成大量魚類生物輸出；因此對于輸入的能量和物質都要增大，持

續(xù)不斷地添加飼料為魚塘提供能量和物質來維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。

【點睛】

本題是生物的生態(tài)學知識點的考察，通過能量金字塔來完成生態(tài)系統(tǒng)，種群、群落的相關問

題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時需要通過題干與知識點結合來處理具體的問

題。

【解析】

水平（空間）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用

以熱能的形式散失、流向分解者不變環(huán)境條件不變，該種魚的環(huán)境容納量不變由于捕撈造成池

塘生態(tài)系統(tǒng)能量和物質的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚塘提供能量和物質以維持生態(tài)

系統(tǒng)正常功能

22、略

【解析】

保持或恢復自身結構和功能

四、判斷題（共1題，共2分）

23、A

【分析】

【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點^青】

五、非選擇題（共3題，共27分）

24、略

【分析】

分析題圖：根據(jù)“重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外；營養(yǎng)級越高重金屬含量越多''特

點，分析表格中各種生物的營養(yǎng)級高低順序：戊營養(yǎng)級最低，為第一營養(yǎng)級；其次是乙；丙的含

量接近，均為第二營養(yǎng)級；之后甲為第三營養(yǎng)級；丁為第四營養(yǎng)級。圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系

統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級攝入的能量；B表示該營養(yǎng)級同化的能量；C表示

用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量；E表示被分解者利

用的能量。

（1）根據(jù)前面的分析可知，該生態(tài)系統(tǒng)形成的食物網(wǎng)為：?、、」下一’

（2）根據(jù)前面的分析可知；乙和丙均為第二營養(yǎng)級，均捕食戊，所以二者的種間關系是競爭。

（3）根據(jù)前面的分析可知，圖中的A表示第二營養(yǎng)級攝入的總能量，B表示該營養(yǎng)級同化的能

量；C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。根據(jù)圖示中第二營養(yǎng)級的同化能量=75+25=100

J/cm2.ao結合能量傳遞效率的最大值20%可計算：該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量

=10（H20%=500J/cm2-ao

（4）若要調查某種細菌的種群密度；可采用抽樣檢測法，用顯微鏡和血球計數(shù)板直接估算計數(shù)。

【點睛】關鍵點：一是要熟知“重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外，營養(yǎng)級越高重金

屬含量越多“；二是熟悉生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動示意圖：攝入量二同化量+糞便量；同化

量二呼吸散失量+生長、發(fā)育和繁殖量；生長、發(fā)育和繁殖量=尸體、殘骸量+流入下一營養(yǎng)級的

攝入量。

【解析】

丁競爭用于生長、發(fā)育、繁殖的能量500抽樣檢測

25、略

【分析】

【分析】

根據(jù)表格分析；表格中GP為總同化量，隨著營養(yǎng)級的升高，總同化量會逐級遞減，因此表格中

I是生產者（水草），處于第一營養(yǎng)級；n是初級消費者（草魚），處于第二營養(yǎng)級，in是次級消

費者（蹶魚），處于第三營養(yǎng)級。

【詳解】

（1）根據(jù)題意分析；鴿種群與人類相同，鴿種群一般遵循“一夫一妻制”，因此需要保護種鴿種群

適宜的性別比例，以維持鴿種群正常的出生率；鴿子經(jīng)過馴化后可以充當“信使”，該過程傳遞的

是物理信息。

（2）肉鴿攝入的能量；一部分以呼吸熱能散失；一部分用于肉鴿的生長、發(fā)育和繁殖，還有一

部分未被固定的能量進入糞便；鴿舍需經(jīng)常清掃、沖洗、廢水進入魚塘凈化，魚塘具有凈化污水

的功能，說明魚塘生態(tài)系統(tǒng)具布?一定的自我調節(jié)能力。

（3）①GP為總同化量，根據(jù)同化量的值，可以推斷出該食物鏈的組成是：ITII-HI,該食物鏈

中，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（5.56x1伊）-（1.76X105）xlOO%=3.16%；該數(shù)

據(jù)不在10%-20%這一范圍，最可能的原因是第二營養(yǎng)級中有較多能量未利用。

②由于各營養(yǎng)級的呼吸消耗的能量占該營養(yǎng)級的比值不同；因此第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈

同化量與總同化量的比值不同。

【點睛】

解答本題的關鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的過程和特點，明確題干”GP表示總同化量，NP表

示凈積累量，R表示呼吸消耗量”各個字母的含義，能夠根據(jù)總同化量逐級遞減的特點判斷I、

II、H1代表的生物種類。

【解析】

性別比例物理肉鴿的生長、發(fā)育和繁殖自我調節(jié)（自我凈化）3.16%第二營養(yǎng)級中有較多能量

未利用呼吸消耗的能量占該營養(yǎng)級的比值不同

26、略

【分析】

【分析】

能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，且能量傳遞效率是10%?20%,結合表中數(shù)據(jù)可知，丙

是第一營養(yǎng)級，甲和丁都處于第二營養(yǎng)級，乙處于第三營養(yǎng)級，戊處于第四營養(yǎng)級。據(jù)圖分析，

圖1中A表示攝入能，B表示同化能，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中

以熱能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量，F(xiàn)表示流向下一個營養(yǎng)級的能量。圖2是

種群乙10年內種群數(shù)量變化的情況，其中九表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)，1-5年，

X>1,種群數(shù)量不斷增加；5-9年，入<1,種群數(shù)量不斷減少；9-1()年，X>1種群數(shù)量不斷增加。

【詳解】

(1)碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式為CO2；根據(jù)以上分析已知，表格中丙是

第一營養(yǎng)級，甲和丁都處于第二營養(yǎng)級，乙處于第三營養(yǎng)級，戊處于第四營養(yǎng)級，因此構成的食

(2)根據(jù)以上分析已知，圖1中C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；圖2中c、d點的入<1,

種群數(shù)量不斷減少，種群的年齡結構為衰退型；b點以前種群數(shù)量不斷增加，b點以后種群數(shù)量

不斷減少，因此前8年中b點種群數(shù)量最大。

(3)根據(jù)題意分析；草原被破壞后，通過植樹造林使之恢復到以前的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有

恢復力穩(wěn)定性。

(4)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別；這屬于化學信息傳遞，說明種群繁衍離不開信息傳

遞。

【點睛】

解答本題的關鍵是識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點，能根據(jù)能量傳

遞效率進行相關計算；并能夠識記種群的特征，結合圖表中信息準確答題。

【解析】

CO2K^>4----我第三用于生長、發(fā)育和繁殖的能量c、db恢復力種群繁衍

六、綜合題(共2題，共6分)

27、略

r分析1

【分析】

1；分析圖1可知；生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包含3