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文檔簡介

PAGE\MERGEFORMATPAGE\MERGEFORMAT1/NUMPAGES\MERGEFORMAT1小學科學教師應(yīng)聘簡歷

個人信息

姓名：張曉明

性別：男

出生年月：1992年1月

聯(lián)系電話：138xxxxxxxx

電子郵箱：zhangxiaoming@

家庭住址：XX省XX市XX區(qū)XX路XX號

求職意向

崗位：小學科學教師

期望薪資：面議

工作類型：全職

教育背景

2011年9月2015年7月：XX師范大學本科

專業(yè)：科學教育

學位：教育學學士

主修課程：普通生物學、普通物理學、無機化學、教育心理學、小學科學課程與教學論等。

實踐經(jīng)驗

1.教學實習（2014年9月2014年12月）

XX小學，XX市

參與小學四年級科學課程的教學工作，獨立完成備課、授課、作業(yè)批改和課后輔導；

組織學生進行科學實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力；

參與學校組織的教研活動，與有經(jīng)驗的教師交流教學心得。

2.教育志愿者（2013年7月2013年8月）

XX農(nóng)村小學，XX省

為農(nóng)村小學生提供課業(yè)輔導，關(guān)注學生的心理健康；

組織開展科普活動，提高學生的科學素養(yǎng)；

負責維護學校的科普設(shè)施，保障教學資源的使用。

工作經(jīng)歷

1.XX小學（2015年9月至今）

職位：小學科學教師

負責小學一至六年級的科學課程教學，注重啟發(fā)式教學，提高學生的科學素養(yǎng)；

參與學?？茖W教育改革項目，探索新的教學模式和方法；

組織學生參加各類科學競賽，提高學生的創(chuàng)新能力。

2.XX教育培訓機構(gòu)（2015年7月2015年9月）

職位：兼職科學教師

負責小學科學課程的輔導，針對學生個體差異制定個性化教學方案；

協(xié)助機構(gòu)組織科學實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣；

參與編寫科學教育教材，提高教學質(zhì)量。

專業(yè)技能

1.熟練掌握小學科學教育理論和方法，具備一定的教育心理學基礎(chǔ)；

2.具備較強的課堂組織和教學能力，善于與學生溝通；

3.熟悉科學實驗操作，具備一定的實驗室管理經(jīng)驗；

4.熟練使用辦公軟件，具備良好的文字表達能力。

榮譽與獎勵

1.2014年度校級優(yōu)秀實習生；

2.2013年度校級優(yōu)秀志愿者；

3.2012年度校級三好學生；

4.2011年度校級一等獎學金。

自我評價

作為一名熱愛教育事業(yè)的年輕人，我具備較強的責任心和敬業(yè)精神。在教育教學工作中，我始終以學生為本，關(guān)注學生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我相信，通過不斷努力和學習，我將成為一

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