母雞教學設(shè)計VIP

母雞教學設(shè)計?一、教學目標1.會認"疙、瘩"等7個生字，會寫"討、厭"等12個字，正確讀寫"討厭、理由"等詞語。2.有感情地朗讀課文，重點感受母雞作為母親的形象，體會作者對母雞的情感變化。3.比較《母雞》和《貓》在寫法上的異同點，體會作者的語言風格，學習作者細致生動的描寫方法。4.通過閱讀課文，引導學生感受母雞對小雞的關(guān)愛，培養(yǎng)學生熱愛動物、尊重生命的情感。二、教學重難點1.教學重點引導學生自讀自悟，體會母雞作為母親的形象以及作者情感的變化。學習作者細致描寫動物的方法，體會作者的語言風格。2.教學難點理解作者對母雞的情感從"討厭"到"不敢再討厭"的變化原因。領(lǐng)悟作者描寫動物的方法，嘗試運用到自己的寫作中。三、教學方法1.朗讀感悟法：通過多種形式的朗讀，讓學生在讀中感悟母雞的形象和作者的情感變化。2.合作探究法：組織學生小組合作，探究課文內(nèi)容和寫作方法，培養(yǎng)學生的合作能力和思維能力。3.情境教學法：創(chuàng)設(shè)情境，引導學生進入文本所描繪的情境中，加深對課文的理解。四、教學過程（一）趣味導入1.播放一段母雞帶領(lǐng)小雞覓食、嬉戲的視頻，提問：同學們，你們看到了什么？2.引導學生談?wù)剬δ鸽u的印象，引出課題《母雞》。（二）初讀課文，整體感知1.學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學習情況。出示生字詞，指名認讀，正音。運用多種方式理解"疙瘩、欺侮、雛雞、凄慘、慈愛、辛苦、忠厚、毒手、聾子、雞雛、啼叫、田壩"等詞語的意思。例如，通過聯(lián)系上下文、找近義詞反義詞、結(jié)合生活實際、直觀演示等方法。對于"疙瘩"，可以讓學生摸摸身上起的疙瘩，感受其形狀，從而理解在文中指母雞身上突起的地方。對于"欺侮"，讓學生回憶生活中被欺侮的場景，理解其含義。3.默讀課文，思考：課文主要寫了什么？作者對母雞的態(tài)度前后有什么變化？4.指名回答，教師相機總結(jié)：課文主要描寫了作者對母雞的看法從討厭到不敢再討厭的變化過程，表達了作者對母愛的贊頌之情。（三）精讀課文，品味情感1.學習第一部分（13自然段），體會作者對母雞的討厭。學生自由朗讀13自然段，思考：作者為什么討厭母雞？指名回答，引導學生找出相關(guān)語句："我一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。"分析這些語句，引導學生從母雞的叫聲、神態(tài)等方面體會作者的討厭之情。指導學生有感情地朗讀，讀出討厭的語氣。2.學習第二部分（410自然段），感受母雞作為母親的形象。默讀410自然段，思考：母雞為了保護小雞做了哪些事情？從這些事情中你體會到了什么？學生小組合作交流，然后全班匯報。引導學生找出描寫母雞保護小雞的語句，如："發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。"分析這些語句，從動作、神態(tài)等方面體會母雞對小雞的關(guān)愛，感受母雞作為母親的慈愛、勇敢、辛苦。有感情地朗讀這些語句，讀出對母雞的贊美之情。3.學習第三部分（1113自然段），理解作者情感的轉(zhuǎn)變。自由朗讀1113自然段，思考：是什么讓作者對母雞的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變？指名回答，引導學生找出關(guān)鍵語句："它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。"分析這些語句，體會作者對母雞情感的變化，理解作者對母愛的贊頌。指導學生有感情地朗讀，讀出敬佩之情。（四）比較閱讀，體會寫法1.回顧《貓》，思考：《母雞》和《貓》在寫法上有哪些相同點和不同點？2.學生小組討論交流，然后全班匯報。相同點都采用了總分總的結(jié)構(gòu)。都通過具體事例來表現(xiàn)動物的特點。都運用了生動形象的語言，表達了作者對動物的喜愛之情。不同點《貓》側(cè)重于描寫貓的性格古怪和淘氣可愛，語言幽默風趣；《母雞》則著重刻畫母雞作為母親的形象，語言質(zhì)樸、情感真摯。《貓》在描寫貓的特點時，運用了較多的擬人手法；《母雞》在描寫母雞時，更多地是通過動作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)其品質(zhì)。3.引導學生體會作者的語言風格，學習作者細致描寫動物的方法。（五）拓展延伸1.說說自己身邊的母愛故事，與同學交流分享。2.寫一寫自己喜歡的一種動物，注意運用學到的描寫方法，表達出自己對動物的喜愛之情。（六）課堂小結(jié)1.回顧課文內(nèi)容，總結(jié)作者對母雞情感的變化以及母雞的形象特點。2.強調(diào)母愛的偉大，鼓勵學生珍惜母愛，感恩母親。（七）布置作業(yè)1.背誦自己喜歡的段落。2.把自己寫的動物小短文讀給媽媽聽，并和媽媽交流自己對母愛的感受。五、教學板書設(shè)計母雞討厭無病呻吟、欺軟怕硬、拼命炫耀\/不敢再討厭負責、慈愛、勇敢、辛苦六、教學反思通過這節(jié)課的教學，學生對母雞的形象有了深刻的認識，體會到了作者情感的變化以及母愛的偉大。在教學過程中，注重引導學生通過朗讀感悟、合作探究等方式理解課文