京改版八年級生物上冊第九章第一節(jié)動物的運(yùn)動-骨骼肌 教學(xué)設(shè)計(jì)

京改版八年級生物上冊第九章第一節(jié)動物的運(yùn)動——骨骼肌教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索生物的奧秘，揭開動物運(yùn)動的神秘面紗。我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是《京改版八年級生物上冊》第九章第一節(jié)“動物的運(yùn)動——骨骼肌”。這節(jié)課，我們將一起走進(jìn)動物的運(yùn)動世界，了解骨骼肌是如何讓動物動起來的。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過觀察骨骼肌的結(jié)構(gòu)和功能，提高學(xué)生科學(xué)探究的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析骨骼肌的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)推理的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的生物知識應(yīng)用能力，將骨骼肌的知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的生物知識實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①骨骼肌的組成與結(jié)構(gòu)：講解骨骼肌的肌纖維、肌腱等組成部分，以及它們在運(yùn)動中的作用。

②骨骼肌的收縮原理：闡述骨骼肌收縮時產(chǎn)生的力學(xué)變化，以及如何通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控實(shí)現(xiàn)運(yùn)動。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①骨骼肌與神經(jīng)系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)之間的協(xié)同作用：解釋骨骼肌在運(yùn)動中如何與神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼系統(tǒng)相互配合，實(shí)現(xiàn)靈活多樣的動作。

②骨骼肌疲勞與恢復(fù)：分析骨骼肌在長時間運(yùn)動后出現(xiàn)的疲勞現(xiàn)象，以及如何通過合理休息和營養(yǎng)補(bǔ)充來恢復(fù)肌肉功能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《京改版八年級生物上冊》第九章第一節(jié)“動物的運(yùn)動——骨骼肌”的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備骨骼肌結(jié)構(gòu)圖、運(yùn)動過程視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備骨骼肌模型、肌肉收縮實(shí)驗(yàn)裝置等，用于學(xué)生動手操作，加深理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺安排必要的實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么動物可以靈活地奔跑、跳躍和飛翔呢？今天我們就來揭開這個秘密！（微笑）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)習(xí)的骨骼和關(guān)節(jié)嗎？它們是如何協(xié)同工作的呢？

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們來詳細(xì)了解一下骨骼肌的結(jié)構(gòu)和功能。首先，我會展示骨骼肌的示意圖，讓大家直觀地看到它的組成部分。

-舉例說明：比如，當(dāng)我們伸出手臂時，肱二頭肌和肱三頭肌是如何相互配合，通過收縮和放松來帶動骨骼運(yùn)動的？

-互動探究：接下來，我會提出幾個問題，比如“骨骼肌是如何與神經(jīng)系統(tǒng)相連的？”讓學(xué)生們分組討論，并鼓勵他們提出自己的見解。

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：現(xiàn)在，我們來深入探討骨骼肌的收縮原理。我會用實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ驼故炯∪馐湛s的過程，并解釋神經(jīng)信號如何傳遞給肌肉細(xì)胞。

-舉例說明：比如，當(dāng)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出指令時，肌肉細(xì)胞內(nèi)的鈣離子會增多，導(dǎo)致肌纖維收縮，從而使肌肉縮短。

-互動探究：我會引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么運(yùn)動后肌肉會感到酸痛？以及如何通過適當(dāng)?shù)男菹⒑蜖I養(yǎng)補(bǔ)充來緩解肌肉疲勞？

4.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）：

-講解新知：接下來，我們將討論骨骼肌與神經(jīng)系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)之間的協(xié)同作用。我會展示一些動畫，展示骨骼肌在不同運(yùn)動中的協(xié)同工作。

-舉例說明：比如，在跑步時，腿部肌肉、腰部肌肉和肩部肌肉是如何協(xié)同工作的？

-互動探究：我會讓學(xué)生分組模擬跑步動作，體驗(yàn)不同肌肉群在運(yùn)動中的協(xié)同作用。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出實(shí)驗(yàn)器材，嘗試進(jìn)行肌肉收縮實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過程中，我會巡視各個小組，解答他們的問題，并確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了骨骼肌的結(jié)構(gòu)、功能、收縮原理以及協(xié)同作用，希望大家能夠掌握這些知識，并能夠在生活中運(yùn)用。

-反思：請同學(xué)們思考，我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容與我們的生活有什么聯(lián)系？我們應(yīng)該如何保持良好的運(yùn)動習(xí)慣，以維持骨骼肌的健康？

7.作業(yè)布置（約3分鐘）：

-請同學(xué)們課后閱讀教材相關(guān)章節(jié)，完成課后習(xí)題，并準(zhǔn)備一份關(guān)于骨骼肌的簡報，下節(jié)課分享給大家。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-骨骼肌的生理學(xué)特點(diǎn)：介紹骨骼肌的生理學(xué)特性，如肌肉的代謝、生長和修復(fù)過程。

-運(yùn)動系統(tǒng)的協(xié)同作用：探討運(yùn)動系統(tǒng)中骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)同工作原理，以及它們在運(yùn)動中的相互作用。

-不同動物的運(yùn)動方式：分析不同動物的運(yùn)動方式，如鳥類飛行、魚類游泳、爬行動物爬行等，以及它們骨骼肌的特點(diǎn)。

-運(yùn)動對骨骼肌的影響：研究運(yùn)動對骨骼肌的積極影響，如增強(qiáng)肌肉力量、提高肌肉耐力、改善肌肉協(xié)調(diào)性等。

-骨骼肌疾病與損傷：介紹常見的骨骼肌疾病和損傷，如肌肉拉傷、肌腱炎等，以及預(yù)防和治療方法。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書籍：推薦《人體奧秘》、《運(yùn)動生理學(xué)》等科普書籍，幫助學(xué)生深入了解骨骼肌的生理功能和運(yùn)動系統(tǒng)。

-觀看教育視頻：推薦觀看《人體奧秘》紀(jì)錄片中的相關(guān)章節(jié)，通過視頻動畫和實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生對骨骼肌的理解。

-參加體育活動：鼓勵學(xué)生參加籃球、足球、游泳等體育活動，親身體驗(yàn)運(yùn)動對骨骼肌的鍛煉作用。

-實(shí)驗(yàn)探究：組織學(xué)生進(jìn)行骨骼肌實(shí)驗(yàn)，如肌肉收縮實(shí)驗(yàn)、肌肉疲勞實(shí)驗(yàn)等，通過實(shí)驗(yàn)操作，加深對骨骼肌知識的理解。

-案例分析：選取一些與骨骼肌相關(guān)的實(shí)際案例，如運(yùn)動員的肌肉損傷、康復(fù)訓(xùn)練等，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對骨骼肌的理解和觀點(diǎn)，促進(jìn)知識的交流和碰撞。

-制作骨骼肌模型：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料，制作骨骼肌模型，通過動手制作，加深對骨骼肌結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

-研究論文：推薦學(xué)生閱讀與骨骼肌相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，了解最新的研究成果和發(fā)展趨勢。

-課堂展示：鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識，制作PPT或海報，進(jìn)行課堂展示，分享自己的學(xué)習(xí)成果。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與討論的積極性。

-注意力集中度：評估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠?qū)Ｗ⒙犞v和參與活動。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，是否表現(xiàn)出對生物學(xué)科的興趣和好奇心。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評價學(xué)生在小組討論中的合作效果，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)、共同解決問題等能力。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中是否提出了新穎的觀點(diǎn)或解決方案。

-知識應(yīng)用：評估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于討論中，展示知識的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：

-理解程度：通過隨堂測試，評估學(xué)生對骨骼肌基本概念的理解程度，如骨骼肌的組成、收縮原理等。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題，如解釋某些運(yùn)動動作的肌肉參與情況。

-學(xué)習(xí)效果：根據(jù)測試結(jié)果，了解學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，以及需要進(jìn)一步鞏固的地方。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-互評活動：組織學(xué)生進(jìn)行互評，互相評價在小組討論和課堂活動中的表現(xiàn)，促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)和成長。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題、提出有價值的問題等給予肯定和鼓勵。

-針對小組討論：對小組合作中表現(xiàn)突出的成員給予表揚(yáng)，對需要改進(jìn)的地方提出具體建議。

-針對隨堂測試：對測試結(jié)果進(jìn)行分析，對掌握良好的學(xué)生給予表揚(yáng)，對掌握不牢固的學(xué)生提供個別輔導(dǎo)。

-針對學(xué)習(xí)態(tài)度：對表現(xiàn)出濃厚學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度的學(xué)生給予正面反饋，對學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。

-針對教學(xué)效果：根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。八、教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天的課就到這里了。讓我們一起來回顧一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我也想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，這節(jié)課我嘗試了幾個新的教學(xué)方法，比如小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在小組討論中非?；钴S，他們能夠積極地提出問題，互相解答疑惑。這讓我很高興，因?yàn)檫@不僅提高了他們的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，沒有在討論中充分表達(dá)自己。所以，我會在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵每個學(xué)生都參與到討論中來，讓他們敢于表達(dá)，勇于提問。

在教學(xué)策略方面，我使用了多媒體資源來輔助教學(xué)，比如骨骼肌的結(jié)構(gòu)圖和運(yùn)動過程的視頻。這些資源幫助學(xué)生更直觀地理解了骨骼肌的工作原理。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)檫^于依賴視覺資源，而忽視了文字和口頭講解的重要性。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重平衡多種教學(xué)手段，確保學(xué)生能夠從不同的角度吸收知識。

在課堂管理上，我嘗試了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，這確實(shí)讓課堂氛圍變得更加活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在分組討論時，有些小組可能因?yàn)槌蓡T之間的不協(xié)調(diào)而導(dǎo)致討論效率不高。我意識到，我需要更細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論，比如如何分配任務(wù)、如何記錄討論結(jié)果等。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課在知識傳授上取得了不錯的成效。學(xué)生們對骨骼肌的結(jié)構(gòu)、功能和收縮原理有了更深入的理解。在技能方面，通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們學(xué)會了如何觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這對于他們科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是非常有益的。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了對生物學(xué)科的興趣，他們對動物的運(yùn)動產(chǎn)生了好奇心，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，部分學(xué)生在面對難度較大的問題時，可能會表現(xiàn)出一定的挫敗感。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的耐挫能力，鼓勵他們在遇到困難時保持積極的心態(tài)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)對學(xué)生討論技巧的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在小組討論中發(fā)揮作用。

-在使用多媒體資源的同時，注重口頭講解和文字說明，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

-在課堂管理上，更加細(xì)致地觀察和引導(dǎo)，確保課堂秩序良好，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

最后，我想說，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。感謝同學(xué)們的積極參與，也感謝你們的反饋。我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，希望能夠幫助你們更好地學(xué)習(xí)生物知識，探索科學(xué)的奧秘。讓我們一起期待下一次的課堂吧！??????板書設(shè)計(jì)