高中主題班會(huì) 畏自然之心珍生命之重教案-高二下學(xué)期人與自然主題班會(huì)

畏自然之心，珍生命之重——人與自然高中班會(huì)孩子們生在一個(gè)強(qiáng)大和平的國(guó)家，很少遇到這樣突如其來(lái)的疾病和挑戰(zhàn)。新冠肺炎疫情以來(lái)，每個(gè)人都身處其中，不少孩子因看到的疫情信息產(chǎn)生了一些思考，而最近發(fā)生的事情，都是教科書上沒(méi)有看到過(guò)的。引導(dǎo)孩子做到六個(gè)“學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)敬畏、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)樂(lè)觀，讓他們收獲特別的成長(zhǎng)。本節(jié)課圍繞人與自然進(jìn)行生命教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)，人與自然的生命教育就是要知道人是自然界的一份子，而不是主宰。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。我們只有了解自然、親近自然、敬畏自然，才能正確理解人類與其他物種依存共處的必要性，明白生命的意義。畏自然之心，珍生命之重——人與自然的生命教育【活動(dòng)背景】習(xí)近平同志指出：“人與自然是一種共生關(guān)系，對(duì)自然的傷害最終會(huì)傷及人類自身?！比伺c自然和諧共生，是堅(jiān)持人與自然是生命共同體的邏輯必然。在當(dāng)前形勢(shì)下，學(xué)校德育工作要側(cè)重于推動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步了解大自然，意識(shí)到人類與自然的共生關(guān)系及大自然面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，從而激起學(xué)生保護(hù)自然的決心和行動(dòng)力。【活動(dòng)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)于自然的了解，重新審視人與自然的關(guān)系，自覺(jué)承擔(dān)保護(hù)大自然的社會(huì)責(zé)任。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻，以及教師的提問(wèn)，讓學(xué)生了解人與自然的關(guān)系，喚起學(xué)生敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物，與自然界其他物種和諧相處的意識(shí)。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)視頻和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、尊重大自然、樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處?！净顒?dòng)對(duì)象】高中學(xué)生【活動(dòng)準(zhǔn)備】收集視頻，文本資料，制作課件【活動(dòng)形式】觀看視頻、教師講解01（一）談及自然，思考定位1.教師解說(shuō)：談及目前肆虐全球的新冠肺炎的起源，我們沒(méi)有辦法不去反思人類與自然相處的狀況。人類之所以不懂得如何與大自然共處，有很大一部分原因是尚未了解自然以及人與自然之間的共生關(guān)系。2.播放視頻：《地球一小時(shí)》3.教師提問(wèn)，思考分享：（1）長(zhǎng)久以來(lái)，大自然在你心里是怎樣的一個(gè)角色？看了視頻以后，你的答案有沒(méi)有改變或提升？（2）看了這個(gè)視頻，你認(rèn)為人和自然應(yīng)該建立怎樣的關(guān)系？你認(rèn)為人類目前做得如何？4.教師小結(jié)：同學(xué)們，人類與大自然是相互依存、相互支持的共生關(guān)系，這是我們不能忽略和遺忘的。大自然是人類在地球上最重要的朋友和依靠，我們應(yīng)該更多地去了解自然，熱愛自然。5.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻，增加學(xué)生對(duì)于大自然的了解，讓學(xué)生明白人與自然應(yīng)該建立一個(gè)和諧的共生關(guān)系，人類如今更應(yīng)該積極地為達(dá)成這個(gè)目標(biāo)而采取行動(dòng)。02（二）反思自身，評(píng)估了解1．教師解說(shuō)：大自然每天都默默地存在于我們的身邊，但是我們卻很少去關(guān)注和主動(dòng)了解大自然，在本環(huán)節(jié)中，通過(guò)普及一些大自然的小知識(shí)增進(jìn)學(xué)生對(duì)于自然的了解，拉近學(xué)生與自然的距離。2．知識(shí)競(jìng)賽.3．教師提問(wèn)，思考分享：（1）如果從以上5個(gè)問(wèn)題評(píng)估你對(duì)于大自然的了解，你覺(jué)得你對(duì)自然的了解有幾成？（2）在看到以上問(wèn)題的正確答案以后，你心里對(duì)于大自然有一種怎樣的印象？4．教師小結(jié)：作為人類在地球村最重要的鄰居，對(duì)于大自然，我們還有非常多的未知。了解自然，才能讓我們更好地正視自然和理解自然，并且在這種熟悉當(dāng)中找到最好的共處方式。5．設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽小活動(dòng)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生對(duì)于大自然的了解，減少大自然給學(xué)生帶來(lái)的陌生感，拉近距離，增進(jìn)學(xué)生心中與自然的友好關(guān)系。03（三）關(guān)乎自然1.重新喚起了人們對(duì)以往生活方式的深刻反思，以及對(duì)大自然的敬畏之心。2.播放視頻:《大自然在說(shuō)話之大自然母親》+《敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物》3.教師提問(wèn)，思考分享:（1）看完這兩個(gè)視頻，同學(xué)們有什么感受?4.教師小結(jié):大自然是人類賴以生存和發(fā)展的家園，因此我們要尊重自然，敬畏自然，平等對(duì)待大自然的其他物種，與他們和諧相處，維持大自然的生態(tài)平衡。5.設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)播放視頻，以及教師的提問(wèn)，讓學(xué)生了解人與自然的關(guān)系，喚起學(xué)生敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物，與自然界其他物種和諧相處的意識(shí)。04（四）敬畏自然，和諧共生1.教師解說(shuō):在自然界的生物大鏈條中，各類野生動(dòng)物都有著不同的存在價(jià)值，共同維系著自然界的平衡，因此每一個(gè)人都應(yīng)積極參與到維系自然界平衡的活動(dòng)中。2.活動(dòng)提升：要維護(hù)自然界的平衡，判斷以下做法。正確的打，錯(cuò)誤的打?。3.教師提問(wèn)，思考分享:（1）拒絕購(gòu)買野生動(dòng)物制品，也是維護(hù)自然界生態(tài)平衡的表現(xiàn)嗎?（2）杭州動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)及志愿者主動(dòng)幫忙照顧被留在家中的動(dòng)物，也是敬畏自然，尊重生命的表現(xiàn)嗎?4.教師小結(jié):自然界的生態(tài)平衡一旦遭受破壞，人類的生活必定會(huì)受到威脅，沒(méi)有誰(shuí)可以幸免。因此，敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物不是某些人、某些組織的事，而是我們每一個(gè)人的事，我們對(duì)大自然應(yīng)時(shí)刻保持一顆敬畏之心，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。5.設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)以上活動(dòng)，讓學(xué)生自覺(jué)樹立敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，從平時(shí)的小事做起。05（五）敬護(hù)自然，付諸行動(dòng)任務(wù)1：我當(dāng)大自然知識(shí)的普及者找到一個(gè)你感興趣的或者被忽略的關(guān)于大自然的小知識(shí)，利用圖片和文字制成“我當(dāng)大自然的代言人”小卡片，向大家普及這個(gè)小知識(shí)。通過(guò)搜索資料，制作小卡片，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)地去了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。同時(shí)在了解的過(guò)程中，感恩大自然，并體會(huì)到大自然作為人類家園的脆弱，從而激起學(xué)生保護(hù)自然的決心和行動(dòng)力。任務(wù)2：大自然，我想對(duì)您說(shuō)!野生動(dòng)物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。尊重它們就是尊重大自然，保護(hù)它們就是保護(hù)大自然。通過(guò)讓學(xué)生寫信給野生動(dòng)物或大自然母親，既能讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重野生動(dòng)物或?qū)W會(huì)感恩大自然母親，又能讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，深刻認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，對(duì)大自然時(shí)刻保持一顆敬畏之心。畏自然之心，珍生命之重——人與自然高中班會(huì)孩子們生在一個(gè)強(qiáng)大和平的國(guó)家，很少遇到這樣突如其來(lái)的疾病和挑戰(zhàn)。新冠肺炎疫情以來(lái)，每個(gè)人都身處其中，不少孩子因看到的疫情信息產(chǎn)生了一些思考，而最近發(fā)生的事情，都是教科書上沒(méi)有看到過(guò)的。引導(dǎo)孩子做到六個(gè)“學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)敬畏、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)樂(lè)觀，讓他們收獲特別的成長(zhǎng)。本節(jié)課圍繞人與自然進(jìn)行生命教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)，人與自然的生命教育就是要知道人是自然界的一份子，而不是主宰。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。我們只有了解自然、親近自然、敬畏自然，才能正確理解人類與其他物種依存共處的必要性，明白生命的意義。畏自然之心，珍生命之重——人與自然的生命教育【活動(dòng)背景】習(xí)近平同志指出：“人與自然是一種共生關(guān)系，對(duì)自然的傷害最終會(huì)傷及人類自身。”人與自然和諧共生，是堅(jiān)持人與自然是生命共同體的邏輯必然。在當(dāng)前形勢(shì)下，學(xué)校德育工作要側(cè)重于推動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步了解大自然，意識(shí)到人類與自然的共生關(guān)系及大自然面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，從而激起學(xué)生保護(hù)自然的決心和行動(dòng)力?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)于自然的了解，重新審視人與自然的關(guān)系，自覺(jué)承擔(dān)保護(hù)大自然的社會(huì)責(zé)任。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻，以及教師的提問(wèn)，讓學(xué)生了解人與自然的關(guān)系，喚起學(xué)生敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物，與自然界其他物種和諧相處的意識(shí)。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)視頻和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、尊重大自然、樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。【活動(dòng)對(duì)象】高中學(xué)生【活動(dòng)準(zhǔn)備】收集視頻，文本資料，制作課件【活動(dòng)形式】觀看視頻、教師講解01（一）談及自然，思考定位1.教師解說(shuō)：談及目前肆虐全球的新冠肺炎的起源，我們沒(méi)有辦法不去反思人類與自然相處的狀況。人類之所以不懂得如何與大自然共處，有很大一部分原因是尚未了解自然以及人與自然之間的共生關(guān)系。2.播放視頻：《地球一小時(shí)》3.教師提問(wèn)，思考分享：（1）長(zhǎng)久以來(lái)，大自然在你心里是怎樣的一個(gè)角色？看了視頻以后，你的答案有沒(méi)有改變或提升？（2）看了這個(gè)視頻，你認(rèn)為人和自然應(yīng)該建立怎樣的關(guān)系？你認(rèn)為人類目前做得如何？4.教師小結(jié)：同學(xué)們，人類與大自然是相互依存、相互支持的共生關(guān)系，這是我們不能忽略和遺忘的。大自然是人類在地球上最重要的朋友和依靠，我們應(yīng)該更多地去了解自然，熱愛自然。5.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻，增加學(xué)生對(duì)于大自然的了解，讓學(xué)生明白人與自然應(yīng)該建立一個(gè)和諧的共生關(guān)系，人類如今更應(yīng)該積極地為達(dá)成這個(gè)目標(biāo)而采取行動(dòng)。02（二）反思自身，評(píng)估了解1．教師解說(shuō)：大自然每天都默默地存在于我們的身邊，但是我們卻很少去關(guān)注和主動(dòng)了解大自然，在本環(huán)節(jié)中，通過(guò)普及一些大自然的小知識(shí)增進(jìn)學(xué)生對(duì)于自然的了解，拉近學(xué)生與自然的距離。2．知識(shí)競(jìng)賽.3．教師提問(wèn)，思考分享：（1）如果從以上5個(gè)問(wèn)題評(píng)估你對(duì)于大自然的了解，你覺(jué)得你對(duì)自然的了解有幾成？（2）在看到以上問(wèn)題的正確答案以后，你心里對(duì)于大自然有一種怎樣的印象？4．教師小結(jié)：作為人類在地球村最重要的鄰居，對(duì)于大自然，我們還有非常多的未知。了解自然，才能讓我們更好地正視自然和理解自然，并且在這種熟悉當(dāng)中找到最好的共處方式。5．設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽小活動(dòng)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生對(duì)于大自然的了解，減少大自然給學(xué)生帶來(lái)的陌生感，拉近距離，增進(jìn)學(xué)生心中與自然的友好關(guān)系。03（三）關(guān)乎自然1.重新喚起了人們對(duì)以往生活方式的深刻反思，以及對(duì)大自然的敬畏之心。2.播放視頻:《大自然在說(shuō)話之大自然母親》+《敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物》3.教師提問(wèn)，思考分享:（1）看完這兩個(gè)視頻，同學(xué)們有什么感受?4.教師小結(jié):大自然是人類賴以生存和發(fā)展的家園，因此我們要尊重自然，敬畏自然，平等對(duì)待大自然的其他物種，與他們和諧相處，維持大自然的生態(tài)平衡。5.設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)播放視頻，以及教師的提問(wèn)，讓學(xué)生了解人與自然的關(guān)系，喚起學(xué)生敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物，與自然界其他物種和諧相處的意識(shí)。04（四）敬畏自然，和諧共生1.教師解說(shuō):在自然界的生物大鏈條中，各類野生動(dòng)物都有著不同的存在價(jià)值，共同維系著自然界的平衡，因此每一個(gè)人都應(yīng)積極參與到維系自然界平衡的活動(dòng)中。2.活動(dòng)提升：要維護(hù)自然界的平衡，判斷以下做法。正確的打，錯(cuò)誤的打?。3.教師提問(wèn)，思考分享:（1）拒絕購(gòu)買野生動(dòng)物制品，也是維護(hù)自然界生態(tài)平衡的表現(xiàn)嗎?（2）杭州動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)及志愿者主動(dòng)幫忙照顧被留在家中的動(dòng)物，也是敬畏自然，尊重生命的表現(xiàn)嗎?4.教師小結(jié):自然界的生態(tài)平衡一旦遭受破壞，人類的生活必定會(huì)受到威脅，沒(méi)有誰(shuí)可以幸免。因此，敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物不是某些人、某些組織的事，而是我們每一個(gè)人的事，我們對(duì)大自然應(yīng)時(shí)刻保持一顆敬畏之心，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。5.設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)以上活動(dòng)，讓學(xué)生自覺(jué)樹立敬畏自然，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，從平時(shí)的小事做起。05（五）敬護(hù)自然，付諸行動(dòng)任務(wù)1：我當(dāng)大自然知識(shí)的普及者找到一個(gè)你感興趣的或者被忽略的關(guān)于大自然的小知識(shí)，利用圖片和文字制成“我當(dāng)大自然的代言人”小卡片，向大家普及這個(gè)小知識(shí)。