廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治 第二周 晚練評(píng)講教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修2

廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治第二周晚練評(píng)講教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修2主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，咱們今晚的晚練評(píng)講課，咱們就來(lái)聊聊《必修2》里的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。我打算先從生活中常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象入手，引導(dǎo)大家理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，然后通過(guò)小組討論，讓你們自己找出課本上的知識(shí)點(diǎn)，最后咱們一起探討如何把這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。記得哦，我們要讓政治課既實(shí)用又有趣，就像咱們聊天的樣子，輕松又愉快！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本次課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提升其批判性思維能力。

2.實(shí)踐能力：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同感，樹立正確的價(jià)值觀。

4.合作交流能力：在小組討論中，鍛煉學(xué)生溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握商品的基本屬性，如使用價(jià)值和價(jià)值之間的關(guān)系。

②掌握貨幣的本質(zhì)及其在商品交換中的作用，能夠區(qū)分貨幣與其他一般等價(jià)物的區(qū)別。

②理解和運(yùn)用價(jià)值規(guī)律，分析價(jià)格波動(dòng)的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解抽象的經(jīng)濟(jì)概念，如價(jià)值、價(jià)格、價(jià)值規(guī)律等，如何將這些概念與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。

②將復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象簡(jiǎn)化，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律和機(jī)制。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的方法論分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提升學(xué)生的思辨能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、教學(xué)PPT

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：經(jīng)濟(jì)新聞網(wǎng)站、相關(guān)政策文件下載鏈接、經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬軟件

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：例如，發(fā)布關(guān)于“貨幣的本質(zhì)與職能”的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生閱讀相關(guān)章節(jié)，并思考貨幣在商品交換中的具體作用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“貨幣是如何從一般等價(jià)物演變而來(lái)的？”、“貨幣的職能有哪些？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并收集預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)閱讀教材和補(bǔ)充材料，了解貨幣的基本概念和職能。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，如通過(guò)對(duì)比不同貨幣體系，分析貨幣的演變過(guò)程。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前理解貨幣的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同歷史時(shí)期貨幣的圖片，引出貨幣的本質(zhì)和職能，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解貨幣的五個(gè)職能，包括價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。

組織課堂活動(dòng)：例如，讓學(xué)生分組討論貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用，并設(shè)計(jì)一個(gè)貨幣改革的方案。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考貨幣職能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，如模擬貨幣交易過(guò)程。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解貨幣的職能。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解貨幣的職能，掌握貨幣在經(jīng)濟(jì)中的作用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：如讓學(xué)生分析一個(gè)實(shí)際案例，探討貨幣在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的作用。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍和在線課程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，分析案例，提出自己的見解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行深入的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)貨幣職能的理解，并通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-經(jīng)濟(jì)學(xué)名著：《資本論》是馬克思的重要著作，其中詳細(xì)闡述了商品、貨幣、資本等經(jīng)濟(jì)概念，對(duì)理解貨幣的本質(zhì)和職能有重要參考價(jià)值。

-實(shí)際案例：分析近年來(lái)的金融危機(jī)，如2008年美國(guó)次貸危機(jī)，探討貨幣政策和金融監(jiān)管在危機(jī)中的角色。

-經(jīng)濟(jì)學(xué)理論：介紹貨幣主義、凱恩斯主義等經(jīng)濟(jì)學(xué)流派關(guān)于貨幣政策的觀點(diǎn)，對(duì)比分析不同理論對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-國(guó)際貨幣體系：研究國(guó)際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行等國(guó)際金融機(jī)構(gòu)在貨幣政策和金融穩(wěn)定中的作用。

-貨幣發(fā)展史：了解不同歷史時(shí)期貨幣的演變過(guò)程，如從物物交換到金屬貨幣，再到紙幣和電子貨幣的發(fā)展。

2.拓展建議：

-閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)名著：《資本論》中的貨幣章節(jié)，深入理解貨幣的本質(zhì)和職能。

-研究實(shí)際案例：通過(guò)分析金融危機(jī)案例，了解貨幣政策和金融監(jiān)管在實(shí)際經(jīng)濟(jì)中的作用。

-對(duì)比經(jīng)濟(jì)學(xué)理論：閱讀貨幣主義、凱恩斯主義等經(jīng)濟(jì)學(xué)流派關(guān)于貨幣政策的著作，對(duì)比分析不同理論對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-了解國(guó)際貨幣體系：關(guān)注國(guó)際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行等國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的最新動(dòng)態(tài)，了解它們?cè)谪泿耪吆徒鹑诜€(wěn)定中的作用。

-探索貨幣發(fā)展史：查閱歷史文獻(xiàn)，了解不同歷史時(shí)期貨幣的演變過(guò)程，如從物物交換到金屬貨幣，再到紙幣和電子貨幣的發(fā)展。

-參加經(jīng)濟(jì)學(xué)講座或研討會(huì)：與經(jīng)濟(jì)學(xué)專家面對(duì)面交流，獲取最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)。

-關(guān)注經(jīng)濟(jì)新聞：通過(guò)閱讀經(jīng)濟(jì)新聞，了解貨幣政策和金融市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)。

-進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐：參與經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)，如股票交易模擬，增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-加入經(jīng)濟(jì)學(xué)社團(tuán)或俱樂(lè)部：與其他對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的同學(xué)交流，共同學(xué)習(xí)和探討經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題。

-完成經(jīng)濟(jì)學(xué)課題研究：選擇一個(gè)感興趣的經(jīng)濟(jì)學(xué)主題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

-參加經(jīng)濟(jì)學(xué)競(jìng)賽：通過(guò)參加經(jīng)濟(jì)學(xué)競(jìng)賽，提升自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.商品的基本屬性

①使用價(jià)值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。

②價(jià)值：凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)。

③使用價(jià)值與價(jià)值的關(guān)系：商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。

2.貨幣的本質(zhì)與職能

①貨幣的本質(zhì)：固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。

②貨幣的職能：

②.1價(jià)值尺度：衡量商品價(jià)值大小的職能。

②.2流通手段：充當(dāng)商品交換媒介的職能。

②.3支付手段：用于清償債務(wù)、支付工資等。

②.4貯藏手段：保存財(cái)富的手段。

②.5世界貨幣：在國(guó)際商品交換中發(fā)揮作用的貨幣。

3.價(jià)值規(guī)律

①價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容：商品交換以價(jià)值為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換。

②價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式：價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。

③價(jià)值規(guī)律的作用：

③.1促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

③.2促使商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

③.3實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源的合理配置。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解釋以下經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：

-現(xiàn)實(shí)中，為什么商品的價(jià)格經(jīng)常會(huì)有波動(dòng)？

-舉例說(shuō)明貨幣作為支付手段在生活中的應(yīng)用。

答案示例：

商品價(jià)格波動(dòng)是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式，受供求關(guān)系、生產(chǎn)成本等因素影響。例如，當(dāng)某種商品供不應(yīng)求時(shí)，價(jià)格會(huì)上漲；當(dāng)供過(guò)于求時(shí)，價(jià)格會(huì)下降。貨幣作為支付手段，廣泛應(yīng)用于購(gòu)物、支付工資、償還債務(wù)等場(chǎng)景。

2.作業(yè)內(nèi)容：分析以下案例，討論貨幣在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用：

-案例一：某地區(qū)通過(guò)發(fā)行地方貨幣，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

-案例二：在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，美元作為世界貨幣，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

答案示例：

案例一中，地方貨幣的發(fā)行有利于提高當(dāng)?shù)鼐用裣M(fèi)能力和促進(jìn)商品流通，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。案例二中，美元作為世界貨幣，便于國(guó)際間商品和資本流動(dòng)，促進(jìn)了全球貿(mào)易和投資。

3.作業(yè)內(nèi)容：比較以下兩種貨幣政策的優(yōu)缺點(diǎn)：

-貨幣寬松政策：通過(guò)增加貨幣供應(yīng)量，降低利率，刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

-貨幣緊縮政策：通過(guò)減少貨幣供應(yīng)量，提高利率，抑制通貨膨脹。

答案示例：

貨幣寬松政策的優(yōu)點(diǎn)是刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，但可能導(dǎo)致通貨膨脹。貨幣緊縮政策的優(yōu)點(diǎn)是抑制通貨膨脹，但可能抑制經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

4.作業(yè)內(nèi)容：闡述以下觀點(diǎn)，并舉例說(shuō)明：

-價(jià)值規(guī)律是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律。

答案示例：

價(jià)值規(guī)律是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，因?yàn)樗巧唐方粨Q的基礎(chǔ)，決定了商品的價(jià)格。例如，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)