巴彥淖爾市第三中學(xué)招聘教師考試真題2024

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年巴彥淖爾市第三中學(xué)招聘教師考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校學(xué)生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務(wù)人民;勤奮學(xué)習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學(xué)B.愛護環(huán)境,珍惜資源C.勇于創(chuàng)新,勤于實踐D.誠實守信,嚴于律己【答案】：D2.學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③【答案】：A3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達到（）名。A.1500B.500C.2000D.1000【答案】：D4.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（）。A.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政B.促進學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學(xué)校的監(jiān)督與評估機制C.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利【答案】：A5.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔教育法律責任的情形是（）。A.監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的D.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的【答案】：C6.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否自覺地關(guān)注學(xué)生B.能否充分考慮教學(xué)情境C.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：A7.大學(xué)生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.形式邏輯思維B.創(chuàng)造性思維C.抽象邏輯思維D.辯證邏輯思維【答案】：D8.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受人的發(fā)展的制約C.高等教育受經(jīng)濟的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：C9.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系【答案】：D10.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.師生關(guān)系B.文化傳播C.權(quán)力分配D.教學(xué)效率【答案】：C11.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.微觀研究B.基礎(chǔ)研究C.宏觀研究D.應(yīng)用研究【答案】：A12.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎下C.無法即法D.取法乎上【答案】：D13.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.孤芳自賞B.悅納自己C.自我激勵D.合理評價【答案】：A14.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化繼承B.社會實踐C.文化創(chuàng)新D.經(jīng)濟增長【答案】：D15.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德評價C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德原則【答案】：D16.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：A17.新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（）。A.學(xué)費、雜費B.學(xué)費C.學(xué)費、雜費、住宿費D.雜費【答案】：A18.下列關(guān)于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.主管確定。B.訴權(quán)專屬。C.標的確指。D.原告舉證?！敬鸢浮浚篋19.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習需要得到滿足。A.直接發(fā)生途徑B.間接轉(zhuǎn)化途徑C.間接發(fā)生途徑D.直接轉(zhuǎn)化途徑【答案】：A20.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.直覺思維B.創(chuàng)造性思維C.抽象思維D.輻射思維【答案】：B21.關(guān)于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是榮譽向恥辱轉(zhuǎn)化的中介B.虛榮是個人榮譽感在內(nèi)心的正常反映之一C.虛榮是以個人主義為基礎(chǔ)的D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】：B22.下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)？（）A.多媒體教學(xué)法B.討論法C.案例教學(xué)法D.講授法【答案】：B23.一個較長的學(xué)習內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.消退和干擾抑制B.前攝和消退抑制C.前攝和倒攝抑制D.倒攝和干擾抑制【答案】：C24.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.連續(xù)性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長期性【答案】：D25.教師培訓(xùn)則是指專門教育機構(gòu)以提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為主進行的一種（）。A.研究生教育B.職前學(xué)歷教育C.師范教育D.職后學(xué)歷教育【答案】：D26.某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型是（）。A.抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：D27.魯迅的棄醫(yī)從文屬于（）。A.遠景性外部動機B.遠景性內(nèi)部動機C.近景性外部動機D.近景性內(nèi)部動機【答案】：B28.“親其師而信其道”，想要成為受學(xué)生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的個人學(xué)識B.教師的教學(xué)能力C.教師個人的道德修養(yǎng)D.教師的科研能力【答案】：C29.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.干部制度B.聘任制C.合同制D.人事制度【答案】：B30.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.不要講話就關(guān)門B.不要到講話角落C.不要壓低你的聲音D.常?；仡^看【答案】：D31.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中，主要突出了大學(xué)的（）A.終身學(xué)習職能B.科學(xué)研究職能C.培養(yǎng)人才職能D.社會服務(wù)職能【答案】：B32.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.定勢B.功能固著C.原型啟發(fā)D.負向遷移【答案】：A33.高等教育心理學(xué)屬于（）的分支學(xué)科。A.普通心理學(xué)B.教育心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.發(fā)展心理學(xué)【答案】：B34.在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）A.精細加工策略B.組織策略C.時間管理策略D.復(fù)述策略【答案】：A35.高校管理人員的行政化管理，體現(xiàn)在（）和管理活動兩方面。A.學(xué)術(shù)活動B.行政活動C.文化活動D.社會活動【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.視覺想象B.關(guān)鍵詞法C.位置記憶法D.首字詞聯(lián)詞法【答案】：ABCD37.高等學(xué)校教師的職業(yè)規(guī)范具體包括（）。A.服務(wù)社會B.教書育人C.敬業(yè)愛生D.嚴謹治學(xué)E.為人師表【答案】：ABCDE38.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論是教師道德評價的唯一手段B.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷C.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用D.通過輿論評判的形式，使學(xué)校、教師能及時獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋【答案】：BCD39.科研對高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)為（）。A.發(fā)展新興學(xué)科B.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽C.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件D.促進學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：ABCD40.認知策略主要包括（）。A.調(diào)節(jié)策略B.精加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：BCD41.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學(xué)術(shù)觀點，學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒灁?shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為B.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒灁?shù)據(jù)C.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結(jié)論D.禁止隨意對原始數(shù)據(jù)進行刪裁取舍【答案】：ABCD42.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B.加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).C.開設(shè)自由研究課程D.重視實際工作經(jīng)驗,并將其與系統(tǒng)學(xué)習統(tǒng)一起來E.開設(shè)選修課【答案】：ABD43.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要樹立服務(wù)群眾的觀念B.要做到真心待群眾C.做每件事都要方便群眾D.要尊重群眾【答案】：ABCD44.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗B.虛心向他人學(xué)習，自覺與他人交流C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持自律和他律相結(jié)合E.加強理論學(xué)習，注意內(nèi)省、慎獨【答案】：ABCE45.下列哪些措施是對大學(xué)生心智技能教學(xué)指導(dǎo)的主要措施？（）A.加強學(xué)生語言表達訓(xùn)練B.促進學(xué)生程序化知識的形成C.促進產(chǎn)生式知識的自動化D.促進學(xué)生把握正確的練習方法【答案】：ABCD46.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.利用家長B.滿足家長的各種利益要求C.排斥家長D.向家長推卸責任【答案】：ACD47.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象提升C.印象控制D.印象形成【答案】：AC48.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.復(fù)雜性B.示范性C.獨立性D.長效性【答案】：ABCD49.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.做好預(yù)防自殺的宣傳教育B.減輕外在壓力C.加強心理輔導(dǎo)D.建立良好的人際關(guān)系E.避免學(xué)生認知絕對化F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF50.關(guān)于院校研究的敘述,正確的有（）。A.是管理研究B.是咨詢研究C.是應(yīng)用研究D.是自我研究E.目的在于立足本校、服務(wù)本?！敬鸢浮浚篈BCDE51.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.參與社會公共事務(wù)的能力B.行為的社會化C.思想意識和價值觀念的社會化D.角色的社會化【答案】：ABCD52.堅持辦事公道，必須做到（）。A.堅持真理B.光明磊落C.自我犧牲D.舍己為人【答案】：AB53.關(guān)于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應(yīng)于大學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展B.教師