Unit 5 Old toys A Lets learn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)下冊(cè)

Unit5OldtoysALet’slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5OldtoysALet’slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)Unit5OldtoysALet’slearn的奇妙世界。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)一些關(guān)于舊玩具的詞匯和句型。為了讓大家更好地掌握這些知識(shí)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)思路：

首先，我會(huì)通過生動(dòng)有趣的圖片和故事，引入本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。接著，我會(huì)通過角色扮演和小組活動(dòng)，讓大家在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。最后，我會(huì)通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，讓大家在日常生活中也能運(yùn)用英語。

讓我們一起開啟這段快樂的英語學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)舊玩具相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化中玩具的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過角色扮演和小組合作，學(xué)生將提升思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)在真實(shí)語境中運(yùn)用英語思考問題。此外，學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：studentswillfocusonmasteringthepronunciationandspellingofwordslike"toy,""old,""collect,"and"showcase."Thesewordsarecrucialforunderstandingthemaintopicofoldtoys.

-重點(diǎn)句型："What'sthis?"and"It'sanoldtoy."Thesesentencepatternsarefundamentalforstudentstoaskandanswerquestionsabouttheobjectstheyarelookingat.

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：一些詞匯可能對(duì)三年級(jí)學(xué)生來說較難，如"antique,""rare,"和"collection."Thesewordsrequiremorecontexttounderstandandusecorrectly.

-難點(diǎn)句型："What'sthismadeof?"and"It'smadeofwood."Thesequestionsandresponsesrequirestudentstounderstandthematerialsfromwhichthetoysaremade,whichcanbeacomplexconceptforyounglearners.

-難點(diǎn)理解：理解"old"這個(gè)詞在不同語境中的含義，特別是在描述玩具時(shí)，它可能指的是年代久遠(yuǎn)，也可能指的是不再流行的樣式，這對(duì)學(xué)生的詞匯理解和語境感知能力提出了挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件，如PPT或電子白板軟件

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于課后作業(yè)和資源分享

-信息化資源：舊玩具的圖片和視頻資料，用于展示和講解

-教學(xué)手段：實(shí)物玩具展示，如舊玩具模型或圖片卡片

-教學(xué)輔助工具：?jiǎn)卧~卡片，用于詞匯學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)

-音頻資源：英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的老玩具介紹音頻，用于聽力練習(xí)和模仿教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-開場(chǎng)白：Hello,everyone!Today,we'regoingtoexploretheworldofoldtoys.Canyouguesswhatwewilllearnabout?(Pauseforresponses)

-圖片展示：Showacollectionofoldtoysonthescreenoruseaphysicalshowcase.Askstudentstodescribewhattheyseeandwhatoldtoysmightlooklike.

-激發(fā)興趣：Tellashortstoryaboutamemorableoldtoyfromyourchildhoodorafamousfigure'scollectiontoengagestudents'curiosity.

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詞匯教學(xué)：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的舊玩具，介紹關(guān)鍵詞匯，如"toy,""old,""collect,"and"showcase."

-使用單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并拼寫，強(qiáng)化記憶。

-通過游戲，如“Simonsays”來練習(xí)詞匯，確保學(xué)生能夠正確使用這些詞匯。

-句型教學(xué)：

-引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)核心句型："What'sthis?"and"It'sanoldtoy."

-通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型。

-使用多媒體資源，如動(dòng)畫或視頻，展示句型在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用。

-結(jié)構(gòu)教學(xué)：

-介紹新句型："What'sthismadeof?"and"It'smadeofwood."

-通過實(shí)物或圖片展示不同材料的玩具，讓學(xué)生理解并練習(xí)新句型。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-角色扮演：分組讓學(xué)生扮演賣家和買家，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行舊玩具的買賣交易。

-舊玩具展示：讓學(xué)生帶來自己的舊玩具，展示并描述給其他同學(xué)。

-制作標(biāo)簽：學(xué)生為展示的舊玩具制作標(biāo)簽，使用所學(xué)詞匯和句型。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：

-舉例回答：Howdooldtoysreflectthepast?(Studentsdiscusstheculturalandhistoricalsignificanceofoldtoys)

-舉例回答：Whatmakesanoldtoyspecial?(Studentssharepersonalexperiencesoruniquefeaturesoftheirtoys)

-舉例回答：Howcanwetakecareofoldtoys?(Studentsdiscusspreservationmethodsandimportanceofconservation)

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧：Today,welearnedaboutoldtoysandsomeinterestingwordsandphrasestodescribethem.Cananyonetellmewhatwelearnedabout"old"toys?

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：Remember,"old"canmeansomethingisveryoldornotpopularanymore.It'simportanttounderstandthecontext.

-難點(diǎn)總結(jié)：Wealsolearnedhowtotalkaboutthematerialstoysaremadeof.It'sabittricky,butwithpractice,you'llgetit!

-作業(yè)布置：Forhomework,findanoldtoyanddescribeittoyourfamilyusingthewordsandphraseswelearnedtoday.

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-舊玩具的歷史與文化：介紹不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)玩具，如中國的風(fēng)車、俄羅斯的馬口鐵玩具、英國的洋娃娃等，讓學(xué)生了解玩具背后的文化意義。

-玩具制作工藝：探討傳統(tǒng)玩具的制作工藝，如木雕、陶瓷、布藝等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)玩具制作過程的認(rèn)識(shí)。

-玩具收藏價(jià)值：介紹玩具的收藏價(jià)值，包括稀有性、歷史背景和藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)舊玩具的興趣。

-玩具與兒童成長(zhǎng)：分析玩具對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，探討玩具在教育中的作用，如培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和社會(huì)交往能力。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于玩具制作或收藏的紀(jì)錄片，如《玩具的故事》、《玩具博物館》等，拓寬知識(shí)面。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集家中或親友的舊玩具，了解其歷史背景和制作工藝，撰寫小報(bào)告。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)玩具的書籍，如《玩具的歷史》、《玩具收藏指南》等，加深對(duì)玩具文化的理解。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐耐婢卟┪镳^或手工藝市場(chǎng)，實(shí)地感受玩具的魅力。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料制作自己的玩具，培養(yǎng)動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。

-研討會(huì)：舉辦關(guān)于玩具的研討會(huì)，讓學(xué)生分享自己的研究成果和心得體會(huì)，提高口頭表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)讓我有很多收獲，但也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我引入了舊玩具的歷史和文化背景，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)詞匯和句型的同時(shí)，對(duì)舊玩具有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)，這種結(jié)合文化背景的教學(xué)方法，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)。

在策略上，我采用了多種教學(xué)手段，如圖片展示、角色扮演、小組討論等，這些方法都取得了良好的效果。學(xué)生們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中，不僅提高了語言能力，還學(xué)會(huì)了如何合作和交流。

然而，在教學(xué)管理方面，我還有一些不足。比如，在課堂提問時(shí)，有的學(xué)生反應(yīng)較慢，我沒有及時(shí)給予他們足夠的時(shí)間和空間去思考。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)于舊玩具的詞匯和句型掌握得還不錯(cuò)，能夠正確地描述和詢問關(guān)于舊玩具的信息。但在實(shí)際運(yùn)用中，有些學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，這說明他們?cè)谡Z言運(yùn)用能力上還有待提高。

在技能方面，學(xué)生們通過角色扮演和小組討論，提高了口語表達(dá)能力。但同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)缺乏自信，聲音小，語速快，這說明他們?cè)诳谡Z表達(dá)上還有很大的提升空間。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)舊玩具表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極參與課堂活動(dòng)，樂于分享自己的經(jīng)驗(yàn)。這讓我感到欣慰，也讓我更有信心在今后的教學(xué)中，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂提問時(shí)，給予學(xué)生更多思考和回答的時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，增強(qiáng)自信心。

2.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)口語表達(dá)訓(xùn)練，通過多種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.在教學(xué)評(píng)價(jià)中，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還要關(guān)注他們的技能和情感態(tài)度，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板