全冊(cè)教案人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊(cè)(二)

Unit1Lesson1

?教材分析

Thisisthefirstlessoninthisfirstunit.Themaintopicisthedailyexpressiontheprimarystudent

woulduseduringtheperiodofschool,soimprovingthestudents'abilitiesofthedaily

conversationisveryimportant.

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

Keyvocabulary:book,ruler,pencil,eraser,pen,pencil,book,ruler,schoolbag

Keystructures:Showmeyour...

Fm...

【能力目標(biāo)】

Tounderstandthelanguageofclassinstruction,suchas:standup

【情感目標(biāo)】

Cultivatestudents'interestinEnglishactivities

?教學(xué)重難點(diǎn)

_________________________

【教學(xué)重點(diǎn)】

Studentscanunderstand,speak,readandwritevocabulary:Tomato,potato,candy,bag

Studentscanunderstandandspeakthefollowingsentences:Showmeyour(book).

Hereitis.

【教學(xué)難點(diǎn)】

LearnselfintroductionandGoodmorningpronunciation.

Theconsolidationofclassruouidiscipline.

?課前準(zhǔn)備

Teachingrecordings,pictures,wordcards,teachingpicturesandPPTcourseware.

、

?教學(xué)過程

Step1.WarmUp

Learn(hesong"Pointatyoureyes"

TheteacherwiththesinginganddancinglearnedEnglishsongs,stimulatestudentstoparticipate

inactivitiesofdesire.

Step2.Thebasicpart

Teachersshowtheobjectsofpen,pencil,book,rulerandschoolbagonebyone,toguidethe

studentstobeboldintheoryandtocorrecttheirpronunciation.

Teacher:Whatisit?

Student:It'sa(pencil),(noanswer,(heteachertakesafewtimes.)

Teacher:Whatisit?

Student:It'sa(pen)

Teacher:Whatisit?

Student:It'sa(book)

Teacher:Whatisit?

Student:1('sa(ruler)

Teacher:Whatisit?

Student:It'sa(schoolbag)

Step3.PresentationandPractice

1.Teachersdesignthesituationtohelpstudentsunderstand:

Showmeyour(Book).

Hereitis.

Askastudent(oholdabook,andtheteacherholdsouthishandsandsaysShowmeyour(Book).

Askotherstudentstopracticethedialogueandpayattentiontocorrectpronunciation.

2.Guidethestudentstoanalogous:

Showmeyour(pen,pencil,book,iulcr,schoolbag).

Hereitis.

Step4.GamePlaying

I.Agame:Astudentisaskedtoe(othestagewithhereyescovered.

Theteacherisgoingtoputpen,pencil,book,rulerandschoolbagon(hefloor.

Theteachersays,"Showmeyour(Book)*',thestudenttouchestheobjectandsays"Hereitis."

it'swrongtochangetoanotherstudenttoplay.

Step5.Homework

和父母做一個(gè)游戲：父母拿出你的文具，你說出對(duì)應(yīng)單詞。

Unit1Lesson2

?教材分析

Thisisthesecondlessoninthisfirstunit.Themaintopicisthedailyexpressiontheprimary

studentwoulduseduringdieperiodofschool,soimprovingthestudents'abilitiesofthedaily

conversationisveryimportant.

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)H標(biāo)】

Keyvocabulary:book,ruler,pencil

Keystmcturcs:Showmeyour...

Fm...

【能力目標(biāo)】

Tobeabletounderstand:Showmeyour

【情感目標(biāo)】

Bewillingtoimitate,daretospeak,andactivelyparticipateinmunication

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

StudentsCanusesentencepatternlikeIhave.

【教學(xué)難點(diǎn)】

StudentscanreadstationeryinEnglish.

?課前準(zhǔn)備

Teachingrecordings,pictures,wordcards,teachingpicturesandPPTcourseware.

1）教學(xué)過程

Step1.Questionandanswerbeforeclass

Hello!Boysandgirls!

WeletoourEnglishclass.Mynameiswhatisyourname?

Mynameis...Nicetomeetyou!Nicetomeetyou!

Step2.PresentationandPractice

Teachersshowtheobjectsofpen,pencil,book,rulerandschoolbagonebyone,toguidethe

studentstobeboldiniheoryandlocorrecttheirpronunciation.

Teacher:Look!Whatisthis?Itisabag.

Student:Thisisabag.Ihaveabag

Teacher:Look!Whatisthis?Itisapencil.

Student:Thisisapencil.Ihaveapencil

Teache亡Look!Whatisthis?Itisapen.

Student:Thisisapen.Ihaveapen

Teacher:Look!Whatisthis?Itisaruler.

Student:Thisisaruler.Ihavearuler

Teacher:Look!Whatisthis?Itisaeraser.

Student:Thisisaeraser.Ihaveaeraser

Step3.Words

ap/p/encil

ar/r/uler

ac/k/rayon

ane/i/raser

ab/b/ox

Step4.Teamwork

1.Grouppractice,rememberwords,showobjects,seewheisrightandfast,askoneofthemto

produceobjects,anotherstudentnameit,grouppracticepetition,thegroupofgood

performanceteacherstoencourage.

2.Grouppetitionreadwords,rememberwords,seewhocanspeakthemostlearningutensilsin

English,whoisthewinner,teachersencourage,soastostimulatestudents'interestin

learning.

Step5.Homework

1.Readandcopythenewwordsthreetimes.

2.Readthesentencesandtiytorecitethem.

3.Usethenewsentencestomakeadialoguewithyourdeskmate.

UnitXLesson3

?教材分析

Thisis(hethirdlessoninthisfirstunit.Themaintopicisthedailyexpressiontheprimarystudent

woulduseduringtheperiodofschool,soimprovingthestudents'abilitiesofthedaily

conversationisveryimportant.

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

Keyvocabulary:book,ruler,pencil,pen,schoolbag

【能力目標(biāo)】

Tobeabletounderstand:Ihavea.......

【情感目標(biāo)】

Afewexclamationstoexpresspraise:Cool!Super!Great!Wow!

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Wordsaboutpartsoftheschoolandadjectivesofdescription

【教學(xué)難點(diǎn)】

Theusagesofhaveandhas

?課前準(zhǔn)備

Teachingrecordings,pictures,wordcards,teachingpicturesandPPTcourseware.

2)教學(xué)過程

Step1.Warmup

Hello!Boysandgirls!

WeletoourEnglishclass.Mynameiswhatisyourname?

Mynameis...Nicetomeetyou!Nicetomeetyou!

Step2.PresentationandPractice

T:Let'slookatthispicture.What'sthis?S1,please.

S1:Pencil\book\pen\eraser\crayon.

T:Howdoyouspellit,please?

S1:PENCIL\BOOK\PEN\ERASER\CRAYON.

T:Nicework,boysandgirls.

Step3.Consolidation

1.Grouppetition.Thetimelimitrequiresstudentstoplctctheexerciseafterclass.Cheekthe

answersandaskthestudentstoretelltheuseofhave.Finally,letthestudentsreadthesentencesin

thebook.

2.Solitairegame.Theteachersaysasentenceinthefirstpersonaccordingtohisownactual

situation,andthestudentimitatestheexercise.

SI:Ihaveapen.

S2:Ihaveabag.

S3:Ihaveaschoolbag.

S4:

Step4.Homework

1.Apreviewofthenewwordsofunit2

2.Describeallthestationeryofyourown

Unit2Lesson1

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第二章第一節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)臉部的各種表達(dá)，本節(jié)課讓孩

子們學(xué)會(huì)五官的表達(dá)。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)H標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)五官名稱：nose,ear,mouth,eye,face

2.通過繪畫，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的詞匯。

【能力目標(biāo)】

通過情景操練，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言知識(shí)和發(fā)散思維能力。

【情感目標(biāo)】

發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主性，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)作精神。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

五官名稱：nose,ear,mouth,eye,face

【教學(xué)難點(diǎn)】

eyeandear的復(fù)數(shù)形式

?課前準(zhǔn)備

多媒體課件、錄音機(jī)、單詞卡片

?教學(xué)過程

Step1.Review

1.Oralpractice:goodmorning

Howarcyou?

Fine,thanks.

2.Review(hewordsandsentences：

Pencil,book,ruler,eraser

showmeyour...

Step2.Presentation

Lookatthepictureandlearnthenewword.

I.eye

2.ear

3.nose

4.mouth

5.head

6.face

7.neck

8.hands

Step3.Practice

Lookatthepictureandspeakoutthewords.

Step4.Summary

Reviewthewords.

Step5.Homework

I.Copythenewwords.

2.Drawthepictureofyourself,andwritedownthedifferentofyourface.

Unit2Lesson2

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第二章第二節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)臉部的各種表達(dá)，本節(jié)課讓孩

子們學(xué)會(huì)五官的表達(dá)。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)并掌握Touchyoui?…和Thisismy…。

2.通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握五官名稱。

【能力目標(biāo)】

通過情景操練，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言知識(shí)和發(fā)散思維能力。

【情感目標(biāo)】

發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主性，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)作精神。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)并掌握Touchyour...和Thisismy...?

【教學(xué)難點(diǎn)】

Touchyour...

Thisismy...

?課前準(zhǔn)備

/—

多媒體課件、錄音機(jī)、單詞卡片

?教學(xué)過程

Step1.Review

復(fù)習(xí)nose、ear、mouth、eye、face。

Lookatthepictureandspeakoutthewords.

Step2.Presentation

Learnthesentences.

1.Tiiisismyeye.

Touchmyeye.

2.Thisismyear.

Touchmyear.

3.Thisismynose.

Touchmynose.

4.Thisismymouth.

Touchmymouth.

5.Thisismyhead.

Touchmyhead.

6.Thisismyface.

Touchmyface.

7.Thisismyneck.

Touchmyneck.

Step3.Practice

Practicethesentences.

Thisis....

Touchyour...

Step4.Summary

Reviewthewords.

Touchyour...

Thisismy...

Step5.Homework

3.Copythenewwords.

A.Drawthepictureofyourself,andwritedownthedifferentofyourface.

Unit2Lesson3

?教材分析

本節(jié)課是本學(xué)期第二章第三節(jié)課的內(nèi)容，本章是帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)臉部的各種表達(dá)，本節(jié)課讓孩

了們復(fù)習(xí)五官的表達(dá)。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固并掌握五官名稱。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

【能力目標(biāo)】

通過情景操練，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言知識(shí)和發(fā)散思維能力。

【情感目標(biāo)】

發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主性，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)作精神。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

復(fù)習(xí)并掌握五官名稱。

【教學(xué)難點(diǎn)】

復(fù):習(xí)本單元所學(xué)單詞。

?課前準(zhǔn)備

多媒體課件、錄音機(jī)、單詞卡片

?教學(xué)過程

Step1.Review

復(fù)習(xí)nose,ear,mouth,eye,face

Lookatthepictureandspeakoutthewords.

Step2.Presentation

Lookatthepictureanddotheaction

1.Touchyourear.

2.Touchyournose.

3.Touchyourmouth.

4.TouuliyumIicad.

5.Touchyourface.

Step3.Practice

Pairworks.

LookatthepicturesandTouchyour...

Step4.Summary

Words:facemoutheyenoseear

Sentences:Thisismy...

Touchyour...

Step5.Homework

1.Writethewords.

2.Drawthepictureofyourteacher,andwritedownthedifferentoftheface.

Unit3Lesson1

?教材分析

Thisisunitthree'slesson1inthismodule.Themaintopicisabouttheanimalswecanseeatzoo.

wearcgoingtolearnthewordsofanimals'nameandanswereasyquestion.Toimprovethe

students'abilitiesoflisteningandspeaking.

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

Newwords:tiger,monkey,cat,dog,bird

Chant:Hellocathello.

Sentence:What'sthis?It'sa....

【能力Fl標(biāo)】

CanspeakthenameofanimalsinEnglish.

Candoshortchataboutanimals.

【情感目標(biāo)】

EstablishtheinterestsinEnglish.

LiketoexpressinEnglish.

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Leadstudentsrememberthesenewwords:tiger,monkey,cal,dog,bird

Canuse"What'sthis?It'sa....

【教學(xué)難點(diǎn)】

Letstudentsusethesenewexpressionsindailylife.

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder.Cards

?教學(xué)過程

Step1.Greeting

Reviewtheexpressionsofgreeting.

'Hello,boysandgirls.

Howarcyou?'

Step2.Lefsgotothezoo

Showsomepicturesofzooandanimals.

Letstudentsknowthemaintopicofthisunit.

Step3.Let'slearnnewwords

Teacherusescardsoftiger,monkey,cat,dog,bird,tointroducethesenewwords,sothatstudents

canrememberthembetter.

Step4.Let'sspeak

Usethewordsofanimalstofinishthechat.

Whafsthis?

It'sa....

Step5.Shortdialogue.

Aulllicaniiiialyuulikewithyouiuiassmalcs.

Rabbit:Hello,I'matiger.

Dog:Hello,I'madog.

Rabbit:Howareyou?

Dog:I'mfine.Thanks.

Howareyou?

Rabbit:I'mfine.I,hanks.

Dog:Goodbye.

Rabbit:Bye.

Step6.Classsummary

1.能聽懂、會(huì)說動(dòng)物的名稱：tiger,dog,monkey,cat,bird

2.能夠聽懂、會(huì)說What'sthis?It'sa...

Step7.Homework

1.抄寫今天學(xué)過的動(dòng)物名稱。

2.鼓勵(lì)學(xué)生把今天學(xué)到的動(dòng)物名稱說給爸爸媽媽。

Unit3Lesson2

?教材分析

Thisisunitthree'spartAinthismodule.Themaintopicisaboutthefoodwecateverydayand

howtoaskibrotherfavoritefood,soimprovingthestudents'abilitiesoflisteningandspeakingon

foodandbasicconversationisveryimportant.

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

Newwords:China,theUSA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger

What'syourfavoritefood?Myfavoritefoodis..../Ilike...best.They'redelicious..

【能力目標(biāo)】

CanspeakfavoritefoodinEnglish.

Understandtheshortconversationaboutfood.

【情感目標(biāo)】

Learntorespectotherswhenwetalkwithothers.

LearntoimitateanduseEnglishineverydaylife.

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Leadstudentsrememberthesenewwords:China,theUSA,fruit,drink,food,chocolate,

hamburger

Canuse"What'syourfavoritefood?Myfavoritefoodis..../Ilikc...bcst.They'redelicious."to

talk.

【教學(xué)難點(diǎn)】

Letstudentsusethesenewexpressionsindailylife.

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder.Cards

?教學(xué)過程

Step1.Review

Askstudentstheanimalsonthepicture.'

Step2.Lookfindandsay

Lookatthepicturesofpartoftheanimals

Findwhatisthem.

Shareyourpointwithclassmatesandteacher.

Step3.Lefschant

Teachergivestudentscardofanimalsandchat.

Ihaveacat!Meloo!Ihaveadog!Metoo!

Ihaveaduck!Metoo!Ihavearabbit!Metoo!

Ihaveazoo!Metoo!

Step4.Let'slearnasong

(drawitpicluicofthesongontheblackboard)

Twolittleblackbirdssittingonahill

OnenamedJack

OnenamedJill

FlyawayJack

FlyawayJill

ebackJack

ebackJill

Twolittleblackbirdssittingonahill

OnenamedJack

OnenamedJill

Step5.Let'spractice

I.Doyoulike（動(dòng)物）？

2.Tigersliveinthe［動(dòng)物園）.

3.?。ü罚゛recute.

Step6.Homework

1.聽錄音，跟讀23頁的對(duì)話。

2.用英語向爸爸媽媽介紹小動(dòng)物。

Unit3Lesson3

?教材分析

TliibisunitihiccSlesson3inlliismodule.Inlliispui（wcvillletsludcnljsundcislandsumcsliuil

conversationsandstory.Students'abilitiesoflisteningandspeakingonanimalsandbasic

conversationcanbeimproved.

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

Newwords:big,small,long,short

Ilikemy....Ithas…

【能力目標(biāo)】

Candescribetheanimals.

Understandtheshortconversationandstoryaboutanimals.

【情感目標(biāo)】

HaveinterestsinEnglish.

LiketospeakEnglishindailylife.

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

Leadstudentsrememberthesenewwords:big,small,long,short

Canuse4Ilikemy....Ithas.../totalk.

【教學(xué)難點(diǎn)】

Howtodescribeanimals.

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Cards,Students'animaltoys

?教學(xué)過程

Step1.Warmup

Haveagreeting.

Singtogether.

Twolittleblackbirdssittingonahill

OnenamedJack

OnenamedJill

FlyawayJack

FlyawayJill

ebackJack

ebackJill

Twolittleblackbirdssillingonahill

OnenamedJack

OnenamedJill

Step2.Let'slearnnewwords

Teacherleadstudentsunderstandnewwords:big,small,long,short

Step3.Observeandexpress

Observetheanimals

Thinkabouttheircharacters.

Talkaboutyourpoint.

Step4.Storytime

Readtheshortstorytogether.

Askstudentstoacttheanimalsinthestory,sothattheycanbetterunderstand.

Step5.Let'sspeak

Usethenewsentencetospeak.

Ilikemy....

Ithas....

Step6.Groupwork

Letstudentsshowtheirfavoriteanimaltoyswithclassmates

UseUlikemy....Ithas….'toexpresswhytheylikethistoy.

Step7.Classpractice

連一連，選擇合適的答語,

1.Whafsthis?A.Iseeaduck.

2.Whatdoyousee?B.It'sabook.

3.AreyouJoy?C.I'mBill.

A.What'syourname?D.No,TinLily.

Step8.Summary

I.講授重點(diǎn)：

在掌握本課基本表達(dá)的基礎(chǔ)上，在日常生活和口語練習(xí)中，將所學(xué)內(nèi)容融入其中，提升英語

運(yùn)用能力。

2.重點(diǎn)單詞：

big,siintll,lung,short

3.重要句型:

Ilikemy....

Ilhas...

Step9.Homework

1.每個(gè)學(xué)生回家做一個(gè)最喜歡的動(dòng)物的面具。

2.熟練掌握What'sthis?It's....語句，朗讀本課單詞二遍。

Unit4Lesson1

?教材分析

本課是本學(xué)期教材第四單元第一課的內(nèi)容，主要是關(guān)于數(shù)字的英文表達(dá)。通過一系列的學(xué)習(xí)

與一些小游戲，讓孩子們更好地掌握1至10這十個(gè)數(shù)字的英文表達(dá)。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)H標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)關(guān)于數(shù)字的單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

2.能聽懂錄音并指出相應(yīng)的英語數(shù)字

3.學(xué)會(huì)使用句型Showmefive.

【能力目標(biāo)】

能把所學(xué)的應(yīng)用到H常交痂生活中去，在適時(shí)環(huán)境中能夠靈活運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟練掌

握十以內(nèi)的數(shù)字的英語表達(dá)，同時(shí)能靈活運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行有關(guān)數(shù)字的問答，并能培養(yǎng)學(xué)生

在今后的日常生活中自覺運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)的習(xí)慣。

【情感目標(biāo)】

能進(jìn)行基本的英文交流，樂于參與小組活動(dòng)，積極參與。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

能夠聽懂并說出英語數(shù)字110。

【教學(xué)難點(diǎn)】

讓孩子們學(xué)會(huì)并能聽說讀寫onetoten這十個(gè)數(shù)字，并讓孩子們能夠理解并說唱本課英文歌

謠。

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder.Multimedia

?教學(xué)過程

Step1.Review

Lookatthepicturesandanswerthequestions.

Whafsthis?

monkey,cat,ruler,book

Step2.Lefsdoit!

我說你做：請(qǐng)同學(xué)們和自己的同伴展開下列的對(duì)話，一方進(jìn)行詢問，另?方回答并做出相應(yīng)

的動(dòng)作。

Touchyournose.

Thisismynose.

Touchyourmouth.

Thisismymouth.

Touchyoureye.

Thisismyeye.

Touchyourcar.

Thisismyear.

Step3.Warmingup

請(qǐng)同學(xué)們數(shù)出圖中物體的個(gè)數(shù)，然后將自己的答案大聲說出來。

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Step4.Newconcepts

學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)字的單詞:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

Step5.Listenanddo

聽錄音，請(qǐng)你用手指將你聽到的數(shù)字表示出來，然后跟著后半段錄音唱起來！

Step6.Singasong

請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，并跟著視頻學(xué)唱這首數(shù)字歌。

Step7.Game

找朋友：

1.請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懴乱粋€(gè)你喜歡的數(shù)字的英文。

2.請(qǐng)你找到和你寫了相同數(shù)字的同學(xué)，和對(duì)方打招呼，然后一人說：Showme魚々（將劃線

部分換為你寫的數(shù)字），另一人做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3.最后，請(qǐng)你給對(duì)方一個(gè)擁抱。

Step8.Summary

重點(diǎn)詞匯：one,two,three,tour,five,six,seven,eight,nine,ten.

重點(diǎn)句型：Showmefive.

Step9.Homework

1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。

2.熟記新單詞和句型。

3.把你學(xué)到的內(nèi)容讀、唱給家人聽。

Unit4Lesson2

?教材分析

本課是本學(xué)期教材第四單元第二課的內(nèi)容，主要是關(guān)于數(shù)字的英文表達(dá)、運(yùn)用所學(xué)語言詢問

數(shù)量的表達(dá)及其回答。通過一系列的學(xué)習(xí)與一些小游戲，讓孩子們更好地掌握1至10這十

個(gè)數(shù)字的英文表伙,并能i云用所學(xué)語言詢問數(shù)昂的表達(dá)及其回答

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

I.能說、能聽懂1—10的英語，能用英語數(shù)數(shù)。

2.能夠聽懂錄音，并基本正確的模仿其中的對(duì)話。

3.能使用Howmany…進(jìn)行詢問,并做出回答。

【能力目標(biāo)】

能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去，在適時(shí)環(huán)境中能夠靈活運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聽、說、

讀、的技能來完成任務(wù)的能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)語言詢問數(shù)量的表達(dá)及其回答。

【情感目標(biāo)】

能進(jìn)行基本的英文交流，樂于參與小組活動(dòng)，積極參與。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

句型Howmany…?及其回答的運(yùn)用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

讓孩子們學(xué)會(huì)使用句型Howmany...?并學(xué)會(huì)做出相應(yīng)的回答。

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder.Multimedia

?教學(xué)過程

Step1.VVarmingup

I.Singasong:請(qǐng)同學(xué)們跟著視頻唱起來。

2.Chant:

Onefinger,twofingers,

threefingers,four.

One,two,three,four,

fivefingersmore.

Sixfingers,sevenfingers,

eightfingers,nine.

Six,seven,eight,nine,

tenfingers.Hooray!

Step2.Newconcepts

同學(xué)們，想一想提問數(shù)字用英語怎么說？

Howmany?多少？

Step3.Game

我問你答：一人用手指表示出數(shù)字，同時(shí)詢問“Howmany?”，另一人用英語回答。

Howmany?

Five.

Step4.Newconcepts

1.Lookatthepicturesandanswerthequestions.

Howmanybirdsarcihcrc?

Three/seven.

2.數(shù)字+名詞：一個(gè)，名詞用原型；二個(gè)以上，名詞用復(fù)數(shù)形式

3.名詞的復(fù)數(shù)形式：一般情況下，在后面直接加s（除了fish等單詞）。如：boyboys,girlgirls,

catcats,dogdogs,appleapples,bananabananas

4.Lookatthepictures:onedog=adog,threedogs;oneapple=anapple,twoapples

Step5.Presentation

Lookat(hepicturesandmakeconversationswithyourpartner.

Howmanyarethere?

books,three;schoolbags,four;tigers,two;cats,nine.

Step6.Summary

重點(diǎn)詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

重點(diǎn)句型：Howmanyareihere?

Step7.Homework

1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。

2.熟記單詞和句型。

3.把你學(xué)到的內(nèi)容讀給家人聽。

Unit4Lesson3

?教材分析

本課是本學(xué)期教材第四單元第三課的內(nèi)容，主要是關(guān)于數(shù)字的英文表達(dá)。通過一系列的學(xué)習(xí)

與一些小游戲，讓孩子們更好地認(rèn)讀數(shù)字并能使用數(shù)字來描述生活中物品的數(shù)量，同時(shí)讓孩

子們更靈活地運(yùn)用句型Howmanydogsarcthere?Six.來描述物品的數(shù)量°

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.能說、能聽懂1—10的英語，能用英語數(shù)數(shù)。

2.能夠聽懂錄音，并基本正確的模仿其中的對(duì)話。

3.能將Huwinaiiy…句型運(yùn)用自如。

【能力目標(biāo)】

能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去，在適時(shí)環(huán)境中能夠靈活運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟練學(xué)

握十以內(nèi)的數(shù)字的英語表達(dá)，同時(shí)能靈活運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行有關(guān)數(shù)字的問答，并能培養(yǎng)學(xué)生

在今后的日常生活中自覺運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)的習(xí)慣。

【情感目標(biāo)】

能進(jìn)行基本的英文交流，樂于參與小組活動(dòng)，積極參與。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)110英文數(shù)字的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)用句型Howmany...來詢問某物品的數(shù)量。

【教學(xué)難點(diǎn)】

讓孩子們學(xué)會(huì)并能聽說讀寫onetoten這十個(gè)數(shù)字，并讓孩子們能夠理解并說唱本課英文歌

謠。

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia

?教學(xué)過程

Step1.Lefscount!

1.three+two-one=four

2.three+two+one=six

3.two+two+four=eight

4.one+six=seven

Step2.Let'ssay!

1.Howmanybirds?

one,two,three,four,five,six

Sixbirds.

2.Howmanycatsarcthere9

one,two,three,four,five,six,seven

Sevencats.

3.Howmanyboysarethere?

Howmanygirlsarethere?

Threeboys.

Sixgirls.

Step3.Speak

運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，和你的同伴進(jìn)行對(duì)話。

Howmanyarethere?

books,birds,nilcrs,dogs,tigers,boys,girls,cats...

one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

Step4.Let'ssing!

Onelittle,twolittle,threelittleIndians

Fourlittle,fivelittle,sixlittleIndians

Sevenlittle,eightlittle,ninelittleIndians

TenlittleIndiansboys

Step5.Lefsdoit!

火箭發(fā)射之前，通常會(huì)進(jìn)行倒計(jì)時(shí)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們和自己的同伴一起從10開始倒數(shù)，看

誰數(shù)得又對(duì)又快。

Ten,nine,eight,seven,six,five,four,three,two,one

Step6.Storytime

請(qǐng)同學(xué)們邊聽錄音邊看課本36、37頁的小故事。

Step7.Homework

1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。

2.熟記單詞和句型。

3.把你學(xué)到的歌唱給家人聽。

Unit5Lesson1

?教材分析

本課是本學(xué)期教材笫五單元第課的內(nèi)容，主耍是關(guān)丁顏色的英文表達(dá)。通過系列的學(xué)習(xí)

與一些小游戲，讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)顏色并能用英語說出物品的顏色。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.通過聽音模仿等活動(dòng)，使學(xué)生能用英語說出自己喜歡的顏色。

2.能聽懂錄音，并能跟著錄音做，說唱、衣演本課歌謠。

【能力目標(biāo)】

能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去，在適時(shí)環(huán)境中能夠靈活運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟練學(xué)

握有關(guān)顏色的英語表達(dá)，同時(shí)能靈活運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行有關(guān)問答，并能培養(yǎng)學(xué)生在今后的日

常生活中自覺運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)的習(xí)慣。

【情感目標(biāo)】

激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，使學(xué)生在活動(dòng)

中培養(yǎng)出一定的協(xié)作精神，

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

創(chuàng)設(shè)語言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用英語表達(dá)事物顏色。

【教學(xué)難點(diǎn)】

激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種其實(shí)或接近真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)表達(dá)

事物的顏色。

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder.Mullimedia

?教學(xué)過程

Step1.Lefssing!

你還記得上一個(gè)單元最后一課學(xué)的那首歌嗎？我們一起來唱一遍吧!

Onelittle,twolittle,threelittleIndians

Fourlittle,fivelittle,sixlittleIndians

Sevenlittle,eightlitlle,ninelittleIndians

TenlittleIndiansboys

Step2.VVarmingup

你知道下面五個(gè)圓是什么顏色嗎？

藍(lán)色，黑色，紅色，黃色，綠色

Step3.Newconcepts

black,黑色

yellow,黃色

blue,藍(lán)色

red,紅色

green,綠色

Step4.Let'sreadandsing!

Black,yellow,blue,red,green

Red.red,Ilikered.

Yellow,yellow.Ilikeyellow.

Black,black,Ilikeblack.

Blue,blue,Ilikeblue.

Green,green,Ilikegreen.

Step5.Let'ssingandact!

請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，跟著視頻唱起來、動(dòng)起來。

Step6.Game

找朋友

1.請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懴乱粋€(gè)你喜歡的顏色的英文，然后在旁邊畫一個(gè)圖形并涂上你喜歡的這個(gè)顏

色。

2.請(qǐng)你找到和你寫了相同顏色的同學(xué)，和對(duì)方打招呼，然后一人說：Showmered（將劃線

部分換為你寫的數(shù)字），另一人將自己畫的并涂了色的圖形展示給對(duì)方看。

3.最后，請(qǐng)你給對(duì)方一個(gè)擁抱。

Step7.Summary

本課主要學(xué)習(xí)表示顏色的英文詞匯：red,green,blue,black,yellow

Step8.Homework

1.聽錄音,熟讀本課內(nèi)容。

2.熟記新單詞。

3.把你學(xué)到的內(nèi)容讀給家人聽。

Unit5Lesson2

?教材分析

本課是本學(xué)期教材第五單元第二課的內(nèi)容，主要是關(guān)于顏色的英文表達(dá)。通過一系列的學(xué)習(xí)

與一些小游戲，讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)顏色，學(xué)會(huì)詢問顏色并做出回答。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)H標(biāo)】

1.能聽、說、認(rèn)讀單詞red,yellow,blue,green,black

2.能聽懂、會(huì)說句型Whatcolourisit?It's...

【能力目標(biāo)】

能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去，在適時(shí)環(huán)境中能夠靈活運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟練掌

握有關(guān)顏色的英語表達(dá)，同時(shí)能靈活運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行有關(guān)問答，并能培養(yǎng)學(xué)生在今后的日

常生活中自覺運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)的習(xí)慣。

【情感目標(biāo)】

激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生枳極與他人合作，使學(xué)生在活動(dòng)

中培養(yǎng)出一定的協(xié)作精神3

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

I.單詞red,yellow,blue,green,black的教學(xué)。

2.句型whatcolourisit的教學(xué)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)多種真實(shí)或接近真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)表達(dá)

事物的顏色。

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia

?教學(xué)過程

Step1.VVarmingup

1.請(qǐng)你說出下面五個(gè)圓的頊色

藍(lán)色blue,黑色black,紅色red,黃色yellow,綠色green

2.Let'sreadandsing!

Black,yellow,blue,red,green

Red,red,Ilikered.

Yellow,yellow,Ilikeyellow.

Black,black,Ilikeblack.

Blue,blue,Ilikeblue.

Green,green,Ilikegreen.

Step2.Revision

red,blue,yellow,green,black

Step3.Newconcepts

I.Whatcolourisit?

It'sred.

2.Whatcolourisit?

It'syellow.

3.What,sthis?

It'sabird.

Whatcolourisit?

Ifsblue.

4.Whafsthis?

It'satree.

Whatcolourisit?

Il,sgreen.

5.What'sthis?

Ifsadog.

Whatcolourisit?

It'sblack.

Step4.Question

請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)視頻，然后回答下面這個(gè)問題。

Whatcolouris(hecat?

It'syellow.

Step5.Lefsdoit!

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭?個(gè)你喜歡的東西，為它涂上你喜歡的顏色，然后展示給同伴看。

Step6.Summary

重點(diǎn)詞匯：red,green,blue,black,yellow

重點(diǎn)句型:Whatcolourisit?Itis...

Step7.Homework

1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。

2.熟記單詞和新句型。

3.把你學(xué)到的內(nèi)容讀、唱給家人聽。

Unit5Lesson3

?教材分析

本課是本學(xué)期教材第五單元第三課的內(nèi)容，主要是關(guān)于顏色的英文表達(dá)。通過一系列的學(xué)習(xí)

與一些小游戲，讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)顏色，學(xué)會(huì)詢問顏色并做出回答。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生能聽說讀寫單詞green,black,blue,red,yellow,crange,purple,pink等顏色相關(guān)詞匯

2.讓學(xué)生會(huì)使用句型-What'sthis?It's....來詢問這是什么；用句型Whatcolorisit?It's....

來詢問事物的顏色及作答，

【能力目標(biāo)】

能把所學(xué)的應(yīng)用到口常交際生活中去，在適時(shí)環(huán)境中能夠靈活運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟練掌

握有關(guān)顏色的英語表達(dá)，同時(shí)能靈活運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行有關(guān)問答，并能培養(yǎng)學(xué)生在今后的日

常生活中自覺運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)的習(xí)慣。

【情感目標(biāo)】

激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，使學(xué)生在活動(dòng)

中培養(yǎng)出一定的協(xié)作精神，

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.單詞red,yellow,blue,green,black,orange,purple,pink的教學(xué)。

2.句型whatcolourisit的教學(xué)。

3.將本課的知識(shí)運(yùn)用到真實(shí)的情景之中。

【教學(xué)難點(diǎn)】

激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)表達(dá)

事物的顏色。

?課前準(zhǔn)備

/—

Taperecorder,Multimedia

?教學(xué)過程

Step1.Warmingup

I.涂色：請(qǐng)同學(xué)們畫出如圖所示的圓環(huán)，根據(jù)提示為圓環(huán)的外圍涂色。

藍(lán)色blue,黑色black,紅色red,黃色yellow,綠色green

你圓環(huán)的也是像這樣的嗎？（如圖所示）

Step2.Talkandsay

Lookatthepicturesandanswerthequestions.

What'sthis?

Flag（旗）；Flower（花）

Whatcoloursare（heyinthepictures?

Red.yellow,blue,green

Step3.Let'ssay!

1.What'sthis?

It'sabird.

Whatcolourisit?

It'sblue.

Howmanybirdsarethere?

Five.

2.Whafsthis?

It,sadog.

Whatcolourisit?

It'sblack.

Howmanydogsare(here?

Six.

Step4.Newcolors

orange橙色

anorange.個(gè)橙子

purple紫色

pink粉色

Step5.Let'ssing!

Redandyellowandpinkandgreen

Purpleandorangeandblue

Icansingarainbow.

Singarainbow.

Singarainbownow.

Step6.Storytime

Let'slistentothestorytogether.

Step7.Summary

重點(diǎn)詞匯：

red,black,blue,yellow,green,purple,orange,pink

重點(diǎn)句型：

1.What'sthis?It'sa/an...

2.Whatcolourisit?It's…

3.Howmanyarethere?...

Step8.Homework

1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。

2.熟記單詞和句型。

3.把你學(xué)到的內(nèi)容讀、唱給家人聽。

Unit6Lesson1

?教材分析

這是本單元的第一課，主題是“水果”，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)兒種常見的水果的英語詞匯，讓學(xué)生

在生活的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)對(duì)英語的喜愛。

?教學(xué)目標(biāo)

1.課后學(xué)生能熟練的找出水果以及認(rèn)出單詞。

2.熟記本課歌謠《Howdoyoudo》。

3.通過一系列的課中活動(dòng)讓學(xué)生融入到英語學(xué)習(xí)中去，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)英語的趣味。

?教學(xué)重難點(diǎn)

1.掌握購物的一些基本英語用語。

2.學(xué)會(huì)在日常生活中使用本課學(xué)到的單詞和句子。

?課前準(zhǔn)備

/一

書本，幾種常見的水果。

?教學(xué)過程

Step1.Guide

1.sliuwsludculsthepictureuffruil

Doyouknowwhatisthese?

sayitinEnglish.蘋果，梨子，橘子，香蕉

2.TeachtheSstosayihewordsaboutfruits.

Apple,apple,apple

Pear,pear,pear

Banana,banana,banana

Orange,orange,orange

Step2.Play

1.DistributethefruittoSstomakesureeverystudentshaveone.

2.Nowwcallhaveafruit.Let'ssing&acttogether.

3.Smellthepeach./Raiseyourapple./Touchthebanana.

4.Touchandguess:Feelthefruitandsayoutthewords.

5.Teacherintroducesthefruit:Thisisa/an,That'sa/an...

6.Showstudentsthenewwordsagainandreadittogether.

Step3.Discussion

1.Talkabou