川教版小學(xué)信息技術(shù)教案五年級(jí)下冊(cè)

五年級(jí)（下期）

信息技術(shù)

執(zhí)教老師:

信息技術(shù)教學(xué)支配

課程名稱課時(shí)

第一課網(wǎng)上論壇BBS一課時(shí)

其次課一次好玩的網(wǎng)上探討一課時(shí)

第三課網(wǎng)上閑聊一課時(shí)

第四課好玩的QQ傳呼器一課時(shí)

第五課QQ探討會(huì)一課時(shí)

第六課用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影一課時(shí)

第七課制作幻燈片的軟件一PowerPoint一課時(shí)

第八課制作演示文稿一課時(shí)

第九課美化幻燈片一課時(shí)

第十課添加圖片與聲音一課時(shí)

第十一課設(shè)置動(dòng)畫效果一課時(shí)

第十二課制作課件（一）一課時(shí)

第十三課制作課件（二）一課時(shí)

第十四課計(jì)算機(jī)病毒一課時(shí)

第一課網(wǎng)上論壇BBS

教學(xué)目標(biāo)：相識(shí)一個(gè)網(wǎng)上論壇BBS的界面，學(xué)習(xí)嘗試在其中注冊(cè)并閱讀，發(fā)表自

己的看法，回復(fù)、評(píng)論別人的看法。

通過自主閱讀、集體溝通等方式，聯(lián)系以往所學(xué)學(xué)問和生活閱歷，完成學(xué)習(xí)任

務(wù)。學(xué)習(xí)利用課本和同學(xué)的幫助學(xué)習(xí)學(xué)問的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

網(wǎng)上論壇BBS的相關(guān)學(xué)問，注冊(cè)發(fā)表看法的操作

教學(xué)難點(diǎn)：

注冊(cè)并發(fā)表看法；發(fā)表與回復(fù)、評(píng)論的區(qū)分。

教學(xué)資源：

老師事先查找一個(gè)可用的網(wǎng)上論壇（可運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)站或者老師自建網(wǎng)站）。

想在前面：

1、留意教學(xué)用網(wǎng)上論壇的選擇

目前的網(wǎng)站以與其上的論壇數(shù)量眾多，質(zhì)量不等。要留意結(jié)合學(xué)生年齡和學(xué)校

實(shí)際，選擇健康的、便利操作的網(wǎng)上論壇。不具備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的地方可以利用虛擬

服務(wù)器技術(shù)生成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣有利于教學(xué)的開展。

2、充分發(fā)揮教材的范本作用

教材上提到的網(wǎng)站“中國學(xué)生網(wǎng)”，現(xiàn)在仍可正常進(jìn)入，由于時(shí)間關(guān)系，教材

上的截圖和現(xiàn)在的網(wǎng)站頁面有相當(dāng)大的出入，在教學(xué)中要留意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺、分析、

但不行以脫離教材干脆進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要充分發(fā)揮教材的范本作用。

3、充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際

⑴在論壇中發(fā)表文章有什么留意事項(xiàng)？

⑵各組發(fā)表的文章分別是什么？

⑶怎樣讓自己發(fā)表的文章引起別人的留意？

活動(dòng)四：回復(fù)、評(píng)論別人的看法

1、嘗試對(duì)其他組的文章進(jìn)行閱讀，并回復(fù)自己的看法，填寫書上的空格。

2、分組對(duì)各自的文章得到的回復(fù)進(jìn)行閱讀，老師組織進(jìn)行評(píng)價(jià)。留意回復(fù)是

采納的語言的規(guī)范與禮貌。

課后活動(dòng)：

由老師舉薦幾個(gè)論壇，利用學(xué)?；蛘呒彝ル娔X進(jìn)入閱讀并回復(fù)別人的文章。留

意收集相關(guān)信息，完成書上的表格。

課后反思：

其次課一次好玩的網(wǎng)上探討

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第一課的學(xué)問，利用論壇開展一次網(wǎng)上探討。

通過確定的流程和規(guī)范，在適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)探討，就共同關(guān)切

的話題各抒己見。

教學(xué)重點(diǎn)：

利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)問，在確定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中就某個(gè)問題發(fā)表文章、回復(fù)文章。

教學(xué)難點(diǎn)：

規(guī)范有序地進(jìn)行網(wǎng)上探討，留意對(duì)探討狀況進(jìn)行有實(shí)效的總結(jié)。

教學(xué)資源：

老師事先查找一個(gè)可用的網(wǎng)上論壇（可運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)站或者老師自建網(wǎng)站）。

想在前面：

1、留意教學(xué)用網(wǎng)上論壇的選擇

目前的網(wǎng)站以與其上的論壇數(shù)量眾多，質(zhì)量不等。要留意結(jié)合學(xué)生年齡和學(xué)校

實(shí)際，選擇健康的、便利操作的網(wǎng)上論壇。不具備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的地方可以利用虛擬

服務(wù)器技術(shù)生成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣有利于教學(xué)的開展。

2、留意一次探討活動(dòng)的流程支配

教材上提到例如一個(gè)流程“選擇探討主題一一確定探討環(huán)境一一綻開探討活

動(dòng)一一總結(jié)探討狀況”。這個(gè)流程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在整個(gè)過程的完整上，只是在課堂上應(yīng)當(dāng)

主要是后兩個(gè)流程。前兩個(gè)流程：探討主題的確定可以結(jié)合班會(huì)、少先隊(duì)主題活動(dòng)、

語文學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行，達(dá)到與其他學(xué)習(xí)活動(dòng)的有機(jī)整合；選擇探討環(huán)境可以

由老師供應(yīng)支持。

3、充分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際

涉與到電腦層面的操作，主要是在網(wǎng)上論壇注冊(cè)、發(fā)表文章、回復(fù)文章。經(jīng)過

上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能比較精確地進(jìn)行這些操作。假如我們能在在學(xué)生的實(shí)際,

選擇合適的主題，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，使探討收到確定的效果。在探討結(jié)

束后，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合探討狀況，有意識(shí)的為班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)供應(yīng)確定的信息支持。

不要單純地只完成電腦方面的操作而忽視了這節(jié)課的其他方面的作用。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：確定探討主題

結(jié)合其它學(xué)科或者是班級(jí)主題活動(dòng)在學(xué)生中征集主題，篩選出適合學(xué)生探討的

幾個(gè)主題。這個(gè)活動(dòng)可以在課前完成。

活動(dòng)二：選擇探討環(huán)境

此環(huán)節(jié)建議利用上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)熟識(shí)的網(wǎng)站。如條件不允許，可以重新選擇。

1、老師舉薦網(wǎng)站，學(xué)生熟識(shí)該網(wǎng)站論壇界面，并進(jìn)行注冊(cè)操作。

2、學(xué)生自主選擇，留意選擇標(biāo)準(zhǔn)。

將選擇好的網(wǎng)上論壇的相關(guān)信息填寫到課本相關(guān)表格中。

活動(dòng)三：開展探討活動(dòng)

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)表文章、閱讀文章、回復(fù)文章等操作。

2、學(xué)生按選擇的探討主題分組進(jìn)入論壇，選取學(xué)生代表就主題發(fā)表文章，全

體組員開展網(wǎng)上探討。

（建議確定出比較明確的探討區(qū)，老師要作好巡查，一方面了解論壇操作的精

確程度和嫻熟程度，一方面留意了解學(xué)生探討中出現(xiàn)的特殊狀況。）

活動(dòng)四：總結(jié)探討狀況

1、分組把探討主題和看法進(jìn)行匯總，老師組織溝通：

⑴探討時(shí)有哪些留意事項(xiàng)？

⑵給你留下印象最深的回復(fù)是什么？

⑶各組探討的最終看法集中嗎？有幾種看法？分別是什么？

2、師生共同從主動(dòng)參加探討，精確進(jìn)行操作等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)各組的探討

活動(dòng)。

3、老師對(duì)學(xué)生們探討的最終看法進(jìn)行確定的說明，對(duì)有失偏頗之處提出中肯

的評(píng)判。與學(xué)科學(xué)習(xí)或者班級(jí)活動(dòng)有關(guān)的主題可以利用探討形成確定的共同相識(shí)。

課后活動(dòng)：

收集探討中出現(xiàn)的有特色的論壇語句，填寫在書上表格中，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，把這些

語句和平常的語言進(jìn)行比較，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范論壇語言。

課后反思：

第三課網(wǎng)上閑聊

教學(xué)內(nèi)容：第三課《網(wǎng)上閑聊》

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)問目標(biāo)

（1）培育學(xué)生健康運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建信息和傳播信息的意識(shí)。

（2）了解閑聊室的進(jìn)入和運(yùn)用方法。

2、技能目標(biāo)

注冊(cè)閑聊室；進(jìn)入閑聊室；駕馭網(wǎng)上閑聊的方法。

3、情感與價(jià)值觀

（1）正確對(duì)待健康與不健康的信息，自覺抵制不健康的信息。

（2）培訓(xùn)學(xué)生獨(dú)立推斷事物好壞的實(shí)力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：進(jìn)入閑聊室閑聊，培育學(xué)生良好的網(wǎng)上閑聊習(xí)慣。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組探討

教學(xué)打算：閑聊室軟件，多媒體教室。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

師：我們?cè)谌粘Ｉ钸M(jìn)行信息傳送和溝通時(shí)一般實(shí)行那些方式？

生回答以后，小結(jié)：通信、、而對(duì)面交談、郵寄明信片、電子郵件、電子

賀卡等方式來傳送信息和溝通。前面我們已經(jīng)駕馭了在BBS（電子公告板）論壇上參

加某些論題的探討、發(fā)表自己的看法。

除了網(wǎng)上論壇BBS以外，網(wǎng)上溝通還有一個(gè)特別好玩的環(huán)境一一網(wǎng)上閑聊室。

我們可以干脆進(jìn)入閑聊室與別人進(jìn)行文字溝通，或語音溝通。

特殊提示：

現(xiàn)在網(wǎng)上有很多閑聊室里常常會(huì)有一些信息“少兒不宜”，同學(xué)們?cè)谶x擇閑聊

室時(shí)要留意選擇一些規(guī)模較大、有較高知名度與良好聲譽(yù)符合少年兒童特點(diǎn)的網(wǎng)站進(jìn)

入。

二、講授新課

任務(wù)一：相識(shí)閑聊室界面。

老師通過局域網(wǎng)廣播進(jìn)入一?個(gè)少兒閑聊室，請(qǐng)學(xué)生視察閑聊室閑聊的狀況，探

討。完成書上14頁的填空。

1、老師進(jìn)入的閑聊室房間名是（），房間內(nèi)有（）

個(gè)用戶。

2、房間內(nèi)發(fā)言比較主動(dòng)的是（）、

(）,他們聊的話題是

()O

任務(wù)二：在閑聊室注冊(cè)并登錄

提出任務(wù)：網(wǎng)上閑聊室的運(yùn)用同樣須要注冊(cè)。注冊(cè)方式和電子郵箱、網(wǎng)上論壇

的注冊(cè)方式有相像之處。

老師示范在閑聊室注冊(cè)。

注冊(cè)勝利后，在主頁上的“用戶登錄區(qū)”輸入剛注冊(cè)的帳號(hào)和密碼。干脆選擇

要進(jìn)入的房間名稱就可以登錄了。

學(xué)生練習(xí)。在閑聊室注冊(cè)，并登錄到適合自己年齡的閑聊室。

小提示：

1.在一些大型的門戶網(wǎng)站，只要注冊(cè)了“通行證”，就能夠同時(shí)獲得電子郵

箱、論壇、閑聊室等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

2.不同的閑聊室有不同的外觀和設(shè)置，我們依據(jù)頁面的提示，按依次操作就

可以完成注冊(cè)和登錄的任務(wù)了。

任務(wù)三、在閑聊室里閑聊

登錄以后，我們會(huì)發(fā)覺閑聊室里又分不同的房間，每個(gè)房間都有自己的名字。

一般說來，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的年齡、閑聊內(nèi)容選擇合適的房間。

特殊提示：確定要選擇適合自己年齡的閑聊室。

做一做：進(jìn)入一個(gè)少兒閑聊室房間。

進(jìn)入閑聊室后，老師引導(dǎo)學(xué)生再一次視察閑聊室的布置：找一找發(fā)言設(shè)置框、

用戶列表框、閑聊內(nèi)容顯示區(qū)分別在什么位置？

思索：想一想，說一說發(fā)言設(shè)置中滾屏、私聊、分屏分別起什么作用？操作驗(yàn)

證自己的想法。

學(xué)生活動(dòng)一：和全部人閑聊

1.進(jìn)入閑聊室后，在發(fā)言設(shè)置框“要說的話”文字框中輸入問候語“大家

好！”，然后點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕。

2.等待片刻就能看到閑聊內(nèi)容顯示區(qū)上出現(xiàn)了剛才發(fā)送的內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)二：在“用戶列表”中選擇一個(gè)隹戶，單獨(dú)和他閑聊。并說說你是怎

樣做的？再試試“私聊”的作用。看看在閑聊內(nèi)容顯示區(qū)有什么變更？

試一試：細(xì)致視察發(fā)言設(shè)置框，你能在發(fā)言時(shí)運(yùn)用不同的文字顏色，并選擇運(yùn)

用表情等其它功能嗎？

三、閑聊室道德

老師提示：在閑聊室閑聊要留意道德規(guī)范，否則別人會(huì)厭煩你，甚至?xí)悔s出

閑聊室。

想一想：我們?cè)诰W(wǎng)上閑聊室里要留意哪些道德規(guī)范？

探討：有人說，我在網(wǎng)上閑聊，誰也不知道是我說的，所以可以亂說話？這種

說法對(duì)嗎？為什么？想一想在網(wǎng)上閑聊要留意什么？

小結(jié)閑聊室道德：

1.不說反動(dòng)、迷信、不健康的話。

2.敬重別人，用語禮貌文明。

3.細(xì)致視察別人所說的話，要與時(shí)給對(duì)方回話。

4.不泄露對(duì)方的真實(shí)身份。

小提示：現(xiàn)在的網(wǎng)上閑聊室一般是以成年人為服務(wù)對(duì)象，適合未成年人運(yùn)用的

很少。在閑聊室閑聊時(shí)，不要輕易把自己的具體資料，包括家庭住址、號(hào)碼、姓名

等告知?jiǎng)e人。

相一相.

在閑聊室中的探討和在論壇中的探討有什么區(qū)分？

四、評(píng)價(jià)

進(jìn)行了本課的學(xué)習(xí)后，你覺得閑聊室對(duì)我們有什么幫助？有什么作用？把你的

五、課后活動(dòng)

練一練：在老師的指導(dǎo)下，和同學(xué)一起進(jìn)入一個(gè)閑聊室，共同探討一個(gè)感愛好

的話題。

參考話題：

1、談?wù)劯髯缘恼n余生活

2、溝通自己的學(xué)習(xí)方法

3、說說零花錢的合理利用

...課后反思：

第四課好玩的QQ傳呼器

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)問與技能：了解QQ的基本功能；學(xué)會(huì)下載、安裝和啟動(dòng)QQ軟件；申請(qǐng)

免費(fèi)的QQ號(hào)；學(xué)會(huì)添加QQ好友，初步運(yùn)用QQ進(jìn)行文字閑聊，提升學(xué)生利用教材和網(wǎng)

站資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生了解和運(yùn)用QQ的愛好；依據(jù)課本的參考

案例進(jìn)行試驗(yàn)，小組探討下載、安裝、申請(qǐng)QQ號(hào)、添加好友、閑聊的方法和步驟。

3、情感、看法、價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生的創(chuàng)建精神和探究學(xué)習(xí)的實(shí)

力，在閑聊活動(dòng)中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用文明用語，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)彼

此敬重和同等相處。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

下載與安裝QQ軟件；

申請(qǐng)QQ號(hào)碼；

添加好友和進(jìn)行閑聊。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

申請(qǐng)QQ號(hào)碼；

【教學(xué)打算】：

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、大屏幕投影（或網(wǎng)絡(luò)教室軟件）

【教學(xué)過程】：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題：

師：當(dāng)我們希望和遠(yuǎn)方的摯友進(jìn)行交談,或者希望與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人進(jìn)行聯(lián)系

時(shí),多么希望能用最少的費(fèi)用換來最長(zhǎng)的通話時(shí)間啊！你們有什么好的方法嗎？

（抽生回答）

師：同學(xué)們真聰慧，想出了這些方法，目前在互聯(lián)網(wǎng)上有很多軟件都能實(shí)現(xiàn)免

費(fèi)通信，如郵件、QQ、BBS、閑聊室等，但目前在我國運(yùn)用較多的是QQ,你知道QQ是

什么？它有哪些用途、又該怎樣運(yùn)用呢？

請(qǐng)讀讀第四課其次段，了解QQ的用途。

師：QQ有什么用途？（抽生回答）

原來QQ的用途這么大，咱們現(xiàn)在就下載一個(gè)用用。要下載QQ,最好是到（板

書）騰訊的官方網(wǎng)站qq去下載

二、下載和運(yùn)用QQ：

1、步驟一：下載和安裝QQ軟件

師：請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)老師供應(yīng)的這個(gè)網(wǎng)址，參照課本上面的方法在騰訊的官方網(wǎng)

站找尋和下載QQ閑聊軟件。

（老師可提示學(xué)生：要留意看圖4-1中的標(biāo)注，進(jìn)入“騰訊軟件”子頁面接著

視察，找到自己喜愛的QQ版本進(jìn)行下載，同時(shí)要求學(xué)生記住QQ軟件下載時(shí)的保存位

置。）

下載后，找到下載的QQ安裝程序，打開它按提示進(jìn)行QQ的安裝。指導(dǎo)學(xué)生

查看所安裝的QQ版本和功能介紹，然后完成課本上的填空：

請(qǐng)?jiān)谶@里寫出你下載的QQ版本：安裝QQ,寫出

你所安裝的QQ的3條你最喜愛的新功能：

2、步驟二：申請(qǐng)QQ號(hào)

師：要想運(yùn)用QQ,必需申請(qǐng)QQ號(hào)碼，我們既可通過網(wǎng)站申請(qǐng)，也可以通過QQ

登錄器來申請(qǐng)：既可以通過手機(jī)付費(fèi)申請(qǐng)（更快捷），也可以通過網(wǎng)站免費(fèi)申請(qǐng)。假

如本節(jié)課沒有申請(qǐng)勝利，可考慮用手機(jī)或申請(qǐng)。

同學(xué)們依據(jù)課本上的圖4-3,4-4申請(qǐng)QQ號(hào)。

（學(xué)生申請(qǐng)QQ號(hào)的過程中，老師到各小組指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生相互幫助，有閱歷

的同學(xué)指導(dǎo)新接觸的同學(xué)，共同完成QQ號(hào)的申請(qǐng)。）

申請(qǐng)勝利后，老師提示同學(xué)們要將自己的QQ號(hào)和重要信息填寫到課本或自己

的記事本上以免遺忘，并將自己的姓名和QQ號(hào)填寫到老師機(jī)的共享文檔“XX班學(xué)生

QQ通訊錄”中，以便其他同學(xué)添加好友。

___年級(jí)____班同學(xué)QQ通訊錄

姓名我號(hào)常用電子郵箱聯(lián)系

3、步驟三：初步體驗(yàn)QQ閑聊

師：恭喜大部分同學(xué)都順當(dāng)申請(qǐng)了自己的QQ號(hào)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)繁忙而沒有申請(qǐng)勝

利的同學(xué)，可以與小組內(nèi)勝利的同學(xué)一起，在本節(jié)課先體驗(yàn)一下QQ的運(yùn)用?；丶液笤?/p>

上網(wǎng)申請(qǐng)或用快速申請(qǐng)。

（1）老師演示：?jiǎn)?dòng)QQ,并以自己的QQ號(hào)登錄，簡(jiǎn)介QQ面板按鈕功能的自

學(xué)方法。然后請(qǐng)學(xué)生自己用鼠標(biāo)探究，在課本上寫出面板中主要按鈕的功能。

（2）抽生演示講解：我是怎樣登錄QQ的，怎樣添加好友。

學(xué)生生分組實(shí)踐，登錄QQ并添加好友。（老師指導(dǎo)同學(xué)們打開剛填好的QQ

通訊錄，利用號(hào)碼添加好友，并用大屏幕交替展示添加好友的三個(gè)關(guān)鍵畫面。）

區(qū)一——回一一一

______II_______I(3)用QQ閑聊

師：添加QQ好友勝利后，雙擊QQ面板中的某個(gè)好友的“頭像”，就會(huì)彈出一

個(gè)小窗口，這時(shí)就以與這位好友進(jìn)行閑聊了。請(qǐng)大家試一試！學(xué)生嘗試：①用鼠標(biāo)

指向閑聊窗口中的按鈕，了解嘗試它們的功能。②給已添加的每個(gè)好友分別發(fā)送一句

問候的話語，并向好友發(fā)送一些表情圖片。③用百度搜尋并下載一首歌曲，將這首歌

以文件形式發(fā)送給好友。④從網(wǎng)上下載一張美麗的圖片發(fā)送給好友。三、小結(jié)

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？給自己評(píng)價(jià)一下吧!

學(xué)問與技能掌握程度

1.下載QQ□勝利口我會(huì)做，但沒勝利□沒學(xué)會(huì)

2.安裝QQ口勝利口學(xué)會(huì)了，但沒勝利口沒

學(xué)會(huì)

3.申請(qǐng)QQ號(hào)碼口股利口學(xué)會(huì)了，但沒勝利口沒

學(xué)會(huì)

4.添加好友□勝利□學(xué)會(huì)了，但沒勝利□沒

學(xué)會(huì)

5用QQ閑聊□勝利口學(xué)會(huì)了，但沒勝利□沒

學(xué)會(huì)

四、拓展練習(xí)

1、打開QQ登錄器，進(jìn)入QQ號(hào)碼申請(qǐng)頁，了解并記錄如何用(手機(jī)短信)

申請(qǐng)QQ號(hào)。

2、用word錄入一篇自己寫的好作文，用QQ向好友發(fā)送這篇作文并請(qǐng)他觀賞

和點(diǎn)評(píng)。

課后反思：

第五課QQ探討會(huì)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)問與技能：進(jìn)一步了解QQ的基本功能；學(xué)會(huì)建立探討組、進(jìn)行多人閑聊

的方法，進(jìn)一步提升學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力和參加網(wǎng)絡(luò)探討的實(shí)力，在探討過程中，熟

識(shí)在QQ閑聊時(shí)發(fā)送文字、表情和圖片的技巧。

2、過程與方法：設(shè)計(jì)一個(gè)有意義的探討話題，使學(xué)生主動(dòng)參加到探討活動(dòng)之

中，從而主動(dòng)學(xué)會(huì)探討組的創(chuàng)建方法，在探討中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、情感、看法、價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生的探究學(xué)習(xí)實(shí)力，激勵(lì)學(xué)生

運(yùn)用文明用語，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)彼此敬重和同等相處，通過對(duì)話

題的深化探討，明確電腦嬉戲的利弊，避開學(xué)生走入網(wǎng)絡(luò)嬉戲陷阱。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

設(shè)置多人閑聊；

參加多人閑聊

【教學(xué)難點(diǎn)】：

圍繞探討話題，搜集論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)。

【教學(xué)打算】：

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、大屏幕投影（或網(wǎng)絡(luò)教室軟件）

【教學(xué)過程】：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題：

同學(xué)們，上節(jié)課我們用QQ軟件進(jìn)行了一對(duì)一的閑聊，想不想來個(gè)喧鬧的多人

閑聊呢？

只要你的QQ中加入了多個(gè)好友，就可以把這些摯友請(qǐng)到一起，針對(duì)同一個(gè)探

討話題發(fā)表各自的看法，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)潔的群聊。在電視里，我們常?？梢钥吹睫q論會(huì)，其

實(shí)在QQ中，也可以利用這種模式進(jìn)行遠(yuǎn)程探討

下面就起先我們的群聊吧！

二、選擇話題，探討探討方案

1.師：在運(yùn)用QQ進(jìn)行多人閑聊時(shí)，最好是有一個(gè)主持人，有一個(gè)探討的話題

和探討的步驟，否則就可能七嘴八舌，各自為政，特殊是辯論活動(dòng)更應(yīng)有條理有規(guī)則,

有理有據(jù)，這樣的探討才會(huì)有結(jié)果，有意義，參加者才有收獲。

下面我們列出幾條探討話題，請(qǐng)同學(xué)們分小組選擇一個(gè)進(jìn)行探討。

①小學(xué)生玩電腦嬉戲好不好？

②小學(xué)生在車上望見小偷行竊該怎么

辦？

③小學(xué)生過生日要不要請(qǐng)同學(xué)作客?

2.學(xué)生定好主題后，老師展示出探討會(huì)的一般組織方法。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體探討（或辯論）的一般過程為：1、提出論題，選擇

對(duì)此論題感愛好的好友建立探討組，讓探討組成員弄清論題的含義。

2、確定小組論點(diǎn)，然后分別搜集證據(jù)進(jìn)行論證，形成自己的探討提

綱，用QQ在探討組內(nèi)溝通。3、組與組配對(duì)，用QQ進(jìn)行遠(yuǎn)程探討。

先由每小組的代表簡(jiǎn)潔地表明本組觀點(diǎn)，然后由組員分別進(jìn)行有理有

據(jù)的闡述或辯論，最終由各派代表進(jìn)行總結(jié)。4、全班溝通各組在探

討中出現(xiàn)的經(jīng)典發(fā)言。

3.依據(jù)課本所供應(yīng)的探討提綱，寫出自己所探討的問題和自己的觀點(diǎn)，并以

自己的親身經(jīng)驗(yàn)或從網(wǎng)上搜尋能證明自己觀點(diǎn)的實(shí)例。

我的探討提綱：小組名稱：成

員：

小組的觀點(diǎn)（或個(gè)人觀點(diǎn)）：

身邊的證據(jù):

網(wǎng)站、電視或報(bào)紙的相關(guān)報(bào)道或圖片（網(wǎng)址）:

結(jié)論:

三、組織小組探討

1.師：同學(xué)們收集好證據(jù)，就可以起先進(jìn)行集體探討了。你知道怎樣才能進(jìn)

入多人閑聊狀態(tài)嗎？請(qǐng)大家看課本上第三部分《用QQ發(fā)表自己的看法》，學(xué)習(xí)如何設(shè)

置多人閑聊功能。（同時(shí)投影多人鬧聊設(shè)置的關(guān)鍵步驟）

2.比照課本內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，每組由一名同學(xué)擔(dān)當(dāng)主持人，負(fù)責(zé)發(fā)起組織探討,

并將本組其他同學(xué)添加到自己的探討組中，將老師也加入到自己的探討組中。（老師

到各小組指導(dǎo)，解決小組所遇到的困難）

3.抽小組匯報(bào)：加入探討組成員的方法，已加入的小組成員有哪些，探討的

主題是什么。

4.起先實(shí)施探討。各小組主持人的組織下，按依次以文字方式進(jìn)行發(fā)言。（投

影如下示例，作為組長(zhǎng)組織探討的參考）

參考探討方式：

（添加好友入探討組，組員相互打招呼）

主持人：咱們探討的論題是XXXXXXXXX。請(qǐng)大家細(xì)致理解論題的含義，打算

好自己的觀點(diǎn)。

主持人：針對(duì)論題，可能大家會(huì)有不同的觀點(diǎn)，請(qǐng)堅(jiān)持XXXXXXXXX（正方）

觀點(diǎn)的同學(xué)，發(fā)一個(gè)表情符號(hào)

（正方組員發(fā)表情符號(hào)。）

主持人：請(qǐng)支持XXXXXXXX（反方）觀點(diǎn)的同學(xué)發(fā)一個(gè)表情符號(hào)01______L

（反方組員發(fā)表情符號(hào)。）

主持人：探討即將起先，請(qǐng)大家留意探討規(guī)貝!，一是要運(yùn)用文明用語，不

許進(jìn)行人身攻擊，二是要聽從組長(zhǎng)支配，不要搶著發(fā)言，三是發(fā)言抓住關(guān)

鍵，簡(jiǎn)潔明快；四是不耍亂發(fā)與主題無關(guān)的語句或圖文資料……

組員1：好！起先吧。（其他組員也可表態(tài)）

主持人：請(qǐng)正方組長(zhǎng)XXX同學(xué)先發(fā)言。

（正方組長(zhǎng)發(fā)言）

組長(zhǎng)1：XXXXXXX

主持人：請(qǐng)反方組長(zhǎng)XXX同學(xué)發(fā)言。

（組長(zhǎng)小結(jié)木組觀點(diǎn)。）

（主持人小結(jié)。并請(qǐng)老師發(fā)言進(jìn)行指導(dǎo)）

四、保存閑聊記錄

師：同學(xué)們的閑聊真精彩！今日的閑聊記錄值得保藏，該怎樣保存呢？請(qǐng)大家

看課本最終一部分《閱讀和保存閑聊記錄》，試試看，你能把小組探討的內(nèi)容保存到

磁盤上嗎？

學(xué)生探究試驗(yàn)：顯示閑聊記錄。

探討：可以用什么方法把多人閑聊記錄保存下來？

抽生演示：我是如何保存多人閑聊記錄的。

操作：老師指導(dǎo)學(xué)生將多人閑聊記錄以“復(fù)制一粘貼”的方法保存到磁盤文件

中。

五、拓展練習(xí)

師：在QQ中，還可以進(jìn)行語音或視頻閑聊，甚至可以進(jìn)行多人的視頻閑聊，

語音或視頻閑聊須要哪些設(shè)備？試試看，你能在QQ閑聊窗口中找到這些功能并實(shí)現(xiàn)語

音視頻會(huì)議嗎？

六、總結(jié)與自評(píng)：

師：同學(xué)們，QQ已經(jīng)成了我們課余通訊聊絡(luò)的好工具，QQ的功能還有很多有

待我們?nèi)グl(fā)覺和應(yīng)用，建議大家多運(yùn)用QQ進(jìn)行有意義的探討或?qū)W習(xí)溝通，不要沉迷于

無日的的閑聊或嬉戲之中O

給自己本節(jié)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一下吧!

學(xué)問與技能掌握程度

L創(chuàng)建多人閑聊□勝利口我會(huì)做，但沒勝利□沒學(xué)會(huì)

2.發(fā)送表情符號(hào)口勝利口學(xué)會(huì)了，但沒勝利口沒

學(xué)會(huì)

3.發(fā)送圖片□勝利口學(xué)會(huì)了，但沒勝利口沒

學(xué)會(huì)

4.保存閑聊記錄□勝利□學(xué)會(huì)了，但沒勝利□波

學(xué)會(huì)

5.語音視頻會(huì)議□勝利口學(xué)會(huì)了，但沒勝利□沒

學(xué)會(huì)

課后反思：

第六課用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問技能目標(biāo)：①學(xué)生能夠運(yùn)用windows系統(tǒng)自帶的CD播放器和運(yùn)用超級(jí)解

霸聽音樂、看電影。②通過學(xué)習(xí)，增加學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

過程與方法目標(biāo)：①能夠知道計(jì)算機(jī)播放音樂和電影的方法，提高學(xué)生視察、

分析和運(yùn)用的實(shí)力。②能夠歸納出操作方法（在學(xué)生展示的作品中實(shí)現(xiàn)）。

情感目標(biāo)：①通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生進(jìn)一步的愛好。②感受科學(xué)技

術(shù)發(fā)展給人們帶來的便利。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

①運(yùn)用計(jì)算機(jī)播放音樂和電影的方法。

②播放器的操作方法和超級(jí)解霸中視頻的截取。

三、教具

計(jì)算機(jī)VCD

四、教學(xué)過程

1、情景引入

師：孩子們，你們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有一段時(shí)間了，則請(qǐng)大家說說我們能用計(jì)算

機(jī)做什么

生：畫畫，嬉戲，上網(wǎng)，聽音樂，看電影，寫文章等。

師：看來大家已經(jīng)和計(jì)算機(jī)交上了摯友。下面請(qǐng)你們觀看一段錄像？（播放錄

像）影片中人們用計(jì)算機(jī)來做什么事情？

生：有的正用計(jì)算機(jī)聽音樂，看電影。

師：好，今日就讓我們一起來學(xué)一學(xué)怎么用計(jì)算機(jī)來聽音樂和看電影好嗎？

板書：用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影

2^相識(shí)windows系統(tǒng)自帶的CD播放器

（1）由大家熟知的VCD面板上的按鍵過渡到CD播放器面板上的播放按鍵。

師：孩子們，你們家中有VCD嗎？（同時(shí)出示VCD）你們能說出這些按鍵的名

稱和功能嗎？

學(xué)生自愿回答。

師:真不錯(cuò),那下面請(qǐng)大家從附件的“消遣"里打開"windowsMedia

player",并試著操作一下它上面的按鍵，并和VCD上的按鍵對(duì)比一下。

（2）老師在學(xué)生嘗試的基礎(chǔ)上對(duì)播放器的運(yùn)用方法進(jìn)行講解并演示。突出播

放器所能播放的音樂文件，同時(shí)將音量的限制納入其中。

師：試一試：請(qǐng)大家將“E：\我的音樂'茉莉花”播放一下。

老師巡回指導(dǎo)。

抽學(xué)生演示。

老師評(píng)價(jià)。

師：孩子們，剛才老師播放了一段錄像給你們看，你們能說出老師是怎樣放出

來的嗎？（再播放一下）

生：豪杰超級(jí)解霸。

師：大家視察真細(xì)致，老師為你們感到興奮（同時(shí)打開超級(jí)解霸）。其實(shí)，超

級(jí)解霸上的這些操作按鍵的功能和VCD上的按鍵完全相同（老師演示），所不同的是

它增加了很多不同的功能，下面我們就一齊來學(xué)一學(xué)。

3、運(yùn)用超級(jí)解霸播放電影

播放方法老師邊講邊演示。重點(diǎn)突出VCD片段的截取方法。（略）

師：試一試：下面請(qǐng)大家將“E：\我的音樂'董存瑞”片段播放一下，并將自

己喜愛的一個(gè)情節(jié)截取下來保存在“E：\我的視頻”里。

老師巡回指導(dǎo)。

展示學(xué)生作品。

學(xué)生評(píng)價(jià)。

4、小結(jié)

師：孩子們，今日我們一起學(xué)習(xí)了運(yùn)用計(jì)算機(jī)來聽音樂和看電影的方法，大家

興奮嗎？其實(shí)計(jì)算機(jī)除了能給我們帶來這些樂趣外，它還能幫助我們做很多很多的事

情，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中一起來體驗(yàn)吧！

課后反思：

第七課制作幻燈片的軟件一PowerPoint

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問技能：學(xué)習(xí)啟動(dòng)PowerPoint；

聯(lián)系Word識(shí)記PowerPoint窗口各主要部分與重要工具名稱；

能修改、保存一個(gè)文件，能正確退出程序。

過程方法：能聯(lián)系已學(xué)學(xué)問自學(xué)新軟件；

主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成修改幻燈片文件，并保存。

情感看法：學(xué)習(xí)中與他人合作，完成任務(wù)；

培育學(xué)習(xí)電腦的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系Word識(shí)記PowerPoint常用工具名稱。

教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記PowerPoint窗口各主要部分名稱

教學(xué)打算：建立一張圖文并茂的電子卡片；

建立一個(gè)簡(jiǎn)潔幻燈片并分發(fā)到學(xué)生的電腦中（或在局域網(wǎng)中共享）。

教材學(xué)情分析：PowerPoint和Word一樣是MicrosoftOffice中的一個(gè)重要

軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種媒體編輯在一個(gè)作品中。在學(xué)習(xí)

PowerPoint之前，學(xué)生已初步學(xué)習(xí)了Word的基本編輯功能，再用它制作多媒體演示

幻燈片，簡(jiǎn)潔便利，學(xué)生簡(jiǎn)潔接受此內(nèi)容。

①軟件的啟動(dòng)、關(guān)閉方法多種多樣，除了教材中記錄的外，還有很多，在教

學(xué)中可讓學(xué)生多嘗試。

@教材避開了內(nèi)容較多的內(nèi)容提示向?qū)?，而采納了新幻燈片或打開一個(gè)幻燈

片的方法進(jìn)入PowerPoint主窗口，因此在學(xué)習(xí)中可以待學(xué)生對(duì)PowerPoint熟識(shí)之后,

再學(xué)習(xí)利用模板設(shè)計(jì)。

③由于軟件都是Microsoft的產(chǎn)品，所以PowerPoint和Word有很大的相

像性。在學(xué)習(xí)中盡量讓學(xué)生聯(lián)系記憶學(xué)習(xí)。

④在學(xué)習(xí)中，盡量多讓學(xué)生采納鼠標(biāo)摸索的方法學(xué)習(xí)軟件工具名稱，培育學(xué)

生自學(xué)實(shí)力。

教學(xué)過程:

教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

老師播放事先做好的電子卡學(xué)生觀看電子卡片，明

片，讓學(xué)生感受動(dòng)畫的魅力。白PowerPoint的用途，

簡(jiǎn)介PowerPoint用途：對(duì)要學(xué)的軟件有一個(gè)也

播放電子卡片，激PowerPoint和以前學(xué)習(xí)的Word許的了解。

發(fā)學(xué)牛學(xué)習(xí)激情。一樣是Microsoftoffice中的

一個(gè)重要軟件，它可以制作電

子賀卡，電子相冊(cè)，會(huì)議講稿

等等。

1.讓學(xué)生回憶Word的回憶Word的啟動(dòng)方法

啟動(dòng)方法，有條件可以邊說邊（不限一種）。

演示常用啟動(dòng)方法。

2.抽學(xué)生試著演示啟一個(gè)學(xué)生演示啟動(dòng)過

聯(lián)系舊知，學(xué)習(xí)

動(dòng)PowerPointo程，其它學(xué)生觀看啟動(dòng)

PowerPoint的啟

過程。

動(dòng)。

3.問：還有其它啟動(dòng)［活動(dòng)1］嘗試用不同方

的方法嗎？法啟動(dòng)PowerPoint,部

分學(xué)生可能已經(jīng)順當(dāng)跳

過向?qū)В⑿禄脽羝?/p>

當(dāng)出現(xiàn)向?qū)r(shí)同學(xué)們是怎樣處已經(jīng)正確跳過向?qū)У膶W(xué)

理的？你能用Word中的方法來生介紹閱歷，沒過的學(xué)

處理嗎？習(xí)。

1.還記得Word窗口中依據(jù)老師指向，回答窗

各部分的名稱嗎？（打開一個(gè)口各部分與各工具名

Word窗口）稱。

2.你能依據(jù)Word中的學(xué)生說出各部分名稱，

名稱說出PowerPoint中的名稱并提出不知道名稱的工

嗎？具按鈕。

3.問：你能用什么方［活動(dòng)2］采納鼠標(biāo)摸索

法知道這些以前沒見過的工具法探出工具按鈕名稱。

聯(lián)系Word學(xué)習(xí)按鈕？并完成書上其次部分的

PowerPointo4.活動(dòng)：讓學(xué)生分小空。

組相互考一考工具名稱。兩人一組，一人指出工

5.打開PowerPoint并具，另一人回答名稱，

修改保存。老師供應(yīng)事先制作再用鼠標(biāo)探出答案。

好的文件途徑。提示學(xué)生不會(huì)［活動(dòng)3］依據(jù)老師供應(yīng)

時(shí)可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。老師的文件途徑打開老師做

同時(shí)收集改好的文件。好的文件，再依據(jù)自己

6.問：有誰知道怎樣的喜好對(duì)文件進(jìn)行設(shè)置

把做好的文件播放出來？或改動(dòng)。再保存。有問

讓學(xué)生播放自己制作好的文題時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師。

件。并說說播放中的新發(fā)覺。抽一個(gè)學(xué)生演示播放老

師收集好的文件。

［活動(dòng)4］學(xué)生播放自己

做好的文件。說說播放

中有什么新的發(fā)覺。

1?指導(dǎo)退出。依據(jù)舊知正確存盤，退

其實(shí)不只是在播放有新發(fā)覺，出系統(tǒng)，再說說是用什

只要細(xì)心的同學(xué)在其它很多地么方法退出的。

方都有了新的發(fā)覺，則就可以

小結(jié)，正確退出。在以后自己學(xué)習(xí)去探究。那今說說本節(jié)課的收獲，學(xué)

日我們學(xué)習(xí)完了，要怎樣退出習(xí)的主要內(nèi)容。

呢？關(guān)機(jī)，整理電腦，有秩

2.小結(jié)：我們這節(jié)課序離開教室。

有什么收獲？

（參考教案）第八課制作演示文稿

1、r解幻燈片的版式，知道變更版式的方法。

學(xué)問目標(biāo)2、知道文本框與其在演示文稿中的用途。

3、知道保存演示文稿的方法。

教學(xué)目標(biāo)

1、能正確變更化燈片的版式。

實(shí)力目標(biāo)2、學(xué)會(huì)插入文本框，會(huì)在其中輸入文字，會(huì)編

輯文字和文本框。

3、能正確保存演示文稿。

情感目標(biāo)培育學(xué)生勤于思索、勇于實(shí)踐的好習(xí)慣。

1、在幻燈片中輸入文字。

教學(xué)重點(diǎn)

2、插入文本框。

教學(xué)難點(diǎn)編輯文本框。

課前打算制作課件

教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)意圖

出k個(gè)制作精致細(xì)致觀看。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作

激趣引入的演示文稿，展示給演示文稿的愛好。

學(xué)生看。

問學(xué)生們想不想制學(xué)生們表達(dá)自己的想引入新課。I

作美麗的演示文稿。法。

請(qǐng)學(xué)生啟動(dòng)

PowerPoint2003,學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)復(fù)習(xí)鞏固，為后續(xù)

老師再演示如何啟PowerPoint2003,不教學(xué)做打算。

探究新知

動(dòng)。會(huì)的學(xué)生看老師演示。

教學(xué)生變更化燈片學(xué)生細(xì)致聽講，并記住教學(xué)生學(xué)會(huì)變更化

完成目標(biāo)

的版式。（邊講邊演老師的操作步驟。燈片的版式。

示）

讓學(xué)生將幻燈片改將幻燈片改為標(biāo)題版讓學(xué)生實(shí)際操作變

為標(biāo)題版式。式。更化燈片版式，為

下一步教學(xué)做打

卯。

讓學(xué)生自學(xué)“二、在學(xué)生先看書，再依據(jù)書讓學(xué)生自學(xué)如何在

幻燈片中輸入文上的提示和要求試著文本框中插入文

字”，并試著完成完成“自我介紹”。字，并實(shí)踐操作驗(yàn)

“自我介紹”幻燈證所學(xué)，培育學(xué)生

片制作。（老師巡察自主學(xué)習(xí)，理論聯(lián)

指導(dǎo)）系實(shí)際的實(shí)力。

教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)意圖

讓學(xué)生展示自己制學(xué)生展示，聽取老師講讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)在

作的幻燈片，老師講解。文本框中插入、編

評(píng)，強(qiáng)調(diào)方法。輯文字。

老師一邊演示一邊學(xué)生細(xì)致看老師演示，教學(xué)生學(xué)會(huì)插入、

講解如何插入、刪除細(xì)致聽老師講解后，自刪除文本框，變更

探究新知

文本框，如何調(diào)整文己動(dòng)手操作。文本框的大小和位

本框的大小和位置，置。

完成目標(biāo)

然后讓學(xué)生操作。

讓學(xué)生最終編輯一

下“自我介紹”，并編輯修改“自我介鞏固舊學(xué)問，練習(xí)

播放觀看效果。紹”，并觀看播放效新技能。

讓學(xué)生聯(lián)系Word中果。

保存文件的方法，保教學(xué)生利用類比法

存“自我介紹”。學(xué)生試著保存“自我學(xué)習(xí)新學(xué)問。

介紹”。

老師演示保存文件學(xué)生聽老師講，觀看老教學(xué)生學(xué)會(huì)保存文

的方法，小結(jié)本課。師演示。件，梳理本課內(nèi)容。

總結(jié)鞏固

讓學(xué)生完成課后練讓學(xué)生綜合聯(lián)系本

一練，巡察指導(dǎo)。學(xué)生完成課后練一練。課所學(xué)。

課后反思:

第八課美化幻燈片

一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生和計(jì)算機(jī)接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，在很多的運(yùn)用、操作和技巧的地方

有生疏和欠缺。同時(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在學(xué)E中，享受

勝利帶來的喜悅。鑒于這些方面的考慮。在這節(jié)課中，我留意體現(xiàn)以下幾個(gè)思想：

1、留意學(xué)科之間的整合。

本節(jié)課整合了美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科，同時(shí)留意了信息技術(shù)教化學(xué)問的內(nèi)部整合,

構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

2、講練學(xué)相互結(jié)合。

就內(nèi)容而言，對(duì)五年級(jí)學(xué)生來說是特別感愛好的東西，因此在課堂上只需堅(jiān)持

精講多練的原則。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)為主，重難點(diǎn)學(xué)問精講。

3、變更學(xué)生傳統(tǒng)的的學(xué)習(xí)方式。

引入多種學(xué)習(xí)的方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等）讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)

習(xí)為主動(dòng)開心地學(xué)習(xí)，通過自己學(xué)習(xí)獲得信息，嫻熟地駕馭正確的操作方法。

4、情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的融合。

5、正確樹立學(xué)生的審美觀

二、學(xué)生狀況分析

在教學(xué)中，所教學(xué)生來自五年級(jí)。在前面的教學(xué)中，對(duì)文字的處理、排版、

有了確定的了解。經(jīng)過前幾節(jié)課幻燈片的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟識(shí)了它的基本操作，同時(shí)

可以借鑒如何在WORD中插入圖片、插入藝術(shù)字的操作在演示文稿中加以運(yùn)月，所以說

學(xué)生已經(jīng)具備學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的基礎(chǔ)學(xué)問。五年級(jí)的學(xué)生已初步具有邏輯思維實(shí)力，

新奇、好動(dòng)、好勝的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)于新事物、新挑戰(zhàn)具有劇烈的欲望。所以讓學(xué)

生通過親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知來突破本課的重點(diǎn)，并在教學(xué)過程中引入任務(wù)驅(qū)動(dòng)模

式，引導(dǎo)學(xué)生開展探討、探究、合作學(xué)習(xí)，使他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)方式中建立自信、得到

確定。

三、教材分析

本節(jié)課內(nèi)容是四川少兒出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》第五冊(cè)第第九課的《美化

幻燈片》。教學(xué)內(nèi)容主要是涉與插入新幻燈片、插入藝術(shù)字、插入剪貼畫、變更背景、

運(yùn)用模板等內(nèi)容。通過著五個(gè)手段，對(duì)演示文稿進(jìn)行美化。本課主要圍繞如何進(jìn)行幻

燈片的設(shè)計(jì)，讓演示文稿看起來更美觀，從而增加作品的美感，提高作品的可讀性和

趣味性。在教學(xué)中，我采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過學(xué)生溝通，老師引領(lǐng)，簡(jiǎn)潔任務(wù)

干脆演示，困難問題分步解決等方法，來完成本課的教學(xué)任務(wù)。

四、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)

1、演示文稿中的藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用

2、使學(xué)生駕馭給幻燈片設(shè)置背景的方法；

3、會(huì)運(yùn)用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”設(shè)置幻燈片背景。

實(shí)力目標(biāo)

1、通過學(xué)生小組分角色的擔(dān)當(dāng)成員，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴,

在合作溝通中學(xué)習(xí)學(xué)問。

2、通過作品的制作，反思與評(píng)價(jià)，培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)。

3、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)力。

情感目標(biāo)

1、在自主學(xué)習(xí)和溝通學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱同時(shí)提高學(xué)生的審美

情趣。

2、通過學(xué)生自主探究、相互研討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和團(tuán)結(jié)互助精神。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在幻燈片中藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用以與背景的設(shè)置

難點(diǎn)：對(duì)話框設(shè)置和摸板的應(yīng)用

六、教學(xué)打算

教學(xué)打算

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)PowerPoint課件和一些素材

教學(xué)模式

情境創(chuàng)設(shè)、自學(xué)探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)溝通，總結(jié)反饋。

七、教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

演示幾個(gè)個(gè)不同的幻燈片，并且引出課題一一《美化幻燈片》

學(xué)生視察并且分析，讓學(xué)生體驗(yàn)有無背景的不同效果，激發(fā)學(xué)生參加本課的愛

好。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究，合作學(xué)習(xí)

魔法王國的故事：魔咒與凝固的文稿、白袍巫師和四個(gè)才智錦囊

1、師：很久以前，在山谷下有一個(gè)古老的魔法城堡，里邊有一件精致的文

稿。可是，有一天……（播放課件）

2、師：我們先來看打開第一個(gè)錦囊（播放課件，留意激勵(lì)）

板書：美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字）

3、師：下面我們來看其次個(gè)錦囊，看看白袍巫師告知我們什么？（播放課

件，老師巡察）

板書：美化幻燈片的錦囊（剪貼畫）

4、師：有了兩個(gè)錦囊還不夠，我們須要更多的法寶?，F(xiàn)在打開第三個(gè)錦囊（播

放課件，老師巡察，發(fā)覺“操作能手”，學(xué)生演示）

5、師：最終的法寶往往是最厲害的，看看它是什么？（老師巡察指導(dǎo)）

6、小結(jié)：師：我們?cè)诮饩饶Хǔ潜さ倪^程中不知不覺地駕馭了美化幻燈片的

很多方法！通過大家的努力，給魔法城堡又帶來了快樂（播放動(dòng)畫）

三、大膽美化創(chuàng)作，展示實(shí)力作品

師：魔法城堡的魔法雖然解除了。但是，地下倉庫還有魔法禁錮著。白袍巫師

無法到達(dá)，只有靠同學(xué)們了。（不同的美化賜予不司的激勵(lì)、探討評(píng)價(jià)后動(dòng)畫演示）

學(xué)生觀看作品，相互評(píng)價(jià)，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度正確評(píng)價(jià)

他人作品，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。培育學(xué)生的評(píng)議表達(dá)實(shí)力。

四、課堂小結(jié)，課后延長(zhǎng)

師:這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何美化幻燈片（小結(jié)復(fù)習(xí)）只要我們敏捷運(yùn)用，

勤于動(dòng)腦動(dòng)手,就會(huì)設(shè)計(jì)出更多更好的作品，來美化我們的生活！

八、板書設(shè)計(jì)：

課后反思:

第九課美化幻燈片

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)問與實(shí)力

駕馭在Powerpoint中插入剪貼畫的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)插入外部圖片文件和插入聲音

文件；逐步提高審美實(shí)力；逐步提高學(xué)生的分析實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力；

過程與方法

通過激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)在幻燈片中添加圖片和聲音產(chǎn)生深厚的愛好；進(jìn)而

讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中駕馭插入圖片和聲音的方法；

情感看法價(jià)值觀

在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生的探究學(xué)習(xí)實(shí)力；培育學(xué)生不怕困難，勇于探究的精神;

激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)建。

【教學(xué)重點(diǎn)】

在幻燈片中插入圖片、聲音；

【教學(xué)難點(diǎn)】

在幻燈片中插入圖片、聲音的方法；

【課時(shí)支配】

1課時(shí)

【教學(xué)打算】

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、大屏幕投影（或網(wǎng)絡(luò)教室軟件）

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

師：上節(jié)課，每位同學(xué)都利用幻燈片制作了自己的寫真集，而且都各有特色，

把自己的基本狀況、性格特點(diǎn)都呈現(xiàn)得淋漓盡致，希望大家接著努力！今日陳老師也

想在你們面前露一手，展示一下我的寫真集！

（多媒體展示：師播放己制作好的帶有自己照片和美麗音樂的《我的寫真集》！）

師：同學(xué)們，老師的個(gè)人寫真集怎么樣？

生1：老師個(gè)人寫真集的背景很好看！

生2：加上了音樂！還挺好聽的！

生3：還有老師你自己的照片！

（孩子們爭(zhēng)先恐后地說出自己所看、所聽、所感）

師：感謝孩子們給我這么好的評(píng)價(jià)！老師也認(rèn)為在我的寫真集中加入自己的照

片和聲音后，更加吸引了大家的眼光！那同學(xué)們是不是也想讓自己的寫真集更加“繪

聲繪色”呢？

生：想?。ㄅd致昂揚(yáng)地回答）

師：那我們今日就一起來學(xué)一學(xué)怎么樣在自己的寫真集里添加圖片和聲音吧！

二、學(xué)生自學(xué)，探究發(fā)覺

師：請(qǐng)大家一起翻到課本55頁，按《練一練》的要求來美化自己的寫真集！

師：老師給大家供應(yīng)三條提示信息，希望大家依據(jù)提示信息，親自操作完成寫

真集的制作，使自己的寫真集繪聲繪色！大家在操作過程中可以通過PPT中的“幫

助”，也可以請(qǐng)教同學(xué)、老師來解決遇到的問題！

提示信息：

1、在WORD中是怎樣插入圖片的？

2、在PPT中是怎樣插入剪貼畫的？

3、照片、生肖圖片、學(xué)校圖片、音樂存放在“我的文檔”中的“素材”文件

夾中。（假如沒有自己的照片可以用別的照片代替）

活動(dòng)一：

學(xué)生依據(jù)老師提示信息完成《練一練》。

生：學(xué)生主動(dòng)行動(dòng)起來，按《練一練》要求來美化自己的寫真集！

師：留意視察學(xué)生在操作中遇到的問題，并提示性地解答學(xué)生的提問。

活動(dòng)二：

師：同學(xué)們通過自己的努力和相互之間的合作完成了寫真集的美化，我有兩個(gè)

問題，請(qǐng)同學(xué)通過演示來解答。

1、在幻燈片中怎樣插入圖片？

2、在幻燈片中怎樣插入聲音？

（請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)完成演示操作并解答）……

依據(jù)學(xué)生的操作解答進(jìn)行歸納：

插入圖片步驟：

（1）選擇菜單“插入”一一“圖片”一一“來自文件”；

（2）選擇排入的圖片；