第三單元合實(shí)踐活動(dòng)保護(hù)我們的牙齒（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)人教版

第三單元合實(shí)踐活動(dòng)保護(hù)我們的牙齒（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為人教版一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的第三單元“合實(shí)踐活動(dòng)保護(hù)我們的牙齒”。主要包括以下幾個(gè)方面：牙齒的結(jié)構(gòu)和功能、如何正確刷牙、預(yù)防齲齒的方法、愛護(hù)牙齒的重要性以及如何養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解牙齒的基本知識(shí)，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛健康的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到口腔健康對(duì)生活質(zhì)量的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，通過實(shí)際操作學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享和保護(hù)牙齒的方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成科學(xué)的生活態(tài)度，提升自我管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確刷牙方法的掌握：引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握正確的刷牙技巧，包括刷牙的順序、力度和時(shí)長，以及使用正確的刷牙工具。

②口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成每天刷牙兩次、飯后漱口的良好習(xí)慣，以及定期檢查口腔衛(wèi)生的意識(shí)。

③齲齒預(yù)防知識(shí)的傳授：使學(xué)生了解齲齒的形成原因和預(yù)防措施，如定期檢查、合理飲食等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)口腔衛(wèi)生重要性的認(rèn)識(shí)：由于學(xué)生年齡較小，對(duì)口腔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)有限，需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們建立正確的口腔衛(wèi)生觀念。

②刷牙技巧的熟練運(yùn)用：一年級(jí)學(xué)生手部協(xié)調(diào)能力和注意力有限，需要教師耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握刷牙技巧。

③小組合作中的溝通與協(xié)調(diào)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人溝通、分享和協(xié)調(diào)，這對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材和相關(guān)的口腔衛(wèi)生知識(shí)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如牙齒結(jié)構(gòu)圖、刷牙示范視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備牙刷、牙膏、牙線等口腔衛(wèi)生用品，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師通過播放一段關(guān)于牙齒健康的小故事，引起學(xué)生的興趣。然后，教師提問：“同學(xué)們，你們知道我們的牙齒有哪些作用嗎？”學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)：“牙齒是我們的好朋友，它們可以幫助我們咀嚼食物、發(fā)音等。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何保護(hù)我們的牙齒?！保ㄓ脮r(shí)2分鐘）

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①牙齒的結(jié)構(gòu)與功能（用時(shí)5分鐘）

教師展示牙齒結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出不同牙齒的名稱和功能。然后，教師結(jié)合圖片，講解牙齒的構(gòu)造和各自的作用。

②正確刷牙方法（用時(shí)7分鐘）

教師演示正確的刷牙方法，強(qiáng)調(diào)刷牙的順序、力度和時(shí)長。接著，播放刷牙示范視頻，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

③預(yù)防齲齒的方法（用時(shí)6分鐘）

教師講解齲齒的形成原因和預(yù)防措施，如定期檢查、合理飲食等。通過案例分析，讓學(xué)生了解如何預(yù)防齲齒。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①分組練習(xí)刷牙（用時(shí)10分鐘）

學(xué)生按照教師指導(dǎo)，分組進(jìn)行刷牙練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的刷牙方法，確保每位學(xué)生都能掌握。

②創(chuàng)作牙齒健康宣傳海報(bào)（用時(shí)15分鐘）

學(xué)生以小組為單位，利用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作牙齒健康宣傳海報(bào)。教師提供必要的材料和指導(dǎo)。

③角色扮演：牙醫(yī)門診（用時(shí)10分鐘）

學(xué)生分組扮演牙醫(yī)和患者，模擬牙醫(yī)門診場(chǎng)景。通過角色扮演，學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

4.學(xué)生小組討論

3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣？（回答：每天刷牙兩次、飯后漱口、定期檢查等。）

②如何預(yù)防齲齒？（回答：定期檢查、合理飲食、使用牙線等。）

③如何在家庭中推廣口腔衛(wèi)生知識(shí)？（回答：與家人分享所學(xué)知識(shí)、共同學(xué)習(xí)口腔衛(wèi)生等。）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？如何保護(hù)我們的牙齒？”學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了牙齒的結(jié)構(gòu)與功能、正確刷牙方法和預(yù)防齲齒的方法。希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)我們的牙齒。”（用時(shí)3分鐘）

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，各環(huán)節(jié)具體分析和舉例如下：

-導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)通過小故事和提問，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

-新課講授環(huán)節(jié)通過圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)牙齒知識(shí)，掌握正確刷牙方法和預(yù)防齲齒的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)通過分組練習(xí)、創(chuàng)作宣傳海報(bào)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用。

-學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。

-總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，教師通過提問和總結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-口腔健康科普書籍：《兒童口腔保健常識(shí)》、《家庭口腔護(hù)理指南》等，這些書籍提供了豐富的口腔健康知識(shí)，適合家長和學(xué)生共同閱讀。

-口腔健康科普視頻：網(wǎng)絡(luò)上有許多關(guān)于口腔健康的科普視頻，如“如何正確刷牙”、“牙齒保健小常識(shí)”等，這些視頻以動(dòng)畫或真人演示的形式，生動(dòng)地介紹了口腔保健知識(shí)。

-口腔健康宣傳冊(cè)：可以獲取一些由口腔醫(yī)院或衛(wèi)生部門發(fā)布的口腔健康宣傳冊(cè)，這些宣傳冊(cè)內(nèi)容豐富，圖文并茂，適合學(xué)生和家長閱讀。

2.拓展建議：

-家長陪同學(xué)習(xí)：家長可以陪同孩子一起閱讀口腔健康科普書籍和觀看科普視頻，共同學(xué)習(xí)口腔保健知識(shí)。

-家庭口腔護(hù)理實(shí)踐：在家庭中，家長可以指導(dǎo)孩子進(jìn)行口腔護(hù)理實(shí)踐，如正確刷牙、使用牙線等。

-定期口腔檢查：建議家長帶孩子定期進(jìn)行口腔檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理口腔問題。

-口腔健康教育講座：學(xué)?？梢匝?qǐng)口腔醫(yī)生或?qū)＜疫M(jìn)行口腔健康教育講座，讓學(xué)生和教師了解更多口腔保健知識(shí)。

-口腔健康主題活動(dòng)：學(xué)校可以組織口腔健康主題活動(dòng)，如“愛牙日”活動(dòng)、口腔健康知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的口腔健康意識(shí)。

-口腔健康小知識(shí)卡片：制作一些口腔健康小知識(shí)卡片，讓學(xué)生隨身攜帶，隨時(shí)提醒自己注意口腔衛(wèi)生。

-口腔健康小實(shí)驗(yàn)：通過簡(jiǎn)單的口腔健康小實(shí)驗(yàn)，如制作牙齒模型、觀察牙齒結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)口腔保健知識(shí)。

-口腔健康日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的口腔健康情況，包括刷牙時(shí)間、刷牙方法、口腔問題等，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成家庭口腔護(hù)理實(shí)踐記錄表：學(xué)生需要在家與家長一起完成一次正確的刷牙過程，并記錄下刷牙的時(shí)間、使用的牙膏和牙刷類型，以及刷牙后的感受。記錄表應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-日期

-刷牙時(shí)間

-使用牙膏品牌

-刷牙工具（牙刷類型）

-刷牙感受（是否感到牙齒干凈、舒適等）

2.創(chuàng)作個(gè)人口腔健康宣傳海報(bào)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的口腔健康知識(shí)，設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括：

-牙齒結(jié)構(gòu)圖

-正確刷牙方法圖解

-預(yù)防齲齒的小貼士

-口腔健康的重要性

3.口腔健康知識(shí)小測(cè)試：教師提供一份包含10道選擇題的口腔健康知識(shí)小測(cè)試，學(xué)生需要在課后完成，并提交答案。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐記錄表反饋：教師將對(duì)學(xué)生的實(shí)踐記錄表進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠按照正確的方法刷牙，以及是否能夠堅(jiān)持每天刷牙兩次。對(duì)于做得好的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在的問題，如刷牙時(shí)間不足、刷牙方法不正確等，給出具體改進(jìn)建議，并提醒家長監(jiān)督孩子的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

2.宣傳海報(bào)反饋：教師將對(duì)學(xué)生的宣傳海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括設(shè)計(jì)創(chuàng)意、內(nèi)容準(zhǔn)確性和美觀度。對(duì)于設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容豐富、美觀的學(xué)生，給予肯定；對(duì)于內(nèi)容錯(cuò)誤或設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的學(xué)生，指出具體問題，并提供改進(jìn)方向，如增加牙齒結(jié)構(gòu)圖、完善預(yù)防齲齒的小貼士等。

3.知識(shí)小測(cè)試反饋：教師將對(duì)學(xué)生的知識(shí)小測(cè)試答案進(jìn)行批改，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的整體掌握情況。對(duì)于正確率較高的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤較多的學(xué)生，教師將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師可以針對(duì)測(cè)試中出現(xiàn)的問題，在下一節(jié)課上進(jìn)行集體講解，確保所有學(xué)生都能掌握。典型例題講解典型例題講解部分將圍繞本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)展開，通過具體的例子幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的口腔健康知識(shí)。

1.例題：

小明每天早上刷牙時(shí)，發(fā)現(xiàn)牙刷上有很多食物殘?jiān)?。?qǐng)問，這種情況可能導(dǎo)致的口腔問題是什么？

答案：這種情況可能導(dǎo)致牙齒表面出現(xiàn)牙菌斑，如果不及時(shí)清除，可能會(huì)形成牙結(jié)石，引起牙齦炎或牙周病。

2.例題：

下列哪種食物對(duì)牙齒健康最有益？

A.軟糖

B.堅(jiān)果

C.蔬菜

D.飲料

答案：C.蔬菜。蔬菜中含有豐富的纖維素，有助于清潔牙齒，促進(jìn)牙齦健康。

3.例題：

下列哪種行為有助于預(yù)防齲齒？

A.經(jīng)常吃甜食

B.每天早晚刷牙

C.經(jīng)常吃酸食

D.飲食過于精細(xì)

答案：B.每天早晚刷牙。定期刷牙可以有效清除牙齒上的食物殘?jiān)脱谰?，預(yù)防齲齒。

4.例題：

牙刷上應(yīng)該使用哪種牙膏？

A.普通牙膏

B.抗敏感牙膏

C.中藥牙膏

D.美白牙膏

答案：A.普通牙膏。普通牙膏含有氟化物，可以有效預(yù)防齲齒。

5.例題：

以下哪種情況可能引起牙齦出血？

A.刷牙方法不當(dāng)

B.飲食過于精細(xì)

C.牙齒排列不齊

D.牙齒過度磨損

答案：A.刷牙方法不當(dāng)。使用過硬的牙刷或刷牙力度過大，都可能導(dǎo)致牙齦受損，引起出血。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在教學(xué)過程中，我嘗試將口腔健康知識(shí)與學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，通過分享身邊實(shí)例，讓學(xué)生更容易理解和接受。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我運(yùn)用了小組討論、角色扮演等多種互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)口腔健康知識(shí)缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)和反饋。

3.家校合作有待加強(qiáng)：部分家長對(duì)口腔健康教育的重視程度不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今