2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）外研版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天咱們來(lái)探索一個(gè)超級(jí)有趣的話題——網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物！想象一下，不用出家門，就能買到全世界的東西，是不是很酷？咱們就聚焦在七年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)課，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述這個(gè)神奇的互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物世界。我會(huì)通過(guò)一些互動(dòng)游戲和真實(shí)情境對(duì)話，讓你們輕松掌握“你可以在互聯(lián)網(wǎng)上買到任何東西”這個(gè)句子。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟購(gòu)物狂潮吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)不僅僅是學(xué)會(huì)幾個(gè)購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句子，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們的跨文化交流能力和信息素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠：

1.在真實(shí)的語(yǔ)境中，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流。

2.培養(yǎng)批判性思維，對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物現(xiàn)象進(jìn)行合理分析和評(píng)價(jià)。

3.提升信息獲取與處理能力，學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上安全、有效地進(jìn)行購(gòu)物。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**重點(diǎn)句子掌握**：“YoucanbuyeverythingontheInternet.”這個(gè)句型是本節(jié)課的核心，需要同學(xué)們準(zhǔn)確理解和靈活運(yùn)用。

2.**購(gòu)物場(chǎng)景描述**：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述具體的購(gòu)物場(chǎng)景，如描述想要購(gòu)買的商品和原因。

難點(diǎn)：

1.**復(fù)雜句型理解**：對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，理解并運(yùn)用“ontheInternet”這個(gè)介詞短語(yǔ)可能存在困難。

2.**文化差異適應(yīng)**：在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中，不同文化背景下的消費(fèi)者行為和習(xí)慣可能需要同學(xué)們適應(yīng)和理解。

解決辦法與突破策略：

-通過(guò)實(shí)物展示和圖片輔助，幫助同學(xué)們直觀理解“ontheInternet”的實(shí)際含義。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谀M購(gòu)物場(chǎng)景中練習(xí)使用目標(biāo)句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-利用多媒體資源，展示不同文化背景下的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)們的文化敏感性和適應(yīng)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合多媒體展示，使抽象的購(gòu)物概念具體化。

2.設(shè)計(jì)“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物體驗(yàn)”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)句子。

3.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)同學(xué)們探討網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的利弊，培養(yǎng)批判性思維。

4.利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物真實(shí)案例，讓學(xué)生分析并總結(jié)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的特點(diǎn)。

5.使用互動(dòng)游戲，如“購(gòu)物大比拼”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.通過(guò)展示一系列網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在現(xiàn)代生活中的普及和影響。

2.提問(wèn)：“Whatdoyouthinkaboutshoppingonline?Whataretheadvantagesanddisadvantages?”

3.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：“YoucanbuyeverythingontheInternet.”

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師用PPT展示“ontheInternet”的用法，并舉例說(shuō)明：

-"Youcanbuyclothes,books,andevenacarontheInternet."

-"Youcanwatchmovies,listentomusic,andlearnnewskillsonline."

舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的多樣性和便利性。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并跟讀重點(diǎn)句型：“YoucanbuyeverythingontheInternet.”

-學(xué)生跟讀，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.分析句子結(jié)構(gòu)，解釋“everything”和“ontheInternet”的含義：

-“Everything”代表所有東西，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的廣泛性。

-“OntheInternet”表示在互聯(lián)網(wǎng)上，是關(guān)鍵短語(yǔ)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.角色扮演：

-分組模擬網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物場(chǎng)景，一位同學(xué)扮演賣家，另一位同學(xué)扮演買家。

-買家用英語(yǔ)詢問(wèn)商品信息，賣家用所學(xué)句型回答。

2.實(shí)物展示：

-教師展示不同類型的商品，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述商品并說(shuō)明為何想要購(gòu)買。

3.游戲活動(dòng)：

-“購(gòu)物大比拼”：學(xué)生分組，每組用英語(yǔ)描述一種商品，并說(shuō)明為什么選擇該商品，最快完成的小組獲勝。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.**討論購(gòu)物習(xí)慣**：

-“Whatisyourfavoritewaytoshop?Why?”

-舉例回答：“Iliketoshoponlinebecauseit'sconvenientandfast.”

2.**討論網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物利弊**：

-“Whatdoyouthinkaretheadvantagesanddisadvantagesofshoppingonline?”

-舉例回答：“Theadvantageisthatyoucansavetimeandmoney.Thedisadvantageisthattheremightbeproblemswiththequalityoftheproducts.”

3.**討論文化差異**：

-“Howdoshoppinghabitsdifferindifferentcultures?”

-舉例回答：“InChina,peopleliketobuyinpersontocheckthequality.IntheUS,peoplepreferonlineshoppingforconvenience.”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“ontheInternet”和“everything”這兩個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)的重要性。

2.提問(wèn)學(xué)生：“Whathaveyoulearnedaboutshoppingonlinetoday?”

3.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**語(yǔ)言技能提升**：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用“ontheInternet”和“everything”這兩個(gè)短語(yǔ)，正確構(gòu)建句子，如：“YoucanbuyeverythingontheInternet.”這有助于提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力。

-學(xué)生在角色扮演和游戲活動(dòng)中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型，如描述商品和表達(dá)購(gòu)買意愿，這促進(jìn)了他們?cè)趯?shí)際情境中的語(yǔ)言運(yùn)用。

2.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-通過(guò)討論不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化的購(gòu)物差異，增強(qiáng)了對(duì)文化多樣性的理解和尊重。

-學(xué)生在分析網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的利弊時(shí)，不僅考慮到了個(gè)人便利，還考慮到了全球化和電子商務(wù)對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)模式的影響，這有助于培養(yǎng)他們的全球視野。

3.**信息素養(yǎng)發(fā)展**：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)上搜索和篩選購(gòu)物信息，提高了他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上獲取和處理信息的能力。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了批判性思維，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物現(xiàn)象進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)，這有助于他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中做出更明智的消費(fèi)決策。

4.**情感態(tài)度培養(yǎng)**：

-學(xué)生在體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)代科技和生活方式的濃厚興趣，這激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

-學(xué)生在討論網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的利弊時(shí)，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)出他們對(duì)待問(wèn)題的獨(dú)立思考能力和表達(dá)意愿。

5.**思維品質(zhì)提高**：

-通過(guò)角色扮演和討論活動(dòng)，學(xué)生需要快速思考和適應(yīng)不同的角色，這有助于提高他們的思維靈活性和應(yīng)變能力。

-學(xué)生在分析網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物案例時(shí)，需要運(yùn)用邏輯推理和批判性思維，這有助于培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。

6.**實(shí)際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，能夠用英語(yǔ)描述網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的過(guò)程，并表達(dá)自己的購(gòu)物體驗(yàn)，這為他們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行實(shí)際交流打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠理解并解釋網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的相關(guān)詞匯和表達(dá)，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐提供了實(shí)用工具。板書設(shè)計(jì)①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的便利性

-介詞短語(yǔ)“ontheInternet”的用法

-購(gòu)物場(chǎng)景描述

②關(guān)鍵詞匯：

-Internet

-buy

-everything

-online

-convenient

-fast

③重點(diǎn)句子：

-YoucanbuyeverythingontheInternet.

-Icanbuyclothes,books,andevenacarontheInternet.

-It'sconvenientandfasttoshoponline.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的奇妙世界。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的便利性和多樣性，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述購(gòu)物場(chǎng)景和表達(dá)購(gòu)買意愿。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了介詞短語(yǔ)“ontheInternet”的用法，了解了它在描述網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)的關(guān)鍵作用。

2.我們掌握了重點(diǎn)句子“YoucanbuyeverythingontheInternet.”，并學(xué)會(huì)了用它來(lái)描述網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的廣泛性。

3.通過(guò)角色扮演和討論活動(dòng)，我們不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何在不同的文化背景下進(jìn)行購(gòu)物交流。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**選擇題**：

-下列哪個(gè)句子正確使用了“ontheInternet”？

A.Youcanreadbooksonthelibrary.

B.YoucanbuyeverythingontheInternet.

C.Youcanborrowbooksonthestreet.

2.**填空題**：

-我可以在______上買到任何東西。

3.**翻譯題**：

-你可以在互聯(lián)網(wǎng)上買到任何東西。

4.**情景對(duì)話題**：

-如果你想在網(wǎng)上買一本書，你會(huì)怎么用英語(yǔ)表達(dá)？

檢測(cè)結(jié)束后，我將請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)分享他們的答案，并給予點(diǎn)評(píng)和反饋。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的回答，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保大家都能掌握所學(xué)知識(shí)。

最后，我希望同學(xué)們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如和家人朋友分享你的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷，或者嘗試用英語(yǔ)描述一次在線購(gòu)物體驗(yàn)。這樣，我們不僅能夠鞏固今天所學(xué)，還能提高我們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。記住，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物不僅僅是購(gòu)物，它也是我們了解世界、學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)窗口。希望大家能夠享受這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，并在未來(lái)的日子里繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物！反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購(gòu)物情境，讓學(xué)生在模擬的購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這種教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：我使用了圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的購(gòu)物概念更加具體和生動(dòng)，這有助于吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不均**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興趣不大或者英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較弱。

2.**教學(xué)評(píng)價(jià)單一**：本節(jié)課主要采用了口頭評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生的書面作業(yè)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)效果的評(píng)估不夠全面。

3.**課程內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合不夠緊密**：雖然課程內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物相關(guān)，但在實(shí)際教學(xué)中，我沒(méi)有很好地將課程內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致部分學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們的生活距離較遠(yuǎn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予