六年級語文最終復(fù)習(xí)試題及答案

六年級語文最終復(fù)習(xí)試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形完全正確的是：

A.逍遙

B.瞬間

C.美妙

D.妨礙

2.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.她的笑聲像清泉一樣悅耳動聽。

B.他對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

C.這個問題太復(fù)雜了，我一時難以解決。

D.我喜歡在雨中漫步。

3.下列詞語中，多音字使用正確的是：

A.知識（zhīshi）

B.花費（huāfèi）

C.炎熱（yánrè）

D.沉默（chénmò）

4.下列句子中，語序不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.我喜歡閱讀，因為它能讓我開闊眼界。

B.這個公園很美麗，有許多花草樹木。

C.我每天都要做作業(yè)，所以很晚才能睡覺。

D.她在圖書館里看書，一坐就是幾個小時。

5.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.因為下雨，所以我們沒去公園。

B.我喜歡游泳，但是我不擅長跳水。

C.他雖然學(xué)習(xí)很努力，但是成績還是不理想。

D.我想去旅行，但是我沒有足夠的錢。

6.下列詞語中，成語使用正確的是：

A.畫龍點睛

B.水滴石穿

C.雪中送炭

D.雕蟲小技

7.下列句子中，修辭手法使用正確的是：

A.那個湖就像一面鏡子，反射出天空的美麗。

B.這本書像一把鑰匙，打開了知識的大門。

C.她的笑容像陽光一樣溫暖。

D.那座山就像一座巨人的手指。

8.下列詞語中，同音字使用正確的是：

A.風(fēng)和日麗（fēnghérìlì）

B.一帆風(fēng)順（yīfāngfēngshùn）

C.滿載而歸（mǎnzàiérguī）

D.一絲不茍（yīsībùgǒu）

9.下列句子中，句子成分殘缺的是：

A.他認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。

B.我很喜歡這本書。

C.她的歌聲很動聽。

D.那個地方很美麗。

10.下列詞語中，近義詞使用正確的是：

A.美麗-漂亮

B.知識-智慧

C.美滿-歡樂

D.勤奮-刻苦

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.下列詞語中，屬于“ABB”式結(jié)構(gòu)的是：

A.暖洋洋

B.靜悄悄

C.紅彤彤

D.綠油油

12.下列句子中，含有比喻句的是：

A.那朵花像一位美麗的姑娘。

B.他學(xué)習(xí)很努力，像一只勤勞的小蜜蜂。

C.這本書很有趣，像一部動畫片。

D.那個湖很漂亮，像一面鏡子。

13.下列詞語中，屬于“ABAC”式結(jié)構(gòu)的是：

A.自由自在

B.神采奕奕

C.無憂無慮

D.活靈活現(xiàn)

14.下列句子中，含有擬人句的是：

A.那只小鳥在枝頭歡快地唱歌。

B.那棵樹好像在向我們招手。

C.那朵花在陽光下綻放。

D.那只小狗搖著尾巴跑了過來。

15.下列詞語中，屬于“ABAB”式結(jié)構(gòu)的是：

A.一心一意

B.一五一十

C.一言一行

D.一舉一動

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.下列句子中，句子成分完整的是：（）

17.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的是：（）

18.下列詞語中，多音字使用正確的是：（）

19.下列句子中，語序不當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>

20.下列詞語中，成語使用正確的是：（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.請簡述《小石潭記》的主要內(nèi)容和作者通過這篇文章表達(dá)的思想感情。

答案：《小石潭記》是唐代文學(xué)家柳宗元的作品，主要描寫了作者游玩小石潭的所見所感。文章通過對小石潭的景色描寫，展現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和對人生的感慨。作者通過描寫潭水的清澈、山石的奇險以及游魚的活潑，表達(dá)了對自然美景的贊美和對人生的豁達(dá)態(tài)度。同時，作者在文中流露出對政治失意的苦悶和對世俗紛擾的厭倦，反映了作者對個人命運的無奈和對理想境界的向往。

2.請簡述《賣火柴的小女孩》的主要情節(jié)和作者通過這個故事想要傳達(dá)的社會意義。

答案：《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的經(jīng)典童話，講述了一個貧窮的小女孩在寒冷的冬夜里賣火柴，卻因寒冷和饑餓而凍死的故事。故事的主要情節(jié)包括小女孩在街頭賣火柴、幻想與已故親人共度美好時光以及最終凍死在街頭。作者通過這個故事揭示了社會的不公和貧困兒童的悲慘命運，呼吁人們關(guān)注社會底層人民的生活狀況，對貧富差距和社會冷漠提出了強烈的批判。

3.請簡述《月光下的最后一課》的主要內(nèi)容以及作者想要表達(dá)的主題。

答案：《月光下的最后一課》是法國作家阿爾豐斯·都德的作品，講述了在阿爾薩斯地區(qū)，法國教師在德軍占領(lǐng)期間給孩子們上的最后一堂法語課。故事主要內(nèi)容是，教師以法語課為契機(jī)，教育孩子們要銘記自己的文化和民族身份，激發(fā)他們的愛國情感。作者通過這個故事表達(dá)了愛國主義、民族精神和對文化傳承的重視，強調(diào)了即使在艱難時刻，也要堅守自己的信念和價值觀。

五、論述題

題目：請結(jié)合具體作品，論述如何通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

答案：閱讀經(jīng)典文學(xué)作品是提升學(xué)生審美素養(yǎng)的重要途徑。經(jīng)典文學(xué)作品蘊含著豐富的審美價值，通過以下方式可以提升學(xué)生的審美素養(yǎng)：

首先，經(jīng)典文學(xué)作品具有獨特的藝術(shù)形式，通過語言、情節(jié)、人物、意象等方面的精心構(gòu)建，展現(xiàn)了作者的藝術(shù)才華。學(xué)生在閱讀過程中，能夠感受到作者獨特的審美情趣，從而培養(yǎng)自己的審美能力。例如，《紅樓夢》通過對大觀園的描寫，展現(xiàn)了豐富的園林藝術(shù)和人物情感，讓學(xué)生在閱讀中領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)園林的韻味和人文精神。

其次，經(jīng)典文學(xué)作品中的審美元素能夠激發(fā)學(xué)生的想象力。作品中的意象、人物、情節(jié)往往充滿想象力和創(chuàng)意，能夠激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和思考。例如，《西游記》中的孫悟空、豬八戒、沙僧等形象，以及取經(jīng)路上的奇遇，都讓學(xué)生在閱讀中體驗到豐富的想象空間。

再次，經(jīng)典文學(xué)作品中的道德觀念和人文精神對學(xué)生審美素養(yǎng)的提升具有積極作用。作品中的道德沖突、人物品質(zhì)和人生哲理，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。例如，《論語》中孔子的言行，以及《孟子》中的仁政思想，都能夠啟迪學(xué)生的道德修養(yǎng)和人格塑造。

此外，經(jīng)典文學(xué)作品的語言具有獨特的魅力，學(xué)生在閱讀中能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)美的語言表達(dá)。通過對作品中的修辭手法、句子結(jié)構(gòu)、詞匯運用等方面的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語言表達(dá)能力得到提高。例如，《史記》中的語言精練、生動，對學(xué)生的寫作有很好的示范作用。

最后，閱讀經(jīng)典文學(xué)作品能夠拓寬學(xué)生的文化視野。不同歷史時期、不同文化背景下的文學(xué)作品，都能夠讓學(xué)生了解不同的文化形態(tài)和審美觀念，從而提升自己的文化素養(yǎng)。例如，《紅樓夢》作為中國古代文學(xué)的代表作品，對學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文化認(rèn)知有著深遠(yuǎn)的影響。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：選項A“逍遙”字形正確，符合題意。選項B“瞬間”中的“瞬”字多了一點，選項C“美妙”中的“妙”字少了一點，選項D“妨礙”中的“礙”字多了一點，均不符合題意。

2.C

解析思路：選項C“這個問題太復(fù)雜了，我一時難以解決”中的“一時”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“一時之間”。

3.C

解析思路：選項C“炎熱”中的“炎”字讀作yán，表示熱，符合題意。選項A“知識”中的“知”字讀作zhī，表示知道，選項B“花費”中的“費”字讀作fèi，表示費用，選項D“沉默”中的“沉”字讀作chén，表示深沉，均不符合題意。

4.C

解析思路：選項C“我每天都要做作業(yè)，所以很晚才能睡覺”中的語序不當(dāng)，應(yīng)為“因為我每天都要做作業(yè)，所以很晚才能睡覺”。

5.B

解析思路：選項B“我喜歡游泳，但是我不擅長跳水”中的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“雖然我喜歡游泳，但是我不擅長跳水”。

6.A

解析思路：選項A“畫龍點睛”是成語，表示在關(guān)鍵時刻加上一筆，使事物更加生動有力，符合題意。選項B“水滴石穿”是成語，表示持之以恒，但與題意不符。選項C“雪中送炭”是成語，表示在別人困難時給予幫助，選項D“雕蟲小技”是成語，表示微不足道的技術(shù)，均不符合題意。

7.A

解析思路：選項A“那個湖就像一面鏡子，反射出天空的美麗”使用了比喻修辭，符合題意。選項B“這本書像一把鑰匙，打開了知識的大門”也使用了比喻修辭，但與題意不符。選項C“她的笑容像陽光一樣溫暖”和選項D“那座山就像一座巨人的手指”均使用了比喻修辭，但與題意不符。

8.C

解析思路：選項C“滿載而歸”中的“滿載”和“而歸”都是正確的，符合題意。選項A“風(fēng)和日麗”中的“和”字應(yīng)為“和”，選項B“一帆風(fēng)順”中的“帆”字應(yīng)為“帆”，選項D“一絲不茍”中的“茍”字應(yīng)為“茍”，均不符合題意。

9.D

解析思路：選項D“那個地方很美麗”中的句子成分殘缺，缺少主語。

10.D

解析思路：選項D“勤奮”和“刻苦”是近義詞，表示努力不懈，符合題意。選項A“美麗”和“漂亮”是近義詞，但與題意不符。選項B“知識”和“智慧”是近義詞，但與題意不符。選項C“美滿”和“歡樂”是近義詞，但與題意不符。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：選項A“暖洋洋”、選項B“靜悄悄”、選項C“紅彤彤”、選項D“綠油油”均屬于“ABB”式結(jié)構(gòu)，符合題意。

12.ABCD

解析思路：選項A“那個湖就像一位美麗的姑娘”、選項B“他學(xué)習(xí)很努力，像一只勤勞的小蜜蜂”、選項C“這本書很有趣，像一部動畫片”、選項D“那個湖很漂亮，像一面鏡子”均含有比喻句，符合題意。

13.ABCD

解析思路：選項A“自由自在”、選項B“神采奕奕”、選項C“無憂無慮”、選項D“活靈活現(xiàn)”均屬于“ABAC”式結(jié)構(gòu)，符合題意。

14.ABCD

解析思路：選項A“那只小鳥在枝頭歡快地唱歌”、選項B“那個樹好像在向我們招手”、選項C“那朵花在陽光下綻放”、選項D“那只小狗搖著尾巴跑了過來”均含有擬人句，符合題意。

15.ABCD

解析思路：選項A“一心一意”、選項B“一五一十”、選項C“一言一行”、選項D“一舉一動”均屬于“ABAB”式結(jié)