Unit 8 Lesson 45 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級(jí)下冊

Unit8Lesson45教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級(jí)下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要來學(xué)習(xí)的是冀教版英語八年級(jí)下冊的“Unit8Lesson45”。這節(jié)課，我們要一起探索“HealthyHabits”這個(gè)主題，看看如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我會(huì)通過一系列互動(dòng)游戲和小組討論，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)。讓我們一起加油，開啟健康生活之旅吧！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化理解：了解健康生活方式在不同文化中的體現(xiàn)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

2.語言運(yùn)用：提高英語聽說能力，通過實(shí)際情境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)批判性思維，通過討論健康習(xí)慣的重要性，形成個(gè)人觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)通過合作學(xué)習(xí)解決問題，提升學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們在上個(gè)學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于健康和身體的基礎(chǔ)知識(shí)，包括營養(yǎng)、鍛煉和睡眠等。他們已經(jīng)具備了一定的英語詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)健康生活方式的話題尤其感興趣。他們的英語學(xué)習(xí)興趣較高，但學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異。有的學(xué)生擅長聽說，有的則更擅長讀寫。部分學(xué)生可能更傾向于小組合作學(xué)習(xí)，而另一些則偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“HealthyHabits”這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)某些健康概念理解不深，難以將新知識(shí)與已有知識(shí)有效連接；二是英語詞匯量不足，影響對(duì)復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用；三是部分學(xué)生可能對(duì)小組討論和合作學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)，需要教師給予適當(dāng)引導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版英語八年級(jí)下冊教材和配套的練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康生活習(xí)慣相關(guān)的圖片、圖表以及健康飲食和鍛煉的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：雖然沒有直接的實(shí)驗(yàn)，但可以準(zhǔn)備一些小玩具或模型來模擬健康行為。

4.教室布置：布置一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括一個(gè)中心討論區(qū)，便于小組活動(dòng)和展示。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，并引入今天的主題：“HealthyHabits”。

2.展示一張健康生活方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkmakesahealthylifestyle?”

3.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于健康生活方式的視頻，讓學(xué)生觀看并思考以下問題：

-視頻中提到了哪些健康習(xí)慣？

-這些習(xí)慣對(duì)我們的生活有什么影響？

2.學(xué)生分組討論，每組選派代表分享討論結(jié)果。

3.老師總結(jié)各組討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康習(xí)慣的重要性。

三、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，注意以下內(nèi)容：

-課文中的健康習(xí)慣有哪些？

-這些習(xí)慣是如何影響我們的生活的？

2.學(xué)生跟讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

3.老師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解：

-Whatarethehealthyhabitsmentionedinthetext?

-Howdothesehabitsaffectourlives?

4.學(xué)生回答問題，老師給予反饋和糾正。

四、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞匯，如：healthy,exercise,diet,sleep等。

2.學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯。

3.老師講解詞匯的用法和搭配，如：keephealthy,haveagooddiet,getenoughsleep等。

4.學(xué)生練習(xí)使用這些詞匯進(jìn)行造句。

五、語法學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.老師講解課文中的重點(diǎn)語法點(diǎn)，如：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等。

2.學(xué)生跟讀并練習(xí)使用這些語法點(diǎn)。

3.老師提問，檢查學(xué)生對(duì)語法點(diǎn)的掌握。

六、小組活動(dòng)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組討論以下問題：

-你認(rèn)為哪些健康習(xí)慣最重要？

-你自己有哪些健康習(xí)慣？

-你打算如何改變不良的生活習(xí)慣？

2.每組選派代表分享討論結(jié)果，其他組員補(bǔ)充。

3.老師總結(jié)各組討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康習(xí)慣對(duì)我們的生活的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康習(xí)慣的重要性。

2.布置作業(yè)：

-復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯和語法點(diǎn)。

-每位學(xué)生寫一篇關(guān)于自己健康習(xí)慣的短文，不少于100字。

八、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握“HealthyHabits”這一主題下的核心詞匯，如：healthy,exercise,diet,sleep等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等語法結(jié)構(gòu)，正確描述健康習(xí)慣。

-學(xué)生能夠識(shí)別和解釋課文中的健康生活方式建議，并將其與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。

2.能力提升：

-學(xué)生在聽說能力方面得到顯著提升，能夠用英語進(jìn)行簡單的健康習(xí)慣討論和交流。

-學(xué)生在讀寫能力方面有所加強(qiáng)，能夠閱讀并理解相關(guān)的英語文章，同時(shí)能夠撰寫關(guān)于健康習(xí)慣的短文。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在小組活動(dòng)中積極參與，共同完成任務(wù)。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過討論健康習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)了批判性思維，能夠從不同角度分析問題。

-學(xué)生在探究健康生活方式的過程中，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行調(diào)查研究，提高了信息搜集和處理能力。

-學(xué)生在形成個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，提出合理的建議和改進(jìn)措施。

4.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康生活方式對(duì)于個(gè)人成長和幸福生活的重要性，形成了積極的生活態(tài)度。

-學(xué)生在了解不同文化中健康習(xí)慣的體現(xiàn)后，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)，尊重和理解不同文化的差異。

-學(xué)生在實(shí)踐健康習(xí)慣的過程中，培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)，為未來的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)健康知識(shí)的過程中，學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息和總結(jié)歸納。

-學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)了解決問題的能力。七、課堂1.課堂提問：

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)健康生活方式相關(guān)知識(shí)的理解和掌握程度。

-提問將涉及課文內(nèi)容、詞匯、語法等多個(gè)方面，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面掌握。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并根據(jù)回答情況給予即時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察與反饋：

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度、小組討論的積極性等，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表揚(yáng)，激勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)私下提醒，并給予個(gè)別輔導(dǎo)。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中的困惑，并針對(duì)性地進(jìn)行解答。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，評(píng)估他們的合作能力和溝通技巧。

-通過小組展示，我可以了解學(xué)生對(duì)健康習(xí)慣的理解程度，以及他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-我會(huì)根據(jù)小組活動(dòng)的整體表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和反饋，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在下次活動(dòng)中做得更好。

4.課堂測試：

-定期進(jìn)行課堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)健康生活方式知識(shí)的掌握情況。

-測試內(nèi)容將包括選擇題、填空題、簡答題等形式，旨在全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平。

-測試后，我會(huì)及時(shí)批改試卷，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解，確保他們理解并改正。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生完成課后作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。

-通過作業(yè)，我可以了解學(xué)生的課后復(fù)習(xí)情況，以及他們對(duì)知識(shí)的鞏固程度。

-我會(huì)根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并鼓勵(lì)他們在接下來的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。

6.自我評(píng)價(jià)與反思：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生可以通過自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。

-我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的自我評(píng)價(jià)情況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。八、教學(xué)反思與總結(jié)啊，今天這節(jié)課過得真快，感覺時(shí)間都飛了?；仡櫼幌?，我覺得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得今天在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示健康生活方式的圖片和播放視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我看到他們眼神里的好奇和興奮，感覺這節(jié)課的開頭很成功。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于視頻中的內(nèi)容不太理解，我在提問時(shí)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)一些健康習(xí)慣的英文表達(dá)不太熟悉。這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)該更加注重詞匯的講解和復(fù)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上節(jié)奏。

然后，在課文學(xué)習(xí)的過程中，我嘗試讓學(xué)生們分組討論，這樣可以提高他們的參與度。我看到他們在討論時(shí)非常積極，能提出很多有見地的觀點(diǎn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儾惶矣诒磉_(dá)自己。所以我打算在接下來的課堂上，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)那些不太愛說話的學(xué)生也參與到討論中來。

至于詞匯和語法的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)生們掌握得還不錯(cuò)。我在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)詞匯和句型，并且通過練習(xí)來鞏固。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在獨(dú)立造句時(shí)，還是會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)語法的理解還不夠深入。所以我打算在課后提供一些語法練習(xí)，讓學(xué)生們在實(shí)踐中不斷提高。

在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們合作得很好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在展示時(shí)，內(nèi)容不夠豐富，可能是因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備得不夠充分。我會(huì)在下一次的課堂上，提前告知他們展示的要求，并鼓勵(lì)他們提前做好準(zhǔn)備。

至于作業(yè)，我看到了一些學(xué)生的作業(yè)，他們的書寫工整，內(nèi)容充實(shí)，這讓我很欣慰。但是，也有一些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是他們對(duì)作業(yè)不夠重視。我會(huì)在下次的課堂上，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生們要認(rèn)真對(duì)待。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加詞匯復(fù)習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-在小組活動(dòng)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

-在語法教學(xué)中，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

-在作業(yè)布置上，提高作業(yè)的趣味性和實(shí)用性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)，也能學(xué)到知識(shí)。

希望通過這些改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)之路永無止境，我會(huì)不斷反思和總結(jié)，努力成為一名更好的老師。????????板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-HealthyHabits（健康習(xí)慣）

-Generalpresenttense（一般現(xiàn)在時(shí)）

-Healthbenefits（健康益處）

-Examplesentences（例句）

②詞匯：

-healthy,exercise,diet,sleep,nutrition,water,stress,rest,balanced

③句型：

-Iexerciseeveryday.

-E