八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 任務(wù)三 舉辦演講比賽教學(xué)實(shí)錄 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)任務(wù)三舉辦演講比賽教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)任務(wù)三舉辦演講比賽教學(xué)實(shí)錄新人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)任務(wù)三舉辦演講比賽”為主題，結(jié)合課本內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)演講比賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，培養(yǎng)他們的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高口語(yǔ)表達(dá)清晰、流暢。

2.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提升邏輯推理和批判性思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，感受語(yǔ)言文字的魅力。

4.增進(jìn)學(xué)生的文化理解，理解演講的內(nèi)涵和價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確演講主題：指導(dǎo)學(xué)生如何從課本內(nèi)容中提煉出合適的演講主題，例如，從《岳陽(yáng)樓記》中提取“憂樂(lè)觀”作為演講主題。

-組織演講結(jié)構(gòu)：教授學(xué)生如何構(gòu)建一個(gè)清晰的演講結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾，以及如何在正文中合理安排觀點(diǎn)和論據(jù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破語(yǔ)言表達(dá)障礙：針對(duì)學(xué)生可能存在的口語(yǔ)表達(dá)不流暢、詞匯量不足等問(wèn)題，通過(guò)角色扮演和小組討論等方式，幫助學(xué)生克服語(yǔ)言表達(dá)障礙。

-深化情感投入：引導(dǎo)學(xué)生如何在演講中融入情感，通過(guò)情感體驗(yàn)和情感表達(dá)，使演講內(nèi)容更加生動(dòng)感人，例如，在演講《荷塘月色》時(shí)，如何傳達(dá)作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)。

-提升邏輯思維能力：通過(guò)分析課本中的論證方法，如舉例、對(duì)比、因果等，幫助學(xué)生提高邏輯思維能力，確保演講內(nèi)容的合理性和說(shuō)服力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解演講技巧和結(jié)構(gòu)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，分享個(gè)人觀點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬演講場(chǎng)景，練習(xí)表達(dá)和情感傳達(dá)。

3.利用多媒體展示演講稿范本，對(duì)比分析優(yōu)秀演講案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講內(nèi)容的理解。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同完成演講稿的撰寫(xiě)和修改，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先以提問(wèn)的方式引入新課：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有參加過(guò)演講比賽？在比賽中，你們覺(jué)得最重要的是什么？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“是的，演講比賽不僅需要良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，還需要清晰的邏輯思維和豐富的情感表達(dá)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何舉辦一場(chǎng)成功的演講比賽?！?/p>

二、明確演講主題

1.老師講解演講主題的重要性，強(qiáng)調(diào)主題要鮮明、有吸引力。

2.以《岳陽(yáng)樓記》為例，引導(dǎo)學(xué)生從文中提煉出“憂樂(lè)觀”作為演講主題。

3.學(xué)生分組討論，確定各自小組的演講主題。

三、組織演講結(jié)構(gòu)

1.老師講解演講結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何安排觀點(diǎn)和論據(jù)，使演講內(nèi)容有邏輯性。

3.學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，撰寫(xiě)演講稿初稿。

四、語(yǔ)言表達(dá)與情感傳達(dá)

1.老師講解語(yǔ)言表達(dá)的重要性，強(qiáng)調(diào)清晰、流暢、富有感染力的表達(dá)。

2.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)演講中的情感傳達(dá)。

3.學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，修改演講稿，提高語(yǔ)言表達(dá)和情感傳達(dá)能力。

五、小組合作與修改

1.學(xué)生分組，共同完成演講稿的撰寫(xiě)和修改。

2.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在修改過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.學(xué)生根據(jù)老師的建議，進(jìn)一步完善演講稿。

六、模擬演講與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生進(jìn)行模擬演講，展示自己的演講成果。

2.老師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)演講，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，再次修改演講稿。

七、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講技巧和結(jié)構(gòu)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在演講比賽中的心得體會(huì)，反思自己的不足。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)鍛煉自己的演講能力。

八、布置作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，撰寫(xiě)一篇演講稿，準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的演講比賽。

2.學(xué)生在課后收集優(yōu)秀演講案例，進(jìn)行分析和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：通過(guò)模擬演講和角色扮演，學(xué)生能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言更加流暢，詞匯運(yùn)用更加豐富，句式結(jié)構(gòu)也更加多樣化。

2.邏輯思維能力的增強(qiáng)：在撰寫(xiě)和修改演講稿的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何組織觀點(diǎn)和論據(jù)，如何進(jìn)行因果分析和對(duì)比論證，從而提高了邏輯思維能力。

3.情感表達(dá)能力的發(fā)展：學(xué)生在演講中學(xué)會(huì)了如何融入情感，如何通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言傳達(dá)情感，使演講內(nèi)容更加生動(dòng)感人。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：在小組合作撰寫(xiě)和修改演講稿的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人觀點(diǎn)，并能夠有效溝通，共同完成任務(wù)。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課后收集優(yōu)秀演講案例，進(jìn)行分析和總結(jié)，這種自主學(xué)習(xí)的方式有助于學(xué)生拓展知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率。

6.演講技巧的掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了演講的基本技巧，如如何開(kāi)場(chǎng)、如何過(guò)渡、如何結(jié)尾等，為今后參加各類演講活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

7.文化素養(yǎng)的提升：在探究演講主題的過(guò)程中，學(xué)生深入了解了課本中的相關(guān)文化背景，如《岳陽(yáng)樓記》中的憂樂(lè)觀思想，從而提高了自己的文化素養(yǎng)。

8.自信心和勇氣增強(qiáng)：通過(guò)模擬演講和實(shí)際參與演講比賽，學(xué)生在面對(duì)觀眾時(shí)更加從容，自信心和勇氣得到了顯著提升。

9.應(yīng)對(duì)壓力的能力提升：在準(zhǔn)備和參加演講比賽的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)壓力，如何在緊張的情況下保持冷靜，這種能力在今后的學(xué)習(xí)和生活中也將發(fā)揮重要作用。

10.價(jià)值觀的塑造：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到演講不僅是個(gè)人能力的展現(xiàn)，更是傳遞正能量、傳播正能量的方式，有助于塑造積極向上的價(jià)值觀。板書(shū)設(shè)計(jì)①演講主題提煉

-主題選擇標(biāo)準(zhǔn)

-主題鮮明性

-主題吸引力

②演講結(jié)構(gòu)安排

-引言：引入話題，引起聽(tīng)眾興趣

-正文：闡述觀點(diǎn)，論證論據(jù)

-結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，強(qiáng)化印象

③語(yǔ)言表達(dá)技巧

-清晰流暢

-詞匯豐富

-句式多樣

④情感傳達(dá)方法

-語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)

-肢體語(yǔ)言

-情感投入

⑤演講技巧要點(diǎn)

-開(kāi)場(chǎng)白

-過(guò)渡句

-結(jié)尾語(yǔ)

⑥團(tuán)隊(duì)合作要點(diǎn)

-傾聽(tīng)與尊重

-溝通與協(xié)調(diào)

-共同完成任務(wù)

⑦自主學(xué)習(xí)與反思

-案例收集與分析

-學(xué)習(xí)心得總結(jié)

-提升學(xué)習(xí)能力

⑧演講比賽準(zhǔn)備

-演講稿撰寫(xiě)

-模擬演講練習(xí)

-比賽策略制定

⑨演講評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-內(nèi)容邏輯性

-語(yǔ)言表達(dá)力

-情感感染力

⑩演講文化素養(yǎng)

-相關(guān)文化背景

-主題內(nèi)涵理解

-文化價(jià)值傳承課后作業(yè)1.閱讀課文《岳陽(yáng)樓記》，選擇其中一句最能體現(xiàn)作者憂樂(lè)觀思想的句子，并簡(jiǎn)要闡述你的理由。

答案：《先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)》最能體現(xiàn)作者的憂樂(lè)觀思想。這句話表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家和人民命運(yùn)的深切關(guān)懷，以及個(gè)人利益置于國(guó)家和人民利益之后的價(jià)值觀。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，編寫(xiě)一篇以“憂樂(lè)觀”為主題的短文，字?jǐn)?shù)不限。

答案：題目：《憂樂(lè)觀的智慧》

內(nèi)容：在《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹的憂樂(lè)觀思想給我留下了深刻的印象。他倡導(dǎo)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，這種思想不僅是一種高尚的道德追求，更是一種生活的智慧。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極面對(duì)，這樣才能在逆境中成長(zhǎng)，最終享受到成功的喜悅。

3.選擇課文中的一個(gè)場(chǎng)景，描述作者在場(chǎng)景中的感受，并分析這種感受與憂樂(lè)觀思想的關(guān)系。

答案：選擇場(chǎng)景：登岳陽(yáng)樓遠(yuǎn)眺

描述：作者站在岳陽(yáng)樓上，眺望遠(yuǎn)方，感嘆“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！痹谶@壯闊的景象中，作者既感受到了大自然的壯美，又體會(huì)到了人生的短暫和世事的無(wú)常。

分析：這種感受與憂樂(lè)觀思想的關(guān)系在于，作者通過(guò)觀察自然景象，既看到了生命的美好，也意識(shí)到了生命的脆弱，從而更加珍惜當(dāng)下，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人生的起伏。

4.分析課文中的修辭手法，并舉例說(shuō)明其在文中的作用。

答案：修辭手法：對(duì)偶

舉例：課文中有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這樣的對(duì)偶句，通過(guò)對(duì)比“憂”與“樂(lè)”，強(qiáng)調(diào)了作者將個(gè)人利益置于國(guó)家和人民利益之后的憂樂(lè)觀思