《巧手工藝坊-滴水瓦》（教案）-勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)

《巧手工藝坊-滴水瓦》（教案）-勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課程以《巧手工藝坊-滴水瓦》為主題，通過勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解滴水瓦的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀念。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)踐操作，旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高審美情趣；增強(qiáng)文化自信，傳承民間工藝；激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展個(gè)性化創(chuàng)作；提升合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握滴水瓦的制作工藝，包括選材、設(shè)計(jì)、切割、打磨等步驟。

-理解滴水瓦的文化內(nèi)涵，了解其在傳統(tǒng)建筑中的應(yīng)用和象征意義。

-通過實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)使用基本的手工工具和材料。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：精準(zhǔn)切割瓦片。學(xué)生需要掌握正確的切割技巧，避免切割不均或損壞瓦片。

-難點(diǎn)二：打磨瓦片表面。學(xué)生需學(xué)會(huì)使用砂紙等工具對(duì)瓦片進(jìn)行平滑打磨，使其表面光滑。

-難點(diǎn)三：設(shè)計(jì)滴水瓦圖案。學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有美感和文化特色的滴水瓦圖案。

-難點(diǎn)四：團(tuán)隊(duì)合作。在制作過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解滴水瓦的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解其制作工藝。

2.演示法：現(xiàn)場(chǎng)展示滴水瓦的制作過程，指導(dǎo)學(xué)生操作步驟。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示滴水瓦的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.視頻教學(xué)：播放滴水瓦制作過程視頻，幫助學(xué)生掌握操作技巧。

3.工具使用指導(dǎo)：現(xiàn)場(chǎng)展示工具使用方法，確保學(xué)生操作安全。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示古代建筑圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察滴水瓦的特點(diǎn)和裝飾效果。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它在建筑中有什么作用？”

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹滴水瓦的歷史和文化意義。

2.新課講授（10分鐘）

-介紹滴水瓦的制作工藝，包括選材、設(shè)計(jì)、切割、打磨等步驟。

-詳細(xì)講解每個(gè)步驟的操作方法和注意事項(xiàng)，如如何選擇合適的瓦片，如何設(shè)計(jì)圖案，如何進(jìn)行切割和打磨。

-舉例說明不同類型的滴水瓦圖案及其文化內(nèi)涵。

3.新課講授（5分鐘）

-講解滴水瓦在傳統(tǒng)建筑中的應(yīng)用，如宮殿、廟宇、民居等。

-分析滴水瓦如何體現(xiàn)建筑的和諧與美感，以及其象征意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：滴水瓦在現(xiàn)代建筑中是否仍有應(yīng)用價(jià)值？

4.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組發(fā)放制作滴水瓦的材料和工具。

-每組學(xué)生按照之前學(xué)習(xí)的步驟進(jìn)行滴水瓦的制作，教師巡回指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的滴水瓦圖案。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生討論以下三個(gè)方面：

1.滴水瓦的制作過程中遇到的困難和解決方法。

2.不同類型的滴水瓦圖案及其特點(diǎn)。

3.滴水瓦在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用前景。

-學(xué)生舉例回答，如：“在切割瓦片時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)使用斜刀可以更容易地切割出曲線圖案?！?/p>

6.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)滴水瓦的制作工藝和文化內(nèi)涵。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：通過學(xué)習(xí)滴水瓦，我們學(xué)到了哪些知識(shí)和技能？

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞傳統(tǒng)建筑的美。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能提升

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握了滴水瓦的制作工藝，包括選材、設(shè)計(jì)、切割、打磨等步驟，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用基本的手工工具和材料，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在制作過程中，學(xué)會(huì)了如何解決實(shí)際問題，如精準(zhǔn)切割瓦片、打磨瓦片表面等，提升了問題解決能力。

2.知識(shí)積累

-學(xué)生了解了滴水瓦的歷史和文化背景，認(rèn)識(shí)到其在傳統(tǒng)建筑中的重要地位和象征意義。

-學(xué)生掌握了滴水瓦的制作工藝，為以后學(xué)習(xí)相關(guān)工藝知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了不同類型的滴水瓦圖案及其特點(diǎn)，拓寬了藝術(shù)視野。

3.創(chuàng)新意識(shí)

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)了獨(dú)特的滴水瓦圖案，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在小組討論中，積極分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代審美相結(jié)合，為以后的設(shè)計(jì)工作提供了思路。

4.文化自信

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)滴水瓦，增強(qiáng)了對(duì)自己民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

-學(xué)生在欣賞和制作滴水瓦的過程中，體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)工藝的魅力，激發(fā)了傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化的熱情。

-學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重和保護(hù)傳統(tǒng)文化，為今后的人生道路樹立了正確的價(jià)值觀。

5.合作意識(shí)

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在互相幫助、互相學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，提高了人際交往能力。

-學(xué)生通過合作，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人，為以后的社會(huì)生活打下了基礎(chǔ)。

6.綜合素質(zhì)

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，不僅提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了審美情趣、創(chuàng)新意識(shí)、文化自信和合作意識(shí)。

-學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了綜合素質(zhì)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)滴水瓦，提高了自己的審美能力和審美情趣，為今后的人生道路增添了色彩。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《巧手工藝坊-滴水瓦》這一課，感覺挺有收獲的，但也有些地方覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在導(dǎo)入時(shí)用了圖片和視頻，這樣可以幫助學(xué)生直觀地了解滴水瓦的特點(diǎn)和裝飾效果。我看到學(xué)生們?cè)诳吹侥切┕糯ㄖr(shí)，眼睛都亮了，這說明我的教學(xué)方法起到了一定的效果。不過，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受速度比較慢，我在接下來的教學(xué)中可能會(huì)考慮增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來。

然后，我在新課講授時(shí)，盡量詳細(xì)地講解了滴水瓦的制作工藝，包括選材、設(shè)計(jì)、切割、打磨等步驟。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這些步驟的理解還是不錯(cuò)的，但是在實(shí)際操作時(shí)，有些學(xué)生還是遇到了一些困難，比如切割瓦片時(shí)的精準(zhǔn)度和打磨時(shí)的力度控制。這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些小型的實(shí)踐挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組合作，這樣既能提高他們的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。我看到他們?cè)谥谱鬟^程中互相幫助，共同解決問題，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中比較被動(dòng)，沒有很好地發(fā)揮自己的創(chuàng)意。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，比如他們遇到了哪些困難，他們的設(shè)計(jì)理念是什么，以及他們?nèi)绾慰创嗡咴诂F(xiàn)代建筑中的應(yīng)用。學(xué)生的回答讓我看到了他們的思考深度，也讓我意識(shí)到我需要更加引導(dǎo)他們?nèi)ネ诰騿栴}的本質(zhì)。

為了改進(jìn)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)調(diào)整：

1.對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高。

2.在小組討論中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。

3.我會(huì)設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-請(qǐng)根據(jù)今天課堂上學(xué)習(xí)的滴水瓦制作工藝，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)滴水瓦模型。要求：

a.選擇合適的瓦片材料。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的滴水瓦圖案。

c.精準(zhǔn)切割并打磨瓦片。

d.將制作的滴水瓦模型拍照或繪制成圖，并附上設(shè)計(jì)說明。

2.研究作業(yè)：

-查找資料，了解滴水瓦在古代建筑中的應(yīng)用案例，并撰寫一篇短文，分析滴水瓦在建筑中的美學(xué)價(jià)值和文化意義。

3.思考作業(yè)：

-結(jié)合今天的學(xué)習(xí)，思考以下問題：

a.你認(rèn)為滴水瓦在現(xiàn)代建筑中是否還有應(yīng)用價(jià)值？為什么？

b.你認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)工藝？

c.你從學(xué)習(xí)滴水瓦的過程中得到了哪些啟示？

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-以“我的夢(mèng)想之家”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)包含滴水瓦元素的房屋模型。要求：

a.設(shè)計(jì)房屋的整體結(jié)構(gòu)。

b.在設(shè)計(jì)中融入滴水瓦元素，并說明設(shè)計(jì)理念。

c.制作模型并拍照或繪制成圖。

5.比較作業(yè)：

-比較古代和現(xiàn)代建筑中滴水瓦的應(yīng)用差異，列出至少三個(gè)方面的不同，并簡(jiǎn)要說明原因。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生A：選擇了紅色琉璃瓦，設(shè)計(jì)了一個(gè)帶有蓮花圖案的滴水瓦模型，切割和打磨精準(zhǔn)，模型照片和設(shè)計(jì)說明清晰。

2.研究作業(yè)：

-學(xué)生B：通過查閱資料，撰寫了一篇關(guān)于滴水瓦在古代宮殿建筑中的應(yīng)用案例短文，分析了滴水瓦在建筑中的和諧與美感。

3.思考作業(yè)：

-學(xué)生C：認(rèn)為滴水瓦在現(xiàn)代建筑中仍有應(yīng)用價(jià)值，因?yàn)樗饶荏w現(xiàn)傳統(tǒng)工藝的美感，又能增添建筑的文化內(nèi)涵。同時(shí)，我們應(yīng)該通過教育和宣傳來保護(hù)和傳承傳統(tǒng)工藝。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-學(xué)生D：設(shè)計(jì)了一個(gè)帶有滴水瓦裝飾的別墅模型，將滴水瓦與現(xiàn)代化建筑風(fēng)格相結(jié)合，模型照片和設(shè)計(jì)說明展現(xiàn)了獨(dú)特的創(chuàng)意。

5.比較作業(yè)：

-學(xué)生E：比較了古代和現(xiàn)代建筑中滴水瓦的應(yīng)用差異，列出了以下三個(gè)方面：

a.古代建筑中滴水瓦更多用于裝飾，現(xiàn)代建筑中滴水瓦更注重實(shí)用性和功能性。

b.古代