2025年遼寧省撫順市新賓縣中考語文二模試卷（解析版）

2025年遼寧省撫順市新賓縣中考語文二模試卷一、積累與運(yùn)用（17分）1．（2分）請(qǐng)選出下列詞語中加點(diǎn)字音形全都正確的一項(xiàng)（）A．虐待nüè貯蓄chǔ綠草茵茵yīn莫不關(guān)心mò B．粗拙zhuó取締dì以身作責(zé)zé婦孺皆知rú C．蠻橫hèng彗星huì為富不仁rén巧妙絕倫lún D．箴言jiān恣睢suī與日俱增jù不醒人事xǐng2．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）相似的生命經(jīng)驗(yàn)，促使今人與古人在情感、思想上________，閱讀時(shí)的片刻感悟存留心間，_______出激勵(lì)人心的力量。陶淵明“刑天舞干戚，猛志固常在”的堅(jiān)毅卓絕，蘇軾“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”的豁達(dá)_________……每讀及這些詩句，________更能理解“艱難困苦，玉汝于成”的道理，一時(shí)的挫折便顯得不再難以逾越。A．同頻共振迸發(fā)超然就 B．同頻共振噴發(fā)淡然也 C．惺惺相惜噴發(fā)淡然也 D．惺惺相惜進(jìn)發(fā)超然就3．（2分）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一的風(fēng)箏，其制作工藝有三大環(huán)節(jié)，即扎、糊、繪。②扎骨架最為關(guān)鍵，骨架扎不好，風(fēng)箏便無法飛起。③糊風(fēng)箏多用堅(jiān)韌受風(fēng)的綿紙，也有用綾、絹的。④“繪”賦予風(fēng)箏豐富的內(nèi)涵，而“扎”和“糊”是古人探索機(jī)械原理和技術(shù)應(yīng)用。⑤神話故事、花鳥瑞獸是傳統(tǒng)風(fēng)箏最常見的繪畫題材。⑥小小的風(fēng)箏，承載的不僅僅是飛翔的夢想，還有對(duì)五谷豐登的美好祈盼，對(duì)親朋好友平安康泰的真誠祝福。A．“文化遺產(chǎn)”“五谷豐登”“真誠祝?！比齻€(gè)短語都是偏正短語。 B．句⑤的句子主干是：故事、瑞獸是常見的題材。 C．句④畫線部分的修改方法是：在“探索機(jī)械原理和技術(shù)應(yīng)用”后加“的體現(xiàn)”。 D．句⑥是表示并列關(guān)系的復(fù)句。4．（2分）選出下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)（）A．范仲淹，字希文，謚號(hào)文正，北宋政治家、文學(xué)家。有《范文正公集》傳世。 B．律詩是近體詩的一種，通常的律詩，每首八句，且頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句應(yīng)是對(duì)偶句，晉代陶淵明作的《飲酒》（其五）是一首五言律詩。 C．《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說，記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。 D．《西游記》是中國古典文學(xué)中一部極富想象力的作品，作品中的“孫悟空”是中國古典小說中塑造得最成功、最為人歡迎的藝術(shù)形象之一。5．（3分）班級(jí)辯論會(huì)上，甲方辯手認(rèn)為：苦難可以成就一個(gè)人。乙方辯手認(rèn)為：苦難可以毀滅一個(gè)人。你贊同哪一種說法？請(qǐng)從以下備選人物中選擇其中一個(gè)，并結(jié)合他的相關(guān)故事加以分析。A.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾B.《朝花夕拾》范愛農(nóng)C.《駱駝祥子》祥子6．（6分）古詩文默寫。（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（2），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）何夜無月？何處無竹柏？。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4），蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）（5）歐陽修《醉翁亭記》中生動(dòng)地描寫了花香葉茂的山林景色的句子是：，。二、古詩文閱讀（17分）7．（3分）閱讀下面兩首詞，完成問題。甲水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。乙水調(diào)歌頭①蘇轍離別一何久，七度過中秋。去年東武今夕，明月不勝愁。豈意彭城山下，同泛清河古汴，船上載《涼州》，鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲。坐中客，翠羽帔，紫綺裘。素娥無賴西去，曾不為人留。今夜清尊對(duì)客，明夜孤帆水驛，依舊照離憂。但恐同王粲②，相對(duì)水登樓?！咀⑨尅竣偎紊褡谡駥幨辏K轍隨蘇軾赴徐州，停留百余日，離別前作此詞。②王粲：建安七子之一。生逢亂世，長期流離荊州。劉表不予重用，郁悶中他登樓遠(yuǎn)眺，北望家鄉(xiāng)，作《登樓賦》。下面對(duì)兩首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．兩詞都作于中秋之夜。甲詞作者獨(dú)自賞月，乙詞兄弟共同泛舟，歡聚賞月。 B．甲詞情景交融，虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致。 C．乙詞下片中以今夜盛會(huì)的歡樂與明夜旅程的孤寂做對(duì)比，突出離愁。 D．兩詞都以“明月”寄情。“千里共嬋娟”“素娥無賴”都表現(xiàn)出沉痛的思念之情。8．（14分）閱讀下面兩段選文，完成下面小題。甲當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。乙梁世彭城劉綺，交州刺史勃之孫，早孤家貧，燈燭難辦，常買荻①尺寸折之，然明夜讀。孝元初出會(huì)稽，精選寮采②，綺以才華，為國常侍兼記室，殊蒙禮遇，終于金紫光祿。義陽朱詹，世居江陵，后出揚(yáng)都，好學(xué)，家貧無資，累日不爨③，乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無氈被，抱犬而臥。犬亦饑虛，起行盜食，呼之不至，哀聲動(dòng)鄰，猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士，官至鎮(zhèn)南錄事參軍，為孝元所禮。此乃不可為之事，亦是勤學(xué)之一人。東莞臧逢世，年二十余，欲讀班固漢書，苦假借不久，乃就姊夫劉緩乞丐客刺④書翰紙末，手寫一本軍府服其志尚卒以漢書聞。注釋：①荻：多年生草本植物。②寮采：官吏；寮，同僚。③爨（cuàn）：燒火煮飯。④客刺：名刺，名片。（1）選出下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思和用法相同的一項(xiàng)（3分）A．燁然若神人/然明夜讀B．負(fù)篋曳屣行深山巨谷中/起行盜食C．久而乃和/乃時(shí)吞紙以實(shí)腹D．同舍生皆被綺繡/寒無氈被（2）將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也②哀聲動(dòng)鄰，猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。（3分）手寫一本軍府服其志尚卒以漢書聞。（4）乙文主要記敘了①、②和③三件讀書事，他們的事跡與宋濂相同之處是④。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）9．（8分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧浚ㄕx自曲青山《深刻理解新發(fā)展階段》2022年9月）【材料二】①2010年9月，中國載人空間站工程正式立項(xiàng)實(shí)施。經(jīng)過全體參研參試人員11年的不懈努力，我國在2021年至2022年兩年內(nèi)組織了11次發(fā)射，完成了空間站在軌組裝建造。中國空間站的建成，標(biāo)志著我國獨(dú)立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)，具備了開展空間長期有人參與科學(xué)技術(shù)實(shí)（試）驗(yàn)的能力，為不斷推動(dòng)我國空間科學(xué)、空間技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)航天強(qiáng)國、提升我國在國際載人航天領(lǐng)域的影響力提供了重要支撐。②2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船與中國空間站成功對(duì)接，三位航天員分別是四征太空的指令長景海鵬、首位航天飛行工程師朱楊柱、首位載荷專家桂海潮。三人跨代組合，實(shí)現(xiàn)“三人合一”的高度默契目標(biāo)。（摘選自楊宏《“太空之家”遨游蒼穹》和新聞信息，有刪改）【材料三】①2023年4月12日21時(shí)，正在運(yùn)行的世界首個(gè)全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置（EAST）取得重大成果，成功實(shí)現(xiàn)403秒穩(wěn)態(tài)長脈沖高約束模式等離子體運(yùn)行，刷新了此前101秒的世界紀(jì)錄。②萬物生長靠太陽。太陽之所以能發(fā)光發(fā)熱，是因?yàn)閮?nèi)部的核聚變反應(yīng)。長期以來，科學(xué)家希望通過可控核聚變反應(yīng)，創(chuàng)造出一個(gè)“太陽”，從而獲得源源不斷的能源。位于安徽合肥科學(xué)島的EAST有著“人造太陽”之稱，作為國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，它擁有類似太陽的核聚變反應(yīng)機(jī)制。我國經(jīng)過十幾年聚力攻關(guān)，歷經(jīng)122254次實(shí)驗(yàn)，終于實(shí)現(xiàn)了今天的突破。③近年來，EAST性能不斷提升，裝置運(yùn)行區(qū)間不斷擴(kuò)展，取得了多項(xiàng)國際托卡馬克運(yùn)行的重大標(biāo)志性成果。目前，下一代“人造太陽”中國聚變工程實(shí)驗(yàn)堆已完成工程設(shè)計(jì)，未來瞄準(zhǔn)建設(shè)世界首個(gè)聚變示范堆。（摘選自常河、丁一鳴《中國“人造太陽”刷新世界紀(jì)錄》有刪改）（1）對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．圖一說明中國科技創(chuàng)新指數(shù)十年上升22位，中國是世界唯一持續(xù)快速上升的國家。B．圖二說明“海斗一號(hào)”等科技成果是我國在基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域的世界級(jí)科技成果。C．2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船與中國空間站成功對(duì)接，三位航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮，都是第一次完成太空任務(wù)。D．世界首個(gè)全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置（EAST）位于安徽合肥科學(xué)島，有著“人造太陽”之稱。（2）結(jié)合材料二、三，請(qǐng)總結(jié)歸納我國科技領(lǐng)域取得巨大成就的原因。（2分）（3）下面是小語和小文讀完材料的一段對(duì)話。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，完成下面對(duì)話。小語：讀完材料，我真的是感到身為中國人的自豪?。]想到我國有這么多項(xiàng)高科技科研成果都領(lǐng)先世界。哎，小文，除了資料里提到的，你還知道我國有什么重大的科技成果嗎？（3分）小文：我知道啊。還有①、②等等。小語：嗯嗯，看到這些我就熱血沸騰，油然而生報(bào)效祖國的熱望！小文：是啊，③！10．（17分）閱讀下面選文，完成下列各題。消逝的籃子??①從記事起，我不管籃子到底有什么用途，只知道，用它可以使母親就范。我用指甲劃在藤條凸起的紋路上，籃子便發(fā)出“嘟嗚嘟嗚”的短音，倘若母親太過于專注手中的活，對(duì)我不理不睬我手指滑動(dòng)的頻率會(huì)猛然增加幾倍，直至那“嘟嗚嘟嗚”轉(zhuǎn)為“嘟嘟嘟”。于是，被惹煩的母親，停下手來，或答應(yīng)帶我出去玩一會(huì)兒，或給我兩分硬幣打發(fā)我去小賣鋪買糖吃。??②稍大點(diǎn)后，籃子成了我把持在手中的萬花筒，只要輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)筒身，里面便會(huì)出現(xiàn)意想不到的繽紛世界。然而一段偶然的經(jīng)歷，使得籃子對(duì)于我，不再是盛滿米面、干糧的器皿，而是渡苦難之人到幸福彼岸的一葉扁舟。??③一次，母親把柴火放至灶邊，準(zhǔn)備點(diǎn)火做飯，我突然大喊肚子疼，母親看都沒看我一眼，就像村里的小老李（醫(yī)生）一樣，做出了診斷：“看來小紅肚里的蟲又饞了?！蔽野底愿吲d，一會(huì)兒母親肯定會(huì)去缸子里挖面。想到這，我內(nèi)心不禁一陣竊喜。誰知她向鍋內(nèi)投擲的依然是我吃厭倦了的紅薯塊子和小米。??④正在我苦惱如何收?qǐng)鰰r(shí)，一個(gè)和母親差不多年齡，但衣不蔽體、面黃肌瘦的中年婦女走進(jìn)了我的視線。只見她胳膊上挎著一個(gè)灰不溜丟的破籃子，操著一口和我老家方言有很大差別的方言，喊道：“大娘，給口吃的吧，可憐可憐俺們娘倆吧?！迸c其說那中年婦女在“喊”，不如說她在自言自語。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)女人身后還有個(gè)面色蒼白的小女孩。她的個(gè)頭剛到女人腰際，穿著不知哪位好心人施舍的舊衣服，袖子卷了好幾圈，都沒露出手。??⑤不知什么時(shí)候，母親從屋里出來站在了我身后，手里還拿著早晨新做的兩個(gè)豆腐渣子菜窩頭。母親把窩頭遞給了那個(gè)要飯的女人，我好奇地踮起腳尖，看到女人籃子里有件黑色的破棉襖和一只臟了吧唧的搪瓷缸子。后來有一次，母親跟別人聊天，提起這對(duì)要飯的母女，母親說女人挎著的不是籃子，是全部家當(dāng)。幼小的我自然不解，心想這家當(dāng)還能裝進(jìn)籃子？真是稀罕。??⑥那時(shí)母親不顧哥姐的極力反對(duì)，硬是把這對(duì)母女留了下來。我依稀記得大哥因?yàn)槟赣H讓要飯的母女蓋了他結(jié)婚的新被子，跟母親拌嘴。我當(dāng)時(shí)鉆在大哥立場上，聲討母親愛管閑事。村里人更是抱怨母親，說那母女沒準(zhǔn)兒是特務(wù)，專門扮成要飯的呢。母親不信這個(gè)邪，她把一雙黑白分明的眼睛一瞪，說哪來那么多特務(wù)。第二天，我見那女人穿著我母親的舊棉襖，她的女兒則穿上了母親給我新做的花棉襖。母親不但幫女人刷干凈了籃子，還將她們母女倆的衣服拆洗干凈了。??⑦快過年時(shí)，那對(duì)母女走了，挎著滿滿一籃子母親給她們蒸好的年貨。其實(shí)所謂的年貨無非就是些紅著面窩頭、高粱面餅子和棒子面菜團(tuán)子一類的。??⑧七八年后，正在田間揮汗如雨的母親，一邊背著沉重的藥筒子給棉花打藥，一邊為二哥的訂婚彩禮而犯愁。恰在這時(shí)，投遞員將一張來自北京的匯款單送到了母親手上，上面有相當(dāng)于母親勞作一年的收入——兩百塊錢。母親好生驚訝，我們在北京一沒朋友，二沒親戚，這錢是誰寄來的呢？母親將匯款單放在手里翻來覆去，終于在附言中看到這樣一段話：大娘，多謝您當(dāng)年那籃子干糧救了俺妹子，救了俺全家。在地里干活的九奶奶跟母親開玩笑說：“俺老二會(huì)做買賣，用一籃子干糧，換回了一年收入?！蹦赣H鼻子一酸，落下兩行淚，她說：“俺給她那籃子干糧時(shí)，壓根就沒想讓人家報(bào)答，再說誰有法子會(huì)去要飯？那是沒辦法的辦法。”??⑨這件事是母親到城里若干年后告訴我的。至今，母親還有用籃子的習(xí)慣，只是那籃子是用打包帶編織的了。那種老式籃子可謂為母親立下了汗馬功勞。當(dāng)年，街坊鄰居因修房蓋屋、娶妻生子造成經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而揭不開鍋時(shí)，母親就一籃子米面送過去，那米面對(duì)于斷炊的人來說，無疑是雪中送炭。我曾多次陪母親趁著月色，挎著沉甸甸的一籃子掛面、雞蛋和紅糖去那些生孩子的人家?？赡菚r(shí)我年齡小，時(shí)常為母親把米面送給別人而生氣，私下里也沒少抱怨母親傻。母親知道了就說：“誰都有過不去坎的時(shí)候……”??⑩當(dāng)溫飽不再成問題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家里的籃子似乎像一個(gè)退休的老人一樣，靜坐在房屋一隅頤養(yǎng)天年了?？赡赣H總教育我不要做“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”那種自私自利的人要學(xué)會(huì)幫助別人。???最近朋友獲知我要寫一篇有關(guān)籃子的文章時(shí)，他說：“城里人居住的地方小，哪有空間放籃子呢？”但我一直認(rèn)為消逝的只是籃子，而不是它的內(nèi)在精神。（1）本文按照時(shí)間順序講述了哪幾件和籃子相關(guān)的事件？請(qǐng)認(rèn)真梳理，將下面空缺的情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）時(shí)間事件小時(shí)候①稍大點(diǎn)后②一對(duì)母女來討飯時(shí)③當(dāng)鄰居遇到困難時(shí)④當(dāng)溫飽不再成問題時(shí)籃子靜坐在房屋一隅頤養(yǎng)天年。（2）母親是如何善待討飯的母女的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡要說明。（3分）（3）請(qǐng)簡要分析選文標(biāo)題的作用。（3分）（4）第⑧段中畫線句用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）（5）文章結(jié)尾說“我一直認(rèn)為消逝的只是籃子，而不是它的內(nèi)在精神”。結(jié)合選文說說籃子有哪些內(nèi)在精神。（4分）11．（11分）閱讀下面選文，完成問題。永遠(yuǎn)不要細(xì)嚼人生的煩惱余秋笙①人生向來坎坷無數(shù)，磨難和曲折就像一碗粗糲澀口的面條，越是細(xì)嚼，越是難以下咽。不如快快咽下，忘掉艱辛的過程，先填飽肚子，再來過日子。培養(yǎng)良好的心態(tài)，不去糾結(jié)煩惱，才能讓生活變得津津有味。②以平常心，看待得失成敗。史鐵生在《我與地壇》里寫道：“世上的榮華利祿，不過是煙火流云。只因我不計(jì)得失，所以才永世長存。”人生的風(fēng)景，是物也是人。我們都是時(shí)間的過客。人生，空手而來，必然空手而歸。在你我的時(shí)間盡頭，一切都將化成云煙。因此，在擁有時(shí)，要好好珍惜；失去之后，要舍得放開。失去之后還緊追不舍，最終追回來的只有無盡的落寞和悲傷。能擁有的即使再不堪也比會(huì)失去的強(qiáng)，只有懂得珍惜，舍得放手的人，才能邂逅越來越多、越來越好的擁有。③以包容心，釋懷一切恩怨。豐子愷有言：“不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往?！泵鎸?duì)生活中的恩恩怨怨，不要耿耿于懷，將過去清零，才能重新開始。曾看過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小花匠，種花的本領(lǐng)很強(qiáng)，不論什么樣的花，都能被他養(yǎng)得很好。一天，他挑水澆花時(shí)不小心被一只狗咬了，氣得他拿著網(wǎng)兜就抓住了狗。他為了解恨，正想著將這狗教訓(xùn)一頓時(shí)，一個(gè)老和尚恰巧路過此處，勸他把狗放了。小花匠恨恨地說：“它咬疼了我，我必須讓它也感受痛苦！”老和尚幫他處理好傷口，勸道：“狗咬疼了你，你就傷害回去，那下次它遇見你，又會(huì)撲上來咬你。冤冤相報(bào)何時(shí)了，你又何必為了與一只狗計(jì)較，浪費(fèi)自己的時(shí)間，讓自己受更多的傷呢？”恩怨一旦留下種子，就會(huì)在心底生根發(fā)芽，甚至吞噬人生。人生苦短，要學(xué)會(huì)釋懷，不要將時(shí)間和精力浪費(fèi)在不值得的事情上。若總是沉溺于那些恩怨中無法自拔，心靈無法得到解脫，只會(huì)傷人傷己。只有以包容心釋懷一切，與過往恩怨握手言和，生活才不會(huì)有所負(fù)累。④以豁達(dá)心，面對(duì)人生風(fēng)雨。人生猶如一杯茶，先品嘗苦澀，方能品味甘甜?？傆腥藢?duì)茶敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)為其入口苦澀。他們疑惑不解，為何有人會(huì)鐘情于苦味之物。然而，人生亦如茶般，充滿了艱辛與磨難。縱使百般不愿，我們也無法對(duì)生活說不。唯有不斷調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)人生的坎坷。人生如海，即便選擇了陽光明媚的日子出海，也難免遭遇突如其來的暴風(fēng)雨。心之所向，人之所望，皆非易得之物。唯有歷經(jīng)風(fēng)雨，嘗盡酸甜，方能領(lǐng)略成功的甘美。⑤一個(gè)人的福深福淺，不在于能笑著迎來多少，而在于能看淡多少失去。正所謂：“花謝芳不敗，心靜人自在。”只有把心靜下來了，才有閑心品味出自己的幸福。（《思維與智慧》2024–01–23）（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）（2）選文第②段畫線句主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）（3）請(qǐng)根據(jù)第③段的內(nèi)容補(bǔ)全論證思路。（3分）首先，，接著，然后列舉了老和尚勸小花匠不要和一只咬人的狗計(jì)較的事列舉例論證，最后。（4）下面的鏈接材料適合做選文哪一段的論據(jù)？請(qǐng)說明理由。（4分）【鏈接材料】當(dāng)蘇軾因?yàn)椤盀跖_(tái)詩案”差點(diǎn)送命后被貶黃州，當(dāng)時(shí)正好出行遇雨，一行人被雨淋得很狼狽，他卻寫下“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的人生感慨。他隨遇而安，開墾“東坡”自耕，為中國文學(xué)史增添了一個(gè)傳奇的“蘇東坡”，為后人留下了傳誦千古的“三赤”名篇。四、寫作（50分）12．（50分）按要求作文。請(qǐng)以“珍藏的記憶”為題，寫一篇記敘文。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。13．汪曾祺說，如果你來訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒。同樣的情境，一個(gè)人在花間，學(xué)會(huì)了思考；一個(gè)人在花間，會(huì)活成一朵花的樣子。雨天，花是清澈明朗的姿態(tài)；晴天，花是光華燦爛的模樣。無論如何，一個(gè)人也應(yīng)該如此，在不同的環(huán)境里，擁有不同的心境，但不變的是如一朵花般怒放的信念。??請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。??要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

2025年遼寧省撫順市新賓縣中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（17分）1．（2分）請(qǐng)選出下列詞語中加點(diǎn)字音形全都正確的一項(xiàng)（）A．虐待nüè貯蓄chǔ綠草茵茵yīn莫不關(guān)心mò B．粗拙zhuó取締dì以身作責(zé)zé婦孺皆知rú C．蠻橫hèng彗星huì為富不仁rén巧妙絕倫lún D．箴言jiān恣睢suī與日俱增jù不醒人事xǐng【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“貯蓄”的“貯”應(yīng)讀作“zhù”，“莫不關(guān)心”應(yīng)為“漠不關(guān)心”。B.有誤，“粗拙”的“拙”應(yīng)讀作“zhuō”，“以身作責(zé)”應(yīng)為“以身作則”。C.正確。D.有誤，“箴言”的“箴”應(yīng)讀作“zhēn”，“不醒人事”應(yīng)為“不省人事”。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。2．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）相似的生命經(jīng)驗(yàn)，促使今人與古人在情感、思想上________，閱讀時(shí)的片刻感悟存留心間，_______出激勵(lì)人心的力量。陶淵明“刑天舞干戚，猛志固常在”的堅(jiān)毅卓絕，蘇軾“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”的豁達(dá)_________……每讀及這些詩句，________更能理解“艱難困苦，玉汝于成”的道理，一時(shí)的挫折便顯得不再難以逾越。A．同頻共振迸發(fā)超然就 B．同頻共振噴發(fā)淡然也 C．惺惺相惜噴發(fā)淡然也 D．惺惺相惜進(jìn)發(fā)超然就【分析】本題考查詞義辨析及詞語運(yùn)用能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹客ㄗx文段，查看供選詞語，第一空，“同頻共振”多用于思想、意識(shí)、行為等方面協(xié)同統(tǒng)一。“惺惺相惜”意思是性格、志趣、境遇相同的人互相愛護(hù)、同情、支持。本句是表達(dá)今人與古人思想情感上的一致，用“同頻共振”恰當(dāng)。第二空，“迸發(fā)”意思是內(nèi)部力量一下子爆發(fā)出來。“噴發(fā)”意思是噴出來，特指火山口噴出熔巖等。本句是表達(dá)人的內(nèi)部力量發(fā)出來，用“迸發(fā)”恰當(dāng)。第三空，“超然”意思是超凡脫俗，高超出眾?！暗弧毙稳莸疵瑑?nèi)心豁達(dá)。聯(lián)系前面詩句“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”的意思，表達(dá)的應(yīng)是一種豁達(dá)、不為外物所累的脫俗心態(tài)，故選“超然”恰當(dāng)。第四空，“就”表示與上句是承接關(guān)系，“也”表示遞進(jìn)關(guān)系，本句沒有遞進(jìn)意思，用“就”更恰當(dāng)。綜合以上分析，依次填入的詞語應(yīng)為“同頻共振”“迸發(fā)”“超然”“就”。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目要注意三點(diǎn)：1．要了解組成詞語的各個(gè)語素之間的細(xì)微差別。2．要注意詞語的搭配習(xí)慣。3．要根據(jù)語言環(huán)境判斷，將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性。3．（2分）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一的風(fēng)箏，其制作工藝有三大環(huán)節(jié)，即扎、糊、繪。②扎骨架最為關(guān)鍵，骨架扎不好，風(fēng)箏便無法飛起。③糊風(fēng)箏多用堅(jiān)韌受風(fēng)的綿紙，也有用綾、絹的。④“繪”賦予風(fēng)箏豐富的內(nèi)涵，而“扎”和“糊”是古人探索機(jī)械原理和技術(shù)應(yīng)用。⑤神話故事、花鳥瑞獸是傳統(tǒng)風(fēng)箏最常見的繪畫題材。⑥小小的風(fēng)箏，承載的不僅僅是飛翔的夢想，還有對(duì)五谷豐登的美好祈盼，對(duì)親朋好友平安康泰的真誠祝福。A．“文化遺產(chǎn)”“五谷豐登”“真誠祝?！比齻€(gè)短語都是偏正短語。 B．句⑤的句子主干是：故事、瑞獸是常見的題材。 C．句④畫線部分的修改方法是：在“探索機(jī)械原理和技術(shù)應(yīng)用”后加“的體現(xiàn)”。 D．句⑥是表示并列關(guān)系的復(fù)句?！痉治觥勘绢}考查語法知識(shí)和病句的修改?！窘獯稹緼.有誤，“文化遺產(chǎn)”和“真誠祝?！睘槠陶Z，“五谷豐登”為主謂短語。B.有誤，句⑤的句子主干是：故事、花鳥瑞獸是題材。C.正確。D.有誤，句⑥是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。4．（2分）選出下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)（）A．范仲淹，字希文，謚號(hào)文正，北宋政治家、文學(xué)家。有《范文正公集》傳世。 B．律詩是近體詩的一種，通常的律詩，每首八句，且頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句應(yīng)是對(duì)偶句，晉代陶淵明作的《飲酒》（其五）是一首五言律詩。 C．《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說，記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。 D．《西游記》是中國古典文學(xué)中一部極富想象力的作品，作品中的“孫悟空”是中國古典小說中塑造得最成功、最為人歡迎的藝術(shù)形象之一?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)文化常識(shí)。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，《飲酒》（其五）是一首五言古詩，不是五言律詩。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)文化常識(shí)是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識(shí)，仔細(xì)辨析。5．（3分）班級(jí)辯論會(huì)上，甲方辯手認(rèn)為：苦難可以成就一個(gè)人。乙方辯手認(rèn)為：苦難可以毀滅一個(gè)人。你贊同哪一種說法？請(qǐng)從以下備選人物中選擇其中一個(gè)，并結(jié)合他的相關(guān)故事加以分析。A.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾B.《朝花夕拾》范愛農(nóng)C.《駱駝祥子》祥子【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說通過主人公保爾?柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實(shí)而藝術(shù)地反映了從十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)時(shí)期的前蘇聯(lián)社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的前蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風(fēng)貌?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長的懷念之情?！窘獯稹勘绢}考查名著人物和名著情節(jié)。例如選擇保爾，保爾經(jīng)歷了諸多苦難。他從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，在朱赫來的影響下走上革命道路。在戰(zhàn)爭中，他多次負(fù)傷，有一次甚至差點(diǎn)失去生命，他的右眼失明，后來雙腿也癱瘓。但是，他憑借著頑強(qiáng)的毅力，在苦難中不斷成長。他克服了身體上的殘疾，開始文學(xué)創(chuàng)作，以另一種方式繼續(xù)為革命事業(yè)做貢獻(xiàn)。他的名言“人最寶貴的是生命……”體現(xiàn)了他對(duì)生命價(jià)值的深刻理解，苦難沒有打倒他，反而使他的精神更加堅(jiān)韌，成為了一個(gè)偉大的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。他的經(jīng)歷充分說明苦難可以成就一個(gè)人。答案：示例：選擇范愛農(nóng)：范愛農(nóng)在舊中國的黑暗環(huán)境下，經(jīng)歷了許多苦難。他在日本留學(xué)時(shí)受到排擠，回國后又受到封建勢力的壓迫，生活窮困潦倒。他雖然有一定的才華和反抗精神，但在長期的苦難折磨下，他逐漸失去了對(duì)生活的信心。他找不到出路，最終在窮困和孤獨(dú)中溺水身亡。他的苦難沒有成為他成長和奮起的動(dòng)力，反而將他徹底毀滅。選擇祥子祥子最初是一個(gè)勤勞、純樸、善良的青年，懷揣著買車的夢想努力奮斗。然而，他經(jīng)歷了三起三落的買車過程，遭遇了大兵搶車、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)而死等一系列苦難。這些苦難逐漸消磨了他的意志，使他從一個(gè)積極向上的青年變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。他的苦難最終毀滅了他的夢想、人格和生活的希望。【點(diǎn)評(píng)】名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題，要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。6．（6分）古詩文默寫。（1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）（5）歐陽修《醉翁亭記》中生動(dòng)地描寫了花香葉茂的山林景色的句子是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）風(fēng)正一帆懸（重點(diǎn)字：懸）（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（3）但少閑人如吾兩人者耳（4）青樹翠蔓（重點(diǎn)字：蔓）（5）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（重點(diǎn)字：幽）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。二、古詩文閱讀（17分）7．（3分）閱讀下面兩首詞，完成問題。甲水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。乙水調(diào)歌頭①蘇轍離別一何久，七度過中秋。去年東武今夕，明月不勝愁。豈意彭城山下，同泛清河古汴，船上載《涼州》，鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲。坐中客，翠羽帔，紫綺裘。素娥無賴西去，曾不為人留。今夜清尊對(duì)客，明夜孤帆水驛，依舊照離憂。但恐同王粲②，相對(duì)水登樓。【注釋】①宋神宗振寧十年，蘇轍隨蘇軾赴徐州，停留百余日，離別前作此詞。②王粲：建安七子之一。生逢亂世，長期流離荊州。劉表不予重用，郁悶中他登樓遠(yuǎn)眺，北望家鄉(xiāng)，作《登樓賦》。下面對(duì)兩首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．兩詞都作于中秋之夜。甲詞作者獨(dú)自賞月，乙詞兄弟共同泛舟，歡聚賞月。 B．甲詞情景交融，虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致。 C．乙詞下片中以今夜盛會(huì)的歡樂與明夜旅程的孤寂做對(duì)比，突出離愁。 D．兩詞都以“明月”寄情?！扒Ю锕矉染辍薄八囟馃o賴”都表現(xiàn)出沉痛的思念之情?！痉治觥俊炯住渴撬未笪膶W(xué)家蘇軾在公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋作者在密州（山東省諸城市）時(shí)所作。這首詞以月起興，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。【乙】是宋代詩人蘇轍的作品，主要描述了兄弟二人即將分開，詩人的濃濃不舍以及對(duì)其兄的勸誡?！窘獯稹勘绢}考查詩詞內(nèi)容理解。ABC．正確。D．有誤，“千里共嬋娟”抒發(fā)了蘇軾的樂觀曠達(dá)和對(duì)天下離人的美好祝愿；“素娥無賴”抒發(fā)了蘇轍的無奈、悲傷和難遣的愁緒。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】把握詩詞內(nèi)容，就是要把握詩詞的意象和意境，把握詩意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩詞鑒賞的重要考點(diǎn)之一。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩詞所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩人的思想情感。8．（14分）閱讀下面兩段選文，完成下面小題。甲當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。乙梁世彭城劉綺，交州刺史勃之孫，早孤家貧，燈燭難辦，常買荻①尺寸折之，然明夜讀。孝元初出會(huì)稽，精選寮采②，綺以才華，為國常侍兼記室，殊蒙禮遇，終于金紫光祿。義陽朱詹，世居江陵，后出揚(yáng)都，好學(xué)，家貧無資，累日不爨③，乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無氈被，抱犬而臥。犬亦饑虛，起行盜食，呼之不至，哀聲動(dòng)鄰，猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士，官至鎮(zhèn)南錄事參軍，為孝元所禮。此乃不可為之事，亦是勤學(xué)之一人。東莞臧逢世，年二十余，欲讀班固漢書，苦假借不久，乃就姊夫劉緩乞丐客刺④書翰紙末，手寫一本軍府服其志尚卒以漢書聞。注釋：①荻：多年生草本植物。②寮采：官吏；寮，同僚。③爨（cuàn）：燒火煮飯。④客刺：名刺，名片。（1）選出下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思和用法相同的一項(xiàng)BA．燁然若神人/然明夜讀B．負(fù)篋曳屣行深山巨谷中/起行盜食C．久而乃和/乃時(shí)吞紙以實(shí)腹D．同舍生皆被綺繡/寒無氈被（2）將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也②哀聲動(dòng)鄰，猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。手寫一本軍府服其志尚卒以漢書聞。（4）乙文主要記敘了①劉綺夜晚點(diǎn)荻草讀書、②朱詹吃紙充饑抱狗取暖讀書和③臧逢世乞來紙頭手抄漢書刻苦攻讀三件讀書事，他們的事跡與宋濂相同之處是④在生活極其窮苦中仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！痉治觥繀⒖甲g文：甲當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。乙梁朝彭城的劉綺，是交州刺史劉勃的孫子，從小死了父親，家境貧寒無錢購買燈燭，就買來獲草，所它的莖折成尺把長，點(diǎn)燃后照明夜讀。梁元帝在任會(huì)稽太守時(shí)，精心選拔官吏，劉綺以其才華當(dāng)上了太子府中的國常侍兼記室，很受尊重，最后官至金紫光祿大夫。義陽的朱詹，祖居江陵，后來到了建業(yè)。他十分勤學(xué)家中貧窮無錢，有時(shí)連續(xù)幾天都不能生火煮飯，就經(jīng)常吞食廢紙棄饑。天冷沒有被蓋，就抱著狗睡覺。狗十分饑餓，就跑到外面去偷東西吃，朱詹大聲呼喚也不見它回家，哀聲驚動(dòng)四鄰里。盡管如此，他依舊沒有荒廢學(xué)業(yè)，終于成為學(xué)士，官至鎮(zhèn)南錄事參軍，為元帝所尊重。這不是一般人所能做到的，也是一個(gè)勤學(xué)的典型。東莞人藏逢世，二十歲時(shí)，想讀班固的《漢書》，但苦于借來的書不能長久閱讀，就向姐夫劉緩要來名片、書札的邊幅紙頭，親手抄得一本。軍府中的人都佩服他的志氣，后來他終于以研究《漢書》聞名?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A．不同，名詞，……的樣子/動(dòng)詞，同“燃”，點(diǎn)燃；B．相同，都是動(dòng)詞，“行走”的意思；C．不同，副詞，才/連詞，于是，就；D．不同，動(dòng)詞，同“披”，穿/名詞，被子。故選：B。（2）本題考查文言文翻譯。①重點(diǎn)詞語：以，因?yàn)?；足，足以；樂，形容詞的使動(dòng)用法，使……快樂；奉，指得到的，享受到的；若，比得上。句意為：因?yàn)樾闹杏兄档每鞓返氖?，不覺得吃的穿的不如別人。②重點(diǎn)詞語：動(dòng)，驚動(dòng)；猶，依舊；卒，終于。句意為：哀號(hào)的聲音驚動(dòng)鄰居，但他仍沒有荒廢學(xué)業(yè)，最終成為大學(xué)問家。（3）本題考查文言文斷句。句意為：親手抄得一本，軍府中的人都佩服他的志氣，后來他終于以研究《漢書》聞名。故斷句應(yīng)為：手寫一本/軍府服其志尚/卒以漢書聞。（4）本題考查文本內(nèi)容理解。前三空，細(xì)讀文本可知，“粱世彭城劉綺，交州刺史勃之孫，早孤家貧，燈燭難辦，常買荻尺寸折之，然明夜讀?！彼鶎憺閯⒕_以草照明夜讀的故事?！傲x陽朱詹，世居江陵，后出揚(yáng)都，好學(xué)，家貧無資，累日不爨，乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無氈被，抱犬而臥?！彼鶎憺橹煺惨约埑漯?，抱狗取暖的故事。根據(jù)“苦假借不久，乃就姊夫劉緩乞丐客刺書翰紙末”可概括為：臧逢世乞來紙頭手抄漢書刻苦攻讀。第四空，結(jié)合甲文“窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)”和乙文“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻尺寸折之，然明夜讀”“乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無氈被，抱犬而臥”“乃就姊夫劉緩乞丐客刺書翰紙末”可知，他們與宋濂都是勤奮好學(xué)的人，在生活極其艱難中仍堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。答案：（1）B①因?yàn)樾闹杏兄档每鞓返氖?，不覺得吃的穿的不如別人。②哀號(hào)的聲音驚動(dòng)鄰居，但他仍沒有荒廢學(xué)業(yè)，最終成為大學(xué)問家。（3）手寫一本/軍府服其志尚/卒以漢書聞。（4）①劉綺夜晚點(diǎn)荻草讀書②朱詹吃紙充饑抱狗取暖讀書③臧逢世乞來紙頭手抄漢書刻苦攻讀④在生活極其窮苦中仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)【點(diǎn)評(píng)】解釋文言詞語要注意：（1）平時(shí)注意積累并掌握常用?？嫉奈难詫?shí)詞和虛詞，根據(jù)平時(shí)積累判斷其意思和用法。（2）在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。（3）結(jié)合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）9．（8分）閱讀下面選文，完成下面小題。【材料一】（摘選自曲青山《深刻理解新發(fā)展階段》2022年9月）【材料二】①2010年9月，中國載人空間站工程正式立項(xiàng)實(shí)施。經(jīng)過全體參研參試人員11年的不懈努力，我國在2021年至2022年兩年內(nèi)組織了11次發(fā)射，完成了空間站在軌組裝建造。中國空間站的建成，標(biāo)志著我國獨(dú)立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)，具備了開展空間長期有人參與科學(xué)技術(shù)實(shí)（試）驗(yàn)的能力，為不斷推動(dòng)我國空間科學(xué)、空間技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)航天強(qiáng)國、提升我國在國際載人航天領(lǐng)域的影響力提供了重要支撐。②2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船與中國空間站成功對(duì)接，三位航天員分別是四征太空的指令長景海鵬、首位航天飛行工程師朱楊柱、首位載荷專家桂海潮。三人跨代組合，實(shí)現(xiàn)“三人合一”的高度默契目標(biāo)。（摘選自楊宏《“太空之家”遨游蒼穹》和新聞信息，有刪改）【材料三】①2023年4月12日21時(shí)，正在運(yùn)行的世界首個(gè)全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置（EAST）取得重大成果，成功實(shí)現(xiàn)403秒穩(wěn)態(tài)長脈沖高約束模式等離子體運(yùn)行，刷新了此前101秒的世界紀(jì)錄。②萬物生長靠太陽。太陽之所以能發(fā)光發(fā)熱，是因?yàn)閮?nèi)部的核聚變反應(yīng)。長期以來，科學(xué)家希望通過可控核聚變反應(yīng)，創(chuàng)造出一個(gè)“太陽”，從而獲得源源不斷的能源。位于安徽合肥科學(xué)島的EAST有著“人造太陽”之稱，作為國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，它擁有類似太陽的核聚變反應(yīng)機(jī)制。我國經(jīng)過十幾年聚力攻關(guān)，歷經(jīng)122254次實(shí)驗(yàn)，終于實(shí)現(xiàn)了今天的突破。③近年來，EAST性能不斷提升，裝置運(yùn)行區(qū)間不斷擴(kuò)展，取得了多項(xiàng)國際托卡馬克運(yùn)行的重大標(biāo)志性成果。目前，下一代“人造太陽”中國聚變工程實(shí)驗(yàn)堆已完成工程設(shè)計(jì)，未來瞄準(zhǔn)建設(shè)世界首個(gè)聚變示范堆。（摘選自常河、丁一鳴《中國“人造太陽”刷新世界紀(jì)錄》有刪改）（1）對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是CA．圖一說明中國科技創(chuàng)新指數(shù)十年上升22位，中國是世界唯一持續(xù)快速上升的國家。B．圖二說明“海斗一號(hào)”等科技成果是我國在基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域的世界級(jí)科技成果。C．2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船與中國空間站成功對(duì)接，三位航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮，都是第一次完成太空任務(wù)。D．世界首個(gè)全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置（EAST）位于安徽合肥科學(xué)島，有著“人造太陽”之稱。（2）結(jié)合材料二、三，請(qǐng)總結(jié)歸納我國科技領(lǐng)域取得巨大成就的原因。（3）下面是小語和小文讀完材料的一段對(duì)話。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，完成下面對(duì)話。小語：讀完材料，我真的是感到身為中國人的自豪??！沒想到我國有這么多項(xiàng)高科技科研成果都領(lǐng)先世界。哎，小文，除了資料里提到的，你還知道我國有什么重大的科技成果嗎？小文：我知道啊。還有①北斗導(dǎo)航、②中國天眼等等。小語：嗯嗯，看到這些我就熱血沸騰，油然而生報(bào)效祖國的熱望！小文：是啊，③我們是祖國的未來，是實(shí)現(xiàn)中國夢的生力軍，我們要懷揣科學(xué)夢想，努力學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，奮發(fā)有為，書寫無悔的青春！！【分析】材料主要圍繞“我國科技”而展開。第一題考查內(nèi)容理解和辨析；第二題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括；第三題考查查材料內(nèi)容理解和知識(shí)拓展運(yùn)用?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解和辨析。ABD.正確。C.有誤，根據(jù)材料二第②段“三人跨代組合，實(shí)現(xiàn)‘三人合一’的高度默契目標(biāo)”“三位航天員分別是四征太空的指令長景海鵬、首位航天飛行工程師朱楊柱、首位載荷專家桂海潮”可知，神舟十六號(hào)載人飛船的三位航天員中，景海鵬并非首次執(zhí)行太空任務(wù)，他已經(jīng)是第四次征戰(zhàn)太空。故選：C。（2）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)材料二第①段“經(jīng)過全體參研參試人員11年的不懈努力，我國在2021年至2022年兩年內(nèi)組織了11次發(fā)射，完成了空間站在軌組裝建造”，可提煉出：科研人員的不懈努力；再根據(jù)材料二第①段“中國空間站的建成，標(biāo)志著我國獨(dú)立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)，具備了開展空間長期有人參與科學(xué)技術(shù)實(shí)（試）驗(yàn)的能力”，可提煉出：我國獨(dú)立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)。根據(jù)材料二第②段“三人跨代組合，實(shí)現(xiàn)‘三人合一’的高度默契目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“三人合一”的高度默契目標(biāo)”，可概括為：科研人員的通力協(xié)作。根據(jù)材料三第①段“2023年4月12日21時(shí)，正在運(yùn)行的世界首個(gè)全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置（EAST）取得重大成果，成功實(shí)現(xiàn)403秒穩(wěn)態(tài)長脈沖高約束模式等離子體運(yùn)行，刷新了此前101秒的世界紀(jì)錄”，可提煉概括出：科研人員的勇于創(chuàng)新。根據(jù)材料三第②段“我國經(jīng)過十幾年聚力攻關(guān)，歷經(jīng)122254次實(shí)驗(yàn)，終于實(shí)現(xiàn)了今天的突破”，可提煉概括為：科研人員聚力攻關(guān)，不畏艱難。（3）本題考查材料內(nèi)容理解和知識(shí)拓展運(yùn)用。①根據(jù)材料內(nèi)容，我們知道中國在航天、核聚變等領(lǐng)域取得了顯著成就。結(jié)合實(shí)際，除了材料中提到的空間站建設(shè)和“人造太陽”項(xiàng)目外，中國還有其他重大科技成果，例如“北斗導(dǎo)航”。根據(jù)第②段“為建設(shè)航天強(qiáng)國、提升我國在國際載人航天領(lǐng)域的影響力提供了重要支撐”可知，中國在航天領(lǐng)域持續(xù)發(fā)展，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的全球覆蓋就是一個(gè)例證，它不僅服務(wù)于中國，還為全球用戶提供了精確的定位、導(dǎo)航和授時(shí)服務(wù)。②另一個(gè)例子是“中國天眼”，即500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）。根據(jù)實(shí)際應(yīng)用和媒體報(bào)道，中國天眼是世界上最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，它在天文觀測、宇宙探索以及尋找地外文明等方面發(fā)揮了重要作用，體現(xiàn)了中國在天文學(xué)研究領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。③根據(jù)材料一“新發(fā)展階段”和材料二、三中展現(xiàn)的中國科技創(chuàng)新實(shí)力，以及材料中提到的“建設(shè)航天強(qiáng)國”“聚力攻關(guān)”等可推知，小文的話應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)對(duì)未來的憧憬和責(zé)任意識(shí)。因此，小文可能說：“我們是祖國的未來，是實(shí)現(xiàn)中國夢的生力軍，我們要懷揣科學(xué)夢想，努力學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，奮發(fā)有為，書寫無悔的青春！”這句話表達(dá)了對(duì)青年一代的期望，鼓勵(lì)他們繼承和發(fā)揚(yáng)中國的科技創(chuàng)新精神，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。答案：（1）C（2）示例：不懈努力；掌握核心技術(shù)（獨(dú)立掌握在軌組裝建造技術(shù)）；通力合作（團(tuán)隊(duì)協(xié)作）；勇于創(chuàng)新；聚力攻關(guān)；不畏艱難。（3）①北斗導(dǎo)航②中國天眼（C919大飛機(jī)、磁懸浮列車、5G通信）③我們是祖國的未來，是實(shí)現(xiàn)中國夢的生力軍，我們要懷揣科學(xué)夢想，努力學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，奮發(fā)有為，書寫無悔的青春！【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。10．（17分）閱讀下面選文，完成下列各題。消逝的籃子??①從記事起，我不管籃子到底有什么用途，只知道，用它可以使母親就范。我用指甲劃在藤條凸起的紋路上，籃子便發(fā)出“嘟嗚嘟嗚”的短音，倘若母親太過于專注手中的活，對(duì)我不理不睬我手指滑動(dòng)的頻率會(huì)猛然增加幾倍，直至那“嘟嗚嘟嗚”轉(zhuǎn)為“嘟嘟嘟”。于是，被惹煩的母親，停下手來，或答應(yīng)帶我出去玩一會(huì)兒，或給我兩分硬幣打發(fā)我去小賣鋪買糖吃。??②稍大點(diǎn)后，籃子成了我把持在手中的萬花筒，只要輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)筒身，里面便會(huì)出現(xiàn)意想不到的繽紛世界。然而一段偶然的經(jīng)歷，使得籃子對(duì)于我，不再是盛滿米面、干糧的器皿，而是渡苦難之人到幸福彼岸的一葉扁舟。??③一次，母親把柴火放至灶邊，準(zhǔn)備點(diǎn)火做飯，我突然大喊肚子疼，母親看都沒看我一眼，就像村里的小老李（醫(yī)生）一樣，做出了診斷：“看來小紅肚里的蟲又饞了?！蔽野底愿吲d，一會(huì)兒母親肯定會(huì)去缸子里挖面。想到這，我內(nèi)心不禁一陣竊喜。誰知她向鍋內(nèi)投擲的依然是我吃厭倦了的紅薯塊子和小米。??④正在我苦惱如何收?qǐng)鰰r(shí)，一個(gè)和母親差不多年齡，但衣不蔽體、面黃肌瘦的中年婦女走進(jìn)了我的視線。只見她胳膊上挎著一個(gè)灰不溜丟的破籃子，操著一口和我老家方言有很大差別的方言，喊道：“大娘，給口吃的吧，可憐可憐俺們娘倆吧?！迸c其說那中年婦女在“喊”，不如說她在自言自語。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)女人身后還有個(gè)面色蒼白的小女孩。她的個(gè)頭剛到女人腰際，穿著不知哪位好心人施舍的舊衣服，袖子卷了好幾圈，都沒露出手。??⑤不知什么時(shí)候，母親從屋里出來站在了我身后，手里還拿著早晨新做的兩個(gè)豆腐渣子菜窩頭。母親把窩頭遞給了那個(gè)要飯的女人，我好奇地踮起腳尖，看到女人籃子里有件黑色的破棉襖和一只臟了吧唧的搪瓷缸子。后來有一次，母親跟別人聊天，提起這對(duì)要飯的母女，母親說女人挎著的不是籃子，是全部家當(dāng)。幼小的我自然不解，心想這家當(dāng)還能裝進(jìn)籃子？真是稀罕。??⑥那時(shí)母親不顧哥姐的極力反對(duì)，硬是把這對(duì)母女留了下來。我依稀記得大哥因?yàn)槟赣H讓要飯的母女蓋了他結(jié)婚的新被子，跟母親拌嘴。我當(dāng)時(shí)鉆在大哥立場上，聲討母親愛管閑事。村里人更是抱怨母親，說那母女沒準(zhǔn)兒是特務(wù)，專門扮成要飯的呢。母親不信這個(gè)邪，她把一雙黑白分明的眼睛一瞪，說哪來那么多特務(wù)。第二天，我見那女人穿著我母親的舊棉襖，她的女兒則穿上了母親給我新做的花棉襖。母親不但幫女人刷干凈了籃子，還將她們母女倆的衣服拆洗干凈了。??⑦快過年時(shí)，那對(duì)母女走了，挎著滿滿一籃子母親給她們蒸好的年貨。其實(shí)所謂的年貨無非就是些紅著面窩頭、高粱面餅子和棒子面菜團(tuán)子一類的。??⑧七八年后，正在田間揮汗如雨的母親，一邊背著沉重的藥筒子給棉花打藥，一邊為二哥的訂婚彩禮而犯愁。恰在這時(shí)，投遞員將一張來自北京的匯款單送到了母親手上，上面有相當(dāng)于母親勞作一年的收入——兩百塊錢。母親好生驚訝，我們在北京一沒朋友，二沒親戚，這錢是誰寄來的呢？母親將匯款單放在手里翻來覆去，終于在附言中看到這樣一段話：大娘，多謝您當(dāng)年那籃子干糧救了俺妹子，救了俺全家。在地里干活的九奶奶跟母親開玩笑說：“俺老二會(huì)做買賣，用一籃子干糧，換回了一年收入?！蹦赣H鼻子一酸，落下兩行淚，她說：“俺給她那籃子干糧時(shí)，壓根就沒想讓人家報(bào)答，再說誰有法子會(huì)去要飯？那是沒辦法的辦法?！??⑨這件事是母親到城里若干年后告訴我的。至今，母親還有用籃子的習(xí)慣，只是那籃子是用打包帶編織的了。那種老式籃子可謂為母親立下了汗馬功勞。當(dāng)年，街坊鄰居因修房蓋屋、娶妻生子造成經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而揭不開鍋時(shí)，母親就一籃子米面送過去，那米面對(duì)于斷炊的人來說，無疑是雪中送炭。我曾多次陪母親趁著月色，挎著沉甸甸的一籃子掛面、雞蛋和紅糖去那些生孩子的人家。可那時(shí)我年齡小，時(shí)常為母親把米面送給別人而生氣，私下里也沒少抱怨母親傻。母親知道了就說：“誰都有過不去坎的時(shí)候……”??⑩當(dāng)溫飽不再成問題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家里的籃子似乎像一個(gè)退休的老人一樣，靜坐在房屋一隅頤養(yǎng)天年了?？赡赣H總教育我不要做“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”那種自私自利的人要學(xué)會(huì)幫助別人。???最近朋友獲知我要寫一篇有關(guān)籃子的文章時(shí)，他說：“城里人居住的地方小，哪有空間放籃子呢？”但我一直認(rèn)為消逝的只是籃子，而不是它的內(nèi)在精神。（1）本文按照時(shí)間順序講述了哪幾件和籃子相關(guān)的事件？請(qǐng)認(rèn)真梳理，將下面空缺的情節(jié)補(bǔ)充完整。時(shí)間事件小時(shí)候①“我”用指甲劃籃子，使母親就范稍大點(diǎn)后②“我”將籃子當(dāng)作萬花筒一對(duì)母女來討飯時(shí)③母親收留并幫助了她們，臨別時(shí)還送了一籃子蒸好的年貨當(dāng)鄰居遇到困難時(shí)④母親就送一籃子米面過去雪中送炭當(dāng)溫飽不再成問題時(shí)籃子靜坐在房屋一隅頤養(yǎng)天年。（2）母親是如何善待討飯的母女的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡要說明。（3）請(qǐng)簡要分析選文標(biāo)題的作用。（4）第⑧段中畫線句用了什么描寫方法？有什么作用？（5）文章結(jié)尾說“我一直認(rèn)為消逝的只是籃子，而不是它的內(nèi)在精神”。結(jié)合選文說說籃子有哪些內(nèi)在精神。【分析】本文圍繞“消逝的籃子”敘述了母親與“我”，母親與落難母女，母親與有困難的相鄰之間的事情，表達(dá)了作者對(duì)兒時(shí)生活的懷念之情，對(duì)母親的懷念和對(duì)母親精神品格的贊美之情，表達(dá)希望人與人之間互相幫助的精神能夠傳遞下去的情感?！窘獯稹浚?）本題考查情節(jié)梳理和概括。結(jié)合“從記事起，我不管籃子到底有什么用途，只知道，用它可以使母親就范”概括為：“我”用指甲劃籃子，使母親就范；結(jié)合“稍大點(diǎn)后，籃子成了我把持在手中的萬花筒，只要輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)筒身，里面便會(huì)出現(xiàn)意想不到的繽紛世界”概括為：“我”將籃子當(dāng)作萬花筒；結(jié)合“那時(shí)母親不顧哥姐的極力反對(duì)，硬是把這對(duì)母女留了下來”“第二天，我見那女人穿著我母親的舊棉襖，她的女兒則穿上了母親給我新做的花棉襖。母親不但幫女人刷干凈了籃子，還將她們母女倆的衣服拆洗干凈了”“快過年時(shí)，那對(duì)母女走了，挎著滿滿一籃子母親給她們蒸好的年貨”概括為：母親收留并幫助了她們，臨別時(shí)還送了一籃子蒸好的年貨；結(jié)合“當(dāng)年，街坊鄰居因修房蓋屋、娶妻生子造成經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而揭不開鍋時(shí)，母親就一籃子米面送過去，那米面對(duì)于斷炊的人來說，無疑是雪中送炭”概括為：母親就送一籃子米面過去雪中送炭。（2）本題考查信息的篩選。結(jié)合“母親從屋里出來站在了我身后，手里還拿著早晨新做的兩個(gè)豆腐渣子菜窩頭。母親把窩頭遞給了那個(gè)要飯的女人”概括為：母親給他們新做的窩頭吃；結(jié)合“那時(shí)母親不顧哥姐的極力反對(duì)，硬是把這對(duì)母女留了下來”概括為：母親留宿二人；結(jié)合“我依稀記得大哥因?yàn)槟赣H讓要飯的母女蓋了他結(jié)婚的新被子，跟母親拌嘴，我當(dāng)時(shí)站在大哥立場上，聲討母親愛管閑事。村里人更是抱怨母親，說那母女沒準(zhǔn)是特務(wù)，專門扮成要飯的呢。母親不信這個(gè)邪，她把一雙黑白分明的眼睛一瞪，說哪來那么多特務(wù)。第二天，我見那女人穿著我母親的舊棉襖，她的女兒則穿上了母親給我新做的花棉襖”概括為：母親把大哥結(jié)婚的新被子給她們蓋，把“我”的新棉襖給她們穿；結(jié)合“母親不但幫女人刷干凈了籃子，還將她們母女倆的衣服拆洗干凈了”概括為：母親把她們母女的衣服拆洗干凈；結(jié)合“快過年時(shí)，那對(duì)母女走了，挎著滿滿一籃子母親給她們蒸好的年貨。其實(shí)所謂的年貨無非就是些紅薯面窩頭、高粱面餅子和棒子面菜團(tuán)子一類的”概括為：母親給她們蒸好年貨送她們離開。（3）本題考查表達(dá)的作用?！跋诺幕@子”中的“籃子”點(diǎn)明文章的寫作對(duì)象；結(jié)合“然而一段偶然的經(jīng)歷，使得籃子對(duì)于我，不再是盛滿米面、干糧的器皿，而是渡苦難之人到幸福彼岸的一葉扁舟”，“籃子”寄托了母親善良的品格以及人與人之間互相幫助的精神，揭示了文章的中心；作為線索貫穿全文。（4）本題考查對(duì)句子的賞析?！澳赣H鼻子一酸，落下兩行淚，她說：“俺給她那籃子干糧時(shí)，壓根就沒想讓人家報(bào)答，再說誰有法子會(huì)去要飯？那是沒辦法的辦法”中“鼻子一酸，落下兩行淚”是神態(tài)描寫，“俺給她那籃子干糧時(shí)，壓根就沒想讓人家報(bào)答，再說誰有法子會(huì)去要飯？那是沒辦法的辦法”是語言描寫，生動(dòng)細(xì)致的寫出母親收到匯款單時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)，表現(xiàn)出母親對(duì)那對(duì)母女的同情以及幫助他人不求回報(bào)的善良品質(zhì)。（5）本題考查主旨情感。結(jié)合“從記事起，我不管籃子到底有什么用途，只知道，用它可以使母親就范。我用指甲劃在藤條凸起的紋路上，籃子便發(fā)出‘嘟嗚嘟嗚’的短音，倘若母親太過于專注手中的活，對(duì)我不理不睬，我手指滑動(dòng)的頻率會(huì)猛然增加幾倍，直至那‘嘟嗚嘟嗚’轉(zhuǎn)為‘嘟嘟嘟’。于是，被惹煩的母親，停下手來，或答應(yīng)帶我出去玩一會(huì)兒，或給我兩分硬幣打發(fā)我去小賣鋪買糖吃。稍大點(diǎn)后，籃子宛如后來我把持在手中的萬花筒，只要輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)筒身，里面便會(huì)出現(xiàn)意想不到的繽紛世界”可知，“籃子”寄托了作者對(duì)兒時(shí)生活的懷念之情；結(jié)合“當(dāng)溫飽不再成問題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家里的籃子似乎像一個(gè)退休的老人一樣，靜坐在房屋一隅頤養(yǎng)天年了?？赡赣H總教育我不要做‘各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜’那種自私自利的人，要學(xué)會(huì)幫助別人”可知，“籃子”寄托了作者對(duì)母親的懷念和對(duì)母親精神品格的贊美之情；結(jié)合“但我一直認(rèn)為消逝的只是籃子，而不是它的內(nèi)在精神”可知，作者借助“籃子”表達(dá)希望人與人之間互相幫助的精神能夠傳遞下去。答案：（1）①“我”用指甲劃籃子，使母親就范②“我”將籃子當(dāng)作萬花筒③母親收留并幫助了她們，臨別時(shí)還送了一籃子蒸好的年貨④母親就送一籃子米面過去雪中送炭（2）①母親給她們新做的窩頭吃；②母親收留二人，還把大哥結(jié)婚的新被子給她們蓋，把“我”的新棉襖給小女孩穿；③母親把她們母女的籃子刷洗干凈，把她們的衣服也拆洗干凈；④母親給她們帶上一籃子蒸好的年貨送她們離開。（3）點(diǎn)明文章的寫作對(duì)象；“籃子”寄托了母親善良的品格以及人與人之間互相幫助的精神，揭示了文章的中心；作為線索貫穿全文（4）神態(tài)描寫、語言描寫，生動(dòng)細(xì)致的寫出母親收到匯款單時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)，表現(xiàn)出母親對(duì)那對(duì)母女的同情以及幫助他人不求回報(bào)的善良品質(zhì)。（5）①“籃子”寄托了“我”對(duì)兒時(shí)生活的懷念；②“籃子”寄托了“我”對(duì)母親的懷念；③“籃子”寄托了母親善良高尚的品格；④“籃子”寄托了人與人之間互相幫助的精神。【點(diǎn)評(píng)】散文閱讀的一般方法：1．找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），通過分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來理解作品的思想內(nèi)容。2．理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達(dá)方式，閱讀時(shí)，應(yīng)注意研究記敘的順序（順敘、插敘、倒敘），研究文章怎樣過渡和照應(yīng)，如何開頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。3．抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。4．品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。5．析哲理。就是挖掘作品中所蘊(yùn)含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎(chǔ)上進(jìn)行，常說的見物思情就是這個(gè)道理。11．（11分）閱讀下面選文，完成問題。永遠(yuǎn)不要細(xì)嚼人生的煩惱余秋笙①人生向來坎坷無數(shù)，磨難和曲折就像一碗粗糲澀口的面條，越是細(xì)嚼，越是難以下咽。不如快快咽下，忘掉艱辛的過程，先填飽肚子，再來過日子。培養(yǎng)良好的心態(tài)，不去糾結(jié)煩惱，才能讓生活變得津津有味。②以平常心，看待得失成敗。史鐵生在《我與地壇》里寫道：“世上的榮華利祿，不過是煙火流云。只因我不計(jì)得失，所以才永世長存?！比松娘L(fēng)景，是物也是人。我們都是時(shí)間的過客。人生，空手而來，必然空手而歸。在你我的時(shí)間盡頭，一切都將化成云煙。因此，在擁有時(shí)，要好好珍惜；失去之后，要舍得放開。失去之后還緊追不舍，最終追回來的只有無盡的落寞和悲傷。能擁有的即使再不堪也比會(huì)失去的強(qiáng)，只有懂得珍惜，舍得放手的人，才能邂逅越來越多、越來越好的擁有。③以包容心，釋懷一切恩怨。豐子愷有言：“不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往?！泵鎸?duì)生活中的恩恩怨怨，不要耿耿于懷，將過去清零，才能重新開始。曾看過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小花匠，種花的本領(lǐng)很強(qiáng)，不論什么樣的花，都能被他養(yǎng)得很好。一天，他挑水澆花時(shí)不小心被一只狗咬了，氣得他拿著網(wǎng)兜就抓住了狗。他為了解恨，正想著將這狗教訓(xùn)一頓時(shí)，一個(gè)老和尚恰巧路過此處，勸他把狗放了。小花匠恨恨地說：“它咬疼了我，我必須讓它也感受痛苦！”老和尚幫他處理好傷口，勸道：“狗咬疼了你，你就傷害回去，那下次它遇見你，又會(huì)撲上來咬你。冤冤相報(bào)何時(shí)了，你又何必為了與一只狗計(jì)較，浪費(fèi)自己的時(shí)間，讓自己受更多的傷呢？”恩怨一旦留下種子，就會(huì)在心底生根發(fā)芽，甚至吞噬人生。人生苦短，要學(xué)會(huì)釋懷，不要將時(shí)間和精力浪費(fèi)在不值得的事情上。若總是沉溺于那些恩怨中無法自拔，心靈無法得到解脫，只會(huì)傷人傷己。只有以包容心釋懷一切，與過往恩怨握手言和，生活才不會(huì)有所負(fù)累。④以豁達(dá)心，面對(duì)人生風(fēng)雨。人生猶如一杯茶，先品嘗苦澀，方能品味甘甜?？傆腥藢?duì)茶敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)為其入口苦澀。他們疑惑不解，為何有人會(huì)鐘情于苦味之物。然而，人生亦如茶般，充滿了艱辛與磨難?？v使百般不愿，我們也無法對(duì)生活說不。唯有不斷調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)人生的坎坷。人生如海，即便選擇了陽光明媚的日子出海，也難免遭遇突如其來的暴風(fēng)雨。心之所向，人之所望，皆非易得之物。唯有歷經(jīng)風(fēng)雨，嘗盡酸甜，方能領(lǐng)略成功的甘美。⑤一個(gè)人的福深福淺，不在于能笑著迎來多少，而在于能看淡多少失去。正所謂：“花謝芳不敗，心靜人自在?！敝挥邪研撵o下來了，才有閑心品味出自己的幸福。（《思維與智慧》2024–01–23）（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？（2）選文第②段畫線句主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3）請(qǐng)根據(jù)第③段的內(nèi)容補(bǔ)全論證思路。首先，提出“以包容心，釋懷一切恩怨”的分論點(diǎn)，接著闡述恩怨留在心底的危害，然后列舉了老和尚勸小花匠不要和一只咬人的狗計(jì)較的事列舉例論證，最后得出“人生苦短，要學(xué)會(huì)釋懷，不要將時(shí)間和精力浪費(fèi)在不值得的事情上”的結(jié)論。（4）下面的鏈接材料適合做選文哪一段的論據(jù)？請(qǐng)說明理由。【鏈接材料】當(dāng)蘇軾因?yàn)椤盀跖_(tái)詩案”差點(diǎn)送命后被貶黃州，當(dāng)時(shí)正好出行遇雨，一行人被雨淋得很狼狽，他卻寫下“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的人生感慨。他隨遇而安，開墾“東坡”自耕，為中國文學(xué)史增添了一個(gè)傳奇的“蘇東坡”，為后人留下了傳誦千古的“三赤”名篇?！痉治觥课恼碌闹行恼擖c(diǎn)是“永遠(yuǎn)不要細(xì)嚼人生的煩惱”。這個(gè)論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了人們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對(duì)人生的坎坷和挫折，不被煩惱所困擾，從而讓生活變得有意義和樂趣。文章通過比喻人生的煩惱為粗糲澀口的面條，倡導(dǎo)人們應(yīng)該快速忘掉艱辛的過程，以平常心看待得失成敗，以包容心釋懷一切恩怨，以豁達(dá)心面對(duì)人生風(fēng)雨。最后，文章指出一個(gè)人的幸福不在于能得到多少，而在于能看淡多少失去，只有心靜下來，才能品味出自己的幸福?！窘獯稹浚?）本題考查論點(diǎn)的提煉。選文的中心論點(diǎn)是“永遠(yuǎn)不要細(xì)嚼人生的煩惱”。這個(gè)論點(diǎn)在文章的第一段中就已經(jīng)明確提出，作者通過比喻人生的煩惱為粗糲澀口的面條，強(qiáng)調(diào)了不要糾結(jié)于煩惱，而應(yīng)該以良好的心態(tài)去面對(duì)生活。（2）本題考查論證方法及作用的分析。選文第②段畫線句“史鐵生在《我與地壇》里寫道：‘世上的榮華利祿，不過是煙火流云。只因我不計(jì)得失，所以才永世長存’”主要運(yùn)用了引用論證的方法。這種論證方法通過引用權(quán)威人物的話語或名句來支持觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。在這句話中，史鐵生通過比喻的手法，將世上的榮華利祿比作煙火流云，轉(zhuǎn)瞬即逝，強(qiáng)調(diào)了不計(jì)得失的重要性。這樣的論證方法使得論點(diǎn)更加生動(dòng)形象，更容易被讀者接受。同時(shí)，由于史鐵生是一位知名作家，他的觀點(diǎn)具有一定的權(quán)威性，因此引用他的話語能夠增強(qiáng)論點(diǎn)的可信度。（3）本題考查論證思路的分析。首先，提出“以包容心，釋懷一切恩怨”的分論點(diǎn)。這一分論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了在面對(duì)生活中的恩恩怨怨時(shí)，應(yīng)該保持一顆包容的心，不被過去的恩怨所困擾。接著，引用豐子愷的話：“不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往?！边@句話強(qiáng)調(diào)了不被情緒所左右，不被過去所困擾的重要性，為釋懷恩怨提供了理論依據(jù)。然后，列舉了小花匠被狗咬的故事作為事實(shí)論據(jù)。在這個(gè)故事中，小花匠被狗咬后，想要報(bào)復(fù)狗，但被老和尚勸阻。老和尚的話：“狗咬疼了你，你就傷害回去，那下次它遇見你，又會(huì)撲上來咬你。冤冤相報(bào)何時(shí)了，你又何必為了與一只狗計(jì)較，浪費(fèi)自己的時(shí)間，讓自己受更多的傷呢？”進(jìn)一步論證了包容心的重要性，說明恩怨相報(bào)無休止，唯有學(xué)會(huì)釋懷，才能不被恩怨所累。最后，得出結(jié)論：“恩怨一旦留下種子，就會(huì)在心底生根發(fā)芽，甚至吞噬人生。人生苦短，要學(xué)會(huì)釋懷，不要將時(shí)間和精力浪費(fèi)在不值得的事情上?！边@句話總結(jié)了分論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了解釋懷恩怨的重要性，以及不計(jì)較得失、釋放心靈的重要性。（4）本題考查論據(jù)的使用。鏈接材料適合作為選文第④段的論據(jù)。鏈接材料中的蘇軾在面對(duì)人生的坎坷和挫折時(shí)，能夠隨遇而安，開墾“東坡”自耕，并且寫下了流傳千古的“三赤”名篇。這一事例正好證明了第④段中提出的“以豁達(dá)心，面對(duì)人生風(fēng)雨”的觀點(diǎn)。蘇軾的行為展現(xiàn)了他對(duì)人生困境的豁達(dá)態(tài)度，他不因困境而沮喪，反而以此為契機(jī)，創(chuàng)作了著名的文學(xué)作品，為中國文學(xué)史增添了傳奇色彩。這種豁達(dá)的心態(tài)正是第④段所倡導(dǎo)的，因此鏈接材料可以作為第④段的論據(jù)。同時(shí)，蘇軾的經(jīng)歷也呼應(yīng)了第④段中的觀點(diǎn)，即人生如茶，先品嘗苦澀，方能品味甘甜。蘇軾在經(jīng)歷人生的苦澀之后，能夠以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)，最終品味到了成功的甘美。這進(jìn)一步強(qiáng)化了第④段的論點(diǎn)，即只有歷經(jīng)風(fēng)雨，嘗盡酸甜，方能領(lǐng)略成功的甘美。答案：（1）永遠(yuǎn)不要細(xì)嚼人生的煩惱（2）運(yùn)用了引用論證的方法。這句話引用了史鐵生的名言，通過權(quán)威人物的論述來證明“以平常心，看待得失成敗”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了論點(diǎn)的說服力。（3）提出“以包容心，釋懷一切恩怨”的分論點(diǎn)闡述恩怨留在心底的危害得出“人生苦短，要學(xué)會(huì)釋懷，不要將時(shí)間和精力浪費(fèi)在不值得的事情上”的結(jié)論。（4）下面的鏈接材料適合做選文第④段的論據(jù)。因?yàn)殒溄硬牧现械奶K軾被貶黃州后，能夠隨遇而安，開墾“東坡”自耕，為中國文學(xué)史增添了一個(gè)傳奇的“蘇東坡”，為后人留下了傳誦千古的“三赤”名篇。這個(gè)事例正是論證“以豁達(dá)心，面對(duì)人生風(fēng)雨”的觀點(diǎn)，說明只有不斷調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)人生的坎坷，才能領(lǐng)略成功的甘美。【點(diǎn)評(píng)】議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容，其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。四、寫作（50分）12．（50分）按要求作文。請(qǐng)以“珍藏的記憶”為題，寫一篇記敘文。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。【分析】本題考查命題作文的寫作。第一，審題立意。要求以“珍藏的記憶”為題目，寫一篇記敘文。這里需要我們敘寫那些給我們留下過美好回憶或者感動(dòng)的人和事?！坝洃洝笔潜Ａ粼谀X子里的印象?！罢洳亍敝阜浅巯У厥詹??！罢洳氐挠洃洝笨衫斫鉃椋赫洳卦谖倚撵`的東西、情感、人物、