4上學(xué)路上 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

4上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“上學(xué)路上”這一主題，旨在幫助學(xué)生了解上下學(xué)路上的交通安全規(guī)則，提高安全意識。通過結(jié)合實(shí)際案例和互動討論，讓學(xué)生掌握過馬路、等車等基本交通安全知識，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、珍愛生命的意識，提高安全防范能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，學(xué)會自我保護(hù)，養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣。增強(qiáng)社會責(zé)任感，懂得關(guān)愛他人，共同維護(hù)良好的交通秩序。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解并掌握基本的交通安全規(guī)則，如“紅燈停，綠燈行”。

-能夠正確判斷過馬路的時間和地點(diǎn)，如“人行橫道、斑馬線”等安全區(qū)域。

-學(xué)習(xí)如何正確使用公共交通工具，如公交車、校車等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解交通信號燈變化的含義，并能根據(jù)信號燈判斷行動時機(jī)。

-在實(shí)際交通環(huán)境中，識別潛在的危險因素，如車輛盲區(qū)、復(fù)雜路況等。

-學(xué)會與他人合作，共同遵守交通規(guī)則，特別是在擁擠或混亂的上下學(xué)高峰期。例如，學(xué)生可能難以在擁擠的校門口等待信號燈時保持耐心和秩序。教學(xué)資源-交通標(biāo)志圖片

-交通安全視頻片段

-校園交通模擬圖

-交通信號燈模型

-安全過馬路情景模擬道具

-交通安全知識手冊

-互動式教學(xué)軟件

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們每天上學(xué)路上都注意到了哪些交通安全規(guī)則？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：教師簡要回顧上學(xué)路上已經(jīng)學(xué)過的安全知識，如行走方向、等待信號燈等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解交通安全規(guī)則，包括交通信號燈的含義、行人過馬路的正確方法、如何安全使用公共交通工具等。

-舉例說明：教師通過展示交通標(biāo)志圖片、視頻片段，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解交通規(guī)則的重要性。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在上學(xué)路上遇到的交通安全問題，并探討解決方法。

3.實(shí)踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行校園交通安全模擬演練，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)過馬路、等車等安全行為。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在模擬演練中的不當(dāng)行為，確保學(xué)生掌握正確的安全操作。

4.安全知識競賽（約10分鐘）

-學(xué)生活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行交通安全知識競賽，通過搶答、選擇題等形式，鞏固學(xué)生對交通安全知識的掌握。

-教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則。

-學(xué)生反思：教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己在上學(xué)路上的行為，提出改進(jìn)措施，確保自身和他人的安全。

6.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起討論上學(xué)路上的交通安全問題，并完成一份家庭交通安全調(diào)查報告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通法規(guī)相關(guān)書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的交通安全法規(guī)書籍，如《小學(xué)生交通安全手冊》，幫助學(xué)生更全面地了解交通法規(guī)。

-交通安全動畫視頻：收集一些寓教于樂的交通安全動畫視頻，通過動畫的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識。

-交通安全游戲：尋找一些與交通安全相關(guān)的互動游戲，如“交通安全大闖關(guān)”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則。

-交通安全主題班會：組織一次以交通安全為主題的班會，邀請家長、交警等參與，共同討論交通安全問題。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的交通安全教育，共同學(xué)習(xí)交通安全知識，提高家庭安全意識。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參觀交通安全展覽、警營開放日等活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)交通安全的重要性。

-創(chuàng)作交通安全宣傳海報：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)交通安全宣傳海報，通過校園宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道進(jìn)行展示。

-開展交通安全主題征文活動：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于交通安全的文章，提高學(xué)生對交通安全問題的關(guān)注度和思考能力。

-定期舉辦交通安全知識競賽：通過競賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識的興趣，鞏固所學(xué)知識。

-建立班級交通安全小組：選拔學(xué)生組成班級交通安全小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級同學(xué)遵守交通安全規(guī)則，共同維護(hù)校園交通安全。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-交通信號燈：紅燈、綠燈、黃燈

-過馬路規(guī)則：人行橫道、斑馬線

-公共交通使用：排隊(duì)上車、注意安全

-遵守交通規(guī)則的重要性

②關(guān)鍵詞：

-安全

-規(guī)則

-合作

-自我保護(hù)

③重點(diǎn)句子：

-“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

-“過馬路走人行橫道，一停二看三通過。”

-“乘坐公共交通，排隊(duì)上下車，注意人身安全。”

-“遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)。”典型例題講解1.例題：

小明在上學(xué)路上遇到了紅燈，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該停下來等待綠燈，不得闖紅燈。

2.例題：

下課鈴響了，同學(xué)們準(zhǔn)備去操場活動，他們應(yīng)該怎樣過馬路？

答案：同學(xué)們應(yīng)該走到人行橫道，等待綠燈亮起后再過馬路。

3.例題：

如果你在等公交車時，發(fā)現(xiàn)一輛車正停在斑馬線上，你應(yīng)該怎么做？

答案：你應(yīng)該等待車輛通過斑馬線后再上車，確保安全。

4.例題：

在學(xué)校門口，小華看到一位老人過馬路，他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該主動上前攙扶老人過馬路，并提醒老人注意安全。

5.例題：

如果你在路上遇到交通擁堵，應(yīng)該如何保持冷靜？

答案：保持冷靜，遵守交通規(guī)則，耐心等待，不爭道搶行。

補(bǔ)充說明：

1.在遇到紅燈時，學(xué)生應(yīng)立即停下腳步，不得闖紅燈，這是基本的交通安全常識。

2.在過馬路時，必須使用人行橫道或斑馬線，確保在綠燈亮起時通過，避免發(fā)生意外。

3.乘坐公共交通時，應(yīng)排隊(duì)上車，注意自身安全，不擁擠，不推搡。

4.在遇到需要幫助的人時，如老人、兒童等，應(yīng)主動伸出援手，傳遞社會正能量。

5.面對交通擁堵，保持冷靜，遵守交通規(guī)則，是每位學(xué)生應(yīng)具備的良好素養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上積極參與，對于交通安全知識的講解和案例分享表現(xiàn)出濃厚的興趣。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答關(guān)于交通信號燈、過馬路規(guī)則等問題，課堂紀(jì)律良好，互動積極。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動參與，就如何提高交通安全意識、如何幫助他人遵守交通規(guī)則等話題展開討論。各小組的展示內(nèi)容豐富，包括安全口號、交通安全小故事等，展現(xiàn)了良好的合作精神和創(chuàng)造力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，可以評估學(xué)生對交通安全知識的掌握程度。測試內(nèi)容涉及交通標(biāo)志識別、安全過馬路方法、公共交通安全使用等。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，但也存在部分學(xué)生對某些細(xì)節(jié)理解不夠深入的情況。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在課后進(jìn)行自評和互評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)言質(zhì)量、對交通安全知識的掌握等方面?；ピu環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠誠懇地指出同伴的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)和隨堂測試結(jié)果，教師給出以下評價與反饋：

-對課堂表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，如積極參與討論、正確回答問題等，以鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對課堂表